初中道德与法治部编版八年级上册期中测试题（附参考答案）.doc

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1、八年级道德与法治上册期中测试题班级 考号 姓名 总分 一、选择题（每小题2分，共50分）1.一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。下列能够体现上述观点的是（）走进农村，农民在田间辛勤劳作 走进自然，鸟语花香，生机盎然来到工厂，工人在有条不紊地工作 步入商店，琳琅满目的商品映入眼帘A. B. C. D.2.小华在学校里是品学兼优的学生,在路上是遵守交规的行人,在家里是孝亲敬长的孩子。这告诉我们（ ）不同的人在社会关系中的身份不同 我们的社会生活丰富多彩不同的社会关系决定了不同的身份 每个人都扮演不同的角色A. B. C. D.3.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽

2、象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”以下俗语与社会关系搭配正确的是（ ）A.“老乡见老乡，两眼泪汪汪”业缘关系 B.“本是同根生，相煎何太急”血缘关系C.“望子成龙，望女成凤” 地缘关系 D.“相知无远近，万里尚为邻”业缘关系4.随着2022年北京冬奥会日益临近，越来越多的志愿者加入服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。他们的行为体现了（ ）关注社会，了解社会 在社会课堂中成长服务社会的亲社会行为 关心社会，实现人生价值A. B. C. D.5.2020年5月11日，广东迎来第二批返校复课的学生,覆盖小学四五六年级、初一初二、高一高二等年级。初二学

3、生小林表示，这个超长寒假在家上网课，会帮爸爸妈妈做家务，参加了几次社区组织的战“疫”宣传志愿活动，现在终于可以回学校了,心情很激动!对此，下列理解错误的是( )A.小林的身份是唯一的 、固定不变B.社会关系是复杂多样的，人在不同的社会关系中的身份不同C.每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份D.我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份人们所处的社会关系6.我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。因为（ ）人的成长是不断社会化的过程 只有社会这个学校才能教给我们知识 投身于社会的过程，也是我们

4、走向成熟的过程 在走向社会的过程中，我们的空间会不断延展，感受会越来越丰富A. B. C. D.7.社会是由共同生活的个体通过各种各样的社会关系联合起来的集合。下面不能体现社会的重要性的是（ ）A.社会的发展需要每个社会成员的付出和努力B.我们的学习和娱乐需要社会提供支持和保障C.我们的衣食住行都与社会息息相关D.人的生存和发展离不开社会8.青少年正处于走向社会的关键时期，应养成亲社会行为。亲社会行为（）表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等是在人际交往和社会实践中养成的有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念能保证我们拥有健康的人格A. B. C. D.9.轻点鼠标年货就能到家;短视

5、频掀起拜年新潮流;网络相连,年俗直播一“网”看遍天下;互联网平台上,剪纸、宫灯、年画、皮影等民风民俗也能传播到海外,让世界了解中国的传统文化图片图片网络时代的春节同样散发出浓浓的“传统味”。这说明网络（ ）丰富了民主形式,拓宽了民主渠道让我们的生活变得更加便利和丰富多彩打破了地域界限,有利于加强文化交流有利于为经济发展注入新的活力A. B. C. D.10.教育部网站发布预警，近期有人通过班级微信群、QQ群等媒介假冒学校教师或班主任身份，以延期开学和组织开展线上教学为由发布诈骗信息，要求学生家长通过微信、支付宝等网上支付方式缴纳各项费用，致使部分家长上当受骗。这一案例启示我们（ ）网络信息良莠

6、不齐 要提高辨别能力要理性对待网络信息 网络空间没有诚信A. B. C. D.11.根据“两高”的司法解释，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或者被转发次数达到五百次以上的，应当认定为刑法规定的“情节严重”。这提醒我们（ ）远离网络是保护自己的最佳选择 实事求是是网络交往的基本要求恪守道德是网络交往的最高准则 遵守法律是网络交往的基本准则A. B. C. D.12.下面漫画给我们的启示有（ ） 要对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言要学会辨析网络信息，自觉抵制网络谣言 要践行社会主义核心价值观，在网络上传播正能量 网上谣言太多，我们不要相信任何网络信息A. B. C. D.13

