计算思维导论教案10.docx

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1、附件XX科技大学本科课程初中九年级数学教案（20XX -20XX学年第 一学期）课程名称计算思维导论课程性质通识教育类开课学院（部）计算机科学与信息工程学院系/教研室计算机公共基础系主讲教师课程号课程学时32课程学分2课次第 5 课次，总16课次章节 名称第5章问题求解地基本思维授课 方式课堂讲授（V ）；实验（）；研讨（）；上机（）教学 时数2课法段 授方手使用PPT结合板书讲授，师生互动，研讨。教学 目的了解计算机语言，程序设计地本质，算法概述了解算法类问题地解决思想掌握哥尼斯堡七桥问题，旅行商问题地算法思想 了解数学建模地方法，算法分析。掌握顺序结构算法设计学本容 教基内1 .计算机语言

2、。（1）程序（2）计算机语言：机器语言，汇编语言，高级语言与 编译器，构件化地语言，编程语言地分层结构，Java虚拟机。2 .程序设计基础：程序设计地本质，常量，变量，算术运算符，关系运算符，关 系运算符。3 .算法：算法定义，算法举例，算法地表示：自然语言，伪代码,伪代码，伪代 码,算法地特性。4 .算法类问题：哥尼斯堡七桥问题，数学建模，旅行商问题，贪心算法。5 .算法分析：算法地正确性，算法地正确性：算法地时间复杂性，算法地时间 复杂性。6 .算法设计（1）顺序结构：三角形地面积，解鸡兔同笼问题。算法设计训练：1 .设计算法，输入圆柱地半径r与高h,求圆柱体积与圆柱外表积。2 .设计算法

3、，输入梯形地上底，下底与高，计算并输出面积。C = -（F-32）3 .设计算法，输入华氏温度值F,求摄氏温度C,其公式为9oqx + = G 4 .设计算法，求解二元一次方程组AzX + BzY=G地解，要求输入系数 A1,B1,C1,A2,B2 与 C2O教学 重点 难点重点：算法类问题求解算法思想，顺序结构算法设计难点：哥尼斯堡七桥问题，旅行商问题地算法思想教学 设计教师使用PPT结合板书，讲述本章各个知识点，结合案例加强学生地理解，并 引导学生参与局部问题地讨论。课后 作业书后选择题，填空题，简答题。每人在网上找到一个算法类问题，整理其求解地算法参考 资料阅读本章内容阅读：数学建模有关

4、内容课后 小结注:初中九年级数学教案按课次填写,每课次原那么上均应填写份,全部课次构成完整地初中 九年级数学教案。课次第 6 课次，总16课次节称 章名第8章数据库地基本思维授课 方式课堂讲授（）；实验（）；研讨（）；上机（J ）教学 时数2课法段 授方手学生自主阅读，教师通过机房广播系统讲授，边讲边练教学 目的了解数据库原理，了解关系数据库地有关原理 掌握数据库操作，表设计与创立学本容 教基内1 .数据库概述（1）数据库体系结构：数据库，数据库管理系统,数据库系统， 软件,用户。（2）概念模型：实体，属性，实体型，实体集，实体间关系：一对一，一对多，多 对多，ER图。（3）关系模型定义。2

5、.关系数据库：关系术语：关系，元组，属性，域,关键字，主关键字，外部关 键字，关系模式（2）关系完整性：实体完整性，参照完整性，用户定义完整性3 .数据库地基本操作（1）创立数据库（2）创立表：创立表，数据类型，定义主键，字段大小，输入掩码,默认值，有效 性规那么与有效性文本，索引教学 重占 难点重点：关系数据库地原理,数据表地设计，表地创立难点：数据表设计与创立教学 设计教师讲授数据库概述,关系数据库原理指导学生设计数据库结构边讲边练，数据库操作，表地设计与操作等。课后 作业书后选择题,填空题，简答题。考料 参资阅读本章内容通过网络阅读关系数据库地文献。课后 小结课次第 7 课次，总16课次

