【治转提】作风建设大讨论学习心得体会.docx
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1、【治转提】作风建设大讨论学习心得体会 【治转提】作风建设大讨论学习心得体会由精选推荐,并且汇集9篇优质心得体会范文,同时整理了关于大学习大讨论心得体会相关的专题供您参考和写作帮助! 【治转提】作风建设大讨论学习 杨再锋 在开展的“治、转、提”教育活动中,我认真学习了县委及学校关于工作作风整顿相关文件精神,再一次认真地学习了教师法,从而对如何在平凡的工作岗位做好教书育人工作有了新的认识和体会。 一、重新认识了“庸、懒、散、贪”的实质及“治、转、提”的意义 (一)庸即组织观念淡薄、责任心差、办事拖拉、推诿扯皮、浑浑噩噩过日子;只考虑个人利益,胸无全局、自行其是,服从服务于全局发展的观念不强;面对错
2、误言行不批评,不敢真抓真管、严抓严管;思考、研究、谋划工作的意识和能力不足,进取精神不强,工作满足于一般化等问题。“治庸能强本领”,让自己形成新的忧患意识和危机意识,察实情、出实招、干实事、创实绩,真正做到撸起袖子加油干、迈开步子加快赶。 (二)懒即缺乏学习热情、疏于学习思考,不读书、不看报,对上级政策精神不清,对从事的业务工作掌握不深不透;思想懒惰、观念僵化,习惯于老套路、老办法,凭经验办事,工作缺乏主动性和创造性;对新情况新问题不调查不研究,思路不清、不善于谋划,对工作中的问题手足无措、无从应对;坐机关多、下基层主动服务少,调查研究、帮助基层解决问题不够等问题。“治懒提效率”,能让自己激发
3、创业热情和干事激情,提升精神境界,提高工作效率。 (三)散即工作纪律松弛,不讲规矩、不守制度;迟到早退,甚至无故缺勤,外出不按规定请假,随意脱岗、擅离职守,上班时间打牌下棋、上网聊天,玩游戏、办私事;会风散慢,不按要求参加各种会议,无故缺席;不严格执行“禁酒令”,工作期间喝酒;存在懒政现象,出工不出力、懒懒散散;以“退二线干部”自居,事不关己等问题。“治散提精神”能使自己不断增强“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“干成事”的责任感,始终保持开拓进取、奋发向上、永不懈怠的精气神。 (四)贪即滥发津补贴、福利、收送红包、违规收送礼品礼金、违规公务接待和截留、挪用、侵占、贪污、私分民生资金等侵
4、害群众利益的不正之风和腐败问题。“治贪扬正气”令自己树立底线思维和规矩意识,时刻绷紧党纪国法这根弦,在思想深处筑牢纪律的红线和规矩的防线,形成严格自律、遵纪守法、干净做事、明白做人、清白为官的良好风气。 二、明确了自己改进工作作风的方向,坚定了自己“治、转、提”的信心 (一)坚定信念,提高政治素质。理想和信念是一个人思想和行动的方向、前进的动力。今天的教育,是为了培养未来社会的人才,因此,教育必须超越时代的发展,具有前瞻性。教师的信念,教师的思想政治修养与理论修养,对学生人生道路的选择,科学文化素质的提高,都起着十分重要的导向作用。因而我要坚定共产主义理想信念,坚决捍卫和执行党的路线、方针、政
5、策,在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致,做习近平新时代中国特色社会主义思想的学习者、宣传者、实践者,做一个坚定、清醒、有作为的人民教师。 (二)立足岗位,树立奉献理念。教师的良好形象能否体现,不仅在于要有先进的理念为人民教育服务的观点,更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我选择了这个职业,我就要无愧于“教师”这个称号。我要严格规范自己的言行,努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教,以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨,以培养人才为目的,用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神,来展现我们人民教师高尚的品格和人格
