人教部编四年级语文上册（第1-8单元）复习卡全套.doc

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1、人教部编四年级语文上册（1-8单元）复习卡全套第一单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下面的练习。1.“地球一小时”这一活动的时间是（ ）A.每年6月最后一个周日晚上8点半到9点半。B.每年3月最后一个周六晚上8点半到9点半。C.每年6月最后一个周六晚上7点半到8点半。2.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）“地球一小时”活动发起于2008年。 （ ）（2）2019年，“地球一小时”活动的主题是“与自然共生”。 （ ）（3）我们只有一个地球，保护它，就是保护人类自己。 （ ）3.想一想，下列做法中，与“地球一小时”的主旨不符的是 （ ）A.多乘坐公共交通工具。B.多使用空调、冰箱

2、等耗电设备。C.多使用环保购物袋。二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.屹立（y） 霎时（sh） 人声鼎沸（dn）B.稻穗（su） 闪烁（shu） 鹅卵石（nun）C.归巢（cho） 霸占（b） 摇摇欲坠（zhu）三、根据语境，看拼音，写词语。1.江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾，不一会儿，fn n（ ）的ln cho（ ）漫天卷地般涌来。2.秋天到了，田野里的do （ ）都chn sh（ ）了，果园里的p to（ ）也变紫了。四、同音字组词。【zhun】（ ）稼 服（ ） 红（ ） 康（ ）大道【yu】（ ）泳 （ ）如 （ ）票 （ ）然而生【y】（ ）义 （ ）立 （ ）力 受（ ）匪

3、浅五、将下列词语补充完整，再选词填空。（ ）（ ）喧天 （ ）（ ）欲聋（ ）（ ）无声 （ ）声（ ）语1.不一会儿，山谷里传来（ ）的声音，我们便知道离瀑布不远了。2.上课铃响后，教室里顿时（ ）。3.春节时，人民广场上人山人海，（ ）。4.那女子（ ），巧笑嫣然，仿佛是从画中走出来的仙女。六、句子天地。1.“我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞”句中省略号的作用是（ ）A.表示说话断断续续。 B.表示行文的省略。 C.表示列举的省略。2.下列句子中，不是比喻句的一项是（ ）A.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。B.稻田像一块月光镀亮的银毯。C.那声音如同山崩地裂，好像大地都

4、被震得颤动起来。3.“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”下列词语中，与“霎时”意思不相同的一项是（ ）A.顷刻 B.有时 C.刹那 D.瞬时七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.观潮描写的是天下奇观钱塘江大潮的壮观景象。 （ ）2.走月亮中，“我”和阿妈走月亮的时间是在秋天的夜晚。 （ ）3.秋晚的江上和花牛歌的作者都是新月派诗人徐志摩。 （ ）4.繁星的作者是巴金，他的其他作品有雾雨电等。 （ ）八、课文内容回顾。1.观潮一文按照“_”的顺序描写了钱塘江大潮。全文是围绕“_”这句话来写的。2.走月亮一文写了“我”和阿妈一起走过了

5、_，走过了_，走过了_和_，走过了全文洋溢着浓浓的_，具有浓郁的_。3._描绘了秋江_，余晖侵染的绚丽美景。_描写了_时而坐，时而眠，时而走的悠闲情态，带给我们生动的画面和美的感受。4.繁星以_为线索，分别记叙了“我”“从前”在_，“三年前”在_，“如今”在_观赏繁星时的情景与感受。5.将下列古诗补充完整，并回答下列问题。鹿柴空山不见人，_。返景入深林，_。（1）这首诗的作者是_代诗人_。（2）诗中以动衬静的诗句是“_，_”。第一单元复习卡参考答案一、听力材料“地球一小时”“地球一小时”活动发起于2007年，是世界自然基金会为应对全球气候变化提出的一项全球性节能活动。活动倡导社会各界在每年3月

6、最后一个周六晚上8点半到9点半，关掉不必要的灯光和其他耗电设备，以实际行动应对气候变化。2019年，“地球一小时”活动的主题是“与自然共生”，旨在关注日益严峻的生物多样性下降问题，同时为2020年由中国主办的联合国生物多样性大会提前预热。“地球一小时”，关灯只是一个形式，更重要的是我们要从日常点滴做起，从小事做起，让我们的天更蓝，水更清。毕竟，我们只有一个地球，保护它，就是保护人类自己。1.B 2.（1） （2） （3） 3.B二、C四、庄 装 妆 庄 游 犹 邮 油 意 屹 毅 益五、锣鼓 震耳 鸦雀 低细1.震耳欲聋 2.鸦雀无声 3.锣鼓喧天 4.低声细语六、1.B 2.C 3.B七、1

