实用的教研活动总结范文锦集6篇.docx
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1、实用的教研活动总结范文锦集6篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此,让我们写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?下面是为大家整理的教研活动总结6篇,希望能够帮助到大家。 20xx年10月19至21日,浦江县研培中心组织了各中小学专职音乐教师教研活动,上海教研活动总结。本次活动内容是赴上海参加20xx年“爵士上海”音乐节的盛宴。接到此通知后,我兴奋不已,激动万分,盼望着那一天能够早日到来。这次音乐节延续四天之久,10月18日晚是欧洲新爵士领域的大师级人物Erik Truffaz的四重奏表演;19日晚是世界级萨格斯风演奏家K
2、enny Garrett的四重奏表演;20日晚是格莱美最佳灵魂福音六人人声团体Take 6的表演;21日晚是世界顶级爵士钢琴大师McCoy Tyner的表演。我们有幸欣赏到了世界级萨格斯风演奏家Kenny Garrett的四重奏表演。他们所演奏的作品都很有自己的音乐个性,驾驭音乐的能力也非常强。我想这与他们在多年的人生历练中同样踏实地付诸于音乐实践是分不开的。在他们的音乐中我仿佛听到了他们对音乐的呐喊,我仿佛看到了他们对音乐的执着与坚持,真是大饱耳眼福啊!到至今回想起当日的情景,心情还是澎湃万分。10月20号上午我们来到了上海市建平世纪中学。在该学校直属教育局领导与该校办主任老师的细心指引下,
3、我们对上海的教育系统、管理模式以及上海建平世纪中学的教学模式也有了一个初步的了解,工作总结上海教研活动总结。发现上海的教育模式还是比较开放式的。例如他们的学校都会组织每个星期“快乐半天”的活动,类似大学的选修课。学校开展各项专业课程提供学生们选择,中途学生如果发现该课程不适合自己也可以通过向学校上报退此专业课再选其他课程。真正做到了让学生们轻松的学、快乐的学。加上学生本身的素质也比较高,学校会提供给他们展示的平台,每月组织一次音乐会,供大家报名参加与观看欣赏。上海的教学模式也非常注重教师的综合素质培养,例如音乐课教材经过几年的试教已经正式定为由音乐、美术、舞蹈三和一的教学形式。这更考验了专业老
4、师的综合能力以及教学水准。听了史老师为我们上的肢体语言 心灵律动走进踢踏舞的世界,我有以下几点感触。第一,我觉得在他们的课堂中老师与同学间的相处、互动非常之和谐。教师与学生的地位也非常平等,不会有教师高高在上,学生就是在下面听的感觉;第二,教师的提问都是由学生自主回答出来的,教师只是做了一个简单小结;真正做到了学生自主学生的目的;第三,整堂课的节奏教师把握的非常好,从导入到切入主题到初步学习踢踏舞到深入学习再到课后扩展部分还有教师的总结都环环相扣,紧密相连。时间把握的也非常好,内容也很丰富。整的来说整堂课教师上的非常轻松,学生听得也非常之愉快,真正做到了育教娱人。教师能够自我示范做与自己所教科
5、目不相关的内容,从中也体现了教师自身的素质也非常高。总之,“学无止境、教无止境、研无止境”。我会继续努力,在这浩瀚的教海中乘风破浪,为今后的教学生涯扎好基础,为自己的教育事业增添光彩。 教研活动总结 篇2 今天,我们小班教研组的全体人员围绕活动主题“怎样选择适合小班幼儿的.科学活动”展开了热烈的交流与讨论。下面我就为我们活动中提出的几个优秀的论点进行梳理:一、为幼儿提供好的科学学习环境,营造愉快的学习氛围,为科学活动创造良好的准备。二、科学活动的操作材料选择生活化、多样化。三、科学教学活动内容设计情景化、游戏化、探究话。四、利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,挖掘幼儿一日生活中各个环节中生
6、成的科学教育内容,因势利导、适时教育,让幼儿体验科学就在我们身边,为我们生活提供许多帮助,是人类的好朋友。总之,我们本着“以幼儿为本”的教育理念,让幼儿成为学习的主体,而教师则更多的成为一个观察者、游戏者,同时接受幼儿抛过来的问题,答案也在提示、引导等措施中帮助幼儿在操作探索活动中发现、获得,让幼儿成为活动的主体。 教研活动总结 篇3 我们高中英语教研组现有英语教师12人。我们始终坚持以教学为中心,强化管理。进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法,以高尚的师德和严
7、谨的治学态度赢得了学生的认可尊敬,从而提高学生对英语学习的兴趣,总结今年的工作,我们组有如下特点:一、团结协作、乐于奉献虽然我们组女教师较多,但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中,师徒之间经常相互听课,老教师教新教师如何上好课,如何编写好复习讲义,如何批阅试卷,如何组织好课堂教学,在老师的悉心指导下,他们进步很快。在公开教学活动中,一人上课、全组出动。个个都是好帮手。二、加强学习,转变观念为了提高自身的素质,我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方向的理论文章,认真学习学校为外语组订的中小学外语教学与研究、中小学外语学习等报刊,并自己订阅报刊,通过学习,丰富了教师的英语
8、知识,对于新的教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。全组老师还经常一起学习研究英语教学大纲以及新课程标准,明确了新课程标准与原教学大纲的变化,明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络。高一年级着重学习习惯的培养,加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培养和综合能力的提高;高三则不断密切关注和研究高考动向。在复习过程中,注意查三届补缺,引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理,同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定。三、加强备课组建设,创建备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研组安排
9、的任务,同时创建自己的特色。高一备课组不畏艰难,在舒唤盈老师的带领下,认真钻研教材,逐步形成了本组的特色课堂节奏快、学生听课习惯好,效率高。高二备课组以激发学生学习兴趣,调动学生主动性为出发点。充分利用网络资源,每节阅读课基本上采用多媒体教学。现在,组内老师基本会自己制作多媒体课件。而高三备课组着重阅读技巧的培养和解题思维的训练。四、开展听课、说课和评课的公开教学活动每个教师的课堂教学方法,教学艺术各有特色,坚持听课、评课能相互学习,取长补短。因此,我们常常实行老教师上示范课,新教师上观摩课的方式。听课、评课成了英语组经常性的教研活动。五、抓好教学研究,提高全组教师的业务水平我们在搞好教材和教
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