小学美文诵读比赛计划总结.docx

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1、小学美文诵读比赛计划总结 为激发教师热爱优秀文化的思想感情，养成读书、诵读的习惯，不断提升教师的朗读欣赏品位、审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园文化氛围。举办“诵读经典美文 浸润书香人生”经典美文诵读大赛。相关事宜通知如下： 一、活动主题 诵读经典美文 浸润书香人生 二、参赛对象 三年级学生 三、比赛时间、地点 10月24日本班教室 四、诵读内容： 参赛诵读内容可选用古今中外优秀经典诗词、美文，内容健康，用普通话朗诵。 五、比赛形式 比赛分为：个人组。 六、比赛规则 七、比赛要求： 时间控制：个人诵读的时间控制在3分钟以内， 八、评分标准 1、发音标准，语言规范，吐字清晰，正确流利。（

2、30分） 2、感情真挚、充沛，语气语调恰当，能再现文章情境，正确体现文章的思想感情。（40分） 3、仪表整洁，上下场致意、答谢，朗诵过程中举止自然、大方，能体现教师的良好形象和素养，整体效果好。（10分） 4、时间控制在规定的范围内。（5分） 比赛总结 为了激发学生对中华优秀传统文化的学习和热爱，增强学生的民族自豪感，本着“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”，营造和谐语言环境为目标，促进学生的全面发展，特举办了经典美文诵读比赛，活动现已圆满落下帷幕。现将本次活动做以简要小结： 一、活动宗旨 为了丰富班级文化生活，活跃班级文化，提升班级文化品位，为广大学生提供一个展示自我，锻炼自我，提升自我的

3、舞台，我班举办了美文诵读比赛 二、活动过程 (一)准备充分，比赛顺利。 (二)比赛严格按照各项程序进行，坚持了“公平、公正、公开”的原则。 (三)此次比赛得到了领导的大力支持和广大师生的一致好评。 三、活动中存在的问题及建议 1. 部分选手对一些常见的字音字调读的不准，如村、耕耘、天等字。 2. 语气语调轻重缓急，抑扬顿挫把握不够，把作品的韵律美没有很好地表现出来。 3. 表情不太丰富，表现力欠缺，把作品蕴含的感情美没有有力地表现出来。 4. 一些名篇作品诵读过于平淡，无朝气，激情不够，改变了文章原有的面貌 xx镇中心小学 XX.11.26 我推荐 2021年小学美文诵读比赛计划范文 为激发教

4、师热爱优秀文化的思想感情，养成读书、诵读的习惯，不断提升教师的朗读欣赏品位、审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园文化氛围。举办“诵读经典美文 浸润书香人生”经典美文诵读大赛。相关事宜通知 一、活动主题 诵读经典美文 浸润书香人生 二、参赛对象 三年级学生 三、比赛时间、地点 10月24日本班教室 四、诵读内容： 参赛诵读内容可选用古今中外优秀经典诗词、美文，内容健康，用普通话朗诵。 五、比赛形式 比赛分为：个人组。 六、比赛规则 七、比赛要求： 时间控制：个人诵读的时间控制在3分钟以内， 八、评分标准 1、发音标准，语言规范，吐字清晰，正确流利。（30分） 2、感情真挚、充沛，语气语调恰

5、当，能再现文章情境，正确体现文章的思想感情。（40分） 3、仪表整洁，上下场致意、答谢，朗诵过程中举止自然、大方，能体现教师的良好形象和素养，整体效果好。（10分） 4、时间控制在规定的范围内。（5分） 比赛总结 为了激发学生对中华优秀传统文化的学习和热爱，增强学生的民族自豪感，本着“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”，营造和谐语言环境为目标，促进学生的全面发展，特举办了经典美文诵读比赛，活动现已圆满落下帷幕。现将本次活动做以简要小结： 一、活动宗旨 为了丰富班级文化生活，活跃班级文化，提升班级文化品位，为广大学生提供一个展示自我，锻炼自我，提升自我的舞台，我班举办了美文诵读比赛 二、活动过

6、程 (一)准备充分，比赛顺利。 (二)比赛严格按照各项程序进行，坚持了“公平、公正、公开”的原则。 (三)此次比赛得到了领导的大力支持和广大师生的一致好评。 三、活动中存在的问题及建议 1. 部分选手对一些常见的字音字调读的不准，如村、耕耘、天等字。 2. 语气语调轻重缓急，抑扬顿挫把握不够，把作品的韵律美没有很好地表现出来。 3. 表情不太丰富，表现力欠缺，把作品蕴含的感情美没有有力地表现出来。 4. 一些名篇作品诵读过于平淡，无朝气，激情不够，改变了文章原有的面貌 xx镇中心小学 xx.11.26 2021年小学美文诵读比赛计划范文 为激发教师热爱优秀文化的思想感情，养成读书、诵读的习惯，