7、.关于自由和规则的关系：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地嬉戏；风筝说，自由就是系着一根长线在空中飞舞；汽车司机说，自由就是握好方向盘，按交通规则行驶。这说明（ ）A.规则是对自由的保障 B.规则是对自由的束缚C.自由和规则相互冲突 D.自由和规则毫无关系14.没有规则，就无法上课；没有规则，就没有正常的体育比赛；没有规则，就没有有序的交通；没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。这说明（ ）社会生活需要秩序，秩序来自规则 凡是有规则的地方人们就会没有行动自由 社会生活的正常运行需要人们自觉遵守规则 有了规则就一定有良好的

8、秩序A. B. C. D.15.2020年11月18日，“2020中国幸福城市论坛”举行,长沙连续13年蝉联中国最具幸福感城市。长沙人坚持以城为“家”，一直致力于打造最具幸福感城市。作为长沙小市民应（ ）增强规则意识，自觉遵纪守法，维护社会秩序坚决依法打击不文明现象，为幸福城市做贡献遵守文明礼仪，讲文明，有礼貌养成亲社会行为，爱护环境，积极为社会做贡献A. B. C. D.16.2020年3月3日，根据境外疫情变化，北京市调整境外人员入境隔离政策：此前，仅对部分经北京口岸入境的人员实行居家观察：现在，凡是从疫情严重国家经北京口岸入境的人员都要实行隔离观察。从中我们可以看出（ ）规则不是一成不变

9、的 规则需要不断调整和完善所有的规则都是不需要改变的 规则的改进要符合社会发展的要求A. B. C. D.17.对下图漫画伤自尊理解正确的有（ ）尊重他人需要我们设身处地为他人着想,学会换位思考漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感等心理体验将贫困生置于媒体聚光灯下,有利于他们获得更多帮助每个人都是有尊严的个体,希望得到他人和社会的尊重A. B. C. D.18.城市市民的素质直接决定着一个城市的形象和文明程度。“讲文明话，办文明事，做文明人”是我们行动的重要准则。以下不能体现“以礼待人”的是（ ）A.不学礼，无以立 B.人而无礼，焉以为德C.不积跬步，无以至千里 D.良言一句三冬暖，恶语伤人

10、六月寒19.由中共中央宣传部主持的“诚信建设万里行”主题宣传活动启动仪式在国家公共信用信息中心举行。本次主题宣传活动既围绕我国诚信建设整体情况大力宣传正能量，弘扬主旋律，又激浊扬清、惩恶扬善。关于“诚信”下列理解错误的是（ ）A.诚信是为人处世之道和安身立命之本B.对人诚实守信能赢得他人的尊重C.诚信能促进社会的文明和国家的兴旺D.诚信与隐私不能共存，讲诚信就没有隐私，要隐私就做不到诚信20.人生在世，一切行为皆要守规则、有底线。_是最刚性的社会规则，_是人们行为的底线。（ ）A.规范 不犯错 B.法律 不违法 C.道德 不违法 D.纪律 不违纪21.学习了做守法的公民这一课，某中学八年级(2

11、)班的同学围绕“不良行为、严重不良行为、违法、犯罪”的区别和联系进行了讨论，其中你认为正确的观点是同学甲:不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为属于违法行为同学乙:犯罪行为一定是违法行为，行为人要承担相应的刑事责任同学丙:违法就是犯罪，就要承担相应的法律责任同学丁:犯罪的最本质特征就是触犯了刑法，具有刑事违法性A. B. C. D.22.图示有利于揭示概念间的关系。下列概念间的关系图示正确的是 （ ）A.B.C.D.23.刑法修正案（十一）对刑事责任年龄相关规定作出调整，即已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪等，情节恶劣的应当负刑事责任。对此，以下说法正确的是（）A.青少年要

12、防微杜渐，远离犯罪 B.违法行为具有严重社会危害性C.违法行为都应该受到刑罚处罚 D.违法行为必然会导致犯罪行为 24.下列行为与违法类别对应正确的是（ ）序号行为违法类别刘某先后三次到某中学附近持刀抢劫6名学生，被判处有期徒刑十一年，并处罚金人民币五千元，剥夺政治权利一年。刑事违法网民曾某侮辱因救火而牺牲的烈士，人民法院判其在媒体上公开赔礼道歉。民事违法王某因违章停车被处罚心生怨恨，在网上公然发帖辱骂交警，被警方依法行政拘留。严重违法潘某猎杀国家二级保护野生动物黑琴鸡，被判处有期徒刑八个月，缓刑一年，并处罚金人民币二千元。行政违法A. B. C. D.25.某市一项专题调查表明,在校学生中2

