初中语文名师工作室2020年工作总结.docx

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1、初中语文名师工作室2020年工作总结-推荐通用稿初中语文名师工作室2020年工作总结-推荐通用稿 总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。希望初中语文名师工作室2021年工作总结作为参考，帮助到您撰写总结，也希望您继续阅读我们更多的关于语文名师工作室个人工作计划专题！ 时间飞逝，繁忙有序的20xx学年悄然而过。XX市初中语文名师工作室在教育局领导的具体指导下，以立足语文课堂改革、向更高层次专家型教师大幅迈进为目标，紧紧围绕提升语文核心素养研究主题，通过导师引领、同伴互助、交流研讨、共同发展为宗旨，根据学期初名师工作室计划，开展了一系列扎实有效的工作。工作室全体成员同心同德，不懈努力，也

2、取得了一些成绩，现将一学年来的工作情况总结如下： 一、在读书中提升理论水平 为进一步学员的理论研究水平，促进教师专业成长，工作室全体成员积极语文教育教学的理论和实践学习。在明州书城的购书单中自主选择2到3本理论书，并建立XX市初中语文名师工作室QQ群和 群，在群里共同分享学习心得，分成两组，小组长分别为李文秀和焦秀丽两位老师，每组5人，每人负责一个工作日的学习推荐分享任务，目前分享的话题有初中现代文阅读、文言文阅读、古诗鉴赏、写作研究、名著阅读、传统文化等，效果十分明显，群里十分热闹。 利用网络开展读书心得交流，我室筹建微言语文 公众号，将学生优秀作文、考场作文、教师下水作文、教学课例、教学论

3、文、教学叙事随笔在网上交流，点击量不断增加。这也扩大了我室的知名度和影响力。 二、在交流中丰富实践经验 10月31日在耕民初中召开虞慈两地初中语文骨干教师命题交流和名师工作室研修活动，两地26位教师交流试题，谈观点，举实例，效果很好。上虞名师孟海明作语文试卷的命题思想与编制技术的专题讲座，大家有了全新的认识，开拓了命题的新视野。 11月10日在育才高中召开全市中语会年会暨名师工作室活动，特邀请全国著名特级教师肖培东来上初高中两个公开课美丽的颜色神的一滴，课堂深入浅出，精彩纷呈，另外还有一场学术报告我就要浅浅地教语文，与会老师们收获颇丰。在交流中提升了工作室老师的专业素养，拓宽了大家的视野。 三

4、、在聆听中汲取前沿信息 11月20日在实验中学召开初三语文课堂教学展示暨名师工作室活动，特邀请正高级教师张霞儿老师评课并讲座，题目是学会阅读学会表达，聆听大师的教导，学员们表示受益很多。 四、在制作中提高现代技术能力 每个学员还承担XX市智慧云课的微课制作任务，共47节微课，均在第一期上展播。李文秀老师在于2月初开通直播课，共六节，主要针对初三复习的内容。在制作微课过程中，每个学员都在提高自己的现代技术运用能力。 五、在规划中确定今后方向 每个学员均制定每一位学员三年发展规划，列出已经取得的成绩，明确自己的薄弱环节，制定有措施的计划，交给导师，由导师进行一对一的指导。 工作总结推荐 2021语

5、文名师工作室个人工作总结 加入何少萍语文名师工作室以来，已有三年了。回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着。 一、理论积淀，提升素养 我有计划地认真学习新的教育理念，提高自身素质。认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。在我们的博客中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我的学习成果，是我 学习实践反思再学习的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到学然后知不足，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。 二、乐于求索，积极科研 加入了名师工作室

6、后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。 三、课堂教学，追求本真 课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在这跟岗期间，我认真研读关于课堂教学的专著，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。 认真参与每一次工作室活动，收获颇丰;一次次的活动记载了我的成长的足迹，成员们的共同参与，都感受到了工作

7、室浓郁的研讨氛围。 回首三年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着学无止境、教无止境的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神! 语文名师工作室个人工作总结 加入秦彬语文名师工作室以来，已有半年之久。回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着。 一、理论积淀，提升素养 我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。在我们的博客中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放

