2022年实用主任述职报告锦集5篇.docx
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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_实用主任述职报告锦集5篇 主任述职报告 篇1 各位领导、同事:上午好!我担任学校教科室主任已经两年。在这两年的时间里,在领导的鼓励支持下,老师们的支持下,我渐渐适应了新的工作要求,并逐步认识到,教育科研是学校的重要工作,要干好这项工作,必须付出努力,我是这样想的,也是这样做的。20xx-20xx学年度,本人担任学校科研室主任,高三一个班的语文教学工作,并协助贺校长组织学校图书、电教装备工作,一年来我本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部,尽力成为校长的好帮手,为教师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早思考,尽早安排,细致实
2、施。现把一学年来本人的岗位任职情况的向大家作简单的汇报,请各位批评指正。一、严格执行学校工作计划和本室工作计划,坚定不移地贯彻上级教育教研精神,以高考为指针,发挥教研在教学中的先导作用,积极为我校教学质量的进步进言献策。立足我校实际初步确立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。二、积极履行教育教学管理职责,和教务处密切合作,每学期完成两次教学常规检查,对存在的问题进行及时反馈。及时听评青年教师的上课情况的,每学期按照要求完成听课任务,了解我校教师的教学情况的。组织并指导各教研组开展工作,落实了组长工作职责及具体工作内容并全程跟踪督促实施,保证了教研组工作的有效开展。三、深入推
3、进了以整体备课为主题的“教研活动日”活动,组织并坚持教研组和备课组整体备课。注重了教研形式和质量,注重了实效,做到了活动事先有筹划,有准备,有书面安排表;活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收.材料在会上交流,有学术性。四、确定了以“优化课堂,提高课效”为主题的课堂教学研究目标,积极稳妥地开展了汇报、交流课、优质课比赛以及各科教学观摩课活动,在一定程度上形成了一些教师深钻教材,改进教学,取长补短,互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师的听课记录,便不难看出,老师们的听课次数增多了,评课能力增强了,同时通过组织两次青年优质课大赛,
4、有计划有组织地锻炼大批教师,使他们在最短的时间内快速成长起来,勇挑我校教学重担,为我校中高考连年取得好成绩打下了一定的基础。五、加强课题引领,明确科研的.。回归课堂、关注课堂是学校科研的基本原则,也是我努力尽职的指导思想。我校的课题研究主要立足于学校实际条件、立足于高考备考的实际要求,以解决实际问题、提高课效为目标,以校本课题为主,走个人创新与整体协作相结合的道路。六、开展形式多样的师生活的动,营造科研氛围。(一)教师活动1、教科研专题学习。2、教研、备课组长培训。3、专家讲座(高主任)4、骨干教师培训5、外出及校际教研6、优质课比赛7、四优评比8、进行了网上教研。(二)学生活的动1.参与组织
5、了“我读书,我快乐”征文及演讲比赛比赛,并指导学生在县里获奖。2组织高一高二学生参加省级书法比赛。3、组织了学生参加第四届全国中学生作文大赛,有60多名学生获奖。4、.上交了中小学规范汉字书写作品。5、各教研组组织了丰富多彩的学科竞赛活动。6、组织学生文学社活动并每学期编辑出版一期校刊。以上是我这一年所做的工作,在以后的工作中,我将进一步发扬我校重视教科研的优良作风,争取切实有效的措施,强化教科研一体化意识,为教师开展教科研活动创设更广阔的空间,积累更多的成功经验,努力更新教育观念,使科研带动教研,促进教育质量的提高。各位领导、老师:为学校、教师发展服务是教科室工作的宗旨,推广科研成果是教科室
