浅析《小王子》中圣·埃克絮佩里的孤独意识.docx

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1、东莞理工学院城市学院学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权东莞理工学院城市学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密 ，在 年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密 。（请在以上方框内打“”）学位论文作者： 谢婷（签名）日期： 2020 年 6 月 20 日摘 要小王子中隐藏着圣埃克絮佩里独特的孤独意识。从意蕴丰富的意象和典型的人物形象塑造出发，探究作者孤独意识在文本内容中的呈现。同时，

2、将时代背景的外因，与作者自身生命体验的内因相结合，分析作者孤独意识产生的缘由。最后，挖掘作者孤独意识中的内涵，从中得到一些对当代人在社会生活中如何构建健康的精神世界的启示。关键词： 小王子 圣埃克絮佩里 孤独意识 AbstractThe little prince hides saint-exuperys unique sense of loneliness. This paper explores the authors loneliness consciousness in the text from the perspective of rich imagery and typical

3、character image. At the same time, combining the external causes of the historical background with the internal causes of the authors own life experience, the author analyzes the reasons for the emergence of the consciousness of loneliness. Finally, the connotation of the authors loneliness consciou

4、sness is explored to get some enlightenment on how to construct a healthy spiritual world in contemporary peoples social life.Key words: The little prince；saint-exupery；lonely consciousness目 录一、引言1二、作者的孤独意识在文本中的呈现方式1（一）作者的孤独意识在意象上的表现11.由于生存的焦虑带来的孤独认知12.由于不被理解而带来的孤独体验23.对于自主选择而所需承担的孤独领悟3（二）作者的孤独意识在人物

5、形象上的表现41.纯洁又孤独的小王子42.童心未泯的飞行员53.异化的人5三、作者孤独意识产生的原因6（一）动荡的时代背景6（二）参加空军飞行员的独特经历7四、作者孤独意识的内涵8（一）爱和责任是孤独的解药8（二）追寻的意义8（三）死亡与孤独9五、结语9参考文献10致谢11浅析小王子中圣埃克絮佩里的孤独意识谢婷一、引言小王子是一部流传广泛、深受世界各地读者喜爱的文学作品。这部作品的语言技巧、叙事艺术以及哲学理念等方面都具有非凡的造诣。圣埃克絮佩里从生活体验出发，将哲理的甘泉浇灌在作品的土壤之中，流露出淡淡的孤独意识，引发读者对人类生存状态和生活质量进行反思。本文从小王子的内容出发，透析圣埃克絮

6、佩里在作品中的孤独意识的呈现方式，结合他独特的人生经历，探究其孤独的起源，同时紧扣文本内容，挖掘作者孤独意识中的内涵，从中得到一些对当代人在社会生活中如何构建健康的精神世界的启示。二、作者的孤独意识在文本中的呈现方式作为生命存在的体验，孤独意识在每个存在主体内心中不同形态地存在着，它不仅是现实性的意识、理性的意识，还是主体的意识、潜意识01。通过分析小王子的文本内容，可以从精心运用的意象，以及具有独特气质人物形象的塑造上可以察觉到，圣埃克絮佩里将其独特孤独意识掩藏于他创造的艺术世界里，且贯穿于整部作品中。（一）作者的孤独意识在意象上的表现意象，是创作者将某些内心的抽象情感活动寄托于客观形象的艺

7、术形象。在西方意向观中，意象既能够作为一种“描述”存在，亦可以作为一种“隐喻”存在，它有机结合了人的内在世界和外在世界02。小王子里的意象，是圣埃克絮佩里的主观心灵和客观形象交融而成的带有某种情调意蕴的内容。作为作者主观思想情思的载体，这些意象不只代表着自身的含义，同时被赋予了深广的意义。从这些深远含蓄的意象之中，能够窥见作者内心深处的孤独。最能体现其孤独意识的三个意象包括：猴面包树、玫瑰、狐狸。1.由于生存的焦虑带来的孤独认知作者从植物生长特性，通过猴面包树这一意象从侧面表达了小王子的孤独生存状态。因为猴面包树所导致的生存安全问题引发的焦虑，使小王子初感孤独。在小王子居住的星球上有一些植物。