7、. 2. 3. 4.八、1.潮来前 潮来时 潮去后 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观2.村间的小路 溪边 果园 田野 亲情 民族特色3.秋晚的江上 傍晚 花牛歌 花牛4.时间 家乡庭院 南京住所的菜园 海上5.但闻人语响 复照青苔上（1）唐 王维 （2）空山不见人 但闻人语响人教部编四年级语文上册第二单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。1.“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构，最前端的一个舱体称为（ ），居中的一个舱体称为（ ），位于最后端的一个舱体称为（ ）。A.设备舱 B.轨道舱 C.返回舱2.“神舟号”与“联盟TM”飞船相比有哪些优点？下列选项中错误的是（ ）A.航天员的活动空间

8、大。 B.尺寸大。C.重量小。 D.携带有效载荷的能力强。3.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）飞船全部都为多舱体结构。 （ ）（2）返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。 （ ）（3）“神舟号”载人飞船发射成功后，其技术水平将达到或优于苏联第二代载人飞船的水平。 （ ）二、下列加点字的读音有误的一项是（ ）A.预感（y） 僵硬（jin） 囚犯（qi） 洋溢（y）B.蝙蝠（f） 即使（j） 障碍物（zhn） 荧光屏（pn）C.依赖（li） 哲学（zh） 物质（zh） 震撼（hn）三、根据语境，看拼音，写词语。1.我cn jn（ ）在窗前种过一粒wn du（ ），

9、我每天都坐在窗前的小椅子上ni xn（ ）地等待它发芽长大。2.k xu（ ）j sh（ ）与我们的生活lin x（ ）越来越紧密，它在很大chn d（ ）上i bin（ ）了我们的生活。四、辨一辨，选字组词。【蝇 绳】（ ）子 苍（ ） （ ）之以法【培 赔 陪】（ ）养 （ ）伴 （ ）本买卖【驻 注 拄】（ ）拐 （ ）意 青春永（ ）五、对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问）B.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。（比喻）C.它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（疑问）六、句子天地。1.给下列句子加上正确的标点符号。 我们到了哪儿 就在哪儿住下来

10、 接下来的两粒说 不过 我们还得向前滚 2.照样子，改写句子。例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。_3.（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。（用恰当的关联词填空）七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.一个豆荚里的五粒豆的作者是丹麦的安徒生，他的主要作品有卖火柴的小女孩丑小鸭等。 （ ）2.蝙蝠能在夜里安全飞行，靠的是敏锐的眼睛。 （ ）3.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 （ ）4.蝴蝶的“家”指的是蝴蝶可以藏身避雨的地方。 （ ）八、课文内容回顾。1.一个豆荚

11、里的五粒豆中，有三粒豌豆都被_吃掉了，还有一粒豌豆落到了_里，只有_的那粒豌豆开出了花。2._讲述了飞机能在夜间安全飞行的原理，与_的原理类似。3._讲述了_给人类生活带来的巨大改变，激发我们对科学的热爱和探索科学的浓厚兴趣。4.蝴蝶的家讲述“我”为_深感担忧，不断找寻_的家而最终无果，表达了作者对小生命的_之情。5.好问则裕，_。尚书6.博学之，_，慎思之，_，笃行之。礼记7.智能之士，不学不成，_。王充8._，孰能无惑？韩愈第二单元复习卡参考答案一、听力材料“神舟号”飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性和安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道

12、舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验。位于最后端的推进舱也被称为设备舱（或资源舱），完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”的尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”载人飞船发射成功后，其技术水平将达到或优于苏联第二代载人飞船的水平。1.B C A 2.C 3.（1） （2）

13、（3）二、C四、绳 蝇 绳 培 陪 赔 拄 注 驻五、C六、1.“ ， 。” ，“ ， 。”2.那时没有电灯、电视、收音机和汽车。3.即使 也七、1. 2. 3. 4.八、1.鸽子 水沟 钻进裂缝里被青苔包裹2.夜间飞行的秘密 蝙蝠探路3.呼风唤雨的世纪 现代科学技术4.雨中的蝴蝶 蝴蝶 关爱5.自用则小6.审问之 明辨之7.不问不知 8.人非生而知之者人教部编四年级语文上册第三单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下面的练习。1.判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）莫高窟坐落在河西走廊西端的敦煌。 （ ）（2）1988年，莫高窟被列为世界文化遗产。 （ ）（3）莫高窟始建于唐朝。