6、特征,对每一位学生负责,对每一位家长负责,对全社会负责。通过学习,使我有了这样一个观念:党和人民交给你一个岗位,不是用它来行使权力的,而是用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献,要善于从本职岗位做起,从一点一滴的小事做起,渗透到学校管理与教育教学活动的细节中去。 (三)心系学生,加强修养。做教师很辛苦,但也很幸福,因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人,教师将从学生的成长中得到收获。作为一名教师,我将牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念,把一颗忠心献给学校,一颗爱心献给学生,()一颗痴心献给教育,一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下,都将牢记全心全意为人民服
7、务的宗旨,为学校、学生服务的积极态度,始终把党的教育事业、人民群众的根本利益放在首位,以是否符合和代表最广大人民群众的利益作为自己一切工作和行动的最高衡量标准。 (四)为人师表,树立良好形象。教师的职业是“太阳底下最崇高事业”,站在三尺讲台,面对几十双眼睛,我不能忘了自己神圣的职责:以德立教,执教为民;育人为本,传承文明;为人师表,廉洁公正;爱岗敬业,开拓创新;为国家的富强,为民族的复兴,无私奉献,奋斗终身! “治顽疾、转作风、提效能”教育活动是一项长期而又系统的工程,不是一朝一夕能解决的事情,关键要在“践行”二字上下工夫。作为一名教育工作者,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,继续加
8、强学习,丰富自我,解放思想,求真务实,开拓创新,科学实践,模范带头,扎扎实实做好各项工作。现在让我们一起为年轻的生命多注入一些激情,多创造一些体验,多赋予一些憧憬,努力追求教育之于生命的最高境界带着对生命的了知、洞察和至爱,带着人格的魅力和灵性,像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能,潜移默化,润物无声。 在知识和技术飞速发展的今天,我们每一个教师都面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态,我们的知识结构就会落伍,我们的教育教学方法就会老化,我们就会不适应时代发展的需要。所以,无论是思想素质,还是业务能力,都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”,要紧跟时代发展的步伐。我会把这
9、次干部作风纪律教育整顿活动作为自己提高更新的契机,加强学习,认真查摆,努力提高,让自己的管理及教育教学工作有一个新突破。“治庸强本领、治懒提效率、治散提精神、治贪扬正气”,使自己无愧于人民教师的光荣称号,使自己能够担当起培养新时代需要的合格人才的历史重任。 心得体会推荐 学习治顽疾转作风提效能心得体会 无论是古人告诫取之有度,用之有节,则常足,还是市场经济鼻祖亚当斯密指出奢侈是公众的敌人,节俭是社会的恩人;无论从过紧日子的现实必要,还是从群众路线的角度看,坚持勤俭节约、艰苦奋斗的意义都不言而喻。下面是我整理的学习治顽疾转作风提效能心得体会,欢迎大家阅读! 【学习治顽疾转作风提效能心得体会1】
10、良好的政府不是奢侈品,而是必需品。只有彻底改变机构臃肿、效率低下的形象,扭转职能部门缺位错位、越位虚位的问题,尽可能满足公众需求、提升服务质量,才能从制度化、规范化的权力运行中,打掉横亘在干群间的那道无形墙 公章旅行、批文难求、跑部前进,在不少人心目中,与履行特定职能的一些政府部门打交道,是件让人头疼而纠结的事情。曾经有遭遇办事难的群众总结,机关人员一般上午多见,下午难见;下雨下雪天更难见;周一和周五的下午又往往开会不办公。来办事,先要选对时间。而地方干部到部委疏通关系、请求照顾,一度也是导致北京节假日前交通拥堵的原因之一。可以说,让政府管得更少,服务得更好,关系到人民群众的切身利益。正因此,
11、李克强总理强调政府转变职能也是转变作风的重要方面。 金杯银杯不如老百姓的口碑,金奖银奖不如老百姓的夸奖。建设人民满意的服务型政府,是党的十八大提出的明确要求,也是整治四风、转变作风的制度抓手。我们这样的大国大党,要面临政治现代化的历史使命,应对纷繁复杂的治理挑战,回应与日俱增的多元诉求,需要不断提醒自己:群众的口碑和夸奖从哪里来?转作风的根本出发点,是要回答好这样一道必答题:我是谁,为了谁? 走群众路线,是我们党的宗旨所向,也是执政为民的出发点落脚点;为人民服务,是新时代的作风所指,也是现代政府的职能所在。日常生活中,有些办事机关的衙门作派依旧存在,遇事推诿、态度恶劣,让老百姓跑断了腿、说破了