6、的工作职责。在此,谢谢大家的.和支持。希望我们能在以后的工作中不断努力,相信我们能在真诚的互动中不断进步,共同开创我校教科研工作的新局面。谢谢大家。 主任述职报告 篇2 本人,年月出生,硕士研究生学历,20xx年8月获聘副主任医师。本人拥护中国共产党的领导,遵守国家法律、法规,恪守社会主义医疗道德,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感。工作中谦虚谨慎,不骄不躁,任劳任怨,尽心尽责,服从安排。对待病人不分贫富贵贱,一视同仁;对患者生命常怀敬畏之心,严格按照医疗原则诊治病人,合理检查合理用药,经常放弃休息为病人服务,多次拒收病人红包,得到病人及家属的肯定。自20xx年任内分泌专业副主任医师以来,充
7、分利用所学专业成立糖尿病及内分泌疾病专业组并逐渐发展独立成科。开设糖尿病及内分泌疾病专科门诊,主要从事糖尿病、甲状腺、痛风、脑垂体、肾上腺、性腺等疾病的诊治工作。专科业务量不断递增,每年增长约20%。至20xx年科室年收治住院病人约1500人次,年专科门诊量约3万人次。专科得到不断发展壮大。本人工作作风踏实,在业务上精益求精,作为内分泌科主任,全面承担起日常的医疗工作、教学工作、科研工作。在糖尿病诊断方面,开展了OGTT试验、胰岛素、C肽水平测定、糖化血红蛋白、胰岛相关抗体等临床检测项目,大大提高了糖尿病的诊断和分型水平。在糖尿病的并发症方面,开展尿微量白蛋白测定、血管彩超、外周动脉血管造影、
8、眼底荧光血管造影等检查,糖尿病足病筛查等检查项目。针对不同的糖尿病患者采用个体化的治疗方案,在本地区率先开展动态血糖监测,在本地区率先采用1型及2型糖尿病胰岛素强化治疗方法,对糖尿病的并发症的治疗方面也积累了丰富的临床经验。积极开展新技术项目,20xx年起与介入科合作开展糖尿病足病的介入治疗,收到良好效果。联合普外科、核医学科进行甲状腺疾病疾病的综合治疗。开展甲状腺功能亢进、甲状腺功能减退、甲状腺结节等疾病的诊治,对上述疾病的诊治积累了丰富的临床经验。在其他内分泌及代谢疾病如代谢综合征、甲状旁腺疾病、痛风、骨质疏松症、脑垂体、肾上腺、性腺等疾病也有独到的见解。特别是近两年来,以创建三级医院为契
9、机,积极开展和完善三级医院技术项目。在病区常规开展糖尿病患者教育,提高病人及家属对糖尿病的认识;经常性深入社区,为社区居民提供糖尿病防治知识,已在本地区有广泛的影响。坚持每周查房3次以上,参加和指导急、危、重、疑难病例的抢救处理;主持和参加特殊疑难和死亡病例的讨论会诊。指导科内主治医师和住院医师做好各项医疗工作,督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和诊疗操作规程,做好病历质量检查工作,有计划地开展“三基”训练。每周参加门诊2个工作日,平均每日门诊量超过100人次。工作中注重知识、经验的积累,平时广泛阅读与专业相关的国内外文献资料,参加国内外学术交流,不断更新专业知识,在专业疾病的诊断、规范化治
10、疗上达到国内先进水平。在大量的临床工作之外,积极开展科研工作。任职期间承担江苏大学及市级科研项目各1项。积极撰写论文,任职以来已在省级以上刊物发表论文4篇。承担南京医科大学以及江苏大学医学生的内科学授课工作,负责内科实习医生及进修医师的带教工作,严格履行带教职责,认真实施教学计划,积极组织教学查房、病例讨论、操作示范教学,检查、督促带教老师的工作,善于总结教学经验,注意教学动态,受到实习、进修医师的一致好评。在医院各级领导和各位同事的关心、帮助下,任现职期间本人在工作上取得了一点成绩,20xx年获市医师协会“优秀医师奖”,20xx年获市“十佳青年科技英才”称号。20xx年被评为市卫生局先进工作
11、者,20xx20xx年度获市“十佳医生”称号。当然,本人在工作当中还存在许多方面的不足,特别是在高级别科研项目、新技术项目的开展上,高质量论文等方面做得还不够。我将会继续努力,将会以此作为从医生涯的新起点,以三级医院学科带头人的标准严格要求自己,争取更大进步,更好地为患者服务。我的报告完了,谢谢各位领导及专家,有不当之处请批评指正!述职人20xx-9-3 主任述职报告 篇3 本年度,本人担任教师发展部主任、校务办主任、学校督导员,主要负责校务安排、学校宣传和科研管理、项目管理等工作,具体包括校园网、环境布置、电子屏等各类学校层面的宣传平台管理;新基础学校科研改革项目推进、各级各类课题指导与管理