6、章节 名称第5章问题求解地基本思维授课 方式课堂讲授（V ）；实验（）；研讨（）；上机（）教学 时数2课法段 授方手使用PPT结合板书讲授，师生互动,研讨。算法设计边讲边练。教学 目的掌握选择结构，循环结构地算法设计思想与方法教学 基本 内容（2）选择结构：输入a,b值，输出其中较大地类算法训练：2l12x + 10 /（）= 2,V+1005 .设计算法，输入X,求函数一y =6 .设计算法，输入a与b地值，按公式y值。7 .设计算法，输入噪声强度值，根据以下凄表5. 4噪声强度表;求函数f(x)A0OWEOH)Wx 0, b Gsin a + sin b a 0, b W Qcos a +

7、 sin b aWO,力 0 sin a + cos b aWO,计算5格输出人体对噪声地感觉。强度分贝 （db）感 觉W50安静51 70吵闹，有损神经71 90很吵，神经细胞受到破坏91 100吵闹加剧，听力受损101120难以忍受，呆一分钟即暂时 致聋120以上极度聋或全聋（3）循环结构：求100!,枚举法：百钱买百鸡问题。算法训练：208 .设计算法，计算总oc 224262(2/1)21.八”it = 2xxxxx, n 1 0009 .设计算法，计算1x3 3x5 5x7(2-l)x(2 + l)10 .设计算工，求解搬砖问题：36块砖36人搬，男一次搬4块，女一次搬 3块,2个小

8、儿一次抬1块，要求1次搬完。问需男，女与小儿各多少人。11 .设计算法，输出1 000以内所有地勾股数。勾股数是满足/+)2=z2地自 然数。例如，最小地勾股数是3,4,5。(为了防止3,4,5与4,3,5这样地勾股 数地重复，需要保持xyz。)教学 重点 难点重点：选择与循环结构地算法设计思想与方法，进行训练难点：选择与循环地算法设计思想与方法教学 设计教师使用PPT结合板书，讲述本章各个知识点，结合案例加强学生地理解，并 引导学生参与局部问题地讨论。算法设计局部，采取边讲边练地方法。课后 作业书后选择题，填空题，简答题。考料 参资阅读本章内容课后 小结注:初中九年级数学教案按课次填写，每课

9、次原那么上均应填写一份,全部课次构成完整地初中九年级数学教案。课次第 8 课次，总16课次章节 名称第8章数据库地基本思维授课 方式课堂讲授（）；实验（）；研讨（）；上机（J ）教学 时数2授课 方法 手段学生自主阅读，教师通过机房广播系统讲授，边讲边练教学 目的掌握查询地创立方法掌握数据操作，关系，查询地创立。学本容 教基内3 .数据库地基本操作（3）数据记录操作:插入，删除（4）定义表之间地关系4 .查询（1）创立选择查询，查询条件地表示（2）创立交叉表查询教学 重点 难点重点:数据基本操作，查询创立。难点：关系教学 设计边讲边练数据基本操作，查询创立课后 作业书后选择题，填空题，简答题。

10、考料 参资阅读本章内容通过网络查询有关参考资料。课后 小结章节 名称第5章问题求解地基本思维授课 方式课堂讲授（V ）；实验（）；研讨（）；上机（）教学 时数2课法段 授方手使用PPT结合板书讲授，师生互动,研讨。 算法设计边讲边练。教学 目的理解递归地思想，掌握递归函数地设计。学本容 教基内（5）函数与递归。递归地思维模式，递归函数。算法训练：13.构造递归函数，求Fibonacci数列1,1,2,3,5,8,13,21是一个无穷 数列，求其第n项地值。教学 重点 难点重点：递归地思想，递归函数难点：递归函数教学 设计教师使用PPT结合板书，讲述本章各个知识点，结合案例加强学生地理解，并 引

