2021—2022学年度第一学期期中检测九年级语文试题含答案.doc

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1、20212022学年度第一学期期中检测九年级语文试题 （全卷共140分，考试时间120分钟）一、积累与运用（20分）1古诗文默写。（10分）（1）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠）（2）春蚕到死丝方尽， 。(李商隐无题)（3） ？雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)（4） ，人迹板桥霜。(温庭筠商山早行)（5）湖上影子， 、 、 、 。（张岱湖心亭看雪）（6）苏轼在水调歌头中用“ ， ”两句表达对亲人的美好祝愿。2下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（3分）（） A. 娉婷(pn) 恪守(g) 自惭形秽 李代桃僵 B. 瞥见(pi) 桑梓(z) 相得益彰 矫揉

2、造作 C. 摇曳(y) 麾下(hu) 大发雷霆 鸠占雀巢 D. 宽宥(yu) 聒噪 (gu) 断章取意 如雷惯耳3根据语境作答。（4分）岁月，无声地伴你走过春夏秋冬。人呵，亦在无声中，送走时光的星移斗转，把持心灵的阴晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉。岁月，（）地充当生命的证人！有贤者言：日月经年，世事无常；人生如月，盈亏有间。每个人的人生如同在时光的隧道里做了一次漫长而艰辛的旅行，途经之处，看到的不尽是山青水绿、歌舞升平，更多的却要（）崎岖坎坷或平淡无奇。这时候，尚未到达目的地的你，浑身乏力了，双眼蒙尘了，甚而启程时高昂的兴致也聚然冷却了这是岁月本身蕴含的一种冷酷而坚实的挑战，也是岁月对人类生命韧性

3、的一种力量！ （1）为文中括号处选择恰当的词语。（2分）悄然 寂然 领略 领悟（2）文中画线句有语病，请修改。 （2分）4下列文学和文化常识表述正确的一项是（3分）（） A. 论语是儒家经典，记录了春秋时期孔子及其弟子的言行。它与孟子春秋中庸合称为“四书”。B“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。C. 岳阳楼记和醉翁亭记均是北宋时期的写景抒情散文。前者表达的是作者“不以物喜，不以己悲”的远大抱负，后者表达的是作者“与民同乐”的思想。D.智取生辰纲范进中举三顾茅庐刘姥姥进大观园都是古代的白话小说，它们

4、的作者分别是施耐庵、吴承恩、罗贯中、曹雪芹。二、阅读（57分）（一）阅读文言文选段，完成58题。（14分）聂政者，轵深井里人也。杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐於屠者之间。严仲子至门请，数反，然后具酒自畅聂政母前。酒酣，严仲子奉黄金百溢，前为聂政母寿。聂政惊怪其厚，固谢严仲子。严仲子固进，而聂政谢曰：“臣幸有老母，家贫，客游以为狗屠，可以旦夕得甘毳以养亲。亲供养备，不敢当仲子之赐。”严仲子辟人，因为聂政言曰：“臣有仇，而行游诸侯众矣；然至齐，窃闻足下义甚高，故进百金者，将用为大人

5、粗粝之费，得以交足下之驩，岂敢以有求望邪！”聂政曰：“臣所以降志辱身居市井屠者，徒幸以养老母；老母在，政身未敢以许人也。”严仲子固让，聂政竟不肯受也。然严仲子卒备宾主之礼而去。久之，聂政母死。杖剑至韩，韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入，上阶刺杀侠累，左右大乱。聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮面决眼自屠出肠遂以死。（选自史记刺客列传，有删改）注：有郤：有仇怨。畅：敬酒。溢：即“镒”。古代重量单位。甘毳：甜脆食物。5用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）（2分）因 自 皮 面 决 眼 自 屠 出 肠 遂 以 死6下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）A然后具酒自畅聂政母前

6、此人一一为具言所闻B久之，聂政母死 辍耕之垄上C严仲子至门请，数反 扶苏以数谏故D韩相侠累方坐府上 太行、王屋二山，方七百里7用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）窃闻足下义甚高，故进百金者（2）臣所以降志辱身居市井屠者，徒幸以养老母8下列分析不恰当的一项是（3分）（）A聂政在作为一名刺客以前是以屠宰为业的，他之所以与母亲等人外逃，是因为他杀人后要躲避仇敌的报复。B严仲子与韩相侠累有仇怨，怕遭杀害，就逃走了，四处游历寻访能替他向侠累报仇的人。C聂政愿意去刺杀侠累，原因是严仲子登门拜访以及来往几次后，备下酒席，亲自款待聂政母亲的举动打动了他。D聂政是市井小民，面对身为卿相的严仲子的真诚请求，他

