学前教育开题 ----幼儿园情感教育的实践探究.doc

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1、韶关学院成人高等教育毕业论文（设计）开题报告论文题目：幼儿园情感教育的实践探究学生姓名：曹燕飞学 号：155371213010 院 （系）：教育学院专 业：教育学班 级：番禺钟村（本科）13班 指导教师姓名：指导教师职称：2016年9月10日 韶关学院成人高等教育本科毕业论文（设计）开题报告本表内容为“范例”，学员在填写时请根据自己所选题目进行填写，提交本表前请删除本批注。毕业论文（设计）的主要内容（要包含选题的目的与意义、选题拟研究解决的主要问题、内容提纲等），可行性研究（主要说明选做该课题已做了哪些准备工作、有哪些前期成果、目前存在的难点及解决问题的措施、预期成果等）及基本工作思路（主要说

2、明采用什么研究方案、方法，重点解决哪些问题，工作进度安排计划等）（1500字以上）：一、主要内容 （一）目的与意义目的：研究在幼儿园的各科教学中如何去培养幼儿语言表达能力，通过研究寻求有效的教学方法，为今后的教学积累经验提供有力的理论依据。意义：语言是人类的交际工具，能表达自己的所见所闻和内心感受，也是学习活动的主要桥梁。在教学实践中，我们不仅把语言教育注入于言语活动中进行，同时也渗透于各科教学当中，尽快、尽可能地提高幼儿的语言表达能力。幼儿语言的发展是孩子成长过程中特别重要的一个时期,提高幼儿的语言表达能力已经成为幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。（二）需要解决的关键问题 1、教师必须丰富幼

3、儿的生活，为幼儿创造良好的语言环境。2、教师必须掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练。3、要让幼儿多看、多听、多说、多练。4、教幼儿礼貌用语，培养良好的语言习惯。（三）内容提纲题目：论教学中怎样培养幼儿语言表达能力第一部分 培养幼儿语言表达能力的意义。第二部分 遵循幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练。 第三部分 通过各种方法、途径训练幼儿的语言表达。第四部分 教幼儿礼貌用语，培养良好的语言习惯。二、可行性研究 （一）前期做好的准备工作 1、参考了大量文献资料，对培养幼儿语言表达能力的方法有一定的了解。2、参考了不少关于培养幼儿语言表达能力的文章，了解了幼儿语言的发展在孩子成长

4、过程中的重要性。 （二）参考的文献资料1、已从网上下载有关本课题的论文28篇，其中有关幼儿语言发展的论文共有7篇。如：“美术活动中幼儿语言的发展”，“幼儿园幼儿语言发展的特点”，“幼儿心理学研究”，“幼儿园纲要”等。2、所选参考文献内容包括幼儿园纲要、幼儿心理学研究等等。3、幼儿教育1996.2儿童的语言发展、培养幼儿的良好的发言习惯。 （三）前期成果：本人已经构思出一个在幼儿园教学中培养幼儿语言表达能力的方案，此方案主要是在日常教学中，根据本班幼儿的特点有目的有计划地进行幼儿语言能力的培养。 （四）目前存在的难点 1 由于幼儿园的工作较忙，查阅有关“幼儿语言表达”方面的文章较少。 2 由于幼

5、儿进行分科教学，自己制定的方案实施起来较难。 （五）解决问题的措施 1、 准备利用周末在网络上阅读更多有关这方面的文章。 2、 尽可能地与副班老师沟通，肯请副班老师配合完成自己制定的相关计划。 （六）预期成果：将实际操作中的问题进行详细分析，在论文中提出自己的创新性观点，找出提高幼儿语言表达能力的方法。预期成果成功地完成本科毕业论文的撰写。三、基本的工作思路 （一） 研究方案：（1）通过阅读相关文献资料，进行对比分析和综合归纳，提炼出自己的观点。（2）采用日常教学实践作为论文的有力论证依据。 （二）重点解决的问题：（1）掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练。 （2）通过研究寻求有效的

6、教学方法，为今后的教学提供有力的理论依据。 四、工作进度安排计划 （一）准备阶段（2016年6月7月）选题，确定毕业论文的题目，认真填写“毕业论文（设计）学生选题申请表，并直接与指导老师联系，征求指导老师的宝贵意见。（二）实施阶段（2016年8月2017年2月）1、根据选题构思论文的提纲2、查阅相关的文献资料，如：幼儿园教育大纲、幼儿教育刊物、学前教育书籍、互联网。3、在日常教学中，根据本班幼儿的特点有目的有计划地进行幼儿语言能力的培养，并写好教育随笔和教学个案，注意收集资料。4、写好开题报告交与指导老师，认真听取指导老师的意见。5、2016年10月-2017年2月撰写论文。6、2017年3月

7、定稿。（三）做好论文答辩的准备论文答辩时间：2017年4月指导教师审查意见 此处3个“意见”在第4页，不要更改日期。 此表打印前指导老师须填写审查意见并签名。指导教师签名： 2016年 9 月10 日教研室意见 教研室主任签名： 2016年 9 月20日院系意见领导签名及院(系)公章： 2016年9月25日本页3个“意见放在同一页面第4页，提交给老师及打印前请删除页面所有批注。注：学生应根据指导教师的选题要求，在指导教师的指导下进行初步调研，并撰写开题报告，要求尽量做到思路清晰，各阶段目标明确，各部分任务之间时间安排松紧得当，具有可操作性。对于已提前接触和课题相关工作的学生，前期所做的相关工作均可作为论文工作的一部分，并在论文工作计划中注明。各系要组织指导教师、教研室审查开题报告，凡思路不清、目标不明确和不具备可操作性的开题报告必须重写，以便更好的开展工作及中期检查。指导教师在每次检查（抽查）后要填写情况记录并签署姓名和日期。如本表的有关栏目位置不够填写，可以附A4规格的纸张，并粘贴在本表中。4