2021年小学业务工作总结【班主任】.docx
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1、2021年小学业务工作总结【班主任】甄选2021年小学业务工作总结【班主任】甄选 一、用爱心滋润孩子的心灵 常言说的好:经师易求,人师难得 。自从参加工作那天起,XX就时刻注意自己的教师形象,知荣明耻,严于律己,用榜样的作用影响着她的学生。所以不管分管工作有多重,身体状态有多差,家中大事小情有多难,她都能坚守在三尺讲台上,守护着班级学生,真的和教育结下了不解之缘。她在神圣的职业面前不讲代价,不求索取,真正的把学校班级看成了自己的家,把学生看成了自己的孩子。就像冰心说过的那样:情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。在多年的班主任工作中,她始终想着两句话,那就是假如我是孩子,假如是我
2、的孩子,这样的想法,使她对学生多了一份理解、宽容、尊重,少了一份苛求、埋怨、指责。XX曾经教过一个叫代宇航的学生,他性格孤僻、处事极端,不会与别人沟通,完全生活在自己的精神世界当中。时常在上课时毫无来由的突然间大喊大叫,烦躁时扔衣服、扔鞋子,下课经常与同学发生纠纷,甚至抓伤、咬伤其他同学。都是一年级的孩子,集体观念还没有形成,代宇航的存在无疑给XX的工作带来了很多麻烦, 面对这样的孩子,她没有指责也没有批评,而是以百倍地耐心包容他、亲近他,下课时把他领在身边,经常送给他小礼物,利用一切机会与他交流,安抚他那脆弱、敏感的心灵。随着时间的推移,代宇航不再排斥她了,开始接受她的劝导,烦躁的次数也逐渐
3、减少了,慢慢地树立了集体观念。代宇航的变化让家长都感到意外与惊喜,家长脸上满意的笑容越来越多了,王老师心里充满了欣慰与喜悦,多年来她就是这样在平凡的岗位上把爱公平的洒给了每一个学生。 二、关爱学困生创建特色班级 四小是县里偏远薄弱小学,学生大部分是来自乡下留守儿童及单亲家庭的住宿学生,学困生较多。作为班主任XX总是以宽容之心去温暖孩子,用爱心诚心去感化孩子。她每天利用午休时间耐心辅导学困生,找出学困生薄弱点并制定计划,采用激励表扬法,调整学生学习状态,并号召优等生帮助差生,开展一帮一手拉手活动,使学困生有所进步。为了全面了解学生,王老师经常利用课余时间做好家访工作,与家长沟通学生在校的学习生活
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