7、非常激动，于是不顾亲友的反对和阻拦，毅然前去刺杀了侠累。（二）古诗词鉴赏（5分）行路难其一作者：李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。9.诗人在写行路难时，用“ ”“ ”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴意味。（2分）10.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”自古为人称道，请说说此句运用了何种写作手法？表达了诗人怎样的人生态度？（3分）（三）阅读名著选段，完成1113题。（10分）这B整整的自切了半个时辰，用荷叶包了道：“提

8、辖，教人送去。”A道：“送甚么?且住，再要十斤，都是肥的，不要见些精的在上面，也要切做臊子。” A道：“再要十斤寸金软骨，也要细细地做臊子，不要见些肉在上面。”B笑道：“却不是特地来消遗我！”A听罢，跳起身来拿看那两包腰子在手里，睁眼看着B道：“洒家特地要消遭你！”把两包子，劈面打将去，却似下了一阵的肉雨。B大怒，两条忿气从脚底下直冲到顶门心头，那一把无明业火焰腾腾的按纳不住，从肉案上抢了一把刷骨尖刀，托地跳将下来。A早拔步在当街上。 (选自水浒传江苏人民出版社)11选文涉及了水浒传中的一个精彩故事，这个故事是，选段中的“B”是。(2分)12选文中 A为什么要打B ? 请结合具体故事情节分析。

9、(2分)13A是水浒英雄中光彩夺目的一个，在节选的故事中体现了他哪些性格特点？并请联系整本书相关情节简要分析这个人物形象。(6分) (四)阅读材料，完成14-16题。(12分)材料一近日，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，必须制定实施更有力的举措，推动全社会坚决制止“舌尖上的浪费”。习近平总书记一直高度重视粮食安全和提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，多次强调要制止餐饮浪费行为。2013年1月，习近平总书记就作出重要指示，要求厉行节约、反对浪费。此后，习近平总书记又多次对此作出重要指示。材料二一些地方餐饮浪费现象仍然严重，遏制餐饮浪费，依然任重道远。餐厅饭馆剩菜剩饭仍然不少

10、。不少客人离开时，餐桌上、火锅里都剩下不少饭菜，有时得扔掉一半。食堂管理制度不完善。单位食堂菜品没有推出半份服务，有时买了一份想吃的菜品，但其实根本吃不掉，最后不得不浪费。家庭用餐没有节约意识。据统计，我国每年浪费的粮食约3500万吨，这个数字接近中国粮食总产量的6%。据测算，我国城市餐饮业仅餐桌上食物浪费量就高达1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量。材料三“制止餐饮浪费，要在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。”北京工商大学教授洪涛表示，必须认真贯彻落实好习近平总书记重要指示精神，综合运用法律、行政、经济、宣传教育等手段，实现从观念到行为的重塑，加快形成全民勤

11、俭节约、珍惜粮食的良好社会风气。加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，打造制止餐饮浪费行为的“硬约束”。今年1月，江苏出台江苏省粮食流通条例，规定县级以上地方人民政府及其有关部门应当加强爱粮节粮宣传教育；7月，重庆拟立法推行文明用餐，禁止浪费食物加强宣传教育，切实培养节约习惯，形成鼓励勤俭节约的“软环境”。戴草帽、挽裤脚、挥镰刀，炎炎烈日下抢收稻子，滴滴汗珠挂满脸庞田间地头，不少城市居民参与农事活动，感受粒粒粮食的来之不易。(选自行动起来，杜绝“舌尖上的浪费” 人民周刊 2020年第15期,有删改）14围绕舌尖上的浪费，三则材料的主要观点分别是什么?(3分)15结合材料，说说为什么遏

12、制餐饮浪费依然任重道远?(3分)16请你根据材料，谈谈应采取哪些举措坚决制止餐饮浪费？(6分)(五)阅读散文，完成17-20题。(16分)瓜 趣张金刚一次探访农家，着实为他家屋里、院里堆摞了一地的南瓜激动不已，大的小的、圆的弯的、黄的绿的、老的嫩的，色彩鲜丽、形态各异。老人面带笑意，坐在瓜堆里悠然地晒南瓜干，极富画面感，霎时牵扯出我骨子里对瓜的丝缕纠缠、无法割舍的情愫。春来，雨润，松软的田地便是瓜们的温床。农人，早已按捺不住，平地，施肥，播种，浇水，覆土，娴熟而虔诚地将珍藏一冬的瓜籽，种入泥土，也种下了一年的期待。各种瓜应需而种，应地而种，田间地埂、房前屋后，潜心赴一场瓜田之旅、瓜趣之约。不日

