学校理科教研组2020年工作总结.docx
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1、学校理科教研组2020年工作总结-推荐通用稿学校理科教研组2020年工作总结-推荐通用稿 学校理科教研组2021年工作总结该怎么写呢?以下是由为您整理的学校理科教研组2021年工作总结,欢迎访问更多理科教研组工作计划的内容!希望此文能够对您有帮助! 转眼间,一学期的工作又结束了。本学期理科教研组认真学习和贯彻落实上级教育领导部门精神,在学校教导处的指导下,组织教师搞好各项教育教学工作,积极参加学校教学研究,以推进新教学经验的实施为重点,以提高教学质量为核心,全面提高理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下: 一 、作好计划,加强教学理论学习和业务学习。 开校初,结合学校行事历制定了切
2、实可行的计划。为使本组的课改工作进展平衡,提高教师们对课改的认识及落实程度,要求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学习,真正确立教育新理念,实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法。 根据学校工作的整体要求,要求教师抓好备课、上课、课后辅导培优辅导等主要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材。对理科教研组教学的日常管理和教师的三型课也提出了具体要求。 二、抓好落实,注重教研组的环节和细节管理。 1、理论是行动的基础,洋思经验的推
3、广是一个漫长的过程,教师在个人学习的同时,教研组利用教研活动时间集体学习有关课改和有关经验的理论文章,本学期中安排多次业务学习或专题讨论。选取学习和讨论了江苏省泰州市推广的洋思经验,了解了先学后教,当堂训练的教学模式。并在本学期组织进行教师如何做研究的专题学习,教研组确立了如何提高初中数学小组合作学习的实效性的校级教研课题,由XXX担任课题组组长,从而保证了教研工作的顺利进行,为教学研究打下理论基础。 二、学习促进教育观念转变,关注每一个学生的发展 教育的根本目的是为了每个学生的发展,提高学生全面的素质。所以,我组要求教师无论是安排教学内容,设计教学过程,还是选择教学方法,都应从学生实际出发,
4、培养学生自觉学习的愿望和能力,本学期12月份学区自查和教委检查指导中提出的,在教学中,要改变过于注重知识传授的倾向,既要关注知识与技能,也要关注过程与方法,更要关注学生的情感、态度、价值观,注重教学方法的选择,使教学方法和内容,和教学过程相统一。帮助学生形成积极主动的学习态度,帮助学生形成积极主动的学习态度在获得知识与技能的过程中,学会学习,形成正确的价值观,实现学生的全面发展。本备课组教师都能逐步树立以学生发展为本的理念、学生主体的理念、师生自主平等的观念。 四、强化课程资源意识,使课堂从封闭走向开放 我们提倡教师跳出封闭的教材,贴近学生生活,贴近社会,对教材作符合学情的处理,创造性地用教材
5、,利用校内校外的课程资源,开展丰富多彩的数学兴趣小组活动,促进学生个性和特长的多样化发展。以提高学生学习兴趣为研究目的。 五、今后工作设想。 1)努力克服困难,组织形式多样的教研活动,保证教研组的活动正常开展。 工作总结我推荐 综合理科教研组工作总结 教学质量是学校的生命线,是立校之本,它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到我校的办学效益。一个学期以来综合理科教组一直把教学质量视为生命线,积极开展工作,使本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量都得到提升。现把这一学期的工作作以总结。 1、加强理论学习,适应课程改革需求,根据课程改革对数学学科的要求,强化
6、学习时间。鼓励教师以自学为主,坚持每双周为教研组活动、每单周为备课组活动时间,确保教研活动有成效,每次活动重点解决一、两个问题。本学期组织全体教师学习、观看教学观摩课录相5次,学习理论专著和报刊杂志上的经验文章20多篇,不断更新了教育教学理念,更好地适应了课程改革的需求,很好地指导了教学实践。 2、加强教研组的管理,狠抓组风建设,教研组长经常深入年级组,了解、检查各年级的教学工作情况,每月对各教师的备课、听课情况检查一次,及时发现问题、解决问题。 3、发动教师积极开展听课活动,集思广益,对校级开设的公开课、示范课全体教师一律参加。各年级开讲了两节年级内公开课,并向学校推荐了一堂校级公开课。 4
7、、七、八年级要好基础教学,面向全体,抓两头带中间,特别重视做好了后进生的补差工作;九年级面临着升学考试,全体任课教师齐心协力,认真做好复习工作,扎实做好备考工作,其他教师也都关注毕业班级的教学,献技献策,为在中考中取得优异成绩尽心尽力。 5、每周二认真组织教师理论学习雷打不动,很好地提高了本组教师的理论素养,召开了两次中考研究会,研究中考试题的特征,预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教学培训,提高现代化教学工具的使用能力,争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。 6、要求各教师根据自身专长,努力实践,善于总结,深入、扎实开展课题研究,要把课题研究与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学,提高课