8、一开始，看不见的种子隐藏在星球的泥土里。当种子发芽长大成为幼苗后，就要去寻找猴面包树的幼苗并且将它们拔掉。如果没有及时将猴面包树的幼苗拔掉，任由其发展，那么，大量的猴面包树就会长出许多树根将小小的星球撑破。在这里，猴面包树象征着人的欲望，人的心灵就如同小王子的小星球，倘若人们没有及时察觉内心的欲望并打消它们，那么欲望便会侵占人们心灵的领土。为了保护星球的安宁和稳定，小王子只能强迫自己每天早晨花时间去将猴面包树的幼苗找出来并拔掉。而当小王子旅行到了地球上，也不忘记请求飞行员给他画一只绵羊用来吃掉猴面包树的幼苗，并且郑重地提醒飞行员要注意猴面包树的危害。罗洛梅认为，个体无时无刻不受到存在感丧失的威

9、胁，而对这种威胁的知觉就是焦虑，焦虑的实质是当人的存在受到威胁时的一种心理活动03。在小王子居住的星球上，猴面包树是一种具有潜在威胁的植物。植物种子是从别处飘散到星球上来的，这个局面是小王子很难去改变的。人类的需要分为物质需要与精神需要，在物质需要方面，猴面包树这一存在影响了小王子原本安定的环境，使他进入到一个难以掌控的环境，而在人的理性和自我意识的驱使下，这种境况让小王子感到了自己的孤立与渺小，感受到了生命的无奈与孤独。焦虑感与孤独感因此弥漫。飞行员在小王子的指导下画猴面包树的时候，感受到了某种紧迫感，也阐明了猴面包树的存在暗指人的生存焦虑的形成。作者通过这种意象表达出，孤独始终都暗藏在人们

10、身边，并且渐渐演化成人们的一种生存状态。只不过有的人已发现，大多数人却未曾察觉。2.由于不被理解而带来的孤独体验作者将植物的特性与人的特性相融合而成玫瑰这一意象，映射了小王子的孤独感与孤独状态。通过玫瑰和小王子交流中遇到的困境，既指向交流中两者的心意不被理解的孤独，也意指交流对象的缺失。星球上一直有些白天开放，晚上枯萎的花，它们是普通的存在。但是有一天，一颗不知道从何处飘散来的种子开始发芽长大，开出了娇艳的花朵。“她仔细地挑选颜色，她慢慢地披上衣裳，将花瓣一片一片地调整好位置，她不愿意像罂粟花那样皱巴巴地出现，她要彻底盛放出美丽的光芒”04。玫瑰是美丽夺目的。对于玫瑰来说，它费尽心思展现自己的

11、美貌，是为了满足小王子对它关注和交流的精神需求。但是对于小王子的夸奖，它把原因归于太阳正好并且高傲地暗示小王子给它浇水，伺候它。玫瑰伸出柔弱的四根刺，夸夸其谈地说这刺不怕老虎的利爪。随后又说自己怕风，让小王子拿玻璃罩来保护它，想以此博得小王子的关照，为了要小王子经常来探望它。但是，在玫瑰和小王子的这个交流过程中，它并没有让小王子理解自己的心思和意图，反倒使小王子认为玫瑰任性骄纵而感到不满和怀疑。玫瑰是想亲近小王子的，但它的试探使小王子负气离开。人类既要和外部世界发生物质交换，又要与自己的同类进行精神交流，这是人类生存两个永恒的前提05。对于小王子来说，玫瑰的出现让他心生好奇，想要和玫瑰交流来理

