18年艾滋病主题班会教案内容中学生.docx
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1、18年艾滋病主题班会教案内容中学生18年艾滋病主题班会教案内容中学生 预防艾滋病”是学校改革和发展的永恒主题。是学校文化建设的重要内容,是促进学生健康发育,提高生活质量,加快校园建设。这里给大家分享一些关于18年艾滋病主题班会,希望对大家有所帮助。 18年艾滋病主题班会1 一、活动目的: 1、让学生了解艾滋病的基本知识,知道如何预防艾滋病。 2、让学生懂得珍爱生命,预防艾滋病。 二、活动形式 通过教师讲授、小组讨论、师生交流等。 三、活动准备: 学生上网搜集相关艾滋病的知识。 四、活动过程: (一)了解艾滋病的相关知识 1、艾滋病,获得性免疫缺陷综合症(或称后天免疫缺乏综合症,英语:Acqui
2、red immunodeficiency syndrome, AIDS,音译为艾滋病),是一种由人类免疫缺乏病毒(简称HIV)的反转录病毒感染后,因免疫系统受到破坏,逐渐成为许多伺机性疾病的攻击目标,促成多种临床症状,统称为综合症,而非单纯的一种疾病,而这种综合症可通过直接接触黏膜组织(mucosa)的口腔、生殖器、肛门等或带有病毒的血液、精液、阴道分泌液、乳汁而传染。每年的12月1日为世界艾滋病日。 2.传染源:HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。 3.传播途径:HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。性行为:与已感染的伴侣发生无保护的性行为,包括同性、异性和双
3、性性接触。静脉注射吸毒:与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具,是一种非常重要的HIV传播途径。母婴传播:在怀孕、生产和母乳喂养过程中,感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿。血液及血制品(包括人工受精、皮肤移植和器官移植)。握手,拥抱,礼节性亲吻,同吃同饮,共用厕所和浴室,共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。 4.易感人群:人群普遍易感。高危人群包括:男性同性恋者、静脉吸毒者、与HIV携带者经常有性接触者、经常输血及血制品者和HIV感染母亲所生婴儿。 (二)探讨艾滋病对社会的危害 艾滋病是一个健康问题,同时也是一个社会问题,社会中的每一个成员都有可能成为艾
4、滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。 1、艾滋病对个人的危害。 生理上讲,艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人,健康状况就会迅速恶化,患者身体上要承受巨大的痛苦,最后被夺去生命。心理、社会上讲,艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒,心理上会产生巨大的压力。另外,艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视,很难得到亲友的关心和照顾。 2、艾滋病对家庭的危害。 社会上对艾滋病人及感染者的种.种歧视态度会殃及其家庭,他们的家庭成员和他们一样,也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和,甚至导致家庭破裂。 因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄,往往是家庭
5、经济的主要来源。当他们本身不能再工作,又需要支付高额的医药费时,其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭,其结局一般都是留下孤儿无人抚养,或留下父母无人养老送终。 3、艾滋病对社会的危害。 艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人,而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力,减缓了经济增长,人均出生期望寿命降低,民族素质下降,国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会,造成社会的不安定因素,使犯罪率升高,社会秩序和社会稳定遭到破坏。 4、艾滋病对儿童的影响 艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿,使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦
6、,还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。艾滋病是我们人类共同的敌人,要消灭艾滋病需要全社会的共同努力,需要培养预防艾滋病的社会责任感,需要从我做起。 (三)、课堂讨论:青少年如何预防艾滋病? 1、交流收集的资料 2、青少年如何预防艾滋病? (1)、洁身自爱,不去非法采血站卖血,不涉足色情场所,不要轻率地进出某些娱乐场所;任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识;不要存在任何侥幸心理;不要因好奇而尝试吸毒。 (2)、生病时要到正规的诊所、医院求治,注意输血安全,不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针,拔牙,针灸,手术。不用未消毒的器具穿耳孔,纹身,美容。 (3)、不与