11、导学生参与局部问题地讨论。算法设计局部，采取边讲边练地方法。课后 作业书后选择题,填空题，简答题。课次第 9 课次，总16课次注:初中九年级数学教案按课次填写,每课次原那么上均应填写一份,全部课次构成完整地初中 九年级数学教案。参考 资料阅读本章内容阅读：网络阅读递归地思想。课后 小结章节 名称第1章计算思维与计算授课 方式课堂讲授（V ）；实验（）；研讨（）；上机（）教学 时数2课法段 授方手使用PPT结合板书讲授，师生互动，研讨。教学 目的了解课程地整体情况掌握计算思维地概念，计算思维与各学科开展地关系了解计算与自动计算关系了解计算工具地开展历史学本容 教基内0.课程地整体情况1 .计算思

12、维概述。计算思维概念，计算机思维地6个基本内容：二进制0与1 地基础思维，指令与程序地思维，递归地思维，计算机系统开展地思维，问题 求解地思维，网络化地思维。2 .计算思维与各学科地关系：应用计算手段促进各学科地研究与创新，各学 科创新自己地新型计算手段，计算思维可以帮助培养各专业地人才3 .计算与自动计算：计算地定义，解决计算问题地两种方法。计算科学地基本 问题。4 .计算工具地开展史（1）解决自动计算地4个基本问题（2）计算工具地开展：手动计算器，计算 机地雏形一一机械式计算器，电子计算机（3）元器件地开展：电子管，晶体管， 集成电路。教学 重点 难点重点：计算思维地概念难点：自动计算地基

13、本问题课次第 1课次，总16课次课次第 10 课次，总16课次章节 名称第8章 数据库地基本思维授课 方式课堂讲授（）；实验（）；研讨（）；上机（J ）学数 教时2课法段 授方手学生自主阅读，教师通过机房广播系统讲授，边讲边练教学 目的掌握关系运算与查询SQL语言，了解大数据地有关知识。学本容 教基内5 . SQL语言：（1） SQL语言概述（2）数据操作：create table, insert into,update,delete（3）关系运算与查询SQL语言：选择查询，查询条件。选择，投影，笛卡儿乘 积，连接，分组统计。6 .数据挖掘与大数据教学 重点 难点重点:SQL语句。难点:SQL

14、语句教学 设计边讲边练SQL语句练习。课后 作业书后选择题，填空题，简答题。考料 参资阅读本章内容通过网络查询SQL语句参考资料。课后 小结课次第 11 课次，总16课次章节名称章节名称第6章计算机网络地基本思维授课课堂讲授（ ）；实验（）； 方式研讨（）；上机（）授课课堂讲授（ ）；实验（）； 方式研讨（）；上机（）教学时数课法段授方手课法段授方手使用PPT结合板书讲授，师生互动，研讨。教学 了解网络定义，网络分类，数据通信技术，网络协议，体系结构与操作系统, 目的网络硬件设备.网络概述。网络定义，主要功能；网络地开展历史（终端联机系统，计算机 网络，体系结构标准化地网络，Inter）。1

15、.网络分类从网络地理范围分类，局域网，城域网，广域网；从网络使用范围分类，公用网，专用网，VPN解决私有网络平安性地策略拓扑地意义,从网络拓扑结构分类，星形结构，树形结构，总线结构，环形结 构，全互连结构与不规那么形结构，网络结构图分析。学本容 教基内2 .数据通信技术。模拟数据与数字数据；信号，模拟信号与数字信号；数据通 信系统，三要素；数据编码:信号，模拟信号与数字信号；过失控制，奇偶校验 码与循环冗余校验（CRC）码。3 .网络协议。网络协议地定义,OSI分层结构地启发，网络操作系统.网络硬件设备。网络主体设备，服务器，客户机；网络传输介质：波特率与 比特率，宽带速率换算。有线传输介质，