12、解玫瑰的内心世界。不过现实总是不尽人意，因为玫瑰却总是夸夸其词或者令人难以领会，这让小王子感到困惑而想逃离，他想探险外面的世界来寻求交流和理解。这体现了交流的两者所不被对方理解的孤独。最后，小王子因为玫瑰离开自己的星球。小王子的出走，使两个生命陷入了冰冷的孤独之中。与那些普通的会凋零的花朵不一样，玫瑰是星球上独一无二的玫瑰。玫瑰的唯一性表示了它是孤独的存在，没有其他的玫瑰伙伴，独自经历发芽开花的生命状态。玫瑰从一开始就带着与小王子相似的孤独的生命历程，两个孤独的生命相遇了，玫瑰是小王子独一无二的花朵，小王子也是唯一的照顾者和欣赏者。3.对于自主选择而所需承担的孤独领悟一方面，狐狸因为启迪了小王

13、子对于爱和责任的深切理解而被人们当作是智者。但从另一个方面看，它也是个孤独者。它是一个具有主观思想的精神个体，在孤独无助的情况下面对荒诞的世界时用自身的努力去进行自我选择、自我决断和自我体验，从而摸索生命存在的本质和意义。狐狸所意指的孤独，是自我决断所需要经受的孤独。在故事里，狐狸一直过着猎杀鸡和被猎人猎杀的单调生活。狐狸原本可以一直重复这种单调生活。当它和小王子交谈时还习惯性地去了解他的星球上是否有鸡和猎人。不过，狐狸最终还是选择了让接受“驯化”这种有仪式的过程，去改变自己和小王子的生活方式，从中寻找到自身存在的意义。弗洛姆曾指出：人之所以孤独是由于他是独特的存在，他与其他任何人都不相同，并

14、意识到自己的自我是一种独立的存在，当他依据自己的理性力量独立的去判断或作出抉择时，他不得不是孤独的，但他又无法忍受自己的孤独，无法忍受与他人的分离06。从狐狸的话中可以得知，“驯化”意为“创造关系”。本来，小王子于狐狸而言，只是一个与其他不计其数的小孩相同的一个孩子；狐狸于小王子而言，也与其他许多的狐狸一样。但当小王子与狐狸创造了两者情感上的关联之后，就令他们意识到两者互相都是唯一的，从芸芸众生之中“脱颖而出”。狐狸从“驯化”中由此得到了“小麦的颜色”，并且从中领悟到：重要的东西用眼睛是看不见的，只有用心才能看得清楚。这个孤独的生命体验它当作秘密告诉了小王子。小王子从中领悟到了生命存在的珍贵意

15、义，不再对于花园里的五千朵一模一样的玫瑰耿耿于怀。他明白了星球上唯一的玫瑰由于自己为之付出的时间而这样重要，他要始终为自己“驯化”的玫瑰负责。最后，为了回到原来的星球与玫瑰重逢，小王子选择通过死亡的方式独自离开地球，无论结果，他都要自己承担这种自主选择。（二）作者的孤独意识在人物形象上的表现在小王子里，圣埃克絮佩里将自身的孤独意识倾注于其中的人物身上，刻画了具有孤独感的人物形象。有未被尘世污染的小王子、童心未泯的飞行员、七颗星球上各式各类的人们。小王子建构了一幅现代生活的缩影，从这些具有普遍孤独意识的人物身上，捕捉到圣埃克絮佩里的内心世界里那份孤独感。1.纯洁又孤独的小王子拥有纯净心灵的小王子

16、是这部作品的主角，他是全书最摄人心魂的人物，同时，他也是一个孤独的存在。小王子因为玫瑰而去旅行，希望外出探索能够给自己心中的疑惑找到答案。他是一个富有同情心和想象力的孩子，可以看见飞行员画的箱子里的绵羊，能感受到大人们感受不到的美好，他不认同旅行中遇到的星球上那些人们，同时感慨大人们的古怪。他也曾和狐狸以及飞行员探求已被物化的社会所淡忘的有关爱和责任的真理。小王子是纯真简单的。想象力与同情心紧密影响孤独体验，充分真切的想象力一定程度上推进同情心。小王子的情感因为想象力和同情心而丰沛明锐，这让他无法忽略自己渴望理解与沟通的需要，也使他感到孤独。听了狐狸的关于“驯化”的解释后，小王子立刻就理解了玫