14、（ ）2.下列不属于中国四大石窟的是（ ）A.龙门石窟 B.石钟山石窟 C.云冈石窟3.由敦煌研究院等单位联合摄制的大型纪录片，以_为题材，向人们展现了不同文明之间的奇妙关联。二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.瑟瑟（s） 骚人（so） 均匀（zhn） 庐山（l）B.叶柄（bn） 弯曲（q） 住宅（zhi） 蜗牛（w）C.慎重（shn） 地址（zh） 骤雨（zhu） 挖掘（ju）三、根据语境，看拼音，写词语。1.co chn（ ）北边的墙壁上长满了p shn h（ ），nn l（ ）的叶子看着非常舒服。2.我家的房子采光lin ho（ ），里面有一个大k tn（ ）和两个小w sh（

15、 ），还有一个wi shn（ ）间。四、辨一辨，选字组词。【墓 幕 暮 慕】羡（ ） （ ）色 屏（ ） 坟（ ）【锋 峰 蜂 逢】相（ ） 蜜（ ） 山（ ） （ ）利【操 燥 澡 躁】干（ ） 暴（ ） 洗（ ） （ ）作五、句子天地。1.给下列加点的字词选择正确的解释。（填序号）（1）可怜九月初三夜（ ）A.值得怜悯。 B.可爱。（2）只缘身在此山中（ ）A.因为。 B.缘分。（3）骚人阁笔费评章（ ）A.发牢骚的人。 B.诗人。2.根据意思写出对应的诗句。（1）从正面看，庐山山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。 _（2）梅在晶莹

16、洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给梅所带的一段清香。 _六、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.暮江吟的作者是白居易，“吟”是古代诗歌体裁的一种。 （ ）2.爬山虎的脚像蜗牛的触角，又像蛟龙的爪子。 （ ）3.蟋蟀能建造出伟大的住宅，靠的是先进、特别好的工具。 （ ）4.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话运用了拟人的修辞手法。 （ ）七、课文内容回顾。1.暮江吟描写了_时节暮江落日、露伴新月的美丽景色，抒发了诗人对自然美景的_之情。2.题西林壁描写了诗人游览庐山时的所见、所感，全诗描绘了庐山_的景象，蕴含着深刻的人生哲理：当人没有跳出局部从整体观察

17、时，就很难_。3.雪梅一诗，诗人用妙趣横生的语言描写了他眼中的梅和雪，通过写梅雪争春，启发我们认识到_。4.爬山虎的脚先介绍了爬山虎生长的具体位置，再讲了爬山虎_的特点，接着介绍爬山虎的脚的_、_和_，最后介绍爬山虎是_。5.蟋蟀的住宅通过描写_及_，从中可以体会到作者对蟋蟀的_之情。6.连一连。二八月 秋霜早立了秋 乱穿衣夏雨少 把扇丢一场秋雨一场寒 雁儿脚上带霜来八月里来雁门开 十场秋雨要穿棉第三单元复习卡参考答案一、听力材料莫高窟莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，有洞窟735个，壁

18、画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。1961年，莫高窟被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1987年，莫高窟被列为世界文化遗产。莫高窟与山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃天水麦积山石窟并称为中国四大石窟。2019年8月31日，由敦煌研究院等单位联合摄制的大型纪录片莫高窟与吴哥窟的对话在敦煌国际会展中心首映。纪录片以亚洲文明对话为题材，向人们展现了不同文明之间命运相通、文化相通、艺术相通的奇妙关联。1.（1） （2） （3） 2.B 3.亚洲文明对话二、C四、慕 暮 幕 墓 逢 蜂 峰 锋 燥 躁 澡 操五、1.（1）

19、B （2）A （3）B2.（1）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。六、1. 2. 3. 4.七、1.深秋 喜爱和赞美2.雄奇壮观、千姿百态 认清事物的真相与全貌3.万物各有所长4.叶子 位置 样子 颜色 是怎样往上爬的5.蟋蟀洞穴的特点 蟋蟀建造住宅的才能 喜爱人教部编四年级语文上册第四单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下面的练习。1.竹子不可以用来（ ）。A.做建筑材料 B.做造纸原料 C.做汽车零件2.被人们誉为“岁寒三友”的是（ ）。A.竹、松、兰 B.竹、菊、梅 C.松、梅、竹3.判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）竹笋虽味道鲜美，但吃

20、了不利于消化。 （ ）（2）新竹一般在夏天萌芽。 （ ）（3）竹子的品格体现了中华民族自强不息、不屈不挠的精神。 （ ）二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.劈开（p） 血液（y） 精疲力竭（ji）B.溺水（ru） 少女（sho） 押送（y）C.肝脏（zn） 饶恕（sh） 愤愤不平（fn）三、根据语境，看拼音，写字词。1.hn zhu（ ）的黄河水咆哮着bn（ ）向大海。2.bi shu（ ）们不敢wi kn（ ）老虎的命令，纷纷消失在了mo m（ ）的森林中。3.爸爸最近工作太li（ ）了，但他还是jin ch（ ）做完了工作，我真的十分pi f（ ）他。四、同音字组词。【jin】（