8、。这些都是我的学习成果，是我 “学习实践反思再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。 二、乐于求索，积极科研 加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，尤其是加强“素读语文”“本色语文”的研究，总结经验，逐步形成了自己的

9、教学风格。 我在平时工作中积极指导青年教师成长。关心青年教师，积极发挥传、帮、带作用，处处起模范带头作用：指导刘龙琴老师上课、课题研究等，充分发挥引领示范的作用。 三、课题研究，解决问题 我以课题研究为抓手，引导青年教师走“科研兴师，名师强效”之路。针对新课程教学的难点和热点问题，参与了省级课题小学语文大阅读观现状调查与实践研究，课题研究为改进课堂教学提供了理论支撑，课堂教学也为课题的顺利开展提供了保障。 四、课堂教学，追求本真 课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在这半年里，我认真研读关于课堂教学的专著，特别是黄厚江的“本色语文”以及“高效课堂”方面的文章。追求简简单

10、单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的语文教学，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。 认真参与每一次工作室活动，收获颇丰。参加全市学校高效课堂开放日活动；参加“语文名师乡校行”活动；参加“中国梦暨名师乡校行”专题活动；在全市“高效课堂论坛”上交流；执教全市语文九年级教研课孤独之旅，受到好评。 一次次的活动记载了我的成长的足迹，成员们的共同参与，都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。在教育教学中，也取得可喜成绩：我被评为“广汉市中考优秀学科老师”称号；广汉市语文骨干教师；广汉市骨干教师学案设计大赛一等奖；第七届全国

11、语文教师读书竞赛一等奖。 回首半年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境、教无止境”的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神！ 2021语文名师工作室个人工作总结 加入何少萍语文名师工作室以来，已有三年了。回眸工作室的历程，我充实着、实践着、思考着。 一、理论积淀，提升素养 我有计划地认真学习新的教育理念，提高自身素质。认真学习语文新课标，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。在我们的博客中，内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文

12、等等，可谓百花齐放。这些都是我的学习成果，是我 学习实践反思再学习的过程。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到学然后知不足，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。 二、乐于求索，积极科研 加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。 三、课堂教学，追求本真 课堂教学是教师成

13、长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。在这跟岗期间，我认真研读关于课堂教学的专著，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。 认真参与每一次工作室活动，收获颇丰;一次次的活动记载了我的成长的足迹，成员们的共同参与，都感受到了工作室浓郁的研讨氛围。 回首三年来走过的道路，我深感充实与快乐，内心充满感激。在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着学无止境、教无止境的方向前行，实现工作室共同的愿望：展示语文工作室的风采，树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜，发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神! 语文名师工作室2

14、021年度工作总结 站在20xx年的年头往回看，绵延而来的不仅是这一年的一段路径，还有那更远更长的来路。所有的今天都是建立在无数个昨天的基础上的。一路走来，串串脚印清晰可见，最初的稚拙也渐趋向成熟。这一学年，工作室的各项工作有序开展，颇给人静水流深之感。 一、删烦就简，重点突破 本学期的活动可谓删烦就简，重点突破，主要围绕在课外美文阅读中有效提升学生审美情趣的提高策略市级课题的深度研究进行。美文阅读教学的课题研究不同于别的课题研究，是不能仅仅做理论研究的，任何的成果的取得，都必须从真实的教学中来。这学期我们一如既往地进行美文阅读教学序列的课例研究，但与以往不同的是，这次我们的课例研究更加突出策

15、略，焦点更加集中，着力增强课例研究的有效性。 工作室成员分别在名师工作室的引领下进行了主题课型的研究，对课例的探讨交流也是紧紧围绕本学年段策略设计的合理性和达成效果进行的。而对学生习作的收集分析，让我们能真实细致地了解教学的实效性。这种全方位的课例结构为课题的有效研究奠下了扎实的基础。工作室成员的主题模式课型分别选录在从课堂出发2，从课堂出发3。 二、交流互动，砥砺前行 这学年我们工作室成员分别到了xx、xx、xx、xx进行交流学习。我们在当地与全国名师进行互动，得到了名师的指导，教学能力得到了稳步提高。 独学无友，不如交流互动，一起砥砺前行，方能登高望远。 三、厚积薄发，成果硕然 在导师的引