17、瑰的爱。人类没有时间去明晰事情，他们习惯于在商店购买现成的东西，然而没有商店销售朋友，因此人类很难交到朋友。接受“驯化”后，对于狐狸而言，幸福是一种由于麦田颜色引起的思念。于此，小王子的体悟是，倘若爱上一朵生长在某颗星球上的花，会在抬头仰视星空时感到幸福。孤独的气氛由始至终都存在着。小王子在宇宙间独自旅行，因为不被理解而失望，难以遇到可以在心灵上产生共鸣的生命，于是不得不精神空虚的继续在星球之间探寻。在地球上，小王子在高山之巅大声喊道：“做我的朋友吧，我很孤单”也只能听到“我很孤单”的回声，这孤单的回声，既是高山的呼喊，也是高山对小王子的回应。小王子曾经有一次一天看了四十四次日落。太阳象征着生

18、命和光明，日落意味着光明远离，黑夜降临，万物归寂。对高山的呼喊和看几十次日落都深深表现了小王子的孤独和忧伤。2.童心未泯的飞行员飞行员与小王子之间是一种特殊的对立关系，他们既不同，又相似。故事的开始，大人们看不懂六岁的“我”画的那副蟒蛇吞大象的图画，都认为无非是帽子而已。后来，“我”抛却了变成画家的愿望，选择学习开飞机，因为大人们建议认真学习地理等课程。“我”因为外在的压力被迫变成了一个社会化的人物。不过，作为飞行员的“我”是一个还没有忘却自己曾经是个孩子的大人。飞行员可以画出里面装着绵羊的盒子，他有一颗理解儿童的心。飞行员也与小王子相似，从小到大，飞行员很少遇见能产生共鸣的人。他说：“我习惯

19、了独处，也没有可谈心的朋友”。这种生存意义上的孤独，是由于与他人建立的一种关系不被认同而导致的。由于飞机失事，飞行员被丢在人烟荒芜的沙漠之中，这种孤独感是外化的存在。沙漠是世界上人烟稀少的地方，宽阔广袤的沙海冲刷了人身上那些现代生活的烙印，自然与人类的心灵坦诚相待，从而完成现实和遐想的交融与转换，飞行员通过小王子发现了生活的深层含义及其本质。3.异化的人“异化”即“人们在自己无力支配，并认为是在压抑的社会制度和社会条件面前所体验的一种束手无策、孤独和毫无意义的感觉”07。小王子旅途中遇到的六颗星球和地球上的大人们，揭示了人类生存的荒诞性。有醉心权力的国王、虚荣者、爱喝酒的人、劳顿的商人、被规则

20、束缚的掌灯人、埋头写作的地理学家、搭火车而无目的的乘客。降落地球前的小王子遇到六颗星球，分别住着六个大人。国王认为自己管理宇宙所有的，象征着妄想支配一切的现代人。贪慕虚荣者把所有到访者都认为是崇拜者，他象征渴求名望的人。酒鬼因为喝酒而羞愧，又为了忘记喝酒的羞愧而继续喝酒，他掉落于这种恶性循环中难以解脱，象征沉迷外物不可自拔的精神消极的现代人。劳碌的商人自认为拥有几亿颗星星，他总是忙着清点星星这件“正经事”，象征了贪婪追逐财富已到荒唐地步的人类。掌灯人每日遵从规定去按时点灯熄灯，被规定所束缚，无法掌握自己的命运，丧失了领略美好生活的能力，象征着现代人的劳动和人自身的异化。足不出户的地理学家不了解

