家长工作总结（一）.docx

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1、家长工作总结 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是整理的家长工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 家长工作总结1 对于我们幼儿园教师来说，与家长沟通，积极寻找教育幼儿的最佳切入点，从而提高教育质量，显得非常重要。这些年，我也一直在寻找合理的家园沟通方式，也积累了一些经验。做得不当之处，恳请领导和同行的指正。一、尊重家长，树立老师与家长平等的观念。在家园交流中，老师在很多时候是处于主导地位的。但主导地位不等于可以忽视家长的感受。家长也有权利对老师的工作进行评

2、价和总结，所以我们必须尊重家长，以平等的态度对待家长，耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理有益的建议。二、肯定孩子，发现孩子的优点并肯定他们。对于每位家长来说，都期望自己的孩子是优秀的，希望的得到别人的肯定和赞美，并从中获得愉快的心理体验。哪怕老师一点微不足道的称赞，都会让家长感到高兴。并会主动向老师提及孩子目前仍存在的一些不足，期望得到老师的指点与帮助。这样的交流与沟通才会收到实效。三、一视同仁，让每一位家长与老师成为朋友。孩子是有差别的，家长也同样是有差别的。如在学历上，有的是大学生，有的是小学生；在职业上，有的是干部，有的是工人；在性格上，有的是大方善言谈，有的是内向少言语。对于老师而言

3、，无论面对怎样的家长，多时我们交流的对象，无论家长是什么素质，从把孩子送到我们手重的那一刻起，家长与老师就有一个共同的愿望把孩子教育好。四、关爱孩子，让家长明白老师的辛苦付出。家长爱自己的孩子这一点是不容置疑的，人尽皆知。老师爱孩子，也是不容置疑的，却不一定为家长所了解。很多时候，一天下来嗓子哑了，腰酸背痛，盯着面前来回穿梭饿三四十个孩子，眼睛都快直了，但是到了家长来接孩子的时候还要面带笑容。带孩子外出寻找秋天、参观敬老院时，孩子欢呼雀乐，老师的心一直吊在嗓子眼，这些辛苦未必能被家长理解。因为无论接孩子、送孩子时都难以看到老师辛苦的一面。在家园交流中，就应让家长清楚老师跟家长一样爱孩子的，没有

4、家长会拒绝对孩子的关爱。让家长理解这一点，有利与融洽交帐与老师的感情，有利与增强家长对老师的信任，使家长对孩子在园的学习和生活感到放心，有利于家园工作的进一步开展。五、家园联系册，家园沟通的“小灵通”。虽然填写联系册，无形中加重了老师的负担，增加了工作量，但事实证明：家园联系册很受家长的欢迎。它缓解了家园之间同步活动和时间紧的矛盾，真是一册在手，有事不愁了。六、家长园地、家长会、家园沟通的“立交桥”。家长们非常关注“家长园地”的内容及各种通知，通过这个小小的窗口，了解科学的保教理念，先进的保教信息，及班内组织的各项工作，效果不错。家长也非常愿意来参加家长会。家长们通过问卷提议：希望多安排一些亲

5、子活动，让家长有机会体验幼儿园的生活。因此，我们也安排了秋游恐龙园，非常受家长们的欢迎。教师和家长是好朋友，家园之间是亲邻，在这充满友谊和温暖的世界里，家园相互团结，相互支持，共同为幼儿的健康成长提供双重保障，这是家园之间沟通的最佳境界，也是我所追求的工作目标。 家长工作总结2 我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，“小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们教师的重要职责，只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教育。一、运用多种形式加强与家长之间的沟通1、和家长进行情感和教育方面的沟通。见到家长，我们总让他们看到我的笑脸，每一天

6、不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。我们都是不爱告状的老师，我们觉得孩子在我班上，犯了错，首先就应由我们来教育引导，不要太多地把职责推向家长，除非确实需要家长共同来配合教育的。即使这样，在与家长交谈时，我们也个性注意讲话的方法和语气，我们会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。2、开展各种家园合作活动。我们针对幼儿发展过程中出现的问题，表现的进步及时与家长“通气”。如：唐杨是个女小朋友，平时就跟个男孩差不多，老是上串下跳的不会休息一下，但是透过老师和家长共同通气后对幼儿的教育，让我们都发现她变小淑女了，唐杨