12、嘴、伤透了心的事情,屡屡发生。今年全国政协会议上,还有政协委员吐槽行政审批:有企业投资一个项目经100个审批环节,盖108个章,全程需799个工作日;有群众办理准生证,需经过10多个单位盖章,耗时两个月。如此作为,怎不让群众深恶痛绝?更何况,环节重重、效率低下的背后,往往潜伏着权力的寻租,伤害了群众利益,败坏了党风政风。 其实,群众眼中的人民满意的服务型政府,要求并不苛刻。审批环节少一点,便民措施多一点,办事效率高一点,就可以让老百姓跑的冤枉路少一点,牢骚怨气小一点,满意指数高一点。从这个意义看,让政府部门瘦身、健身,让管理职能归位、确位,不仅可以大大压缩行政成本,推进服务型政府的建设,更能切
13、实提升群众的满意度。否则,工作人员再笑容可掬,制度规定难以便民为民,老百姓照旧不满意;狠话重话承诺再多,九龙难治一水,十几个部门也管不好一头猪,群众利益至上的承诺依旧难以兑现。 深层次看,作风问题与权力失控、失范、失律有关,与职能越位、错位、缺位相连。比如大吃大喝,花的既是公款,还可能在推杯换盏中搞寻租;再如遇事踢皮球,暴露的不仅是责任心问题,也反映了职责不明的尴尬。把握好转作风的深刻内涵,不仅是简单的转思想、转行为,而要在更大范围对权力运行进行规范,对行政职能进行优化。 从根本上说,转变政府职能,才能转变干部作风;能为老百姓解决实际困难,才是最好的工作作风。最大程度地简化审批程序,减少办事环
14、节,才能真正提升行政效率、减轻群众负担;与时俱进地加强制度创新,改革不适应时代发展的僵化机制、陈旧做法,才能尽可能满足公众需求、提升服务质量。这也正是为什么,中央领导一再强调,要把群众路线教育实践活动成效体现到推动发展和改善民生上来,保证作风建设常态长效;也是为什么,新一届中央政府要把转变政府职能、减少行政审批环节作为开门首件大事来抓。 【学习治顽疾转作风提效能心得体会2】 从中央颁布八项规定开始,各种作风建设的规章制度不断出台。十八届三中全会刚刚闭幕,党政机关厉行节约反对浪费条例就正式颁布实施,为厉行节约反对浪费树立了基本法。这次修订的规定,正是沿着条例的方向,向治本迈出的重要一步。 人要吃
15、饭、行要开车,规范的公务接待属于工作需要,但那种一天泡七次温泉,三年吃掉70万元猪蹄的畸形消费,令老百姓深恶痛绝,让政府公信力蒙羞。更值得注意的是,尽管中央三令五申,总有老鼠避猫、打折变通的,不是把十几个大菜合并成四菜一汤,就是把茅台装入矿泉水瓶中瞒天过海。以往的经验证明,根治公务接待顽疾,需要标准明确、管控严格、全面公开的制度,并且需要在改革全局中统筹解决。 制度要落到实处,就要避虚就实。此次规定的一大亮点,就在于直接针对操作过程中的具体行为。对今后的公务接待行为,规定做出了留痕的制度设计,接待单位需要如实填写接待清单,包括接待对象的单位、姓名、职务和公务活动项目、时间、场所、费用等内容,并
16、由相关负责人审签,具备条件的地方应当采用银行转账或者公务卡方式结算,不得以现金方式支付。同时对财政、审计、纪检监察、司法等部门机关的问责审查,对违反规定的监督惩处等等,均作出明确要求。面对这样一份清清楚楚、责任主体清晰的负面清单,不仅对有意违规者形成有力的约束,而且让那些生怕慢待上级领导的下级、难却地方好意的上级,都可抹开面子按章办事,非认真遵守不可。 公务接待超标,是久治不愈的顽疾。难在何处?一些基层同志道出苦衷,上级来检查、调研,如果简化了怠慢了,轻者落个看不起人的名声,重者怕要直接影响项目审批、考核评比。于是,一些地方官员相信接待就是硬道理。这种心态,说到底,是因为一些被接待对象往往拥有
17、较多话语权。试想一下,如果各级组织、地方政府,不能按照中央要求的那样,把权力关进制度笼子里,让权力在法治的轨道上运行,三公经费使用不严格、不透明、不清晰,那么,上有政策下有对策的变通做法,就会暗度陈仓、屡禁难止。 在十八届三中全会为全面深化改革绘就的蓝图中,作风建设、简政放权、人事制度等改革被置于重要位置。具体到规定,与规范公务接待直接相关的就有深化公务接待管理体制改革、接待服务社会化、机关内部接待场所转制、机关所属接待资源集中统一管理等多项改革。随着制度建设不断走向完善、权力运行不断得到规范,那些打着接待就是生产力算盘的人,势必再难以跑部钱进;而那些习惯把验收当作宴收、把评比当作接待标准攀比