16、领下，在工作室良好氛围的浸染下，这学年，工作室的学员们都以极大的热情投入平时的教学教研工作中，在各个领域均取得了不俗的成绩。 名师工作室研究的课题获得了市级一等奖，名师领衔人xx老师被评为xx市德育名师、成员黄xx老师获得市优质课一等奖并被评为高xx德育骨干教师，成员李平老师获得了市优质课一等奖，成员辜xx老师获得20xx年xx市网络晒课初中语文学科第一名，成员金xx老师被评为高xx学科骨干教师。这一年我们成绩斐然。 这些成果都是大家平时努力工作中自然结出的，厚积必会薄发，理固宜然。 所有的绚烂终会归于平淡，而这种平淡其实是另一种形式的绚烂。工作室行进至今，已滤去新鲜，抛却热闹，直抵本质。有了

17、两年的积淀，相信在以后的日子里，我们能达成当初加入工作室的初衷，纵然不能成为名师，也能一直行走在成为名师的路上。 名师工作室2021年工作总结 一年来，在文教局领导的亲切关心下，在专家领导的指导赞助下，工作室全体成员以课程革新为偏向，以文教局相关文件为指针，以建设学生音体美素养、匆匆进教师专业发展为目标，通过推广经验、公开教授教化、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、看摩考察等形式，尽力进步主干教师培养工具的教导教授教化才能和教授教化研究素质，施展示范、指导、辐射作用，完成名师带动、培养学科带头人、进步音体美教授教化质量、匆匆进经开区音体美运动上程度等任务。现将工作室一年来的如下： 一、

18、综合名师工作室基础环境。本工作室共有成员28人，此中核心成员13人，共笼罩全区初中、小学15个学校，包括音乐、体育、美术三个学科，此中音乐教师13人，核心成员4人;体育教师8人，核心成员5人，美术教师7人，核心成员4人。一年来，工作室全体成员勤奋学习，耐劳钻研，刻意朝上提高，克难奋进，圆满完成了各项预定工作任务，个人专业发展迈出坚实方式。 二、全面晋升工作室成员的教授教化理念，增强工作室成员的责任感、使命感。全体成员深刻认识到名师工作室的职责，结合本身的实际工作环境明确学科和个人成长目标;有效应用工作室学习的平台，使本身的教研才能获得切实的晋升。形成团队文化、打造团队特色、实现团队和个人的成长

19、。工作室成员要探索学科教导的教授教化规律，精心育人、智慧思考、勇于实践，真正施展名师辐射带动作用，不负区教导界对广台甫师的厚望。 三、应用工作室平台，集体教科研，推动教授教化研究才能晋升，得到集体荣誉，教师个人也全面晋升。 1、 1月26日，综合名师工作室召开了艺术引领、辐射全区20xx年艺术讨论会。各中小学音体美学科全体教师参加了会议。此次讨论会是综合名师工作室20xx年新开始的一次具有象征性意义的一次艺术工作研讨会。综合名师工作室涵盖着音体美综合艺术学科，承载着全区艺术教导的表率先锋引领作用，会议中每个代表组进行了深条理、研究讨论，订定了各艺术学科成长的具体成长，并订定了新学期必须开展的首

20、要任务。 2、 3月28日下午，工作室美术教师参加了在西尚璧小学在月爱湖公园举行彩绘春天，放飞梦想运动。 3、4月份我区举办了第二届师生书画艺术展，在工作室美术教师的尽力下，胜利体现了经济技巧开拓区美术教授教化工作程度，也是教师和学生艺术创作成果的一次集中交流与展示。展览收到中小学师生作品200余件，涉及书法、国画、油画、水粉画、水彩、剪纸等浩繁门类。并从中选出20余幅优秀作品，参加了XX市第二十九届校园文化艺术节，并取得优异的造诣，获得了各界领导的充分确定。 4、7月19日至7月21日，工作室体育教师率队参加XX市第十四届中小学体育节校园足球联赛经开区赛区比赛，并在比赛现场进行了关于足球教授