7、妈妈也觉得她开始斯文起来了。如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然构成讲礼貌的好习惯。此刻她们都明白早上跟老师说早后，也要跟家长说再见才能到玩具区选自己喜欢的玩具玩了。二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的用心性。因为孩子的学习务必建立在孩子的生活经验上，因此我们经常与家长相互合作，帮忙孩子接来相应的生活经验。比如在主题教学五彩的春天时就请家长带着孩子们到户外观察春天有些什么跟别的季节不同的，让孩子们在观察中学到知识，回来后我们一齐说说，讲讲，又让幼儿的说得到锻炼了，家长们都觉得孩子们爱说了。三、丰富幼

8、儿各种搞笑的活动。本学期，我们班级的家长用心配合班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品（袜子）清洗干净，充实了主角游戏的材料。在六一儿童节到来之际，请家长们跟孩子们一齐跳舞，家长们也用心主动来园观看艺术汇演，并得到一致好评。四、密切家园之间的联系，建立平等、合作、和谐的关系。我们经常透过早上和放学时间和家长进行用心的沟通交流，及在幼儿园家园联系和网站中对家长进行育儿知识教学，和家长交流家园之间孩子们的不同事，趣事，糗事等等，拉近了家长和老师的关系，我班孩子们体质弱，老师就请家长带毛巾、换的衣物到园来，让家长们都觉得老师仿佛在带自己孩子那么的仔细。当有孩子未到园老师也会用电话和家长及时

9、沟通，询问幼儿状况，等等。总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们所有的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。如果家园互相信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的发展带给良好和必要的条件。孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的职责就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。透过一学期的实践我们更加认识到：家园互动是课程架构中的一部分资料，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。 家长工作总结3 随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受

10、，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：一、加强教师家教理论学习在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强教师家教理论的学习，通过培训活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启

11、迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。二、搭建网络平台孩子在幼儿园中的生活、学习的情况是家长最关心的，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴。孩子每一天的进步与成长都会给家长带来莫大的喜悦。于是，各班教师将幼儿在幼儿园的生活、游戏都用相机记录下来，并发在“班级相册”中，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的情况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。三、正常开展家教常规工作1。开展家长学校授课活动。根据教育改革的需要，幼儿园家长学校定期对家长进行教育理论、文化科学知识的面授，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法

12、，提高科学教育子女的能力。做到“三落实”、“三层次”。“三落实”是：家长学校的面授课程时间、地点和内容的落实。在教学时间上，我们做到了每学年一次计划，定期实施。每次授课分三个阶段进行：第一阶段（15分钟），主要是家长与教师交流幼儿情况；第二阶段（40分钟）专题授课；第三阶段（15分钟），家长咨询、讨论。“三层次”是：在教学方法上，我们注重了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级。并利用校信通、园报向家长宣传育儿知识。以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩

13、子，忙忙活活的教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不高兴，看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种情况，及时作出调整，开放日之前，通过校讯通把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来

14、埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展。家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访

15、，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。充分发挥家园联系栏的窗口作用。家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学年各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“心心相印”、“成长更精彩”、“心与心沟通”、这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平

16、等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在今后的工作中，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。 家长工作总结4 随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所理解，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：一、脚踏实地做好各项常规工作1、加强班主任自培工作在教育越来越强调生态化的

17、这天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。由于本学期新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，透过自培基地的学习，带动新教师做好家教指导工作。2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育

18、目标，了解自我孩子在群体中的表现。刚开始的时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的教师，不明白就应先看什么，后看什么，只明白盯着自我的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自我的孩子，心里不高兴，看着自我的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学期我们针对这种状况，及时作出调整，开放日之前，先征求家委会成员的意见把教育活动的目标、资料、方法以及如何观察自我的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，明白对自我的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自我孩子的闪光点，只要自我的孩子进步了，那

19、怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不就应拿着别人孩子的优点比自我孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。透过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将知识、潜力、生活、情感等各方面的资料相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表能够看出，家长对我们的教学都十分满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它能够使教师更深入地了解幼儿在家园不一样生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的

20、幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理潜力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。透过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际状况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。4、充分发挥家园联系栏及家园小报的窗口作用家园小报和家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据二期课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温

21、馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，各班的“借阅栏”带给的幼儿教育、为了孩子、娃娃画报等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使家园联系栏活了起来，产生了最佳的互动效应。5、评选好家长，以点带面发挥榜样作用学期初，我们在家委会会议上透过了“镇好家长”的十条行为规范，为了鼓励先进，每班由班主任老师推荐一名好家长，家教领导小组审批，整个评比过程也是家庭教育质量提高的过程。利用家园小报和家长学校交流育子经验，使成功的育子经验得到辐射。二、本学期工作的新突破1、家委会活动经常性