7、不断提升教师的朗读欣赏品位、审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园文化氛围。举办“诵读经典美文 浸润书香人生”经典美文诵读大赛。相关事宜通知 一、活动主题 诵读经典美文 浸润书香人生 二、参赛对象 三年级学生 三、比赛时间、地点 10月24日本班教室 四、诵读内容： 参赛诵读内容可选用古今中外优秀经典诗词、美文，内容健康，用普通话朗诵。 五、比赛形式 比赛分为：个人组。 六、比赛规则 七、比赛要求： 时间控制：个人诵读的时间控制在3分钟以内， 八、评分标准 1、发音标准，语言规范，吐字清晰，正确流利。（30分） 2、感情真挚、充沛，语气语调恰当，能再现文章情境，正确体现文章的思想感情。（4

8、0分） 3、仪表整洁，上下场致意、答谢，朗诵过程中举止自然、大方，能体现教师的良好形象和素养，整体效果好。（10分） 4、时间控制在规定的范围内。（5分） 比赛总结 为了激发学生对中华优秀传统文化的学习和热爱，增强学生的民族自豪感，本着“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”，营造和谐语言环境为目标，促进学生的全面发展，特举办了经典美文诵读比赛，活动现已圆满落下帷幕。现将本次活动做以简要小结： 一、活动宗旨 为了丰富班级文化生活，活跃班级文化，提升班级文化品位，为广大学生提供一个展示自我，锻炼自我，提升自我的舞台，我班举办了美文诵读比赛 二、活动过程 (一)准备充分，比赛顺利。 (二)比赛严格按

9、照各项程序进行，坚持了“公平、公正、公开”的原则。 (三)此次比赛得到了领导的大力支持和广大师生的一致好评。 三、活动中存在的问题及建议 1. 部分选手对一些常见的字音字调读的不准，如村、耕耘、天等字。 2. 语气语调轻重缓急，抑扬顿挫把握不够，把作品的韵律美没有很好地表现出来。 3. 表情不太丰富，表现力欠缺，把作品蕴含的感情美没有有力地表现出来。 4. 一些名篇作品诵读过于平淡，无朝气，激情不够，改变了文章原有的面貌 xx镇中心小学 XX.11.26 小学国学经典诵读比赛方案 我最近发表了一篇名为小学国学经典诵读比赛方案的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。 小学国学经

10、典方案 一、指导思想： 营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。 二、活动主题： 书香溢满校园，读书伴我成长 三、活动流程： （一）时间：4月23日 （二）地点：学校操场 （三）流程： 1、领导致辞（曹校长） 2、学生倡议（吴怡） 3、国学经典诵读比赛 、参赛：1、组2、组（2030人） 参赛要求： 、参赛作品：中华国学经典网诵读系列。 2、参赛形式：形式丰富，具有艺术性。 3、每个班都要推出一名个人、一个集体。 4、全校分低、中、高三个年级组进行比赛。 评委：曹正轩李国瑞徐建峰刘丽丽李新建石新梅孙海玲冒国平 评分标准： 1

11、、精神面貌好（20） 2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（40） 3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（30） 4、诵读时间：1-2分钟（10） 奖励方法： 每个年级大组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。(来源：文秘114 截止后一律不再接受报名；不接受个人报名，请挂靠各学院报名。 联系人：辛 雨 电话：13963336521，13012771661 172183 （二）报到 各队于10日20日上午报到，召开领队会。 十、未尽事宜另行通知。 参赛队：待定 每局比赛时间： 先后手判定方式：为保证比赛公平，比赛采用翻拍的方式决定双方队员先后手。方式：双方队员对两

12、张背面朝上的扑克牌进行翻拍，翻到红色花色的扑克牌执先，翻到黑色花色的扑克牌执后。 积分制评分标准：执后胜者得11分，执先胜者得10分;执后平者得6分，执先平者得5分 ；负者不得分。 二现场人员及分组安排 a、分组安排：略 b、人员安排： 每个场地安排一名主裁负责宣读比赛规则以及在比赛选手在不服从副裁判决时进行核查调解并进行最终判决。 每个场地安排10名副裁负责，每2名负责一组比赛，其中10人中2人负责对比赛结果进行统计四围棋规则 第一条 、终局1、棋局下到双方一致确认着子完毕，为终局。 2、对局中，有一方中途认输，为终局。凡比赛一方弃3、双方确认的终局，确认的次序应是，先由轮走方，后是对方以异

