2022七年级地理教学工作计划_2.docx

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1、第 1 1页共 2727页20222022 七年级地理教学工作计划七年级地理教学工作计划2022 七年级地理教学工作安排（通用 6 篇）安排的种类许多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：安排的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的安排类型并不是相互独立的，而是亲密联系的。比如，短期安排和长期安排，战略安排和作业安排等。以下是我为大家打算的 2022 七年级地理教学工作安排，供您借鉴。七年级地理教学工作安排 篇 1地理学是一门探讨地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使

2、学生获得可发展的地理基础学问和实力、相识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。一、学期教学目标初一世界地理的教学目标是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问，以及第 2 2页共 2727页世界人口、人种和国家等概况。2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维实力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学

3、生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续发展以及对外开放意识，培育全球观念二、学生基本状况分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有肯定的抽象思维实力和初步的系统思维实力，同时初中已起先分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问，他们的实践、体验活动起先涉及社会生活中一些较为困难的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，第 3 3页共 2727页学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。我所任教的班级是我校的初一

4、五个班级。初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现留意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能刚好精确的完成。本学科学生比例：初一年级：优秀：20%，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%三、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理学问”，其次节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与打算，引导学生酷爱并亲近地理学科。教材通过“地理之

5、谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建第 4 4页共 2727页设”、“地理与风土人情”让学生感受地理学问的奇异与亲切，既能让学生感受地理学问的实际意义，又能激发学习地理的剧烈爱好，体现出“地理学问无处不在，地理学问到处有用”的特点。而其次节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图起先，从实际应用动身驾驭地理学习的基本工具地图的运用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。“学会收集地理信息”、“学会思索地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将爱好与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门好玩、有用、值得学、能学好的课程。

6、其次章地球的面貌本章教材主要包括相识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础学问，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础学问，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理学问的基础课，又是人生发展的奠基课。“相识地球”一节，教材通过人类对地球形态的相识过程，蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球形态和大小，地球的模型地第 5 5页共 2727页球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能依据需求选择合适的地图。“世界的海陆分布”一节，教材首先通过“世界海陆面积比较”饼状图、南北半

7、球图等向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和详细的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，学生在学习学问的同时，也体会了一种说明问题的方法。通过一系列直观与抽象图片的结合展示，以及大洲轮廓图的绘制等手段，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了特别感性的相识。第三章世界的居民本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的爱护。其中最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲解并描述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和

8、宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得敬重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。第 6 6页共 2727页本章内容将在后续学习中自然渗透，是零星分散在各章节中人文地理内容的高度概括，对后续的学习具有总领效果。而且这些内容与我们身边所知、所闻的很多事情关系亲密，建议老师授课过程中，注意联系实际、联系时事，通过追本溯源的学习方法，挖掘这些地理学问的历史和现实体现，引导学生相识一个多样的世界，培育学生正确的世界观、历史观、宗教观、人口观、环境与发展观。气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是特别显著的，尤其对农业来说，他更是一种取之不尽，用之不竭的自然资源。四、教学措施本学期地理教学在

9、新的教学理念指导下，依据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创建性，教学中注意引发学生发觉问题，启发思维，限度的调动学生主动参加、主动探究的主动性。充分体现“老师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中注意与其它学科的整合，并帮助学生在学习中形成正确的情感、看法与价值观。第 7 7页共 2727页依据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，调动学生学习地理学问的主动性，使学生喜爱学、爱学，变被动的学为主动的学，变更学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在

10、本学期的教学工作中做以下几点设想。(一)增加老师的亲合力要充分调动学生学习地理的爱好，让学生喜爱地理课，就首先要让学生喜爱地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是老师的教学水平;外在的美应有以下几点：老师的言谈举止、主动与学生沟通、激励赏识的看法、耐性细致的帮助等等，总的说来老师应具备教学、师德的高素养，使学生感受到我的地理老师各方面素养都很棒，提高我在学生心目中的地位，增加老师的亲合力。(二)地理课堂模式的探究自从新课改实施以来，我始终采纳清徐二中四环节教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期仍从一切为了学生发展的目标动身，对地理课堂做如下尝试。1、教学目标的确定第 8