7、他人共享剃须刀、牙刷等,尽量避免接触他人的体液、血液,对被他人污染过的物品要及时消毒。 (4)、注意与艾滋病病人的接触,给艾滋病病人采血及注射时,注射器应采用一次性用品,病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底焚烧。病人的器皿及医用器械要专人专用,如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用,排尿、排便后要用肥皂洗手,可达到消毒的目的。 (四)教师总结。 人的生命只有一次,我们要珍惜生命,预防艾滋,从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦染上艾滋,必将毁灭自己、祸及家庭,危害社会。 (五)布置作业: 1、关注有关预防艾滋病的宣传报道。 2、课后向家
8、人或社会开展预防艾滋病的相关宣传实践活动。 18年艾滋病主题班会2 1、小组讨论:艾滋病对个人、家庭、社会有什么危害? 2、小组代表发言 三、课外延伸 大屏幕展示测试题 (1)与艾滋病病毒者握手、拥抱会感染艾滋病病毒。 ( ) (2)与艾滋病病毒感染者共用注射器针具是传播艾滋病的重要途径。 ( ) (3)蚊虫叮咬会感染艾滋病病毒 ( ) (4)游泳池会传播艾滋病病毒。( ) (5)咳嗽和打喷嚏会传播艾滋病。( ) 四、布置学生家庭作业: 回家后将本节课所获取的知识向亲戚朋友进行宣传。 一、 新课导入 导入语:同学们请看这张图片,标语内容是联合国发布的公告:艾滋病威胁不亚于核恐怖。 艾滋病,我们
9、从听到这个名字到现在,已经有几十年了,多数人是谈艾滋色变。不错,艾滋病确实很恐怖,它传染快,发病率和死亡率极高,更重要的是,至今还无药可治,更没有疫苗可以预防,是当前医学界最关注的一种传染病。因此,它有“世界瘟疫”之称;又因损害性严重,被称为“超级癌症”。 1、大家知道这是什么标志吗?(展示艾滋病防治的标志,见右图) 过渡语:20世纪80年代末,在一次世界艾滋病大会上,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解。一条长长的红丝带被抛在会场的上空,支持者们将其剪成小段,并用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前。后来,许多关注艾滋病的爱心组织、医疗机构、咨询电话纷纷以“红丝带”命名。红丝带逐渐成为
10、呼吁全社会关注艾滋病的防治的国际性标志。标志所蕴含的含义归纳为三个方面:关心与关注、希望、支持。 2、除此之外,同学们对艾滋病都有哪些了解呢?(学生讨论并回答) 二、 新课讲授 导入语:同学们通过不同的途径了解关于艾滋病的知识。对于艾滋病,不了解的人,听起来觉得可怕,甚至有“谈艾滋色变”,对患者避而远之的误解。所以我们要科学认识艾滋病,正确识别易患艾滋病的危险行为,并关爱艾滋病患者。 (一)艾滋病 1、同学们能告诉我,什么是艾滋病?(学生展示课前搜集的资料,并回答。) 艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合症(英文名缩写AIDS)”,它是由艾滋病病毒(英文名缩写HIV,如右图)攻击人体免疫系统的中
11、枢细胞,致使人体丧失抵抗力,感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病。 2、AIDS获得性免疫缺陷综合症的理解 免疫缺陷免疫是人体的一种生理功能,用现代的观点来讲,人体具有一种“生理防御、自身稳定与免疫监视”的功能叫“免疫”。而人的免疫功能丧失,就会导致其它平时不会致命的小病毒入侵没有防御的人体,感染其它疾病,从而引发多种症状而致命。 (二) 艾滋病的主要传播途径 过渡语:艾滋病病毒对人体的免疫功能的破坏是可怕的,那么我们该如何警惕和防御艾滋病呢?这里,我们必须要弄明白一个问题:艾滋病的传播途径主要有哪些?(课前学生搜集了一些艾滋病的有关资料,下面我们分组进行讨论,最后请各组派一名同学发言,介绍
12、艾滋病的主要传播途径。) 1、案例展示分析艾滋病的传播途径。 某边远地区张某,结婚后生了一女儿。后来在一家不正规诊所输液时不幸感染了艾滋病病毒,但他全然不知。不知不觉通过性传播传给了他的妻子,不久妻子又怀孕了,又将艾滋病病毒通过母亲传播给了小女儿,小女儿在出生后由于艾滋病不久就夭折了。随后张某和妻子也相继死去,最后只剩下大女儿活在世上。 2、张某、妻子和小女儿分别通过什么途径感染了艾滋病而死亡?(学生讨论得出分别通过血液传播、性传播、母婴传播。) 3、师生归纳:艾滋病传播的三大主要途径 1、性接触传播: (1)目前全球主要的艾滋病病毒传播途径; (2)性接触者越多,感染艾滋病的危险越大。 2、
13、血液传播: (1)与他人共用注射器或医疗器械,共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险行为; (2)接受未经血液筛查的输血; (3)接受未经筛查的器官或组织移植。 3、母婴传播: (1)母婴传播的概率在25%40%之间; (2)感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿; (3)感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。 (三)艾滋病预防措施 过渡语:刚刚我们总结了艾滋病的三大传播途径,其中细化的内容也是易患艾滋病的危险行为。那么作为我们中学生,应该如何来预防艾滋病呢? 18年艾滋病主题班会3 一、活动主题 今年活动主题仍为“行动起来,向零艾滋迈进”(英文主题为Getting to Zero),副标
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