8、堂教学的效率。不断总结反思,全面推进基础教育课程改革。 7、各年级组搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本年级的教学资料库。 总之,一学期来,在综合理科组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成绩,但也存在着不足。今后我们将积极发扬成绩,克服不足,为学校美好的明天而战! 瓯渠中学理科教研组工作总结 (XXXX学年第一学期) 一、目标实施: 本学期综合理科教研组认真学习和贯彻落实上级教育部门和学校的各项教育教学文件精神,积极参加学校教学研究和校本课程的开发,以推进新课标的实施为重点,以提高教学质量为核心,以培养学生自主合作探究能力为主导,努力统一对新课标的思想认识
9、,探索与新课标相适应的教学方法,全面提高理科的教育教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下: (1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。 (2)抓好本组各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率。 (3)积极开展教学教研,用教育科学指导教学。 (4)关心培养青年教师,使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好数学基础教学,培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高解题能力。科学教师组织好学生的实验教学,提高学生的动手能力。围绕目标,教研组有计划、有内容地积极展开各项工作。 二、 组风建
10、设: 我们中学理科组每位教师富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一年级的教师为了抓好起始年级学生的思想品质,提高数学成绩,培养良好习惯,她虚心好学,集思广益,通力合作。初二年级课程难,教师辅导学生非常耐心,遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金,分秒必争,他们经常一起研究提高复习课教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验。科学老师为了提高学生的动手能力,经常一起探讨实验的环节,试验的方案,还经常同校外同课头老师联系,以提高自己。理科教研组形成了一个
11、团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现了教研组的整体功能。 三、参加教研活动情况: 我们组的教研活动每周开展一次,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识,开了一堂校级公开课,一堂校级汇报课,组内教研课六次。讲课前,讲课教师认真备课,充分发挥集体的力量,每次听完课,都组织教师进行评课,评课教师都能提出一些建设性的建议,做课教师也虚心接受,为今后教师的成长打下坚实的基础。教师经常相互听课、评课、交流,教研气氛浓厚,每位教师听课都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。 四、存在的不足和努力的方向 1
12、.对新教材、新课标的认识有待于进一步提高,新的教学方法运用的实效性还需进一步加强。 2.骨干教师要充分发挥骨干作用,真正成为教学上的骨干。 3.要树立做“专家型”、“智能型”、“科研型”教师的思想和意识,努力提高教育教学效果。 4、教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。 5、教研活动的创新性与针对性、实效性有待进一步加强。 6、希望通过全组教师的进一步努力,改善上述几方面的不足,使我组成为一个教师教学水平高、教研氛围浓厚,教学质量过硬的综合性教研组。 总之,我们理科教研组全体教师纪律观念强,从无迟到早退现象,他们总是早起晚归,延时工作,经常利用节假日备课,经常利用休息
13、时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。展望未来,为实现我校教学质量的跨越式发展,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,我们任重而道远,我们理科教研组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神, 为学校的教育事业再谱新篇章。 文科教研组工作总结 本学期根据学校教导处和教研室工作部署和安排,成立了文科教研组,这个组涵盖了语文、政治、历史、和地理四个学科,共有33名教师,职高文科教研组工作总结。这是一个学科多,教师多的大的综合教研组。为了切实地开展好文科教研组的工作,本着分科不分家,分工不分心,团结协作,共同提高的原则,全组成员积极努力,认真做好各自的工作,完成了学期初制定的教研组工
14、作计划,取得了较为理想的成绩,现做如下总结,以发扬优点,克服缺点,促进今后的工作开展。 一、教学常规检查常抓不懈,使教学工作和教研活动制度化,科学化,规范化,条理化。 文科教研组在学部及教导处的领导下,各项工作有序进行,尤其是在教师常规工作的落实方面,认真到位,贯彻教导处与教研室的工作要点及要求,备课、培优辅差,作业批改,试卷的质量分析,兴趣活动小组辅导等,都严格按照要求检查督促,发现问题及时地予以指出改正,并及时将情况向上反馈,给领导宏观调控提供可靠的事实依据,教师工作总结职高文科教研组工作总结。 二、加强理论学习,不断转变教学观念,适应新课改的要求和发展的需要。 在抓好教学常规的落实同时,