13、，柔嫩的秧苗拱出地面，拔高、生茎，给它一根支架，藤蔓便乖巧缠绕、攀爬、向上；若不理会，它便左探右探，淘气地与小伙伴扭打在一起，趴在地上，拉都拉不开。黄瓜，便是这脾性。因此，黄瓜架搭得分外高挑、整齐，让小黄瓜们在屋脊状的架下悄悄开花、长大，直至一根根水灵可人、满架垂挂。黄瓜再淘，也淘不过“偷”瓜的小子。他们专挑直溜娇嫩、顶着黄花的摘，摘了就跑，到河边捋掉瓜刺、洗净，爽爽地啃嚼个过瘾。生吃，微甜、脆生、清新、爽口。巧手的妈妈们可做出黄瓜拉皮、黄瓜蘸酱、黄瓜炒蛋、黄瓜凉面、黄瓜泡菜等家常美味，刀法精湛的，还可做出极显功力的蓑衣黄瓜，饶有情趣。夏天，有了黄瓜，便可清爽一夏。南瓜，就显得野性十足、皮实多

14、了。沙滩、山脚、地垄、墙根，随处种下，随性生长。趁一场雨，简单种了，不管不顾，只待秋收。翠绿粗壮的长藤，顶着绿叶、黄花，匍匐前行，遇树攀爬，遇墙依附；无依无靠的，就顺地跑，撂下一个一个南瓜，骨碌一地。有的南瓜，藏在草丛中、枝叶下，给摘瓜者奉上一个大惊喜；有的高高挂在树梢，想摘还要练就爬树本领哟！嫩南瓜，一掐出水，寻个雨天摘了，擦丝儿与肉拌馅包顿饺子，和家人一起打发雨天的闲适时光。老瓜摘回堆成一堆，看着就熨帖。南瓜，削皮、去瓤，用刀旋成长条，或切成方块，晾晒在粮囤上、屋顶上，成为一道亮丽的秋后风景。最忆母亲做的蒸南瓜，焦黄水嫩，香甜诱人。南瓜子，晒干，除了留种，炒食喷香无比、风味独特，是冬闲时光

15、不可或缺的小零嘴儿。西瓜多汁消暑，备受推崇。滚圆的西瓜，刀起刀落间，成片、成块，不亦快哉。绿皮、红瓤、黑子，色配明快。西瓜好吃，种着却累人。施肥管理自不必说，最心疼在瓜田搭棚看瓜的瓜农，昼夜守着，只为收成。种瓜，是一种生活方式，极富田园风。菜园里，种上一架黄瓜、瓠瓜，一畦西葫、冬瓜；田边上，种上几棵南瓜；庭院中，种上一棚葫芦；墙根下，种上一墙丝瓜、苦瓜随心侍弄，瓜果飘香，生活也便活色生香。吃瓜，是人生一大快事。喜欢闲下来，将哈密瓜、西瓜、甜瓜、香瓜切成一个拼盘，与家人、与友人、与邻里，大快朵颐，甚是快意。瓜，是一个神奇、多情的物种，总给人一种饱满、喜悦之感。种瓜、赏瓜、吃瓜，趣味无穷，这已成为

16、我，甚至更多人植根心底的一种情怀。 (选自人民周刊2020年第16期，有删改)17“瓜趣” 之“趣”表现在哪些方面？(3分)18请简要分析文中第一段的作用。(4分)19品析语言。(从词语运用的角度或修辞手法的角度来品析)(4分)若不理会，它便左探右探，淘气地与小伙伴扭打在一起，趴在地上，拉都拉不开。20你对文末“这已成为我，甚至更多人植根心底的一种情怀。”这句话是如何理解的?(5分)三、作文（63分）21. 题目：不一样的温暖(63分，含书写3分)要求: 要有自己的经历、体验和感悟；除诗歌、戏剧外文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。202120

17、22学年度第一学期期中检测九年级语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用(20分)1(10分)（1）到乡翻似烂柯人（2）蜡炬成灰泪始干（3）云横秦岭家何在（4）鸡声茅店月（5）惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（6）但愿人长久，千里共婵娟 。2(3分)B【解析】A项，“娉”应读“png”,“恪”应读“k”；C项，“曳”应读“y”，“雀”应写成“鹊”；D项，“意”应写成“义”，“惯”应写成“贯”。3(4分)（1）悄然(1分)领略(1分)（2）这是岁月本身蕴含的一种冷酷而坚实的力量，也是岁月对人类生命韧性的一种挑战！(2分)【解析】（1）“悄然”形容安静而无声。“寂然”是肃静