21、教化的现场教授教化研讨。一中足球队在此次比赛中，代表经开区夺得了本赛区第一名。 5、8月28日，工作室教师参加市教导局专门组织的名师工作室核心主干教师集中培训，认真聆听了曹建召教授环抱晋升教师科研程度做的申报; 6、9月21日，工作室教师集体参加了20xx涉县女娲杯全国广场舞决赛，经开区文教局师韵舞蹈团在来自全国各省市20支代表队里脱颖而出，最终得到全国广场舞大赛的二等奖! 7、11月2日，工作室教师率队参加XX市第十四届体育节啦啦操比赛，经开区各参赛学校表现出色，四个学校得到五个第一。啦啦操比赛是集音乐、体育、美术于一体的综合文体形式，在整个筹备历程中，工作室核心成员充分发话各自学科优势，在

22、造型化妆、舞台编排、音乐共同、动作技术等方面有机交融，是一次胜利的学科交叉交融的实践，通过这次教授教化实践，工作室音体美教师对付名师工作室的代价加倍怜惜。 8、11月10日至14日，河北省教导厅在河北师范大学胜利举办了河北省校园足球特色学校足球专项教师教授教化基础功比赛。工作室成员、经开区一中郝东龙先生作为经开区校园足球特色学校教师代表参加了本次教师基础功大赛，颠末三天重要激烈的争夺，最终郝东龙先生得到全省第17名，综合评定二等奖，为全区争得了荣誉。 9、11月28日下午，工作室体育教师给南井寨小学送课，两位体育先生教授教化经验富厚，解说作风风趣，示范动作标准，极大调动了学生们的兴趣，课程注重

23、培养学生的实践才能和积极介入的精神，教授教化后果显著。 10、20xx年12月4日上午9点，由经开区综合名师工作室、经开区教研室举行的新竹新进教师发展计划运动启动仪式在区文教局举行。区文教局副局长郭美英、区教研室主任李孟周、综合名师工作室主持人王雅洁及各学科带头人、主干教师、新进教师共 二十余人参加了启动仪式。 新竹运动旨在充分施展综合名师工作室核心主干教师的传帮带作用，匆匆使各校新进音体美教师在较短光阴内适应教导岗位的基础要求，实现师德、教授教化艺术和教导治理才能的同步进步，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。新竹运动的主要形式是由名师工作室核心主干教师构成导师组，对新进

24、教师进行传帮带，通过改动教案、听评课、集体备课、集体教研的形式，迅速晋升新进教师的教授教化和教科研才能。 11、12月底工作室核心成员汲战科先生组织爆台寺小学迎元旦、双百双万接力跑运动，100名学生带动100名家长，每人跑100米，共创双万米。匆匆进班级之间交流和沟通，拉进学校与家庭的间隔，形成一个赛出程度、赛出作风、赛出交情、赛出连合的气氛。激发学生和家庭介入冬季活动分外是冰雪活动的热情，为搞妥北京2021年冬奥会、冬残奥会营造优越气氛，做出积极供献。获得了社会的普遍好评。 12、扶植大众号信息平台，做好教授教化经验推广和教导政策鼓吹工作。20xx年10月8日，经开区综合名师工作室官方 平台

25、上线，截止12月30日，共宣布官微21次，累计关注人数74人，总阅读量跨越1000人次。 大众号的扶植，既是鼓吹本工作室的主要手段，也是熬炼工作室成员写作程度、进步科研才能的紧张平台，同时也为保存相关材料提供了抓手。 13、教师个人得到大量的教授教化奖励和荣誉。本年度工作室成员共得到各级各种专业教授教化奖励六十余项，荣誉称号五十余项，这是对教师个人的勉励，也是对名师工作室下一步工作的煽动。 名师工作室工作总结 教师是我很热爱的一份事业,一直希望自己能成为一名优秀的教师，并享受教学给我带来的快乐。我有幸成为名师培养对象的一员。对我来说，这既是一种荣誉，更是一种责任。因为在这里我能切身的体会到：身