11、 8页共 2727页在仔细分析教材的基础上，依据学生的实际状况，适当的整合教学资源，选择对学生有用的地理学问，注意技能的培育，使学生学会学习地理学问的基本方法，在学习学问的同时，体现情感、看法、价值观。2、重点、难点的处理为克服旧教材学问多、课时紧的现状，对于重点学问的驾驭和难点的突破我多用多媒体教学，增加教学的直观性，有效的引发学生的学习爱好，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。图领全文培育实力地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、析图实力的培育特别必要，也是培育学生实力的一个重要过程，所以本课我以图为导线，通过学生识图

12、、析图、动手填图、探讨、沟通和师生间填图，培育学生的实践实力，构建合作式课堂。学问拓展共同探究加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受到学习地理学问的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习爱好。第 9 9页共 2727页亲身体验参加实践地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采纳学生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了对学问的记忆，符合新课改的要求。七年级地理教学工作安排 篇 2这个学期，本人担当七年级五个班的地理教学任务。新学期，新学生，新环境，给本人教化教学工作带来新的挑战。为了圆满的完成本学期的教学任务，提高教学质量，特制定本学期七年级地理教学工

13、作安排如下：一、班级指导思想在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、班级学情分析本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级 30第 1010页共 2727页人。由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的视察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培育学生学习地理的爱好。针对七年级学生好动的习惯，

14、多支配一些动手实践的活动，训练学生的实践操作实力。三、教材分析七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，亲密联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的学问面的拓展起主动作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。第一章地球和地图分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形态的相识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。其次节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理

15、现象，也为中学地理必修 1 地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲解并描第 1111页共 2727页述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。其次章陆地和海洋分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。其次节海陆的变迁，重点讲解并描述海陆变迁的缘由和大陆漂移假说，板块运动学说理论。第三章天气与气候共包括四节，第一节从天气和气候的区分入手，学习天气的相关学问;其次、三节分别讲解并描述气候的两个基本要素-气温柔降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点。第四章居民与聚落分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;其次节主要讲解并

16、描述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲解并描述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素。第五章发展与合作本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区分和联系，最终讲解并描述国际合作的重要性。四、教学措施第 1212页共 2727页1、必需以新理念指导教化教学。落实“自学精讲，以练为主”的教学模式，贯彻“先学后教，以学定教”教学理念，加强集体备课，细心打算地理学案，力求每节课学生各取所需，做到每天清、课课清、堂堂清。2、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深化探讨课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，

17、形成多种多样的符合学生特性发展的、有特色的课堂教学模式。3、深化探讨学案教学的特点，仔细编写学案和教案，把握学案教学的整个流程，充分发挥学案教学的优势。4、关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，对学习有困难的学生赐予更多的关注和辅导，提高整体地理学习质量。5、要特殊注意学习方法的探讨和指导，以收到事半功倍的效果。6、在教学在实行精讲多练的方法、老师作适当引导、学生思索解决、老师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习爱好、帮助理解记忆作用。培育学生的视察、思维、想象、归纳、记忆等实第 1313页共 2727页力、并刚好强化巩固、懂得应用，同时培育学生分析问题和解决问题的实力

18、。7.亲密联系生活和生产实际，留意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。8、指导学生开展地理试验，培育学生动手实力和实践实力。9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。10、刚好对学生的学习状况做出评价，留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。五、教学探讨由于本人今年要撰写探讨生毕业论文，论文的题目与实际教学亲密相关，所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导实践，并在实践教学中总结阅历，最终完成论文的撰写。七年级地理教学工作安排 篇 3一、指导思想在新课标理论

19、的指导下，以学校教育处工作安排为指导，高效地第 1414页共 2727页完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，14 节:第一章地球和地图，其次章陆地和海洋，第八章天气与气候，第九章居民与聚落，第十章发展与合作。三、教学目标及要求1.相识地球形态及大小，会运用地球仪，了解经纬线和经纬度，能运用经纬线判别方向，能运用经纬度确定位置。2.相识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。3.学会运用地图，能读懂等高线地形图

20、，能绘地形剖面图。4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，相识海陆变迁，了解板块学说。5.知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。第 1515页共 2727页6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。7.相识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性组织联合国。四、学情分析七年级共计六个教学班，每班 40 余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理学问，做好从零起先的打算。由于地理课是学生第一次接触，学生有簇新感，老师要抓住这一