21、自己星球上的海洋、山脉等事物，只想让小王子为他提供写书的数据。小王子到达地球后，看见很多人坐在呼啸来往的火车上。车上的乘客大部分都在呼呼大睡，搭载火车来去匆匆的人不知道自己在寻觅什么，既不追赶别人，也无意欣赏车窗外的风景。分别在六颗星球中只生活着一个人，映射出现实中每个人都是孤独的个体。除了人本身的异化，星球之间也都隔着以光年计量的遥远距离，星球上的人无法互相认识更无法交流。这些宇宙之间的星球描绘的是现代社会中人类孤独的图景，隐喻了异化的人际关系，显示出人类的渺小与无助。火车是一种代表着先进技术的交通工具，也是现代工业社会的重要发明创造。没有目的和方向的乘客显现出世界的混乱。于乘客而言，火车所

22、到之处皆为陌生、异己的世界。这个场景描绘出了人类在工业文明高度发展下的纷乱场景，揭示了现代人荒诞的生存真相。三、作者孤独意识产生的原因圣埃克絮佩里于1900年生于法国里昂。忧郁和孤独伴随在圣埃克絮佩里短暂的一生当中。这种孤独忧郁的情绪，除了受到时代环境的影响以外，最主要的是他自身生活状态的影响，他独特的人生经历，他作为艺术家、飞行员等多重身份的矛盾使他比常人更能体验到孤独的情绪08。（一）动荡的时代背景按照马克思主义的观点：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和09。由于人对物质的需求从工业革命以后日益急剧上升，人与自然、社会、他人，甚至是自我的关系发生了异化，

23、荒诞和无序肢解了人的生存环境，世界因此变得难以领会。个人体验与社会存在以及生存境况有着必不可分的联系。因此从根源上来说，圣埃克絮佩里的孤独意识来自于他对人类的真切关怀和恻隐之心，来自于他的人道主义情怀。第二次世界大战导致了整个人类世界硝烟四起，生灵涂炭。残酷的战争威胁着人的生存环境，人类的精神家园也被危机四伏的战争击伤，人类无法交流正常的情感，甚至于原本的人生价值与信仰也在此期间产生了动摇。圣埃克絮佩里于1940至1943年由于战争所迫离开法国故乡，流离美国。在这段无依无靠的异国流落时期，他从疾呼美国政府加入同盟国阵营到为自己寻找同盟国空军职位以抵制劫掠法国土地的纳粹。圣埃克絮佩里由始至终都对

24、祖国抱着怀念与热爱之情。他抛出“法国高于一切”的倡导，在美国纽约协和法国两派，希望法国两派能够握手言和，同仇敌忾，但糟糕的是受了双方面的夹击，这让圣埃克絮佩里既无奈又孤独。无人理解和无计可施的遭遇构成了圣埃克絮佩里的人生中极度痛苦的岁月，混乱的战争和人性的残忍破灭了他的人道主义理想，使他体味到了人生困苦，也由此让他陷入了孤独的状态。圣埃克絮佩里深深失望于现实世界，忧愁难解的孤独感和对爱与和平的盼望也就自然地反映到了完成于1943年的小王子的艺术世界之中。（二）参加空军飞行员的独特经历圣埃克絮佩里于一九二一年应征入伍，编入斯特拉斯堡空军二团服役。在教练的带领下，他第一次驾驶了飞机，同年获得了飞行

25、员证书。1926年，他进入了一家法国航空公司工作。1929年同吉约梅、梅尔莫兹到非洲开辟新航线。飞机驾驶提供了一个新的视角给圣埃克絮佩里去看待这个世界。圣埃克絮佩里在他的飞行生涯中遭逢过多次飞行事故。特别是在1935年，飞机因故障迫降撒哈拉，使他差点丧命于茫茫沙漠。在生与死的较量中，在死亡边缘徘徊的经历使得圣埃克絮佩里看清楚了人类在变化莫测的寰宇面前的微小和孤立无援，促使他更加深入地忖量生命的意义。1940年，好友吉约梅在驾驶着一架运输机飞越地中海的途中被意大利战斗机错认为敌机继而被意外击落，吉约梅牺牲了。得知他意外身亡的圣埃克絮佩里在寄出去的信里写道：“吉约梅死了，从今晚以后，我已经没有任何