21、 ）定 （ ）苦 （ ）狱 （ ）持不懈【pi】（ ）合 敬（ ） 充（ ） 可敬可（ ）【ln】（ ）重 窟（ ） 朦（ ） 玲（ ）剔透五、将下列词语补充完整，再选词填空。腾（ ）驾（ ） （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）臂（ ）（ ）广大 未卜（ ）（ ） 神（ ）妙（ ）1.诸葛亮真是一个（ ）的军事家啊！2.离开群众，你就是有（ ）也不顶用。3.孙悟空一路（ ），眨眼之间便回到了花果山。六、连一连。女娲 开天地精卫 填海盘古 “盗”火普罗米修斯 补天大力士 巴德尔火神 宙斯光明之神 赫拉克勒斯众神之王 赫淮斯托斯七、句子天地。1.轻而清的东西 缓缓上升 变成了天 重而浊的东西 慢慢下

22、降 变成了地 （给句子加上合适的标点符号）2.很久很久以前，（ ）地面上没有火，（ ）人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（用恰当的关联词填空）3.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。（用自己的话说说这句话的意思）_八、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。 （ ）2.精卫填海这个故事赞扬了精卫美丽善良、活泼可爱的品质。 （ ）3.大力士将普罗米修斯锁在了高高的悬崖上，最后，是火神救出了普罗米修斯。（ ）4.女娲补天夸父逐日都是中国古代神话故事。 （ ）九、课文内容回顾。1._这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事，塑造了盘

23、古_的形象，赞美了他伟大的开创精神和_的美好品质。2.精卫填海这则神话故事讲述了炎帝的小女儿_去东海游玩时不幸溺水，化为_，衔来_填塞东海的故事，塑造了_的精卫形象。3.普罗米修斯通过讲述普罗米修斯为了帮助人类，勇敢去“盗”取_，遭受了众神的领袖_的残酷惩罚，后来得到_的救护，终于获得_的故事，颂扬了普罗米修斯_的精神。4.女娲补天讲述了女娲_的故事，赞扬了女娲_的品质和_的精神。5.将下列古诗补充完整，再完成练习。嫦娥云母屏风烛影深，_。_，碧海青天夜夜心。（1）这首诗的作者是_代诗人_。（2）本诗引用的典故是（ ）。A.牛郎织女 B.后羿射日 C.嫦娥奔月（3）从“夜夜心”可以看出此时诗人

24、的心情是（ ）的。A.高兴 B.孤独寂寞 C.愤怒第四单元复习卡参考答案一、听力材料竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑材料，又是造纸原料；竹笋味道鲜美，既助消化又可防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难、不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。

25、我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？1.C 2.C 3.（1） （2） （3）二、A四、坚 艰 监 坚 配 佩 沛 佩 隆 窿 胧 珑五、云 雾 上 入 三 六 神通 先知 机 算1.神机妙算 2.三头六臂 3.腾云驾雾七、1.， ， ； ， ， 。2.因为 所以3.女娃到东海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是她化作一只名叫“精卫”的小鸟。八、1. 2. 3. 4.九、1.盘古开天地 雄伟、高大 勇于献身2.女娃 精卫鸟 西山木石 坚韧执着3.火种 宙斯 大力士 自由 为民造福，不惜牺牲自己4.不畏艰险修补天地

26、勇敢、善良 不怕危险、甘于奉献5.长河渐落晓星沉 嫦娥应悔偷灵药（1）唐 李商隐 （2）C （3）B人教部编四年级语文上册第五单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下面的练习。1.根据短文内容填空。海底的世界虽然没有想象中的_，但是，我们看到了小丑鱼，还有大量不知名的鱼儿在身边_。2.判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）澳大利亚有一整片连绵不断的珊瑚礁。（ ）（2）澳大利亚的珊瑚礁南北蜿蜒2400公里，难以想象，这是由最微小的珊瑚虫创造的最伟大的自然奇迹。（ ）（3）在绵延几千公里的海面，无论哪一处都看不到海底的珊瑚。（ ）二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.汲取（j） 笑

