实用学校教学教学总结四篇.docx
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1、实用学校教学教学总结四篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是整理的学校教学教学总结4篇,希望能够帮助到大家。 一学期来,在区教委的正确领导,校长的总体布置下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身计划,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教育的实施,全神贯注抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校园生活,增强了师生的身体素质,健全了学校体育教学制度。现把一学期的工作总结如下:一、取得成绩1、我校领导坚持正确的教育方针,为提高我
2、校的知名度,教学分层次,抓特色,努力探索教育教学经验。并积极筹措资金,联系中国移动公司为我校提供赞助,投入到学校的体育设施中,添置了足球比赛用球、足球服、田径服等设施,为学校各项体育活动的开展和比赛做好了充分的准备。2、学校各项体育活动都有工作计划,具有轻重、主次之分,分管到位,并切实实施。3月初,积极进行了两操一拳的教学与比赛,获得镇教委的一致好评;4月中旬,参加了高新区首届足球联赛,获得男子第三名的好成绩;5月上旬,成功地组织了“爱祖国迎奥运”体育节的各项比赛;6月中旬,成功地组织了校班级女足对抗赛,为下一步的训练和选材打下了良好的基础;6月底,做好小五体育达标合档案整理工作;7月初,做好
3、学期总结工作。同时,认真做好了田径队的训练和校群众体育活动的开展。3、体育教师具有较强的事业心,现有两位专职体育教师,都具有良好的职业道德,上进心强,工作认真务实,以校为家。为搞好学校的训练、比赛、档案等工作每天早出晚归,牺牲了无数个双休日。在课堂教学中也主动承担学校分配的任务,由于素质教育的改革,本学期体育课加大了课时量,三个人的工作量我们两个人也努力的顺利完成,同时帮助学校做些力所能及的事务,团结同事,爱岗敬业。重视课堂教学,注重学生的能力培养和素质的发展,上课规范、认真,严格执行教育常规。4、认真带好学校的体育训练队田径队、足球队,训练科学、刻苦,开拓进取,训练时间、质量保证。同时积极备
4、战各级比赛,下一目标是在区运会的比赛中取得优异成绩。5、认真组织和管理学校的两操两课,工作落实,职责到人。制定了详细的考核评比制度,并落实检查、考核。二、不足之处:1、体育教师的业训水平还有待提高;2、教师的业务钻研时间不够多。三、改进措施1、加强理论学习2、多于同行交流、探讨3、积极外出听课、学习4、注重利用网络资源学习5、充分利用时间,挤时间钻研业务总之,我校的体育工作正向着规范化、制度化的方向发展。但同时也应看到不足 :这些都将在以后的工作中逐渐改进和提高。我相信,付出总会有回报,并在以后的工作中更加努力,是我校的体育工作再上一个新的台阶。 学校教学教学总结 篇2 在中心校领导和冯雪峰校
5、长的英明领导下,在全体教工的辛勤努力下,近几年来,我校在各个方面都取得了不俗的成绩,单从教学成绩上来看,上学期的期末考试在六校联考中我校取得了七八年级总评第一,九年级总评第二的好成绩。在刚刚过去的期中考试中,我校三个年级的成绩均名列前茅。英语单科成绩更是取得了七八年级第一,九年级第二的好成绩。今天作为我校英语组的一员在这里我就谈一下我们英语组在集体备课下的自合学习教学模式,希望对大家有所帮助。一、以导学稿集体备课为载体众所周知,备好课是上好课的前提和基础。我们的具体做法是:。充分发挥教研组内部的智慧和团队的力量,从学情出发,对教材深入分析,统一教学进度,统一时间,统一测试。坚持堂清、日清、周测