16、双绞线（分类，组网），同轴电缆（分类，组网），光纤（分类）； 无线传输介质，无线电波，无线局域网，蓝牙（蓝牙设备地连接过程），红外线, 激光。网络连接设备，网络适配器（有线网卡与无线网卡），物理地址及其作用；交 换机地功能，交换机原理；路由器工作原理。教学 重点 难点重点:计算机网络分类，软硬件设备难点：计算机网络地通信技术教学 设计教师使用PPT结合板书，讲述本章各个知识点，结合案例加强学生地理解，并 引导学生参与局部问题地讨论。课后 作业书后选择题，填空题，简答题。参考 资料阅读本章内容课后 小结注:初中九年级数学教案按课次填写,每课次原那么上均应填写一份,全部课次构成完整地初中 九年级数

17、学教案。课次第 12 课次，总16课次节称 章名第5章问题求解地基本思维授课 方式课堂讲授()；实验()；研讨()；上机(J )教学 时数2授课 方法 手段教师使用机房广播系统，讲解演示程序设计过程，调试过程 程序设计与调试边讲边练教学 目的掌握VB程序编写与调试方法。学本容 教基内6.程序设计。(1)类与对象，属性，方法与事件。(2) Visual Basic编程：求三角形地面积，求函数f(x),求n!。程序设计训练：1 .编写程序，输入长方体地三条边长a,b与c,求其体积，外表积。2 .编写程序，输入噪声强度值，根据如表5. 5所示表格输出人体对噪声 地感觉。表5. 5噪声强度表强度分贝

18、(db)感 觉W50安静5170吵闹，有损神经7190很吵，神经细胞受到破 坏91100吵闹加剧，听力受损101120难以忍受，呆一分钟即 暂时致聋120以上极度聋或全聋3.编写程序，求解搬成问题：36块砖36人搬，男一次搬4块，女一次搬3 块,2个小儿一次抬1块，要求1次搬完。问需男，女与小儿各多少人。教学 重点 难点重点：操作系统地主要功能，分时调度策略，多处理机调度策略，分层地思维 方法难点：分时调度策略，多处理机调度策略，分层地思维方法教学 设计教师先通过三角形面积案例讲解顺序结构程序设计与调试。学生完成求体积问题练习。教师先通过函数f(x)案例讲解选择结构程序设计与调试。学生完成求噪

19、声强度表问题练习。教师先通过n!案例讲解循环结构程序设计与调试。学生完成求搬砖问题练习课后 作业书后选择题，填空题，简答题。参考 资料阅读本章内容阅读：宁爱军等.Visual Basic程序设计.中国铁道出版社,2015. 3课后 小结注:初中九年级数学教案按课次填写,每课次原那么上均应填写份,全部课次构成完整地初中 九年级数学教案。课次第 13 课次，总16课次章节名称第6章计算机网络地基本思维授课方式课堂讲授（V ）；实验（）；研讨（）；上机（）教学时数课法段授方手使用PPT结合板书讲授，师生互动，研讨。掌握IP地址，端口号与域名，网络查错过程教学目的 了解服务，电子邮件,FTP,远程登录

20、与远程桌面，掌握信息检索了解云计算与物联网，培养互联网+创新创业意识4 . Inter概述。1nter走.义；客户机/服务器工作模式；. IP地址，端口号与域名。IP定义，IP地址分层结构，IP地址地格式，IP数据包地发送过程;Ping命令功 能；IPV6特点。端口号作用；DNS域名作用，域名分层结构，域名与IP地址地关系，域名地解析过程。网络出错时地查错过程。学才容 教基内5 .局域网接入Inter组建局域网地过程：（1）选购硬件设备（2）无线路由器地设置，网络账号,MAC 地址过滤，IP地址过滤，域名过滤。6 .服务概念,HTML标记，文字格式，图片，超级链接等；网页访问过程;URL地址地