13、色棋子一枚放于已方棋盘右下角的线外。 第二条、活棋和死棋 终局时，经双方确认，不能避免被提取的棋，都是死棋。 终局时，经双方确认，不能被提取的棋，都是活棋。 第三条、计算胜负 双方下子完毕的棋局，计算胜负采用数子法。 先将双方死子全部清理出盘外，然后对一方的活棋（包括活棋围住的点）以子为单位进行计数。 双方活棋之间的空点各得一半，一个即为一子。 胜负的基准以棋盘总点数的一半180又12 点为归本数。凡一方活棋与所属空点的总和大于此者为胜，小于此数者为负，等于此数者为和。 采用贴子方式的棋局，胜负标准另行规定。 第四条、贴子 为了抵消黑方先手的效率，正式比赛在终局计算胜负时，黑方需贴出2又3/4

14、 子。 第五条、计时 计时是保证比赛顺利进行的重要手段之一。一切有条件的比赛应采用计时制度。 1、时限 根据比赛性质的不同，应事先规定一局棋的每方可用时限。棋手用时不得超过规定时限。 2、读秒 在采用读秒的比赛中，应事先规定在时限内保留几分钟开始读秒。 读秒时，凡一步棋用时不足一分钟的不计时间。每满一分钟则在保留时间内扣除一分钟，但不得用完规定时间。 读秒工作由裁判员执行。在30秒、40秒、50秒、55秒、58秒、一分种时各报秒一次。每扣除保留的一分钟，裁判员应及时通知棋手“还剩分钟”。最后一分钟读秒的方式是30秒、40秒、50秒、60秒、然后、1、2、3、4、5、6、7、8、9以准确的语声逐

15、秒报出。最 后的报法是“10，超时判负”。 快棋比赛的读秒办法，可根据具体情况由竞赛大会另作规定。 第六条对局的暂停 在规定有暂停的比赛对局中（如一日制比赛，中午须暂停等）暂停时间不计入对局时限。 十一、后期总结 1、比赛结果公布：贴到校宣传栏上公布。 2、各部门对本次活动安排组织情况进行总结，对不足之处提出改进意见（100200字），为下一次比赛提供借鉴。 十二、宣传方式 冠名，海报宣传，挂横幅，发适量传单，我们的博客 十三、关于赛前通知各棋社比赛信息及内容： a比赛时间及地点b比赛流程c比赛细则 b、关于赛场纪律问题： 裁判可对以下违规情况提出警告。每局比赛选手累计三次警告即可对本局比赛判

16、负。 1、悔棋 2、比赛期间大声喧哗或制造噪音扰乱对手 3、在比赛结束前30分钟内一方下棋过慢或有意拖延比赛时间，由一方举手示意裁判。裁判审核无误对其警告一次，并派一名副裁对双方进行计时，计时时间为15分钟，每步棋限时2分钟，违者提出警告。 c、现场突发情况 对裁判判决不服者，参赛选手有权提出异议，经主裁与副裁共同商议后做出最终裁决。最终裁决不可更改。 十四、后期总结 1、比赛结果公布：贴到校宣传栏上公布。 篇三：完整版篮球比赛策划方案 2021年xxxx集团 第xx届秋季篮球比赛活动策划书 编制： 审核： 审批： 2021年xxxx集团 第xx届秋季篮球比赛活动策划书 一、活动目的 为了构建

17、健康、文明的企业文化氛围，丰富员工的业余生活，提高员工的全面素质，增进集团子公司及各部门间友谊，促进和谐的企业文化，同时提高共同竞争和相互合作的团队精神，特举办此次秋季篮球比赛活动。 二、活动主题 “迎中秋、庆国庆”-xxxx集团2021年第xx届秋季篮球赛 三、活动宗旨 增进各部门之间的交流，增强集体荣誉感及凝聚力。 四、活动时间 暂定xxxx年xxxx月xx日（星期xx）xxxx月xxx日（星期xx） 五、活动地点 xxxxxxxx篮球场 六、活动方案 （一）篮球比赛组织方案 1、考虑各子公司及部门的实际人数情况，拟在公司内部组成男子组6队。 分别如下： 2、每队参赛人数不少于8人且不多于