18、的样子。“领略”的意思是了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。“领悟”就是体会，解悟。（2）该句属于搭配不当。“力量”与“挑战”互换。4. (3分)B【解析】A项中的“四书”应该指大学中庸论语孟子；C项前者表达的应该是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负；D项范进中举的作者是吴敬梓。二、阅读(57分)5. (2分)因自皮面决眼/自屠出肠/遂以死。【解析】首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。句意为：聂政趁势毁坏自己的面容挖出眼睛，剖开肚皮，流出肠子，就这样死了。6. (3分)C【解析】C相同，数：均为“多次、屡次”的意思；A不同，具：备下，备办/

19、详细地：B不同，之：调整音节/之：到、去；D不同，方：正、刚/方：方圆。7. (6分)（1）（我）私下听说您很重义气，所以献上百金。(3分)（重点词：窃，私下里。故，所以。进，进献。）（2）我之所以使心志卑下，屈辱身分，在这市场上做个屠夫，只是希望借此奉养老母。(3分)（重点词：居，在。徒，只。以，凭借）8. (3分)D【解析】在疏通文意的基础上，结合重点语句进行分析。D有误，文中并没有提到聂政“不顾亲友的反对和阻拦”。9.冰塞川、雪满山。（2分）10.运用典故（1分）表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。（2分）11 (2分)鲁提辖拳打镇关西 郑屠12 (2分)鲁达

20、听说郑屠霸占金翠莲，他同情金氏父女并救助，在金家父女离开后他来惩处郑屠13 (6分) 疾恶如仇（除暴安良、锄强扶弱）（1分）、有勇有谋（粗中有细）（1分）：例如，第三回中，写他为救卖唱的金老父女，三拳打死恶霸镇关西，这三拳打出了威风，着实让受尽欺侮的市井小民出了口恶气（1分）；他的有勇有谋（粗中有细）表现为，他首先借买肉刁难郑屠，挑起事端，在郑屠死后又假称他诈死，赶快逃走了（1分）。讲义气，不畏权贵，为朋友两肋插刀（侠肝义胆）（1分）：例如，大闹野猪林救下林冲，一直护送至沧州七十里外（1分）。14（3分）材料一：习近平总书记多次对制止餐饮浪费行为作出重要指示（1分）（或者用“习近平总书记多次强

21、调要制止餐饮浪费行为”也可）； 材料二：地方餐饮浪费现象仍然严重，遏制餐饮浪费任重道远（1分）；材料三：要采取更有力举措坚决制止餐饮浪费（1分）。15（3分）餐厅饭馆剩菜剩饭仍然不少（1分）；食堂管理制度不完善（1分）；家庭用餐没有节约意识（1分）。16(6分)制止餐饮浪费，要在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围（2分）；加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，打造制止餐饮浪费行为的“硬约束” （2分）；加强宣传教育，切实培养节约习惯，形成鼓励勤俭节约的“软环境” （2分）。（答出三点即可满分。）17 (3分)种瓜之趣（1分）、赏瓜之趣（1分）、吃瓜之趣（1分）。18 (4分)结构上：

22、引出下文对瓜的回忆（1分）。内容上：写作者一次探访农家看到南瓜的情景（1分），自然引发作者对瓜、对故乡的眷恋（2分）。19 (4分)从词语运用的角度：运用“左探右探”“ 扭打” “趴” “拉不开”等富有表现力的动词（1分），把春日生长中黄瓜的生机、活力（1分）写得趣味盎然（1分）。表达了作者对黄瓜的喜爱之情。（1分）从修辞手法的角度： 运用拟人的修辞手法（1分），将黄瓜拟作淘气的儿童（1分），把春日生长中黄瓜的生机、活力写得趣味盎然（1分）。表达了作者对黄瓜的喜爱之情（1分）。20 (5分)植根在作者心底的是种瓜时随心侍弄的田园风趣（1分），是赏瓜时的欣喜愉悦（1分），是吃瓜时的满足快意（1分

23、）；瓜趣横生，暖意融融，这是作者对故乡趣味无穷的田园生活的怀念与向往（2分）。三、作文21. 作文（63分，含书写3分）从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分）一类卷：54-60分（以57分为基准分）内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。）二类卷：45-53分（以49分为基准分）内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。三类卷：36-44分（以39分为基准分）内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。四类卷：36分以下或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。作文的切入分为42分。（不包括书写）书写（3分）卷面整洁，书写美观得3分；卷面工整，书写认真得2分；卷面一般，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。第 10 页 共 10 页