26、边33位优秀的教师让我离自己的梦想更近,能促使我成为梦想中优秀的教师。 在平时的交流中，常常会被周围教师的人格魅力所牵引,自己也进步不少。每次听课或经验汇报,自己就像一颗小树苗汲取了大地的力量，让我倍感满足,并且巧妙地运用在自己的教学中，让我解决了不少教学中的困惑。 一年多来，我更加严格地要求自己，加强师德修养，努力做学生欢迎、家长认可、学校满意的教师，争做一个名符其实的名师培养对象。 作为名师工作室的培养对象,看着与自己在一起的33位优秀的老师,自己一点也不敢倦怠, 通过今年一年的熏陶,各位老师用实际行动告诉我成为一位优秀的教师一定要心无杂念,潜心研究。要想跟上身边老师的步伐,我必须扎扎实实

27、的上好每一节课,用心钻研每一课的内容,用心爱自己的每一个学生。担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。于是我从最基本的开始，努力使自己有所提高： 1、认真研读教材、教参。 每天上课前一天晚上我都做到认真读一遍教学参考,认真看一遍数学书,知道每一道例题编排的用意,详细的记录在数学书旁边，这样我在上课时思路就更加的清晰，目标就更明确。课前我还认真思考我如何讲解书上的例题和习题班里的孩子能更容易理解,然而有的题只是讲解学生还是理解不了的（例如总复习

28、中给立体图形系丝带，学习分数时看涂色部分占单位一的几分之几）于是我便在家提前做好和此题一样的教具,通过现场的演示, 学生们对习题就很容易理解了。 2、扎实有效的订正试卷。 有一次听了羊含曦老师给我们介绍的试卷如何改错，听完羊老师的介绍我觉得这真是一个妙招，学生很不重视改错，然而每次的错题其实就是那些，如果在第一次遇见这样的错题就让学生牢牢的掌握此类题那出错率不就会大大降低吗？于是我每次考完试都让学生用这种方法改错，写出本题应该怎么做，今后做此类题应注意什么或者是自己的一些想法，而且每次讲解试卷都让学生自己来说一说，当然在实施的过程中也有各种困难，有的学生根本不会写，有的学生写不到关键的地方，但

29、是我认为班里的每个孩子还是在进步的，班里有的孩子拿道题会分析题了有想法了。班里已经有7、8个孩子能写的很好，杨洋是班里学习成绩中间的孩子，但是这个孩子每次分析题都分析的特别棒，我在班里所有孩子面前告诉她长大可以去当老师，我可以感受到她内心的那种喜悦和自豪。 3、尝试四导教学。 今年每位老师都开始尝试四导教学法，我这学期上了两节这样的课分别是三位数减三位数连续退位减法和可能性，通过这两节课的教学我感受到自己和孩子们是很喜欢这种教学模式的，看着孩子在课堂上积极的发言和热火朝天的讨论，我一下子感到了课堂的生机和活力。通过自己对四导教学浅薄的认识，我感到如果想要将一节“四导”教学法的课上好，学前研究单

30、是重中之重。课前研究单应如何设计？怎样设计能使本节课达到最佳效果？我们在具体设计的时候是应将本节课所有的重点都设计在研究单上，还是只是设计对于学生来说比较容易能解决的？自己每次在设计课前研究单时都把握不住，于是便和办公室老师一起讨论，虚心请教彭主任和陈老师。在我们班里小组机制也体现不出来，可能由于平时的教学方式，孩子好像没有小组是一个单位的这种意识，今后我还需要多多学习和探究，使自己在四导教学中能有更大的进步，也让孩子能更加喜欢我上的数学课。 4、虚心学习。 由于自己教学经验有限，常常会在教学和管理学生过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理，我为能参加工作室精心准备的学习机会而感到高兴，每次

