江苏省盐城市亭湖新区实验学校中考化学第一轮复习23 常见的碱 碱的化学性质教学案(无答案).doc
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1、常见的碱碱的化学性质班级姓名学号教学目标:1、知道常见碱NaOH、Ca(OH)2的俗名;2、了解常见碱NaOH、Ca(OH)2的主要性质和用途,认识碱的腐蚀性;3、NaOH、Ca(OH)2溶液的化学性质,(典型化学反应方程式)及其对应用途。一、基础训练1、下列物质不属于碱的是()A、氨水B、火碱C、熟石灰D、纯碱2、下图是某同学设计的几种气体分别跟几种碱溶液反应的实验装置,其中实验现象不符合实验事实的是()3、滴有酚酞的氢氧化钙溶液与下列各物质恰好完全反应后仍显红色的是()A、稀硫酸B、氯化铜溶液C、碳酸钠溶液D、二氧化碳4、下列物质中可用作食品干燥剂的是()A、生石灰B、浓硫酸C、氯化钠D、
2、烧碱5、在一次实验开放日活动中,小刚同学取出一无色溶液,向其中滴加酚酞试液后变成红色。小刚同学根据实验现象作出的下列结论中正确的是()A、该溶液能使石蕊试液变成蓝色B、该溶液的pH小于7C、该溶液一定是碱的溶液D、该溶液显酸性6、“谁污染谁治理”是我国环境污染治理的原则。某工厂排放的废气中CO2、SO2均超标,技术人员采用下列哪种方法治理废气是正确的是()A、用NaCl溶液吸收B、用Ca(OH)2吸收C、用浓HCl溶液吸收D、用浓H2SO4溶液吸收7、实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律,得到如图所示曲线。下列有关该实验事实的说法正确的是()A、该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸
3、中B、B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应C、A点时的溶液能使酚酞试液变蓝D、C点时,溶液中的溶质只有氯化钠8、为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质,下列方法正确的是()A、放入水中,看是否全部溶解B、滴加稀盐酸,看是否有气泡产生C、滴加酚酞,看是否变红色D、用手接触,看是否有滑腻感9、碱溶液中都含有OH-,因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不属于的共同性质的是()A、能使紫色石蕊试液变蓝色 B、能与盐酸反应生成水C、能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀D、能与CO2反应生成水10、归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用图1总结了NaOH的四条
4、化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)。(1)为了验证反应,小明将无色酚酞试液滴入NaOH液中,溶液变成色。(2)依据反应说明NaOH必须密封保存,否则在空气中会变质,其化学反应方程式为。(3)小明用微观示意图(图2)来说明反应的发生,用化学反应方程式表示为:。从该图可以看出,反应前后没有发生变化的微观粒子有。(4)为了验证反应能够发生,你选择的物质是A、Na2CO3B、HClC、CuSO4D、NaCl二、要点梳理1、NaOH的俗名是、,这些俗名来源于NaOH的性。CaO的俗名是,Ca(OH)2的俗名为、。2、NaOH不能用于中和过多胃酸,也不能用于改良酸性土壤,都是因为它有性。3、
5、NaOH溶于水,且溶于水时温度。4、检验CO2气体常用的水溶液(俗称)5、固体NaOH可干燥H2、O2、CO等气体,因为它,但不能干燥、气体(原因是)。注意:NaOH溶液(可/不可)做干燥剂(因为)。6、能与NaOH、Ca(OH)2反应的几类物质是(1);(2);(3);(4)7、保存NaOH固体需,因为它既能,又能。8、不溶性碱如Fe(OH)3、Cu(OH)2的特性(1)不能使指示剂变色。(2)不与非金属氧化物或盐溶液反应。(3)受热分解,例:Cu(OH)2CuOH2O,3Fe(OH)3。三、问题研讨例1、分类法是学习化学的重要思想方法,依据同类物质的性质的相似性,可以帮助我们做到举一反三。
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