26、朋友了，我的心情非常沉重，我想我会痛苦好几个月，因为我时时需要他的友情”。孤独与无助再次无声地打击了圣埃克絮佩里。飞行员总是驾驶着飞机在无边的天际独自飞翔，危险的飞行其本身就带有一种孤独的漂泊感。四、作者孤独意识的内涵通过文本能发现小王子里潜藏的孤独意识是圣埃克絮佩里的一种独特的精神状态的表现，表现为生命存在的现实性的意识，反映的是外在的人生经历的孤独。这种生活状态的孤独和人的生存乃至生存的目的有关。作者的孤独意识有着深远的审美内涵。 （一）爱和责任是孤独的解药自我的价值和生命的真谛，那就是爱与责任的意义。正如狐狸所言，重要的东西用眼睛是看不见的，只有用心才能看得清楚。到达地球后的小王子走到大

27、路上，发现花园里有五千朵同样的玫瑰时，他顿时感到手足无措，因为原来的星球上的玫瑰告诉他自己是世界上绝无仅有的。这朵自称唯一的玫瑰让小王子意识到了自己的存在。但是面前这五千朵玫瑰却让小王子重新陷入虚无之中。幸而后来遇见的狐狸引导了小王子分清类似和唯一的不同之处，同时也启示了小王子关于爱和责任的真谛。存在的意义只在于行动本身，而不是在于对象10。小王子因为喜爱玫瑰所以照顾它，玫瑰存在的意义确立于小王子的行动之中，小王子的存在也从对玫瑰的行动之中确立起来。透过本质意看责任感，它是绝对自觉的行为。由此可见，爱的负责是主动的承担，而且会因为能够为对方承担而感到荣幸。（二）追寻的意义追寻是人实现人生价值的

28、途径，追求本真的自我，由此可以获得心灵的回归。人类期待的对象一般有两个方面：物和精神，这两种期待就其本质而言是由人的两重性决定的，即人既是物的存在，又是精神的存在11。孤独也许是人类与生俱来的一种体验，生命的孤独是人类一种精神的特征。外在的孤独体现于人生经历的孤独与人生活状态的孤独。而内在的生命意识的孤独感建立于生命本性的深处。小王子因为难以与玫瑰花的互相理解而失望出走了，他希望通过外在的探险来追寻理解与交流，从而探索生命存在的意义。他执着地探寻真理，对抗荒诞的世界。最后，虽然小王子的生命结束了，但是他成功追寻了真爱与自我。追寻者在磨难的追寻过程中一定要具有充分的勇气。（三）死亡与孤独在生命个

29、体的存在之中，死亡是不可逃避的最终形式。人既凭借着自然的生理机能决定着存在，还包括根据自然生命而形成的价值意义来超越自然。生具有了意义，死也由此具有了意义。作者在小王子中平静轻描的死亡意象表达了一种永恒的具有包括对爱和责任以及理想的追求的超越式精神。人类孤独意识产生的根源之中主体对自身的超越及其有限性集中表现为个体对自身最后界限即死亡的认识上11。人类有限的生命较之于时间无限的长河，导致孤独意识的产生。小王子从狐狸那里得到了关于“驯化”的启发后，哪怕他感到很害怕却还是决定选择以死亡的方式回到自己的星球与玫瑰重逢。小王子之死不是真正意义上的死亡，是生命的涅槃，也是心灵的回归，象征新生命拥有了美好