31、去听课或讲座我都会虚心汲取各位老师的经验和教学方式方法，并认真思考写出自己的收获，回头看看自己一次次培训的反思，确实收获不小，我也争取能将各位老师的宝贵经验更多的应用到我的教学当中，使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 通过与各位教师的对比我也发现了自己的不足之处：自学能力、吃苦能力不够强，看着自己的师傅朱红艳老师的四导教学法实验的教案，我就特别惭愧不如，自己在平时像朱老师那样静下心来，细细研究品味课堂了吗？相差的太远太远，是朱老师让我看见了今后应该如何工作。工作热情、抗压能力差，工作室中的姜巧娜老师和我一同工作，她是我们学习的榜样，年青人就应勇于承担，勇于尝试，只有不断的吃苦、

32、付出，自己才能真正的成长啊！ 在工作室各项培训和身边各位老师的帮助指导下，我确实进步了不少，但也很遗憾，获得的成果实在太少，距离一名优秀的教师相差甚远。前面的路还很长，我将继续努力学习、勇于探索，在教学中辛勤开拓，用自己的智慧与汗水换来明天的累累硕果！一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实的、沉甸甸的情感。 初中生物名师工作室2021年工作总结 20xx年6月，我有幸成为市初中生物名师工作室的一员，加入了这个温馨的人人庭。 半年的光阴，名师工作室通过专家的引领，教授教化理论的培训和学习，上课、评课一条龙运动的开展，施展了教师个人、教师集体等各方面的作

33、用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研气氛，为教师交流信息、分享经验、成长专业、展示成果提供平台。通过各类集中运动，将教师凝聚在一起进行实实在圆第掸习和研究，赓续拓展了教师成长的空间，鼓励教师积极主动地追求成长。通过培训和学习，我受益匪浅。 一、认真研读课标 为了更好的研读课标，暑假中我把课程内容部分，摘抄下来，便于记忆理解。 二、新的理念深入我心 在工作室我第一次真正意义上打仗了核心素养，在都娟先生第一次来交流时，提问的关于核心素养的具体内容，我是一头雾水，听着其他先生的流利的回答，内心感履新距很大。 随后，我把中国学生成长核心素养和高中生物核心素养的素养要素的内容打

34、印出来，贴在办公桌上，每天都复习一遍，力争把生物核心素养的理念融汇到日常的教授教化中。 三、调剂和拓宽了我的知识布局 半年中名师工作室应用教授教化资源，以教授教化专家，学科带头人、主干教师为核心，对各个成员教师开展学科的专业培训。开展了学科交流，人人畅所欲言，通过不雅点的比武，强调知识的消化和接受。再次通过运动的开展建立教师要有终身学习的意识，赓续了解新事物、学习新知识，赓续更新和拓宽本身的知识布局，使本身具备与教授教化适应的多元化的知识布局。 四、匆匆进了我对教授教化行为的反思 反思是指教师对本身的教授教化思想和教授教化行为进行审视与思考。反思是一个人发展与成长的核心才能之一，要求教师赓续培

35、养和成长本身的反思才能，成为反思型教师。 课前，认真系统把本来教案细细研读一番，力争完美，对每一个教授教化环节重复推敲，选择一种最为适合的形式涌现在学生面前。针对讲堂中呈现的教授教化案例、教授教化问题、教授教化反思等实时的记录下来，形成翰墨，积累教授教化经验。每节课后，都与同行面对面的交流，在交流运动中细心体会，积极思考，居心琢磨，让思想的火花在碰撞中闪烁。通过追踪说课、上课的历程，审视教授教化环节，总结教授教化得失，从中会产生很多感悟。 小学英语名师工作室2021年工作总结 为充分施展优秀教师的引领作用，匆匆进教师主动成长的内在需求，以培养学科核心素养为目标，进一步引领教师学习英语课程理论，

