第22课《智取生辰纲》课件(共28张PPT) 部编版语文九年级上册.ppt
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1、七百年前的一场抢劫诈骗案,智取生辰纲,施耐庵,故事情节:,开端:杨志押送生辰纲发展:七雄贩枣蒙杨志高潮:白胜设计诱官军 杨志无奈买白酒结局:杨志误失生辰纲 尾声:群雄智取生辰纲,温故知新,两条线索:,明线杨志押送生辰纲;暗线晁盖智取生辰纲。,面对“生辰纲”这笔巨大的财宝,负责押送的杨志,一路费尽心思,力求“生辰纲”不失;而智多星吴用巧设妙计,众好汉志在必得。这是一场英雄与英雄之间的智斗。,学习目标,1、探究课文的“智”:杨志的智送、吴用的智取。2、围绕 “智”,分析主要人物的性格特点及环境。3、拓展积累,了解更多关于这部名著的知识。,精读课文,我来说“智”,杨志,众好汉,听清要求再动作,讨论题
2、:,1、晁盖、吴用等人智取生辰纲,其“智”主要体现在哪里? 2、杨志失陷生辰纲,是否在他身上确实无“智”可言呢?如果有智,体现在哪里?,1、晁盖、吴用等人智取生辰纲,其“智”主要体现在哪里?,智用天时(天气炎热)智用地利(黄泥冈、松林)智用矛盾(运送队伍内部不合)智用计谋(半瓢酒:吃酒饶酒夺酒),足智多谋,2、杨志失陷生辰纲,是否在他身上确实无“智”可言呢?,1、变更起止时辰,2、逼赶催行,3、斥责虞侯,4、顶撞都管,5、提醒军汉:黄泥冈凶险,6、盘问枣客,7、警惕卖酒者,8、阻止军汉买酒,9、观察枣客吃酒,机警 谨慎,杨 志,分析人物形象,精明能干小心谨慎,多智、精细、蛮横、刚愎自用、急功近
3、利、不善于处理内部关系等。,众好汉,精诚团结足智多谋,分析人物形象,多种描写手段:语言描写、行动描写、神态描写、侧面描写错综复杂的矛盾冲突中刻画人物的思想性格,两种矛盾:,杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突 杨志与军健、虞侯、老都管之间的内部矛盾冲突,智用天时,智用地利,智用矛盾,智用计谋,取,送,变更起止,提醒军汉,盘问枣客,谨慎买酒,智,得,失,好汉们,足智多谋,杨志,机警谨慎,为什么用如此一个精明,谨慎多智的杨志来押送生辰纲,仍逃不了失败的命运?杨志到现在仍不明白,请同学们替他总结一下失败的原因是什么?,合作探究 深入发掘杨志失败的关键症结在哪里?,没有处理好内部关系。,军健 骂、打 (
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