18、12人；所有参赛人员必须是本公司正式员工， 且所有参赛队伍不可互换人员和请外援。 3、各队须于2021年8月17日前将参赛人员名单报给行政人事部，由xxxx负责登记并核查球员身份,过时不报名或补报均视为无效（9月8日以后入职人员无报名资格）。 4、比赛分二阶段进行：第一阶段为循环赛，第二阶段为淘汰赛。 5、第一阶段比赛实行循环积分制，每赢一场积3分，输一场积1分，弃权0分； 若两队积分相同比较两队间胜负；两队间胜负相同比较两队间得失分。积分前四名的进入第二阶段比赛争夺冠、亚、季军。 6、第二阶段半决赛、决赛：采用淘汰制。第1名VS第4名、第2名VS第3名， 根据半决赛比赛结果，胜出者进入决赛（

19、冠、亚军争夺），淘汰者争夺季军。 7、比赛规则： （1）双方球队须按规定时间提前15分钟到达比赛场地并到统计台签到，迟到15分钟 者被视为自动弃权，则本场比赛以20：0计到场方获胜并进行积分。 （2）比赛时间：比赛分上、下半场，每个半场2节，每节12分钟；若4节比赛得分 平，则进行加时赛，时间为5分钟，依此类推。 （3）每节比赛间隙休息3分钟，中场休息5分钟。 （4）一支球队每节可叫暂停2次，第四节比赛可叫暂停3次，每次暂停时间为1分钟 (暂停不计入比赛时间)。 （5）比赛时间内可随时换人，但需先到技术台报统计员，出现死球后并以裁判的哨声 为准，且替换动作须在20秒内完成。 （6）单个队员全场

20、共有5次犯规机会，第6次犯规将被罚下场且不能再参加本场比赛； 全队每节犯规累计达4次后，第5次犯规将由对方罚球，犯规以裁判的判罚为准（判罚参考国际篮球判罚标准）。 （7）在整个比赛过程中实行“进攻3秒、5秒、8秒、24秒”违例规则。 8、篮球裁判：xxxx、xxxx 9、具体的比赛赛程见附件1。 10、比赛奖项：冠军队1名，亚军队1名，季军队1名，分别给予3000元、2021元、1500元奖励并颁发锦旗。 （二）注意事项： 1、友谊第一、比赛第二、尊重裁判、尊重对手。 2、一切服从裁判，如有辱骂、殴打、恐吓裁判者，取消参赛资格。 3、原则上比赛队伍需着统一的队服,队服号必须是4-15号不能随便

21、乱取。 4、队员要发挥顽强拼搏的精神，不许干扰参赛队员比赛。 5、参赛队员要提前作好准备活动，避免一切伤害事故。 （三）比赛将于xxxx年xx月xx日下午举行开幕式，于xxxx年xx月 xx 日下午举行 颁奖仪式。 （四）活动筹备组成员 1、筹备组组长：xxxx、xxxx负责活动的整体规划、协调。 2、筹备组副组长：xxxx、xxxxx负责协助活动的整体规划及督导执行。 3、筹备组组员：技 术 统 计： xxxx、xxxx ； 现 场 解 说： xxxx、xxxx ； 计 时/计 分： xxxx、xxxx ； 摄影 ： xxxx、xxxx ； 电 器 设 备： xxxx、xxxx ； 安 全

22、保 障： xxxx、xxxx ； 后 勤 服 务： xxxx、xxxx 。 （五）具体比赛赛程，由人力资源部统一编制和通知。 （六）费用预算 人力资源部 xxxx年xx月xx日 永清镇中心小学乡村少年宫经典诵读活动计划 篇一：乡村少年宫经典诵读社团活动计划 乡村少年宫经典诵读社团活动计划 (2021-2021学年度第一学期) 一、指导思想 为了落实校园文化建设全面提高学生的诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力于把少年宫文学社团办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们经典诵读社团将继续加强社团成员的自主化管理，

23、争取在扎实做好经典诵读社团的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校诵读、作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。 二、社团宗旨 坚持以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，以“读至善至美书，做自信自强人”的育人目标，努力引领学生快乐地“与经典同行，与圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词、名篇警句，使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情，提高语言能力。积极开展各种有益的文学活动，提高学生审美修养。社团活动形式多样，活动内容丰富。通过经典诵读社团以点带面，影响全校学生乃至学生家长，达到全面育人的效果