21、点，上好第一节课，注意培育爱好，打一个良好开端。五、提高教化教学成果的措施1.必需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点。2.关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3.充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维实力。第 1616页共 2727页4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。5.指导学生开展地理活动，培育学生动手实力和实践实力，寓德育与教学之中。六、教学进度支配第 1-2 周第一章第 2-4 周其次章(第一节和其次节)第 3-6 周第三章(第三

22、节和第四节)第 4-8 周第三章(第一节和其次节)第 9-10 周(复习及期中考试)第 11-12 周第三章(其次节、第三节和第四节)第 13-14 周第四章第 15-16 周第五章第 17-18 周复习第 19-20 周复习及期末考试七年级地理教学工作安排 篇 4一、基本状况：第 1717页共 2727页通过七年级上一学期地理学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力。对世界概况有了肯定地了解。由于我是一名非地理专业老师，再加上刚参与工作，在学法和教法方面还欠缺肯定的教学阅历，这样导致部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有达到应有的水平。不

23、过基本的教学目标在上学期实现了，学生在期末的考试中有了较为良好的表现。新学期起先了，我将本着仔细、严谨的教学看法开展本学期的教学工作，在新的学期里希望能扬长避短取得更有成效的教学成果。二、教学目标：教完七年级地理下册，驾驭必要的地理学问，让学生具备基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问驾驭。三、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。充分利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必第 1818页共 2727页要的储备。同时，在本学期的教学过程中，穿插

24、回忆上学期的世界地理基本学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。3、强化学生运用所学的地理学问，分析解决问题的实力。开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小探讨、学问趣味竞猜等），提高学生的运用学问的实力。4、培育学生关注自然，关切社会、关切时事的自觉性，收看新闻联播、世界之窗、正大综艺等节目，增进对世界的了解。四、教学工作：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我本学期应当做了下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料

25、，怎样才能教好。在了解学生原有的学问技能的基础上，培育他们的爱好、爱好。解决他们再学习新学问的过程中可能会遇到的困难，并实行相应的预第 1919页共 2727页防措施考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服自己以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学

26、习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，从帮助落脚，帮助学生解决困难。还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。第 2020页共 2727页3、作为一名刚走上工作岗位的我来说应主动参加听课、评课，集体备课，虚心向前辈学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，充分利用网络，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。开展

27、课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在爱好中学习和驾驭学问。五、教学进度：0103 周：第六章我们生活的大洲0307 周：第七章我们接近的国家和地区0812 周：第八章东半球其他国家和地区1215 周：第九章西半球国家和地区1617 周：第十章极地地区1819 周：期末复习七年级地理教学工作安排 篇 5新学期起先了，这学期我担当七年级六个班的地理教学工作。为了更好地完成教学目标，须不断提高自身的教学水平和业务实力，初一年的学生虽在小学有零碎接触一些地理学问，但未能形成系统学问体系，他们可塑性强，受传统观念的影响，仍有部分同学认为地理是第 2121页共 2727页副科，对学科不够重视，

28、学习爱好不高，或只靠死记硬背等，学习方法单一，外籍生占比例较大的新状况。诸多因素成为今后教学工作的“绊脚石”。本学期我将全力以赴，按上级教学部门和学校要求，依据各班实际，始终围绕“以学生发展为本”的课改理念，全力以赴，切实可行地开展教化教学工作，努力提高教学质量，制定如下的安排：一、努力摸索地理教学新模式我将在原有的基础上，进一步学习的丰富课改的有关理论学问，驾驭好新教材的精华，落实课标三维目标，依据本届学生的实际状况，从培育学生的学习爱好入手，遵循“功在课外，利在课堂”的原则，细心备好每一节课，仔细编写教案，参阅有关的参考书籍，扩展课堂学问视野，并适当向生活实际延长，课堂上努力创建轻松开心的