22、、制度化家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期我们的家委会会议基本上作到每月一次。开学初，由班主任推荐具有必须修养和教育见地的家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制订了赵巷镇好家长的十个行为规范，商讨秋游、家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的远景规划带给意见和推荐，真正发挥了家委会的桥梁作用。2重视0-3岁婴幼儿教育随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视，我们能深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础，是牵系千家万户的头等大事，是一个地区可持续发展的保证，也是一个民族兴旺发达的前提。我们镇的0-3岁指导工作也

23、得到了领导的高度重视，建立了以中心幼儿园老师和村妇代会主任为主的落实婴幼儿早期教育的队伍。本学期，我们还参加了区0-3岁婴幼儿指导中心的培训，各项工作也日趋正常、规范。开学初，我们利用各村妇女主任的力量，对全镇0-3岁婴幼儿的状况进行了摸底调查，并把所有的资料整理归档存入电脑，发到区早教指导中心，并制定了指导计划。在11月举行的现场活动中，为到场的婴幼儿建立了“宝宝成长档案”，老师家长孩子共同参与的博得了阵阵笑声。透过活动，构成了幼儿园、社区、家庭教育三位一体的合力，潜移默化了优生、优育、优教的素质教育大环境，不仅仅提高了广大家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度，也提高了我园小班幼儿的入园率。纲

24、要指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并用心支持、帮忙家长提高教育潜力。”我园的家教指导工作还存在着许多不足之处，随着二期课改的不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。 家长工作总结5 经过一个学期的共同相处，教师与家长之间的关系更加融洽，老师与家长之间也从不认识到逐渐熟悉，彼此交流育儿经验的次数正逐渐频繁，沟通的渠道也日益增多。通过家长活动，家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探索型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能配合班级收集与主题相关的资料。一、积极向家长宣

25、传育儿知识1、利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，区别传统教育与二期课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养，和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情况。二、创设积极向上的环境根据主题开展情况。师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学与孩子们的学习情况。三、利用多种途径与家长沟通

26、1、利用家长活动时间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境。2、针对个别幼儿情况，通过来离园时、电话等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。四、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活1、鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。2、正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。3、鼓励家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。 家长工作总结6 担任班主任工作已有10多年了，自己觉得对于家长工作还是比较能胜任的，每次接手新的班级

27、，在新生家访中与家长们的交流中，看到家长们焦急的眼神，觉得自己的担子很重，家长们把孩子交给我们，也把一半的希望托付给了我们。每天接送孩子时，家长们总会问长问短，这时以一颗真诚的心去对待每一位家长，是最好的。记得有一位叫娜娜的小朋友，因为是单亲家庭的孩子，所以一直有妈妈带着，妈妈是做理发的，一个人开着理发店，还要带着这个小女孩，忙里忙外都是一个人，很多时候妈妈都顾不上接孩子，差不多每天都是她最后一个来园，娜娜看着别的小朋友都爸爸妈妈接回家了，眼泪悄悄地流了来，这时，我会坐到她旁边，跟她聊天，给她讲故事，安慰她，陪她等妈妈来接回家，开始，妈妈每次晚来都是跑着走进教室喊着女儿的名字的，我知道，妈妈是

28、急的，妈妈也是怕女儿害怕的，当她看到女儿有我陪着没哭时，笑容马上爬上了脸颊。我理解，妈妈是放心了。这时，我跟她妈妈说：以后你不用这么着急，晚来的话，你告诉我们一声好了，我们会陪着娜娜的。真诚的心感动了这位母亲，从那以后，娜娜妈妈跟我们成为了无话不说的好朋友。有句话说的好，“将心比心，以心换心”。只有心与心的交换才能换来各自的真诚和信任。特别是小班，新生家长把孩子交到我们手里，说实在的并不是每一位家长都是非常放心的，因此，怎么让家长放心地把孩子交到我们的手上，那是一件非常重要的事情，微笑接待每一位孩子和家长，是让家长放心把孩子交给我们的前提，为了打消他们的顾虑，开学初我们和新生家长时常交流。了解

29、他们的生活习惯 、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，并且每天晚上利用QQ与家长交流，即使告知家长孩子在幼儿园的表现，在此基础上，我们有目的地开展工作，终于赢得了家长的心。班级工作总是离不开家长的支持和配合，特别是在班级环境布置和教学材料的准备上，因为和家长们建立起了亲密的关系，因此，每次只要一发消息，家长们都会帮我们准备好多的材料带到幼儿园，有的家长还会趁自己中午休息的时间来帮我们布置，真的感谢家长们对于我们工作的支持和理解。 家长工作总结7 一、尽快了解情况，掌握第一手资料这学期我接的是新中班，新的学生新的家长。作为班主任，我必须和家长们尽早进行沟通，尽量多的了解和掌握孩子的情况。开学之初