24、，为书香校园的精神文明建设多做贡献。 三、活动目的 1、拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高创新思维与语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2、培养学生的写作兴趣，提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力以及经典诵读能力，进一步发挥学生特长，培育文学新苗。 3、深化素质教育，通过经典诵读社团开展的参观采访、交流研讨、校刊等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。 四、组织机构 组 长： 副组长： 成 员：各班语文教师；班主任协助 五、实施对象 一到六年级全体学生 六、实施办法 1、在教导处的指导下，选择教材，确定每个年级的诵读内容。本

25、着从易到难，从少到多，循序渐进的原则，分年级进行国学经典的诵读。 2、“经典诵读”将会一直贯穿于我校平时的教学中，采取分阶段、分主题的办法逐步落实。 七、“经典诵读”书目 一年级：三字经二年级：弟子规 三年级：千字文四年级：增广贤文五年级：必背古诗词80首六年级：论语 八、具体安排 八、九月份 1.布臵经典诵读材料，各班级按照各个年级段的要求进行诵读。 2.各个班级制定经典诵读计划、布臵经典诵读角。 十月份 1.开展一次手抄报展示活动。诗配画、画题诗，各班以经典诵读为主题，组织学生进行手抄报制作，学校组织一次手抄报展示活动，制作优秀的将公布在学校橱窗中。 2.以班级为单位组织一次经典诵读比赛活

26、动，各个班级根据自己班级的特点，设计竞赛的项目，对优秀学生颁发“经典诵读小能手”的喜报。 十一月份 1.开展经典诵读竞赛活动，以各班级为单位，并颁发经典诵读证书。 2.积极准备经典诵读比赛活动。 十二、元月份 1. 组织经典诵读团体竞赛。以班级为单位进行经典诵 读展示，优胜班级颁发证书。 2.学期课题研究的阶段小结，各项经典诵读资料整理归档。 篇二：少年宫经典诵读活动计划 董干中学乡村少年宫九年级经典诵读小组活动计划 韩绍芳 一、活动目标 通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操

27、，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。 二、活动主题 让经典烛照少年 三、经典诵读活动的口号 诵中华经典，做有德之人 四、活动要求 1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与德育教育等活动结合起来开展。 2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重。 3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强

28、活动效果。 五、主要工作与活动内容安排 1、活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。 2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 3、利用活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背等形式开展活动。 4、举行经典诵读擂台赛。 活动内容安排：精选初中课外古诗词篇目进行诵读指导 经典诵读擂台赛 总之，经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效方式之一，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我将按计划并根据实际情况以饱满的热情开展好此项活动。 篇三：乡村少年宫经典诵读活动计划01 东四沟小学乡村

29、少年宫经典诵读假期活动计划 （20xx年1月） 一、活动目标： 通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。 二、活动主题：诵中华经典，做有德之人 三、活动时间：20xx.01.1701.28 四、活动要求： 1通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣； 2把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高

30、学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。 3深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。 五、主要工作与活动内容安排 1.活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。 2.利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵 读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 3.举行经典诵读擂台赛。 活动内容安排： 学校风筝比赛计划总结 xx路街道携手xx系开展xx区首届风筝大赛开幕式志愿服务活动 为加强我系青年志愿者志愿服务,我系特于xx路街道携手开展首届风筝大赛开幕式志愿服务活动。 一、活动目的

31、:为加强我系青年志愿者志愿服务,使我系同学深入社区,服务大众。 二、活动时间:XX年xx月xx日 三、参与人员:xx系大一各班级青年志愿者 四、注意事项:1.活动期间注意同学安全问题,不许中途私自离席。 2.活动中要随时保持我系同学良好风范 3.事先进行人员工作的分配，以免出现混乱。 4.活动时注意安全 5.同学之间互相配合，进行有效沟通 xx路街道携手xx系开展xx区首届风筝大赛开幕式志愿服务活动 江北江南低鹞齐，线长线短回高低。xx月xx日，由xx市人民政府主办的安徽省首届“古井贡酒年份原浆杯”风筝大赛在步行街中心广场隆重开幕并取得圆满成功。 xx路街道携手我系于xx日早晨九点来到步行街风