21、意 义。7 .电子邮件电子邮件意义，电子邮箱地址地结构，电子邮件地工作过程,SMTP与POP3。8 . FTP与文件地上传与下载FTP地作用，FTP地工作过程,FTP地使用。9 .远程登录与远程桌面。远程登录（TEL）与远程桌面地作用；Tel地操作过程；远程桌面地服务端设置 与连接过程。13 .信息检索信息检索定义；光盘数据库（SCT,SSCT,ET,TNSPEC （自主学习）；中国知网 科技文献检索，高级检索，下载文档；网络信息检索，百度高级检索14 .云计算与物联网。云计算地意义，云计算地三种服务。物联网地意义。15 .互联网+地意义，互联网+创新创新创业地过程。教学 重点 难点重点：In

22、ter地有关应用技术地基本原理难点：HTML标记语言教学 设计教师使用PPT结合板书，讲述本章各个知识点，结合案例加强学生地理解，并 引导学生参与局部问题地讨论。课后 作业书后选择题,填空题，简答题。考料 参资阅读本章内容课后 小结注:初中九年级数学教案按课次填写,每课次原那么上均应填写一份,全部课次构成完整地初中 九年级数学教案。课次第 14 课次，总16课次节称 章名第11章Excel2010高级应用授课 方式课堂讲授（）；实验（）；研讨（）；上机（J ）教学 时数2课法段 授方手学生自主阅读，教师通过机房广播系统讲授，边讲边练教学 目的掌握使用Excel进行数据处理，统计分析地方法学本容

23、 教基内1 .输入特殊数据文本型数据，数值型数据，日期型数据2 .高级编辑技巧填充，选择性粘贴，查找与替换，条件格式3 . Excel中地公式运算符与表达式，输入公式4 .单元格引用相对地址引用，绝对地址引用，混合地址引用，跨表引用5 .函数MAX 函数，MIN 函数,AVERAGE 函数,SLM 函数,IF 函数,SUM11 函数，,SUMIFS 函数，AVERAGEIF 函数，COUNT 函数，COUNTA 函数,COUNTIF 函数,COUNTIFS 函数教学 重点 难点重点：Excel进行数据处理地方法难点：函数教学 设计边讲边练，完成实验。课后 作业书后选择题，填空题，简答题。考料

24、参资阅读本章内容课后 小结注:初中九年级数学教案按课次填写，每课次原那么上均应填写份，全部课次构成完整地初中 九年级数学教案。教学 设计教师使用PPT结合板书，讲述本章各个知识点，结合案例加强学生地理解，并 引导学生参与局部问题地讨论。课后 作业书后选择题，填空题，简答题。参考 资料阅读本章内容网络上查阅计算思维在生活中应用地案例 百度百科：计算思维词条。课后 小结课次第 15 课次，总16课次章节名称第7章信息平安地基本思维授课方式课堂讲授（V ）；实验（）；研讨（）；上机（）教学时数课法段授方手使用PPT结合板书讲授，师生互动，研讨。培养学生地信息平安意识，万法与策略教学目的 了解信息平安

25、地与娇，风险，防范措施了解计算机病毒与木马地意义，培养正确地信息社会道德。1 .信息平安概述。（1）信息平安地意义，信息地平安，信息系统平安。（2）信息平安地风险，风险地主要来源，信息系统自身缺陷，人为因素，物理 环境。（3）信息平安等级保护 地意义，中国信息平安等级保护。2 .信息平安防范措施。数据备份地意义，作用，三个要素，数据备份地操作。双机热备份地意义，作用，心跳方法地原理；学本容教基内数据加密地意义，凯撒大帝地加密术；对称密钥体系，Winrar加密与解 密,NTFS加密，神盾加密过程。非对称密钥体系加密过程，数字证书，HTTPS意 义；数字签名意义与过程，电子签名法地有关规定；身份认

26、证意义与常用方法，口令认证,USB Key,持证认证，生物识别（指纹识 别，手掌几何识别，视网膜识别，签名识别，面部识别，静脉识别）。防火墙意义，功能，缺陷，硬件防火墙与软件防火墙。漏洞，后门，补丁程序，平安卫士。物理平安意义，包括地方面。3 .计算机病毒与木马。计算机病毒地定义，特点，危害，病毒分类，病毒防治:预防病毒感染地措施，注:初中九年级数学教案按课次填写,每课次原那么上均应填写一份,全部课次构成完整地初中 九年级数学教案。病毒检查与清除地措施，杀毒软件地功能，对病毒地态度。 木马意义，工作过程,分类。4 .黑客与计算机犯罪。黑客地意义，计算机犯罪地意义。5 .信息道德地意义，道德准那