15、还积极组织全组教师认真学习新时期的教学理论和新的课程标准,丰富自己。由于现时的条件有限,就通过向全组教师推荐网站和网上资料,将学校订的语文、地理、历史、政治等科目的教学方面的刊物,及时的介绍给教师们,,给他们提供一定的学习资料,以供教学的需要。 三、认真组织好汇报课,相互学习,相互交流,取长补短,共同提高。 教学是一门艺术,每个人都有自己的优点和特长,而通过相互听课评课,是相互学习相互促进的一种有效的好方法。本学期,文科教研组的33 位教师,精心的准备了四节汇报课。讲课结束后,进行了三次评课活动。大家都畅所欲言,对每个教师的课都进行了认真的评析,都感到有很大的收获。 四、寓教于乐,开展多种多样
16、,形式活泼的活动,培养学生的学习兴趣,锻炼他们的能力。 为了使学生能在轻松活泼的形式中获得知识,培养能力,文科教研组结合自身的特点,开展了一系列的活动。举行了晨读“三字经”和“三字经知识竟赛”,反响良好。组织学生参加了安徽省“助学政策 助我成才”征文活动,还有20多篇优秀习作经推荐,同时,积极配合教研室搞好职成网的投稿工作,文科教研组共计投稿40多篇,有20多篇在。通过这一系列的活动,活跃了学习氛围,培养了兴趣,发展了能力。 总之,文科教研组的各项工作,在大家的共同努力下,尽管难度大一些,但也圆满完成,取得了一定的成绩,较好的配合了学校的教学工作。但也存在着不足,在今后的工作中将不断的完善提高
17、。 理、化、生教研组工作总结 这学期的工作围绕着构建“自主互助式”课堂模式的教学理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下: 一、提升师德修养,强化服务意识。 爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表,做学生的良师益友,用真诚的心面对每一位学生,培育桃李新人,这是我组教师的共同追求。本学期通过对教师职业道德规范的深入学习,提高了我组教师思想道德素质,增强了教师的责任心、事业心和进取心,强化了服务意识。我们理化老师常年担任毕业班教学任务,工作量与工作压力都非常大。每天空余时间经常可以看见各位老师为学生课外导学的忙碌身影。他们甚至还牺牲个人的休息时间为部分
18、学生课外导学。 二、立足“生本课堂”,教学成果显著。 我们以“生本”理念为指导,努力创设生动、活泼的课堂,双基训练和智能培养并重,张扬个性,激发学生的创新潜能,提高学生的科学素养。 在日常工作中,全体教师严格执行教学的五环节,认真上好每一节课。通过“随堂课”、“公开课”等提高各科课堂教学的实效性。多位老师开展了备课组的展示活动,在活动中针对初二、初三物理和初三化学月考展开了分析。运用各种数据指出了许多教学工作中的漏洞,同时备课组组员集思广益对之后的教学方向与教学手段加以修正。每个教师都有各自的长处和短处,在集体交流中我们相互学习、相互借鉴,扬长避短,特别是在确定教学目标、教学重点难点的把握,通
19、过集体交流,集思广益,取长补短。同时通过集体备课,及时了解当下的教育教学情况,针对自身特点,不断地进行探索、改革、创新。 课堂教学是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例、多上网学习全国各位优秀教师的课堂教学流程。在“自主互助”理念的指导下,教师和学生共同营造了新的课堂教学模式,教师不断实现自身的发展,与新课程一同成长。 三、钻研新课标,稳步提高教科研水平。 随着教师职业专业化的深入发展,要求教师具有较高的文化素质和较强的教育科研意识
20、。全组教师充分利用课余时间,认真研讨新课标,领会课标精髓,了解最新教育教学动态,学习国内外先进教学理验,主动思考,不断进行专业学习和课后反思,注重教育教学的改革与创新,教研氛围浓厚。 综合学科教研组工作总结 综合学科教研组工作总结 一个学期工作已结束,我们综合组的各位老师在学校领导和教导处的帮助和指导下相互协作、互帮互助,认真贯彻学校和教导处工作计划,围绕综合组计划开展了各项教学研究活动。现将工作总结如下 一、 重视学习,营造氛围。 本学期我们继续认真解读了各学科课程标准、认真修改了各学科的教学常规,并结合自身学科的特点渗透到教学中。注重认识理解新课程改革的理念和思想,能积极改革课堂教学,以学
21、生发展为本,重视学生参与课堂教学。重视每次的教研活动质量。努力研究教材、研究学生,更新教学观念,用现代教学观指导教学,逐渐实现由经验型教师向研究型教师的转化,提高教学和科研水平。并让教师清醒认识到,作为教师,传授知识是我们的工作,但我们还肩负着更重要的任务就是帮助学生在人生成长的重要时刻能懂得如何做人。为此,我们教研组从课堂听讲效果入手,听随堂课、及时点评。我们还利用业余时间相互交流教学中的问题,寻求解决的方式。全组教师乐于参加教研组活动,学习业务,钻研教材,认真备课,经常相互听课,及时交流,总结,推广教学经验。 二、 提高教师能力,改进课堂教学 我们还认识到研究教材,分析教材的三维目标,才能
22、真正的全面提高课堂教育教学的质量,才能促进每个教师和学生都有进步,都有发展。我们首先从学科教材的内容上展开讨论,因此综合组提出了每个学科组要加强教材的分析,确定三维目标。各学科教师制定围绕教学计划提前备好一周课。综合坚持双周一次教研组活动。各位组员认真做好上、听随堂开放课(有xx位教师“同伴互助,课堂开放”)的工作,并加以点评或当面交流;在学校名优教师教学展示活动中朱云忠和郑晶晶俩位老师为综合学科老师上了2节非常成功的展示课,大家通过观课、研讨、交流等过程,逐步理解把握“课程标准”,掌握运用多元评价方式进行教学,从而促进课堂转型。 三、 发挥个体优势,体现精神风貌 由于课堂教育、教学的有效实施
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