32、筝大赛的开幕式现场,进行志愿者服务。我系青年志愿者进行礼仪服务、秩序维持、赛场清扫、材料发放、咨询引导、协助放飞，赛场上随处可见志愿者们热情的笑脸和忙碌的身影，和广场上空各式各样、五彩斑斓的风筝交相辉映，俨然成了广场上另一道靓丽的风景线，他们用优质的服务向远道而来的客人展现xx人民的良好精神风貌，为此次风筝大赛的成功举办默默奉献。并被xx新闻频道大力赞扬并报道。 xx系团委宣传部 XX年xx月xx日 学校“中华经典诗文诵读活动”工作计划 一、指导思想 遵循全日制义务教育语文课程标准，提高我校学生文学修养，弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感，陶冶学生的情操和审美情趣，增强其民族自豪感

33、和民族凝聚力，拓宽语文学习天地。 二、成立经典诗文诵读活动的工作小组 领导小组： 组长：兰祥勇 副组长：周全 代勤杰 王玉兰 陈挚 成员：各语文教研组长、语文教师、音乐、美术教师 三、诵读内容 以国家语言文字工作委员会组织编写的中华经典诗文诵读读本（小学篇）及小学语文课程标准中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。 四、实施过程 （一）营造氛围 利用黑板报等大力宣传中华经典诗文诵读的必要性和重要性。 每周黑板上写诗文、警句或名言。 每日一诵（35分钟）形成常规。 （二）用好“课程”。 1、语文阅读课

34、。 本学期各年级阅读课利用几分钟作为中华经典诗文诵读时间，各班每周以经典诵读课为载体，做好诵读工作。 2、校本、地方等活动课。 各年级各班级把中华经典诗文诵读活动与校本、地方课、综合实践活动紧密结合起来。 （三）注意学科整合。 1、音乐学科与诗文诵读的整合。音乐教学过程中，教师可寻找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体。研究课：音乐中的古诗词。 2、美术学科与诗文诵读的结合。给经典诗文配画，应成为美术教学中探索学科整合的一条途径。研究课：诗配画。 3、其他学科，如品德、科学等亦可探索与诗文诵读的相关整合。 检查方式： 看课 备课教案 要求备课中有所体现 每位教师要围绕学校和区教委的计划安排

35、制定个人的实施计划。不用复杂，简单写出你准备怎样做？有操作性即可。 （四）活动开展 1、原则 模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。 差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。 自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 2、方法 （1）“人人是老师，处处是教室”。师带生，生带生。 （2）形式多样的读念：全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。 （3）每日在校读10分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于

36、语文老师）利用经典诵读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。 （4）中高年级每周利用一节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。 （5）回家后，再由家长带动诵读10分钟。 （五）活动评价 1、开展班级“诵读争星”评比活动。 （1）各班学生自备硬面抄，将“我会背的诗”记录下来，比一比，看谁背得多。 （2）组织学生自评，由学生从诵读数量与质量两方面进行自我评价。 （3）组织学生互评，通过检查古诗记录本，抽背古诗，给对方评出相应等级。 （4）家长评价，由家长根据孩子诵读情况评出相应等级。 （5）教师评价，教师综合学生自评、互评、家长评以及学生的动机兴趣、活动表现综合评定，填写数。

37、（6）评选班级“诵读之星”。 2、评选“诵读大王”、“诵读能手”。 （1）在班级中开展赛诗会，评出班级“诵读能手”。 （2）在年级中开展赛诗会，评出年级“诵读大王”。 3、所有评比均由发奖状的形式呈现。 小学故事大王比赛方案 小学故事大王比赛方案 1、主办单位：小学 2、比赛时间：（4月28日）下午2：10-4：00 3、比赛地点：学校操场（如果天气炎热或下雨便改教室） 4、比赛目的：故事大王比赛将紧紧围绕学校的读书节活动，通过讲故事比赛画进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对童话故事的理解，分享阅读成果，挖掘网潜能，提高综合素质。 5、比赛主题：童话故事。 6、比赛方法：以级组为单位，各班选一

38、到两名学生参加比赛。 7、比赛要求 (1)故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌； (2)参赛选手必须在5分钟内（脱稿）独立完成，普通话标准，表情丰富。 8、评分标准 项目 内容 分数 故事内容 切合主题，内容精彩具体，情节完整 20分 表演技能 表演生动，富于吸引力，感情充沛、富有感染力配有适当的动作手势，且行动到位 30分 表达能力 语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、正准、吐字清晰 40分 仪表形象 仪表整齐、仪态大方、体态自然 10分 9、奖项设置：评出第一、二、三名，分别给予奖品，其它参赛选手为优秀奖。 10、音响准备：朱中华 11、集队：朱志勇