6、、月考。对于教学中遇到的专业问题,学生作业中常犯的错误和作业练习的设计等,我们共同讨论,共同协商,形成大家智慧的结晶导学稿。实践证明,导学稿就如同学生的拐杖一样,让学生通过尝试自学,获取自信,进而心中明晰应该学什么以及如何学。这样做,不仅极大的调动了他们参与学习的积极性,而且在提高学生成绩方面起着推波助澜的作用。在完成导学稿基础之上,进行二次备课,课后进行教学反思及时反馈学生学习过程中出现的问题,为以后的教学指明方向。二、以自合学习为基本模式我校自合学习的基本模式是:自学(预习)检测合作探究展示提升释疑归纳当堂检测拓展延伸。具体到英语教学中我们的做法有以下几点:1小组学习解决单词问题词汇学习从
7、读开始,组内成员在听录音的基础上,互教互学,然后由课代表一一检查以确保小组成员发音正确。在背会单词的基础上展开小组间单词拼写的竞赛,方式可以多种多样,或是口头抢答,或是到黑板前默写,可以是组内竞争,也可以是组间竞争。定期举行单词拼写比赛,随机抽每个小组的一名成员参加比赛,并评选出优胜者,此法大大提高了学生记忆单词的积极性、提升了教学效果。2自合学习完成课堂教学任务在预习阶段,老师把预习的任务分配给组长,组长再把任务分配给小组的各个成员,预习的内容主要包括课文的翻译、重点词组句子的查找、语法知识的理解以及疑难的标注等等。力求做到人人有任务,个个有事做。接下来是展示,在这个阶段,要求学生把自己探讨
8、的问题向全班学生进行讲解,有的学生能够详细地讲解语法知识,有的同学则能够声情并貌的进行表演,有的则成了小老师能够和下面的同学进行互动。就这样,通过生教生、兵练兵的方式,不仅巩固了所学的知识,而且增强了学生学习的信心,提高了学习的积极性和趣味性,使师生互动、生生互动的力度和深度大大增强,使知识的体验过程加深。3自合学习解决疑难困惑针对练习题的讲解和预习中出现的疑难,我们要依靠学生,信赖学生,使学生在小组内讨论解决个性问题,小组间交流增进知识的深度和做题思路的广度。教师做好引导、点拨、鼓励、强调、推波助澜等工作,使课堂热烈但有序、表面凌乱而中心明确、讲解不多却印象深刻,另外在课堂中应始终贯彻找题眼
9、、抓关键的方法,以题眼带动思路、以关键抓牢题意,进而缩短时间,提高准确性。4在拓展提高阶段我们则是给学生精心准备一些拔高性和拓展性的练习或者活动,练习可以是针对中考高频考点的一些题,也可以让学生根据课文内容改写、续写或是仿写作文。活动的形式也可以多种多样,比如说,做报告、编短剧、辩论等形式,力争使中等生跳一跳能够着,优等生能吃饱,能吃好。我校的实践证明,合作学习模式充分体现以教师为主导、学生为主体的教学原则,有利于建立新型的师生关系。同时,自合学习突出语言的运用,重视语言的实践性和语言能力的获得。重视小组合作交流,重视生生互动,师生互动使学生之间相互合作,相互学习,相互协调和相互竞争的品质得到
10、了培养,有利于培养学生良好的心理素质,调动和发挥学生的学习积极性,提高了学生的口语交际能力,解决了个别差异,缩小了两极分化,有效提高了中学英语教学质量。三、此外,在教学过程中,我们还要注意一条主线、一个中心、三种热心:一条主线以一种教辅资料为主,其它资料辅之,切不可反复更换资料,造成讲解的重复、考点的遗漏、甚至是思路的混乱,这是获取中招的依据。一个中心以学生交流、学生释疑、教师点拨为中心,这是提高复习效率的关键。三种热心教师要热心于学生的疑问、热心于学生的思想充电、热心于对学生个别指导,将学生每天提出的问题加以汇总,集中反馈给全体学生,并组织出类似的题目巩固、强化、提升;把学生的思想波动记在心
11、间,勤询问,多关注,及早发现,及早消除;对学生提出的个别问题,务必找出时间给他们吃小锅饭,讲清、讲透,并配以相应的习题加深理解,彻底消化。总之,在教学中,我们只要细致地整合教材,系统地连贯知识,充分地增加交流,巧妙地加以点拨,同时抓住一条主线、抓牢一个中心、捧出一种热心,就一定能够激发起师生们的激情。朋友们,岁月因为有了激情,才会令人难忘;工作因为有了激情,才会引人去奋斗、去求索!作为教师,我们虽然没有似锦的前程,但我们可以拥有如风的激情!在生活中、在工作中,让激情永伴我行,就定能追回那胸中的梦想、托起那明天的朝阳!以上是我对英语教学的一点粗浅的看法,不当之处还望批评指正。 学校教学教学总结
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