30、未来的开始，启发人们用心去感受世界。圣埃克絮佩里通过对死亡意象的阐释，引导人们去探寻人生的真正意义，思索人类存在的方式。五、结语圣埃克絮佩里生活在一个动荡的时代，他借助飞机的高度和视角在高空中俯瞰人类的文明，一生都在孤独地飞行，从体验孤独到甘于孤独，对于人生有清醒而独特的见解，并将孤独意识渗透到艺术作品之中。这孤独意识使作品具有更加精深的思想内涵，让人进一步正视孤独，正视生命。在自然面前，人类是渺小又脆弱的。死亡固然令人感到恐惧，并催生人的孤独意识。但是当人为了改变自我的存在而与自然抗争直到牺牲生命的时候，人因承担责任而伟大，抗争的行动与牺牲才有了意义。作为飞行员的圣埃克絮佩里的一生，总是用行

31、动证实这一观点。那就是与死亡抗争，在这过程中用理性认识死亡，用精神战胜死的恐惧，从而实现对其的超越，达到精神上的终极自由，消解生命的孤独。反观当下，与那些抗争的人不同，有的人因一时冲动或者精神消极而轻生。在这里，死是对生活的一种逃避，既无视了生命的意义，也湮没了死得其所的追求。人应拿出勇气去追求生命存在的意义，向死而生，挖掘生命的意义，这意义不需要特别伟大，而是要固守对爱和责任的坚持。科学技术的发展在给生活带来便利的同时也带来忧患。科技在某种程度上拉开人与自然的距离。社会物欲横流，人被自己生产的物所操控，逐渐“异化”。人与自然疏离陌生，也与他人存在隔阂。当今人与人交流的成本越来越低，距离的拉近

32、越来越容易，获得了物质的极大丰富却难以与他人进行精神交流，交流的便捷并没有消除人们内心的孤独。圣埃克絮佩里在小王子中用“驯化”的含义启示人们，个人在社会中建立关系，应该用心去选择而不是别的什么。除了需要物质，人更需要寻求精神的依托来构筑健康的精神世界，探索个体自身存在的意义，从而拓展生命的宽度，抵御孤独。 参考文献01许莉萍.孤独意识的美学辨识J.湖州师范学院学报.2001,23(1).11-15.02邱明婷.由动植物意象再读小王子J.名作欣赏：学术版(下旬).2018,(1).95-99.03夏烨，丁建略.罗洛梅的焦虑理论述评J.医学与哲学(人文社会医学版).2008,(7).71-72.0

33、4（法）安托万德圣埃克苏佩里著；李继宏译.外国文学小说世界名著 小王子M.天津：天津人民出版社.2017.38.05田晓明.孤独:人类自我意识的暗点孤独意识的哲学理解及其成因、功能分析J.江海学刊.2005,(4).223-229.06（美）马斯洛（Maslow，A.H）等著；林方主编.人的潜能和价值 人本主义心理学译文集M.北京：华夏出版社.1987.106.07郭一.童话小王子中的“异化”主题探索J.外文研究.2016,4(1).57-63，106.08魏菲菲，郗锋.从圣埃克絮佩里的小说看作者的孤独意识J.时代文学.2008,(6).09马克思，恩格斯著；中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作

34、编译局编译.马克思恩格斯选集 第1卷M.北京：人民出版社.1995.305.10邱蓉.存在主义视域下的小王子意蕴研究D.南京：南京师范大学，2014.11王健.人类孤独意识探源J.社会科学家.1988,(5).1-8.11致谢白驹过隙，四年的大学学习生活即将画上句号，我将踏上新的征程。本文能够顺利完成，衷心感谢我的指导老师。在写论文的过程中，遇到了许多困难，感谢指导老师不厌其烦的指导和帮助。同时还要感谢给予我帮助的小伙伴们，正因为有你们，我的论文才能更顺利的完成，祝大家前程似锦。最后，对传授我知识的各位老师以及城市学院四年的辛勤栽培表示感谢。同时，还要感谢本论文所引用的各位学者的专著，如果没有这些学者的研究成果的启发和帮助，我将无法完成本篇论文的最终写作。由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和同学批评和指正。