29、教学气氛，主动调动学生学习的主动性。主动地进行课前和课后反思，课改中存在的种种困难和出现的新问题，主动与同行探讨、沟通，不断地吸取他们的特长，提高和完善自己。学地理离不开地图，课堂上仔细培育学生读图的实力，把许多的地理事物落实到地图上进行记忆，要用“地理的头脑”去学习地理。第 2222页共 2727页在课堂中，力争做到师生间的同等、民主，使自己真正成为学生学习的组织者、引导者、合作者。课堂细心设计富有启发性问题与学生共同探究，实行敏捷多变的教学方法和手段，激发学生的学习爱好，在学习内容上向生活渗透，在学习空间上向生活拓展延长，引导学生视察生活中的地理问题和现象，分析和比较这些问题，使他们学会收

30、集有用的地理信息，让他们学习到“终身有用的地理”。作为老师不仅要使学生驾驭课标规定的基础学问和基本技能，更要教给学生独立获得学问的方法，因此，教学中要逐步提高学生的读图实力，有意识对学生进行学习实力和创新实力的培育。要留意用新的教化学和心理学的理论来提高自己的教化水平，要采纳崭新的教法来提高自己的教学艺术。结合单元考试、期中考试，对学生进行学习方法的指导，使学生驾驭科学有效的学习方法，提高他们的学习成效，有针对性地对教学进行分析，反思教学中存在的问题刚好找寻解决问题的方法。教学中结合详细学问内容，树立学生“可持续发展”的观念，培育正确的人口观、环境观和资源观，培育学生的酷爱祖国和家乡的情感。不

31、断地订正学生不良的学习习惯和行为习惯，全面地提高学生的第 2323页共 2727页思想道德水平。二、努力提高自身素养，更好地教书育人本学期要充分利用课余时间，学习有关法律、法规，做到依法执教，关切国内外大事，要多学习教化科研的新成果，努力进行教化科研；学习学校文化建设方面的书籍，不断丰富自己的学问，不断积累和总结教学阅历，争取多撰写论文。“思想是一个人的灵魂”，可见，思想教化对学生是多么的重要，因此，作为一名科任老师，我会主动协作学校和班主任做好学生的思想教化，特殊是对学困生，要用和风细雨式的教化方法，谆谆善诱，诲人不倦，尽到一名老师的职责。要深化到学生中与他们沟通和沟通，刚好发觉教学中存在的

32、问题，关切他们的学习和生活，争做学生的良师益友。加强后进生的管理，对他们不岐视，刚好发觉他们的闪光点，多激励，给他们更多自信，树立他们的信念，使他们朝着好的方向发展。七年级地理教学工作安排 篇 6一、班情分析通过七年级上册的地理学习，学生已经驾驭了一些基本的地理学第 2424页共 2727页问，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的实力。对地理的学习有了肯定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统，大部分学生对学习地理爱好深厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探究和发觉身边的地理学问。二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生驾驭必要的地理学问，和基本

33、的绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的视察、探究实力，发展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。三、教材分析第一章相识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并驾驭其地形、气候、河流、人口等学问。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。其次章第 2525页共 2727页了解地区本章主要内容是学习并驾驭东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的

34、重点内容是驾驭东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。第三章走近国家本章主要是学习并驾驭世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是驾驭以上各国的地形特点和典型的气候特点，驾驭各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。四、教学措施1、仔细钻研教材，理清学问结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习爱好调动学生的主观能动性和主动性，变被动学习为主动探究。2、强化

35、学生基础学问和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和第 2626页共 2727页绘图的实力。利用地图、地理填充图增加学生的感性相识，强化理性相识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的学问结构，为今后的接着学习作好铺垫。3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并刚好解决学生存在的问题，激发学生情感，创建良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生主动主动的学习。4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的学问面，为课堂教学注入簇新的血液。五、课时支配周次 单元 教学内容课时 12 一相识大洲第一节亚洲及欧洲 43 一相识大洲其次节非洲 24 一相识大洲第三节美洲 25 二了解地区第一节东南亚 26 二了解地区第 2727页共 2727页其次节南亚 27 二了解地区第三节西亚 289 二了解地区第四节欧洲西部 4第五节北极地区和南极地区 10 三走近国家第一节日本 211 三走近国家其次节埃及 2第三节俄罗斯 12 三走近国家第四节法国 213 三走近国家第五节美国 214 三走近国家第六节巴西 2本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！