18、的人,到头来也必将为此付出沉重代价。 好的制度一经建立,就如同种下顽强的种子。在全面深化改革中落实并不断完善新的公务接待制度,坚持标本兼治,我们就会拥有一个从工作出发而不是为人情所累、解决问题而不是制造问题的发展环境,牢牢树立风清气正、务实为民的党风、政风。 治转提个人学习心得体会 抓好效能建设,就要营造加强机关效能建设的浓厚气氛,明确活动目标,突出工作重点,选准机关效能建设切入点和突破口,把着力点放到机关改革发展稳定中的重大问题上。下面是我整理的治转提个人学习心得体会,欢迎大家阅读! 【治转提个人学习心得体会1】 党的十八大报告中提出,要以改革创新精神全面推进的党的建设新的伟大工程、全面提高
19、党的建设科学化水平,为我们新时期如何加强领导班子建设提供了新的远大目标。面对新形势新任务,迫切需要各级党委要充分认清肩负的神圣使命和历史重任,进一步加强领导班子能力建设,充分发挥整体效能和领导核心作用,全力推进部队全面建设和长远发展。结合工作实践,笔者就新形势下如何发挥领导班子整体效能谈几点粗浅看法。 一、优化班子结构,是形成领导班子整体效能的重要基础 现代管理学中的木桶原理启示我们,领导班子整体效能发挥的如何,并不取决于班子中水平和能力最高的那一位,而是取决于班子成员的整体水平。领导班子的整体效能应该是个人特长和个性的互补,是个人能力和水平的有机组合,其合力应大于个人能力的简单相加,整体效能
20、应该具有其成员在独立状态下所没有的新值。领导班子的结构是影响领导班子整体效能的基础性工程,那么怎样才能实现优化呢? 一是年龄上要合理。部队建设任务是长期的、连续的,任何一位领导班子成员的工作时间都是相对的,我们通常强调要保持领导班子的稳定是一个动态的稳定,相对的稳定和科学合理的年龄梯次,就可以保证班子成员新老交替,保证工作的连续性。从目前总队所属支队级班子结构看,梯次不合理的问题依然存在。有相当一部分支队级班子的党(常)委是同一年度兵,年龄也十分相近。这个问题解决不好,干部的正常更替就难以实现,班子建设就有可能出现断层,这既不利于干部的成长,也不利于部队建设发展。因此,要抓紧落实部局优秀年轻干
21、部进班子的工作要求,进一步优化各级领导班子结构,通过动态保持,形成新老合作与交替的领导班子年龄梯形配备,实现不同年龄层次领导班子成员的优势互补。 二是性格上要互补。班子成员之间的性格特点是领导班子的结构组合的一个重要因素。在实际工作中,我们经常遇到:班子人数组成相同,从事工作的性质、环境、条件大体上也相同,但班子的整体效能却不一样,甚至班子个体能力素质较好的还不如整体效能一般的。我们不难发现,部分班子效能差、问题不断,多数在于班子成员性格差异较大,不管上级如何跟踪帮教,班子成员间总是疙疙瘩瘩的,合不到一起,影响了班子合力形成。这实际上就是班子性格搭配不合理的缘故。因此,在调整配备领导班子中,要
22、注重性格因素的互补,班子中既要有猛张飞,又要有诸葛亮,使整个班子相处更加融洽、和睦,促进班子整体效能的生成。 三是才能上要合一。新形势下边防部队担负的任务是繁重复杂的,面临的新情况、新问题也是多方面的,这对领导班子的综合能力要求也就更高了。一班人不仅要有懂业务、善管理的人才,而且要有精通政治工作、熟悉后勤工作的专家;不仅要有善于谋划、长于宏观思维的决策者,而且要有熟悉下情、善于组织实干的指挥者。但是领导班子成员个体由于个人经历的不同以及各种客观条件的限制,不可能事事内行、样样精通,这就使得结构组合显得更为重要。实践中,我们感到只要按照才能互补的原则,把每个成员的一能叠加成班子整体的多能,并使之
23、融为一体,就能提高班子的整体效能。 二、维护班子团结,是提升领导班子整体效能的关键所在 团结就是力量,和谐成就事业。作为一个领导集体,每名班子成员都要时刻想到自己肩上的责任和义务,讲党性、顾大局、讲奉献、守纪律,切实做到既能奋力干事,也能和谐共事。只有一个团结和谐的领导班子才可能同心同德干事创业,才可能心力相合共谋发展。 一要以党性事业促进团结。道相同则心相知,心相知则力相合。领导班子成员之间的团结协作应当建立在以党性修养和事业追求为重的原则之上,把心拴在共同的理想、事业和目标上。因此,要加强学习型党组织建设,提升班子成员的党性修养,用共同的理想信念凝聚人心;要充分发挥班子成员的聪明才智,通过
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