27、呵呵（h） 照相（xin）B.嗅觉（xi） 拯救（zhn） 嘶哑（s）C.庞大（pn） 挓挲（sh） 无可奈何（ni）三、看拼音，写词语。 f chn f ln nin j nin tou（ ） （ ） （ ） （ ） b du pn d yn h l lin（ ） （ ） （ ） （ ）四、根据语境写字词。1.这个扎bin zi（ ）的小姑娘正抓着ti lin（ ）奋力向上pn p（ ）。2.寒风猛烈地刮着，一只yu nio（ ）从cho（ ）里掉了下来，它那瘦小的shn q（ ）在寒风中瑟瑟发抖。五、辨一辨，选字组词。【薄 博 搏】（ ）斗 浅（ ） 地大物（ ）【猴 候 侯】王（ ） （

28、 ）子 等（ ）【辨 辩 辫】狡（ ） （ ）认 发（ ）六、观察家人炒菜的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。_七、句子天地。1.“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”对这句话理解正确的一项是（ ）A.“我”和老爷爷之间的关系很融洽。B.“我”和老爷爷之间虽素不相识，但“我们”很快就熟悉了。C.“我”和老爷爷虽然素不相识，但“我们”能相互鼓励、相互学习，最终一起爬上了天都峰。2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样，一会儿_（照样子，将句子补充完整）3.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）_

29、八、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。1.爬天都峰的作者是黄亦波。 （ ）2.老爷爷和“我”爬上天都峰后相互道谢是因为“我们”从对方身上汲取了勇气和力量。 （ ）3.麻雀的作者是英国的屠格涅夫。 （ ）4.老麻雀从树上飞了下来，是因为它想保护幼鸟。 （ ）九、课文内容回顾。1.麻雀讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。从中我们可以感受到小麻雀的_，老麻雀的_和猎狗的_，同时，我们也被文中伟大的_深深地震撼了。2.爬天都峰按照“我站在_仰望天都峰心里发颤我和_相互鼓励_”的顺序描写了“我”和一位素不相识的老爷爷一起爬天都峰的事，揭示了在困难面前要有战胜困难

30、的决心的道理。第五单元复习卡参考答案一、听力材料神奇的大堡礁澳大利亚有一整片连绵不断的珊瑚礁。它南北蜿蜒达2400公里，难以想象，这是由最微小的珊瑚虫创造的最伟大的自然奇迹。如果到澳大利亚没去大堡礁，就像到中国而没有到长城一样。去大堡礁就是去看海底的珊瑚。在绵延几千公里的海面，无论哪一处都可以看到海底的珊瑚。我们在近海的绿岛里尝试了“海底漫步”。我们头戴着一个连有空气管道的玻璃罩，打进玻璃罩的空气将水压出去，于是我们就像太空员一样潜入水。海底的世界虽然没有想象中的五彩缤纷，但是，我们看到了小丑鱼，还有大量不知名的鱼儿在身边游荡。1.五彩缤纷 游荡 2.（1） （2） （3）二、B五、搏 薄 博

31、 侯 猴 候 辩 辨 辫七、1.C八、1. 2. 3. 4.九、1.无助 无畏 凶猛 母爱2.山脚 老爷爷 奋力攀爬 爬上峰顶人教部编四年级语文上册第六单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下面的练习。1.“一带一路”是“_”和“_”的简称。2.判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）“一带一路”贯穿亚洲、欧洲、北美洲。 （ ）（2）海上丝绸之路重点畅通中国经中亚、俄罗斯至欧洲（波罗的海）。 （ ）（3）2019年4月25日，第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。（ ）3.目前已有_个国家和_个国际组织同中方签署了“一带一路”合作协议。（ ）A.150 29 B.126 29

32、 C.150 40 D.126 40二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.拳头（chun） 胳膊（b） 无所谓（wi）B.窝囊（nn） 羡慕（xin） 捶打（chu）C.旋转（xun） 荣誉（y） 哄堂大笑（hn）三、根据语境，看拼音，写词语。1.将军带着sh bn（ ）们d bi（ ）了敌人，yun shui（ ）亲自出城迎接他们。2.我d i（ ）是r n（ ）了那只白鹅，它伸长了b zi（ ）向我走来，我吓得急忙to po（ ）了。四、辨一辨，选字组词。【摸 模 漠】沙（ ） （ ）仿 触（ ） 有（ ）有样【溉 概 慨】感（ ） 灌（ ） 大（ ） 慷（ ）激昂【练 炼 连】提（ ） （ ）习 （ ）接 千锤百（ ）五、将下列词语与其对应的意思连一连。打头阵 比喻承担重要的、起支柱作用的工作。挑大梁 比喻失败或出丑。占上风 比喻从旁帮腔；从旁助势。破天荒 比喻遭到拒绝。栽跟头