36、赓续锤炼语言素质，容身于英语课程的实施及教师专业素养的成长，为更多教师提供熬炼、学习的平台。一年来工作室主要开展了以下工作： 开展故事课例展示及策略研讨运动 20xx年1月9日上午，在XX小学举办小学英语故事课教授教化课例展示及策略研讨运动，XX和XX两位先生进行了故事课的课例展示，代瑞叶等六位核心成员分手从教授教化运动设计、目标杀青环境、学生讲堂介入度、讲堂评价、讲堂生成等方面进行了评课。段进娇先生就小学英语故事课的教授教化策略与人人做了分享，办理了人人故事课教授教化中存在的利诱，为教师专业发展的培养提供赞助。 交流分享教授教化经验 合作互学配合进步 一年来，工作室多次举行了教授教化经验分享

37、，吕梅茹先生分享了语音教授教化经验，给人人介绍了字母及字母组合发音训练的教授教化措施，结合单词渗透语音教授教化，通过顺口溜、小窍门赞助学生控制发音规则，创设杰出的故事情境让死板的语音学习变得趣味盎然。代瑞叶先生进行了如何进步小学英语教授教化质量经验分享，从新课标理念，教师素养，精心备课，教授教化治理技术,英语学习好习惯的养成和英语特色运动等方面分享了她从教14年来的教授教化经验和学生治理措施。暑期工作室全体成员分手从讲堂导入、词汇教授教化、语音教授教化、语法教授教化、学生兴趣培养、情境创设、立异作业部署、有效温习、杰出课例等方面进行了交流分享。分享运动，充分施展了优秀教师的传帮带作用，办理教师

38、教授教化中遇到的实际问题，为进一步晋升我区小学英语教导教授教化质量施展积极作用。 名师论坛学课标 为了全面把握英语课程标准的内容要求，精确理解英语课程标准的基础理念,9月29日下午，工作室全体成员活着纪路小学开展了课标交流会运动。人人把学习课标的心得与本身的教授教化案例相结合，用课标理论验证本身的教授教化行为,把本身的教授教化实践理论化，把外化的理论,内化成了本身的教导行为。最落后行了英语课程标准测试运动。通过此运动，工作室成员进一步明确学习英语课程标准的紧张性，人人互相学习、取长补短。 绘本教授教化 有声有色 为了学习先进的教导教授教化措施，研究英语学科教授教化偏向，10月30日下午,工作室

39、活着纪路小学举办了小学英语绘本教授教化课例展示及策略探讨运动，给全区英语教师进行了天津学习的二次培训。宋永星先生展示了一节绘本教授教化The Green Family Goes Out课例。刘丹阳、张晓敏两位先生结合天津学习，给人人再现了天津学习的杰出教授教化案例，进行了理论联系教授教化实际的解说，从多方面给人人进行了绘本教授教化经验分享! 送课研讨 交流晋升 为进一步匆匆进我区小学英语教导教授教化交流，充分施展名师的辐射、示范、带动作用，工作室先后到尚璧总校，小西堡总校、姚寨总校、吴唐营小学、南井寨小学、唐屯小学开展了送课研讨运动。送课运动中，王静娜、刘丹阳、李海娟、李伟利、高菊罗、谢小茜等

40、几位先生展示了杰出的故事课例，从故事课教授教化中培养学生阅读的技术，进步阅读的兴趣，晋升阅读的素养，让孩子们从小爱上英语阅读。讲堂上教师们通过图片展示和肢体运动相结合，涌现故事内容;学生佩戴精致头饰，分角色饰演，体验故事中的语言;歌曲热身、绘本拓展、板书设计、感情升华.教授教化运动设计让讲堂更具互动性，赞助学生积极介入教授教化运动，体验愉快有趣的英语学习。课后的评课研讨中，讲课教师从课本的处置惩罚，学习目标杀青环境以及讲堂生成等方面进行教授教化反思，介入听课的先生也都一一做了详细的点评。 开展故事课示范展示研讨运动 为更好地匆匆进教师专业的成长，晋升教师的讲堂教授教化程度，1月3日，活着纪路小