30、，我就要求每位家长留一个便于联络的电话号码，并把自己的和孙老师的手机号留给了家长，请他们随时和我们保持联络，只要是和孩子有关的事情都可以跟我们交流。我们的家长也很愿意和我们配合，经常有家长打电话来反映和询问孩子的情况，有的家长在接送孩子的时候跟我们做短暂的交流，向我们介绍孩子的一些特殊喜好和发生在孩子身上的有趣事，我呢，也总寻找各种时间和机会与家长进行攀谈，以拉近彼此间的距离，让我从多个方面去了解孩子，从而使我们的教育教学工作更有针对性。二、充分利用“家园之窗”，让家长了解我们的教育教学“家园之窗”是家园联系的纽带，是家长了解教育教学工作的一个很好的方式。通过“家园之窗”家长们可以知晓我们每天

31、的活动安排，一些新学的儿歌、故事、歌曲以及卫生保健方面的小常识等。我常提醒家长朋友们看上一眼，回家后能和孩子一起温习和巩固。三、让小纸条发挥大作用俗话说“好记性不如烂笔头”。现在的教学中要求家长配合我们的地方很多，如果让我们的孩子回家口头转告我们老师的意思，效果不理想，一个原因，孩子年龄小不能完全表达清楚，再一个，孩子很容易忘记，在幼儿园里记下了但回家后就忘了，这个我们成人也深有感触。为解决这个问题，如遇要家长帮忙的，我们幼儿园的做法是打印一张小纸条，将内容清清楚楚地写在上面，让家长们能一目了然。如这学期的家长开放日活动安排，什么时间什么内容等。实践证明，这个方法很管用。四、认真对待家长的意见

32、和建议，耐心做好解释工作一直以来，家长对我们提的最多的是不要午睡，说孩子很容易感冒。有个别不讲理的说孩子的感冒都是因为午睡引起的，有好几个家长跟我说孩子午睡后晚上睡的很晚，说能不能取消午睡。我就耐心地跟他们解释，说午睡的好处，说午睡和孩子生长间的关系，并就班里午睡好坏和学习好坏做比较，让家长了解孩子午睡的重要性，并要求家长在家督促孩子养成午睡和早睡早起的良好睡眠习惯。五、开放日让家长更多地了解教师的工作现在，所有的学校越来越重视家长开放日活动，这是学校为教师们展现自己教育教学才能的舞台，为家长们搭建的沟通和交流的平台，我园也不例外。通过开放日活动，可以让家长了解孩子在园的一些表现，了解我们教师

33、的工作。我们欢迎家长朋友随时来聆听教学和监督我们的工作。六、充分利用家长早晚接送孩子的时间与其做个别交流孩子是家庭的宝贝，现在的家长都很重视孩子的在园表现，他们会每天关注孩子学了什么，在幼儿园表现如何等。我就抓住家长们接送孩子的短暂时间将孩子的相关情况和突发事件向他们进行简短的汇报。如今天孩子哪个方面进步了，哪里表现不太好等等，让家长们及时了解孩子的状况，便于共同做好教育工作。我们每天都在接触家长，每天都有家长工作要做，在这不能一一列举。总之一句话：家长工作无巨细，凡事力求做细致。我们既是孩子的老师，也是家长的朋友，我们要真诚地对待每位家长，认真倾听他们的心声，虚心接纳他们的建议，让他们成为我

34、们的.教育伙伴，共同承担起教育的责任。 家长工作总结8 真爱每一个孩子是家园工作的核心。家长是我们教学活动的观察者、监督者，更是参与教育者。亲子活动、家长开放日是家长参与教育的重要形式之一。本学期我们开展了很多亲子活动，并取得了不错的效果，得到了家长的一致肯定。在四月份的家长开放日中，我们安排的活动内容丰富、紧凑，比较全面地向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。例如在晨间活动中，幼儿开心地在操场上拍皮球，有些幼儿还不会拍皮球，这时就请家长来教他的孩子，对于那些会了的小朋友就请他们的爸爸妈妈帮帮数，看能拍几个了。操场上老师、家长小朋友，其乐融融。学习活动早期阅读小青虫的梦和科学活动比较多少，我