27、么。教学 重点 难点重点：信息平安地意义，风险，防范措施难点:信息平安地防范措施教学 设计教师使用PPT结合板书，讲述本章各个知识点，结合案例加强学生地理解，并 引导学生参与局部问题地讨论。课后 作业书后选择题,填空题，简答题。考料 参资阅读本章内容课后 小结课次第 16 课次，总16课次节称 章名第11章Excel2010高级应用授课 方式课堂讲授（）；实验（）；研讨（）；上机（J ）教学 时数2课法段 授方手学生自主阅读，教师通过机房广播系统讲授，边讲边练教学 目的掌握使用Excel进行数据处理，统计分析地方法学本容 教基内6 .复杂图表创立图表，编辑图表，不同样式图表地应用，图表制作地误

28、区7 .数据分析数据地排序，数据筛选，删除重复项，数据有效性，分类汇总，数据透视 表8 .数据导入教学 重点 难点重点:Excel进行数据处理，统计分析地方法难点：教学 设计边讲边练，完成实验。课后 作业书后选择题，填空题，简答题。考料 参资阅读本章内容课后 小结课次第 2 课次，总16课次章节名称第2章计算系统地基本思维授课方式课堂讲授（V ）；实验（）；研讨（）；上机（）教学时数课法段授方手使用PPT结合板书讲授，师生互动,研讨。教学目的学本容教基内了解0与1地思维，了解数据编码，掌握图灵机地基本思维，冯诺依曼计算机结构. 0与1地思维（1）进位计数制：十，二，八，十六进制（2）不同进制数

29、地转换：十，二，八，十六进制相互转换（3）二进制与易经，二进制与逻辑运算，二进制与元器件；计算机中采用二 进制数地优点。存储单位关系。1 .二进制与数据编码（1）二进制与数字地表示:机器数，原码，反码，补码（2）字符编码:ASCH（3）汉字编码：国标码，机内码，输入码，输出码：点阵字库，矢量字库2 .图像地数字化编码，点阵图像容量；声音地数字化编码：音频地容量；数据 压缩技术，压缩地指标：压缩比，压缩质量，压缩与解压缩速度。3 .图灵机：图灵机地基本思想，图灵测试。4 .冯.诺依曼计算机:冯诺依曼计算机地主要内容，五个部件地功能，存储 器地工作原理。5 .存储程序控制原理:指令，指令系统与程序

30、，指令执行过程。重点：0与1地思维，数据编码，冯诺依曼计算机结构 教学重点 难点：0与1地思维，数据编码难点注:初中九年级数学教案按课次填写，每课次原那么上均应填写份，全部课次构成完整地初中 九年级数学教案。教学 设计教师使用PPT结合板书，讲述本章各个知识点，结合案例加强学生地理解，并 引导学生参与局部问题地讨论。课后 作业书后选择题，填空题，简答题。参考 资料阅读本章内容互联网查阅：图灵机，冯.诺依曼计算机。课后 小结课次第 3 课次，总16课次章节名称章节名称第3章计算机硬件地基本思维授课课堂讲授（ ）；实验（）； 方式研讨（）；上机（）授课课堂讲授（ ）；实验（）； 方式研讨（）；上机

31、（）教学时数授课方法手段授课方法手段使用PPT结合板书讲授，师生互动，研讨。教学 了解现代计算机硬件地结构，掌握计算机各部件地主要功能，性能指标。 目的 掌握计算机地选购策略，了解计算机应用领域，单片机，高性能计算。1 .现代计算机地结构：总线，地址总线（AB），数据总线（DB），控制总线（CB）2 .主板地功能3 .微处理器CPU：主要性能指标：主频，字长，内核数，高速缓存4 .计算机地存储体系：存储地开展趋势。计算机地存储体系采用“速度，容 量，价格地存储资源优化组合地思维模式二（1）寄存器（2）内存：RAM （随机访问存储器，Random Access Memory）与ROM （只读存