41、学开展了故事课示范展示研讨运动。本次运动以故事课教授教化研讨为主题，进行教授教化展示。课后，展开交流研讨。通过本次运动，不仅展示了工作室故事课研究的阶段成果，更为每一位教师提供了相互学习、交流、研讨的平台。让工作室的成员在教授教化理念上进一步获得晋升，思想获得碰撞，智慧获得共享。 外出学习进步教师专业素养 为了学习先进的教导教授教化措施，更新教授教化理念，晋升英语教师教授教化程度，10月20-21日，工作室成员赴天津市参加了中国教导梦全国小学名师大讲堂教授教化不雅摩运动的培训。运动中，先生们认真听取了由全国研究英语教授教化的知名专家、全国著名特级教师开展的自然拼读与绘本阅读教授教化为主题的六节

42、展示课和5场专题讲座。通过学习培训，让名师工作室成员学习到先进的教授教化措施和理念，匆匆进自身专业素养的进步。 工作室成立一年来，在局领导和教研室的指导下开展了富厚的学习、交流、展示、送课等运动，先生们在教授教化才能和专业素养上都有必然的晋升，多名成员参加了区级、市级的基础功角逐、美文朗诵、英文演讲比赛等并取得优异的造诣。在往后的工作中，工作室所有成员更要坚持赓续学习晋升，充分施展示范、辐射作用。 2021年初中数学名师工作室工作总结 时间飞逝，加入鸠江区数学名师工作室已是第二年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有值得夸耀

43、的荣誉，值得炫耀的成绩，但是十分珍视这次宝贵的学习机会，全身心的沉浸在浓厚的学习氛围之中，被陈老师那渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，增长了见识。 一学年的学习，内容丰富，形式多样，既有董老师的专题讲座、同事们的示范课，又有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课研讨。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。收获颇丰、受益匪浅。成长是一个过程，是一份快乐。一年来我又收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。 一、思想政治方面 坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的教育教学方

44、针，热爱教育事业，热爱学生，关注学生，促进学生身心健康全面发展。遵守教师法、未成年保护法和楚雄州教师七条禁令。按时参加学校的每周一次的政治学习、师德师风学习和业务学习，时时处处严格要求自己。 二、教育教学工作方面 1、这一学期，我主要担任学校九年级(2)班和(6)班数学学科的教学工作，工作中能主动协助班主任管理好班级，培养学生良好的学习习惯、行为习惯和卫生习惯。九年级学生即将毕业，教师教育教学的重点主要是在课堂上传授学生知识，帮助学生复习迎考，同时培养学生自信心和乐观向上的精神。我从一点一滴抓起，规范学生的课堂学习习惯、认真完成作业和认真书写的习惯。面对学生在做题中遇到的问题我及时解惑，面对学

45、生思想上的压力我及时疏导，面对学生出现惰性思想时，我及时鞭促。 2、做好教育教学常规工作。课前认真研读课程标准和教材，教师教学用书，弄清教材教学知识之间的前后联系，并依据教学内容和学生实际情况，认真完成年级备课组长分配的集体备课课时。提前两周认真阅读教案，有针对性的写出每一个课时的研修建议。课前做好充分的准备，每节课必提前进教室，充分做好上课前的一切准备工作。科学合理的使用多媒体辅助教学，优化、整合、共享集体备课的教学资源。优化课堂教学结构，不浪费课堂上的一分一秒，课后及时反思教学过程中做得好的方面和存在的问题，及时写出课后反思。课后认真批改作业，尽量做到面批面改，及时督促学生订正错题。充分利

46、用课余时间辅导潜能生，并有针对性的和班主任一起进行家访。 3、业务学习方面。订阅中小学数学杂志，认真阅读，做好每周4页的学习摘记。认真阅读教育教学方面的著作，如给教师的100条建议和第56号教室的奇迹。按时认真参加数学教研组的教研活动，积极主动的去听他们的课。平时在办公室中，虚心的向各位老师请教、探讨教学工作中的问题，一起共享教学资源，互相鼓励、学习，共同进步。平时注重努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，我抽出更多的时间和精力，年努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。 4、认真上课、磨课。本学期我认真听了耿兴国老师的课数学活动 折纸做60、30、15的角、王维刚