35、们通过使用多媒体教学手段，精美的画面不仅吸引了幼儿的注意力也吸引了家长的眼球。对于老师的问题幼儿能很快很积极地做出反应举手回答，碰到幼儿回答不出来时家长显得比小朋友还紧张呢！课间活动我们一位老师负责带小朋友的课间活动，而另一位老师则利用这段时间与家长进行了交流，向家长介绍幼儿的在园情况及有关幼儿园开展的早期阅读活动和课题研究活动，并详细的向家长介绍了幼儿的作业安排，取得家长的高度配合，从接下来幼儿的作业完成情况可以看出。在六一亲子活动开展前夕，我们向家长介绍了六一的活动安排，请家长和幼儿共同完成废旧物品制作，家长不仅按时完成了作品，还不时的会有家长询问作品的要求和六一的具体安排。到六一活动时，

36、我们班共有53件作品，远远超出了我们的预期目标。开展多种多样的沟通方式，以取得更家长的密切联系，并取得了良好的效果。 家长工作总结9 重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责，做好家长工作最终目标，就是要促进幼儿发展。只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的教育。一、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通。1、家访是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自己的休息时间对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的

37、言语交流和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如徐磊小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，奚梓允小朋友体质差，在幼儿园胆小内向，我们老师买上水果去看望他们，通过家访，表扬孩子的闪光点，创设孩子表现的机会，帮助孩子克服胆小、树立自信心。2、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作家园合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动。召开了家长委员会和班级家长会，让家长及时了解幼儿园教育教学要求，同时，班级教师定期出橱窗宣传、经常与家长电话、家校互动平台联系，互相了解孩子最近发展情况，为下一阶段教育制定目标，更好地合

38、作做准备。3、做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布，在网上建立了QQ群，创造家长们和教师沟通的条件，许多家长会及时和老师交流孩子在家的信息。二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。1、家长配合主题活动。我们结合主题活动，充分挖掘外出学习的资源，也充分调动家长参与学习活动的积极性。因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，于是，我们经常和家长互相合作，需要家长配合，帮助孩子积累相应的生活经验。比如，在主题活动“马路上的车”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车，观察各种车的特征等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回园

39、后让幼儿分享参观的所见所闻。又如在“家里的声音”，我们下发调查表，让家长帮助孩子寻找家里的声音，将找到的声音记录下来，激发了孩子们对身边事物探索的兴趣。在家长的配合下，才使每个教学活动体现价值，使孩子们学习得更快乐。2、幼儿成长档案的使用。为了促进家园相互沟通，实现家园共育，我们为每名幼儿建立了一份个人成长档案。每个月将是将学习的内容和要求和家长交流，并要求家长及时反馈孩子在主题活动中的一些表现，小班的孩子在生活能力尚有许多需要学习的内容，我们将各种生活的儿歌打印下来，让孩子们在家中边念儿歌边学习穿衣、穿鞋、洗手等自我服务的内容。教师对幼儿本月的情况进行评估，作详细记录。这样做可以使教师和家长

40、及时跟踪、观察幼儿在学习中的成长轨迹，对幼儿在不同阶段的发展水平做出正确、科学、客观地评价，有利于家园协调一致、有针对性地对幼儿进行下一步地指导和教育。老师也会在每个月底将幼儿成长档案发下去，让家长回顾孩子们在幼儿园的一系列活动，看到孩子们进步的喜悦。三、丰富多彩的亲子活动。本学期，我们班级的家长积极配合班级工作，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色游戏中的材料。在多彩的亲子游戏中，家长们积极参与，体现了孩子们勇敢的精神。体现了家长在我们工作中的支持。我们也感觉到，家长工作的开展，进一步促进了孩子和家长的情感，也使我们幼儿园的工作顺利开展。家长也意识到不再是一名旁观者，而

41、是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！ 家长工作总结10 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新纲要将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、

42、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的家园联系本也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或

43、疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动伞的世界中，班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞。在感官总动员中请家长帮助幼儿自备12种食物（例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的）家长能按照上面的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可。从而成功制作了“香香带”。在过新年主题活动中，为丰富幼儿的学习经

44、验，让孩子更深切地感受新年的气氛，给家长写了封信：在上市场购买年货时，请您携带孩子一同前往。让他看看年货市场的人、事、物，听听市场的热闹声，说说所买的年货代表的含义，还增进了与孩子的感情。当一个主题结束后，让家长填写好活动肢体评估表。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展

45、了“欢乐跳跳跳”亲子活动，通过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，佘子豪等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。4、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。5、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了

46、解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。6、充分发挥网络优势，交流沟通的作用。一学期以来，我们坚持定时更新班级网页内容，每周在网上公布教学活动计划，把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时上网与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。第 25 页 共 25 页