32、储器，Read Only Memory）学本容 教基内（3）高速缓存Cache：缓存地基本思维（4）硬盘：硬盘地工作原理，硬盘地性能指标:尺寸，容量，转速。固态硬盘。（5）移动存储设备:移动硬盘，光盘，软盘,U盘与存储卡，写保护口。5 .输入设备与输出设备：输入设备-穿孔纸带，键盘，鼠标，扫描仪，手写笔，输 入与输出设备-触摸屏，输入与输出设备-触摸屏，显卡，输出设备-打印机，输 出设备-3D打印机，输入与输出设备-声卡。6 .接口 ：接口地基本思维，了解硬盘接口 ： IDE,SATA,SCSI,光纤通道，光纤通 道,USB接口与PC1与PCI-E接口，图形显示接口：VGA,DVI与HDMI。

33、7 .选购计算机策略：准备工作，准备工作，兼容机还是品牌机，操作系统地选 择，操作系统地选择。8 .计算机地应用领域:科学计算，数据处理，过程控制，多媒体应用，计算机辅 助工程，人工智能与网络通信。9 .单片机地基本结构10 .高性能计算地基本结构，分布式计算地基本结构教学 重点 难点重点：计算机地硬件结构难点：各部件地性能指标教学 设计教师使用PPT结合板书，讲述本章各个知识点，结合案例加强学生地理解，并 引导学生参与局部问题地讨论。课后 作业书后选择题,填空题，简答题。考料 参资阅读本章内容阅读计算机CPU开展历史百度百科：计算机体系结构，高性能计算。后结 裸力注:初中九年级数学教案按课次

34、填写,每课次原那么上均应填写一份，全部课次构成完整地初中 九年级数学教案。课次第 4 课次，总16课次章节名称第4章计算机软件地基本思维授课课堂讲授（ ）;实验（）； 方式研讨（）；上机（）教学时数课法段授方手使用PPT结合板书讲授，师生互动，研讨。了解软件定义，系统软件地定义，操作系统定义及其主要功能如沁 了解分时调度策略，多处理机调度策略教学目的 掌握分区与格式化，文件夹，文件，文件搜索，路径，文件分配表原理，磁盘查错与磁盘碎片整理了解磁盘与文件地管理采用化整为零地基本思维.软件系统概述：软件定义，硬件定义,软件与硬件地关系。1 .系统软件定义，包括操作系统,语言处理程序，数据库管理系统，

35、诊断程序 与服务性程序。2 .操作系统:操作系统定义，主要功能：（1）进程管理,分时调度策略，多处理机调度策略学本容 教基内，存储管理，磁盘与文件管理与设备管理（2）存储管理，虚拟内存技术。（3）磁盘与文件管理：分区与格式化，文件夹，文件，文件搜索，路径，文件分 配表原理，磁盘查错与磁盘碎片整理，磁盘与文件地管理采用化整为零地基 本思维。3 .设备管理，设备驱动程序，分层地思维方法.操作系统地其它基本思维：虚拟机，虚拟主机，单机多系统，备份与还原操 作系统如. 重点：操作系统地主要功能，分时调度策略，多处理机调度策略，分层地思维教子方在重点万法难点 难点：分时调度策略，多处理机调度策略，分层地思维方法注:初中九年级数学教案按课次填写，每课次原那么上均应填写一份,全部课次构成完整地初中 九年级数学教案。教学 设计教师使用PPT结合板书，讲述本章各个知识点，结合案例加强学生地理解，并 引导学生参与局部问题地讨论。课后 作业书后选择题,填空题，简答题。考料 参资阅读本章内容阅读：分时调度策略，多处理机调度策略，分层地思维方法课后 小结