13、3%的学生有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰经历。假如你遇到不法侵害,应该（）以牙还牙,用非法手段进行报复运用法律武器维护自己的合法权益忍气吞声,自认倒霉,以防遭到更大的侵害敢于挺身而出,寻求法律保护,依法阻止和制裁非法行为A. B. C. D.二、非选择题26.（19分）最近，太原突如其来的降雪让两张暖心的照片在微信朋友圈热传，一张照片拍摄了雪天的公交站台放着一捆拐棍，上面还留有一张字条；另一张照片则清晰地拍到了字条上的内容，上面写着：“今天风雪大，路又泥泞，老人走路困难，爱心拐棍帮您大忙这里有几根拐棍，需要的话请您随手拿走使用。随便使用，不花钱。”这两张照片背后有着

14、一个感人故事：一位75岁的老人，坚持20年制作上万根“爱心拐棍”。这位老人不图别的，就想凭借着自己的一点手艺做更多拐棍，让腿脚不便的人们出行方便。这位制作“爱心拐棍”的老人引发了网民热议和称赞。结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：(1) “爱心拐棍”的故事告诉我们什么道理？（4分）(2) 这位制作“爱心拐棍”的老人引发了网民热议和称赞，原因是什么？（9分）(3) 我们青少年应该如何向这位老人学习，养成亲社会的行为？（6分）27.（14分）观察漫画，回答问题。 漫画一 地铁内禁食 漫画二 车内抛物（1）请你根据漫画，完成本题的两小问。漫画一中相关部门的举措说明自由是_。（4分）漫画二中抛物

15、的行为属于_违法行为。（2分）（2）结合所学知识，说说上述漫画对我们青少年有哪些启示。（8分） （四个方面即可。）28.（17分）【材料一】小明期末考试成绩优秀，妈妈给他配了一部智能手机。小明发现利用手机不仅可以查阅资料，学习新知，广交朋友，还可以聊微信，刷抖音，玩游戏。小明感叹一机在手，天下我有！【材料二】在利用手的过程中，小明还发现，广告插件无处不在，明星八卦扑面而来，各种信息真假难辨。游曳在五光十色的网海里，小明的成绩不断下滑，经常旷课，越来越不愿与人打交道，经常笔在家里，沉迷游戏，由于花销很大，最后还因为在网缘上诈骗而被刑事拘留。小明再一次感叹：一机在手，毁我所有！阅读上述材料，结合所

16、学内容，回答下列问题：(1) 两则材料共同说明了什么？（2分）(2) 谈谈你对“一机在手，毁我所有”的理解。（6分）（三个方面即可。）(3) 对比两则材料，你能得到哪些启示？（9分）（三个方面即可。）附：参考答案一、选择题（每小题2分，共50分）1. C. 2. D. 3. B. “本是同根生，相煎何太急”血缘关系4. A. 5.A. 小林的身份是唯一的 、固定不变6. C. 7. A. 社会的发展需要每个社会成员的付出和努力8. D. 9B. 10. D. 11. D. 12. A. 13. A. 规则是对自由的保障 14. A. 15. C. 16. B. 17. C.18. C. 不积跬

17、步，无以至千里 19. D. 诚信与隐私不能共存，讲诚信就没有隐私，要隐私就做不到诚信20. B. 法律 不违法 21. A. 22. B. 23. A. 青少年要防微杜渐，远离犯罪 24. A. 25. A. 26.（1）这是一种亲社会的行为，这种行为值得我们学习和赞扬。（4分）（2）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。“爱心拐棍”会让这个世界更美好，人人都会从中受益。“爱心拐棍”使我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。人的成长是不断社会化的过程。“爱心拐棍有利于教育、引导青少年在社会课堂中健康成长等。（9分）（3）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践

18、。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（6分）27. (1)漫画一:有限制的、相对的;受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。（4分）漫画二:行政(一般)违法行为。（2分）(2)依法行使自己的权利和自由;增强法律意识，学会依法办事;遵守社会公德;遵守社会规则与秩序;文明出行;尊重他人，换位思考等。（8分）28.（1）网络是把双刃剑,有利又有弊。（2分）( 2)浪费时间,危害身心健康;影响学业和个人的健康成长;消磨意志，使人不思进取;养成不良习惯,甚至诱发违法犯罪等。（6分）( 3)学会自我保护,提高自己的辨别能力和抗诱惑能力；提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料, 不随意答应网友的要求；不浏览不良信息,遵守网络道德和法律；提高自我控制能力,培养正当的兴趣和爱好。（9分）7