12、;各类论文、案例选送;学校工作安排、会议安排接待等。承担五3班语文学科教学、四年级茶香诗韵教学工作,是学校古诗词项目组组长,语文学科带教傅钰萱老师,周课时7节。一、加强责任人意识,在区域辐射引领中提升反思重建力20xx年底至20xx年初,学校迎接“生命实践”教育学派新增合作校调研,作为新基础项目学校中层层面及教师发展领域第一责任人,积极组织教师磨课、座谈,作为管理团队代表之一参加了现场答辩,努力追求“新基础教育”研究的新目标。学校进入“生命实践”教育学合作校后,一方面继续积极承担好在新基础生态区内职责,为生态区后一批申报合作校的明强二小、航华二小共享经验,另一方面针对调研中的典型问题,聚焦常态
13、课堂,立足教师发展,整合融通学校三大领域日常研究性实践和节点性活动,在校内外同研共享中锤炼教师新基本功,实现“生命?实践”教育学更多更深入的转化生成。同时,发挥生态区兼职研究员引领作用,进一步扩大本校新基础教育在区域的辐射力;在迎接来自大连甘井子区的名优校长培养对象提工作中,积极参与行政管理团队“基于数据或证据,锤炼管理反思与重建之功”专题调研汇总分享,介绍了学术节启动后,教师发展部通过任务解读、专家讲座、核心研究团队难点突破等做好各层面教师的学习培训,促进理论与实践、教研与科研的互动与转化;分享了学校基于学生核心素养的“和静怡真”课程优化设计研究推进策略及阶段研究成果二、加强古诗词教学研究,
14、在特色项目推进中修炼内功本年度,带领项目组成员加强古诗词教学研究,拾翠羽诗社xx觅诗趣科目作为“和、静、怡、真”校本课程重点打造的“怡”课程特色科目,被纳入区教育学院拓展课程特色科目之一,还被学校推荐申报了上海学校“中国系列”课程建设项目;与项目成员共同策划并制作的系列微课分清平仄、贴春联上传闵智学堂微课平台;本人执教赠汪论语文拓展课被推荐选送上海市“一师一优”课,茶诗寒夜的学习与语文教材赠汪论相结合,以“友情”为线索,巧妙创设情境,从茶、诗、书三个领域设计学习活动,各版块各有侧重又相互依存、和谐融通,演绎了别开生面、妙趣横生的创意古诗教学课堂。此外,上半年度在学校幼小衔接开放日活动中执教江南
15、古诗教学体验课、指导拾翠羽诗社吟诵乡愁绝唱获20xx闵行区中小学生“经典伴我成长”中华经典诵读活动三等奖,5位学生组团参加区艺术节朗诵活动获三等奖;在“田林杯”诗歌创作青少年组比赛中,拾翠羽诗社易泓张一起忙获二等奖,林嘉睿、詹紫娴、马媛媛、李宇雯的作品分获三等奖下半年度,我校古诗项目师生代表闵行区参加了上海市“品读中华诗歌美,公益伴我乐成长”公益古诗词大会;近期正着力指导拾翠羽诗社学生参加上海市第十届古典诗词创作活动,让中华文化的精神血脉滋养学生不断成长三、加强各层面教师学习培训,在反思重建中提升实践转化力围绕“基于数据分析,锤炼教师反思重建之功”研究主题,与学校各领域互相走进、相互支撑,扎实
16、开展基于数据分析的系列学习培训及观课、评课、研课活动,锤炼教师反思重建之功。例如组织全校教师开展反思中前行,重建中新生学习培训,全面解读学术节各版块活动内容与要求;围绕叶澜教授新时期“新基础教育”研究再出发报告、顾彩红老师锤炼教师新基本功,提升课堂实战能力、韩立芬老师聚焦特色课程的评价等报告,组织各层面教师进行学习与反思;围绕学术节推进中的重点、难点问题,多次组织骨干、青年教师、核心研究团队开展学习沙龙、攻坚突破活动,探讨观测量表的设计、开发,研究各种数据记录方式;与课程部联手组织全校教师开展锤炼教师新基本功,新时期再出发期末总结会,梳理汇总学术节“基于数据分析的教育教学改进”成果基于数据或证
17、据的反思与重建,让我们能更清醒地审视我们的课堂,着眼每一个学生的发展,从而更有针对性地改进课堂教学。在20xx闵教杯征文中,学校获两项成果二等奖、一项三等奖;组织教研团队开展基于数据的磨课、观课、评课,高质量完成语、数、英、班队、综合学科课例分析报告7份,参加长三角地区“基于数据的教育教学改进”征文活动;10个区级教学小课题完成结题,获一项二等奖、三项三等奖确立参照、循序渐进地开展学习培训,围绕共性的、典型性的问题展开主题性、长城性的专题反思,引领教师在反思重建中不断提升实践转化力。四、明晰督导员职责,全面关注学校各领域工作根据闵行区学校发展规划管理与评估办法,我校20xx学年启动实施的义务教
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