幼儿园大班跳绳活动游戏化初探_刘于媚.doc

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1、DOI:10.13861/ki.sece.2001.02.027 经 验 交 流 幼儿园大班 跳 绳在幼教改革日新月异的今天，大多数教师及家长都注 意让幼儿尽可能多地参加体育锻炼，并且尝试采取了多种 方法。其中，在大班，进行跳绳活动游戏化，能激发幼儿参 加体育锻炼的欲望，增强活动的趣味性，使幼儿在轻松、愉 快的氛围中进行多种跳绳动作练习。设计科学的、符合幼 儿年龄特征的跳绳活动，并付诸实行，是增强幼儿体质的 一条行之有效的锻炼途径。 一、大班幼儿跳绳活动游戏化的实施原则 大班幼儿跳绳活动 游戏化的实施应遵循以下四个原 则：一是趣味性原则，即教师要对游戏活动采 取灵活多样 的教学艺术，以自己对游

2、戏的满腔热情调动幼儿的情绪， 激发他们参与的积极性。二是差异性原则，是指教师在跳 绳活动中要充分考虑幼儿的个体差异，对不同的孩子给予 不同的要求，不同的指导，做到因材施教。三是适量性与动 静交替相结合原则，即教师组织幼儿活动时要选择适宜的 运动项目，安排适当的运动量，有目的地在运动量相对大 的活动后安排些相对静止的活动，在设计上将 动 和 静“ ” “ ” 的环节自然连接。四是协同性原则，即以跳绳活动为主，与 其他相关的体育活动项目紧密结合，力求产生协同效应。 二、跳绳活动 游戏化的实施 #$ 运用游戏化的教学法，增强活动的趣味性，激发幼 儿参与的积极性和主动性。 如何做到跳绳活动游戏化，首要

3、问题是增强跳绳活动 的趣味性。由于跳绳次数增多，幼儿的积极性会逐渐降低， 这时教师应采用朗朗上口的儿歌再次组织活动，效果就会 迥然不同。如跳长绳，我们就编了一系列儿歌：一二三四五 六七，大家都来拍一拍，拍拍手，拍拍肩，拍拍屁股摇一摇。 这时如 果两个孩子 一起跳，就可以 互相拍对方 的身体部 位，孩子们边跳边念有趣的儿歌，既增强了跳绳活动的情 趣性，又加强幼儿对跳绳活动动作要领的掌握，使幼 儿能 主动参与。兴趣是最好的老师。因此，教师要利用、珍视“ ” 幼儿好奇求知的心理特点，创设生动有趣的学习情景，诱 发幼儿主动学习。 发动幼儿跳绳，教师要有意识地关心、启发、暗示、引 导和鼓励指导幼儿，不要

4、以主观命令去代替他们想、代替 他们做，其目的是启发他们自己去想，使他们玩得更愉快。 这样有助于幼儿对跳绳产生更大兴趣，使每个幼儿在原有 的基础上有所提高。 !$ 注意个体差异，使每个幼儿在原有水平上均有不同 程度的提高。 幼儿动作发展个别差异较大 ，体质也有强弱之分。因 此在活 动时教师要注意观察和了解每个幼儿的具体情况， 有针对性地、灵活地加以指导。如教师在指导幼儿进行原 地跳、边走边跳、跑步跳等的练习时，教师就要因人施教引 导幼儿有目的地选择，循序渐进，从简单到复杂。练习原地 跳时，对于能力弱的幼儿可由教师先示范，再辅助练习，最 后独立练习 ；而能力强的幼儿可多练习边走边跳、跑步跳 等，熟

5、练后还可进一步提出 跳得又快又远 的要求。当孩子“ ” 有了进步，完成了一个小目标，教师就及时予以肯定，鼓励 他们进行下一阶段的练习，进一步提高活动要求。当孩子掌 握不了动 作要领时，教师应该多鼓励，增强孩子的自信心。 ($ 在跳绳活动中控制幼儿运动量，注重动静交替。 组织幼儿进行适当的跳绳活动，可以满足幼儿运动、 娱乐、表现、交往等身心方面的需要，促进幼儿心理和社会 性的健康发展。但在组织幼儿参加跳绳活动时，我们应遵 循幼儿生理机能活动变化的规律，合理安排活动量，在活 动中，仔细观察幼儿运动量是否适宜，并根据幼儿体力状 况，灵活调节活动量。例如，跳绳是以腿部活动为主要内容 的活动，我们应结合

6、上下肢活动的内容来调节全身运动负 荷的平衡，避免一次活动中下肢运动负荷偏大，而其他部 位的运动负荷不足。为此，在孩子游戏时，应考虑到以下几 点： 首先，跳绳活动有一定的难度，但活动方式简单，主要 是以下肢运动为主，针对这种情况，教师应结合上肢活动 来调节全身运动负荷。如跳短绳，引导孩子多练习双手绕 花跳；跳长绳，引导孩子两个人一起跳，在跳的过程中，边 念儿歌边做拍手游戏或别的手部动作等等。 第二，在活动中适当增强对抗性。因为大班幼儿对竞 赛性的活动兴趣浓厚，比赛中争取胜利的强烈愿望有利于 激发幼儿愉快的情绪，提高幼儿参与的积极性，从而也使 整个活动显得轻松。 第三，注意 活动量和练习密度。要

7、根据大班幼儿的特 点，做到以动为主，动静交替，使幼儿得到充分的活动。跳 绳活动量较大，如果练习密度过大，幼儿玩多了会有损于 机体的发展。因此，在开展跳绳活动时，可把幼儿分成若干 组，一部分 幼儿摇绳，另一 部分幼儿跳 绳，然后再互相 轮 换，以此调节活动量。 )$ 以跳绳活动为主线，多角度增强幼儿体质。 以跳绳活动为主，平时也多给幼儿玩与其相关的体育 活动项目，如袋鼠跳、双脚夹球跳、蹦蹦床、跳圈等。体育活 动内容丰富、形式多样，更有利于激发幼儿活动的积极性。 如“袋鼠跳 ，是以幼儿喜爱的动物 袋鼠为游 戏活动素” 材的，它有利于激发幼儿参加活动的兴趣。通过一定的情 节、一定的角色扮演，幼儿的双脚在布袋里行进跳，幼儿腿 部肌肉能得到充满锻炼。 * 作者单位： +!, 海南大学幼儿园 - !#$ %&$ ! 学前教育研究 跳 跳 活动游戏化初探 绳绳