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1、2021年中小学低碳日的主题班会教案2021年中小学低碳日的主题班会教案 人类只有一个共同的地球,选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命。这里给大家分享一些关于20_(请自填)年低碳日的主题班会,希望对大家有所帮助。 20_(请自填)年低碳日的主题班会1 一、活动目标: 1、对学生进行进行低碳生活,环保节能等方面的教育。 2、利用废旧材料大胆想象,变废为宝,全面提高学生的热爱生活、保护环境,节约能源意识。 二、活动重点: 通过活动使学生理解低碳生活,从身边的小事做起。 三、活动过程: (一)导入 主持人甲:20_(请自填)年12月7日至18日,世界各国领导人齐聚哥本哈根,共同商讨应对全球
2、气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。 主持人乙:作为地球上的一份子,我们个人能做些什么呢?其实很简单,提高自身环保意识,践行低碳生活,从我做起,从现在做起。 甲乙:我们宣布“低碳生活从我做起四年二班主题班会”现在开始。 (二)低碳生活大家谈。 甲:我们天天说低碳,低碳是什么?哪位同学知道?给大家说一说。 乙:刚才同学们有的说要少开车,有的说要多种树,有的说要节约水资源。大家说得都有道理,低碳生活就是保护环境,节约能源。 (三)低碳生活辨对错。 1、大屏幕投影几个生活画面。 学生上室外课时,教室的灯没关;洗完手不关水龙头;铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸
3、开快车;人们滥伐树木;妈妈用洗衣服的水冲厕所;爸爸看完电视后把插头拔掉;老师打印资料纸张双面使用。 2、说说上面的这些行为哪些对,哪些错,为什么? (四)低碳生活“金点子”。 甲:低碳生活我做主,我们能做点什么?你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了,看谁的点子能被选中?有奖品哟! (学生七嘴八舌说点子) 乙:我是金点子公司的总监,听了大家的点子,我很激动,你们小小年纪那么关心环境,想法很实用,很好。不过,我觉得_X同学提出的废物再利用非常棒,我们的生活中有多少东西都是可以再利用的,发挥好它们的价值,是对生活的贡献,对地球资源的极大保护。你的这个点子我选用了,祝贺你!(发奖
4、品) (五)动手践行低碳生活。 甲:节约能源才是低碳生活,而节约能源的方法很多,废物再利用是一种很好的方法。今天我给大家带来了一些图片,请你猜一猜,它们是用什么制作的? (出示图片或实物) 乙:看了这些作品,你们有什么感想?想不想亲手试一试,用你的小巧手,把废物利用起来,点缀自己的生活或者解决生活中的问题。 (拿出自己准备好的废物动手制作) 初步展示作品:小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒 (六)低碳知识宣传员。 甲:我们已经初步尝试了废物再利用的.好处,为了让更多的人懂得低碳,走近低碳,我们还要做好宣传工作,成为出色的低碳宣传员。下面我为大家带来一些问题,比一比,赛一赛,看谁懂得最多谁就是第一批
5、低碳宣传员。 附:竞赛题。 一、选择题 1、“低碳”是指 ( B )。 A.减少碳水化合物 B.减少二氧化碳排放 C.减少一氧化碳排放 D.减少碳金属 2、低碳生活是通过转变消费观念和行为方式,在保证生活质量不断提高的前提下,( A )二氧化碳等温室气体的排放。 A.减少 B.不变 C.增加 D.保持 3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到( C )等水平。 A.高 B.中 C.低 D.平 4、所谓“零碳城市”就是( B )等温室气体零排放的环保型城市,也可称为生态城市。 A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.三氧化硫 D.三氧化铝 5、倡导低碳出行方式,应( B )乘坐公交车,( ) 开私家车。 A.
6、少,多 B.多,少 C.多,多 D.不,不 6、你清楚下列那一项不属于低碳饮食吗?( A ) A.尽量喝袋装茶 B.多自制饮料食品 C.多吃蔬果少吃肉 D.尽量喝散装茶 7、在节能减排上,我们倡导( B )粮食浪费,减少畜产品浪费。 A.增加 B.减少 8、节能方式洗衣措施有:能采取每月手洗衣服;少用洗衣粉,还有使用( D )洗衣机。 A.滚筒 B.全自动 C.半自动 D.节能 9、短时间不用电脑时,启用( D )模式,能耗可下降到50%以下。 A.睡眠模式 B.开机模式 C.屏幕保护 D.关闭显示器 10、冰箱内存放食物的量以占容积的( C )%为宜,放得过多和过少都费电。 A.100 B.
7、60 C.50 D.80 11、下面哪一项不属于厨房节能措施( C )。 A.最好不用微波炉加热熟食或解冻冰冻食品 B.大块的食物,最好先切成小块再下锅 C.做多少样饭菜时,一个炉上的多少个炉眼同时使用 D.淘洗好的米浸泡10分钟后再煮 12、空调启动瞬间电流较大,频繁开关相当( A ),且易损坏压缩机。A.费电 B.费劲 C.麻烦 D.省电 13、在倡导低碳生活上,骑自行车上下班有( D )优点。 A.轻松、自由 B.随意、省钱 C.不担心速度慢 D.不担心油涨价,不担心体重增加 14 、妙用空调可节能。空调制冷时,室温(25)最适宜。 A.22 B.25 C.27 D.26 二、判断题,选
8、择错误的请说出正确的答案。 1、如果世界上没有森林,陆地上的生物将减少90%;有250万个生物物种灭绝,空气中的氧气将减少1/10。对吗?(不对,1/2) 2、大自然中废纸的分解约需要34个月。对吗?(对) 3、倡导低碳出行方式,应少乘坐公交车,多开私家车。对吗?(不对,多乘坐公交车,少开私家车) 4、汽车跑高速开窗不仅噪音大,还会降低车速,增加不必要的油耗。对吗?(对) 5、世界环境日为每年6月5日,对吗?(对) 6、我国是一个缺水的国家,人均水资源仅为世界人均量的1/2。对吗?(不对,1/4) 7、草地在环境保护中具有吸收二氧化碳的重要作用。对吗?(对) 8、太阳能属于可再生能源。对吗?(
9、对) 9、由于全球变暖,环境污染,饮水和卫生条件恶化等原因,近20年来新出现的传染病达10多种。对吗?(不对,30多种) 10、全国统一的环保举报热线电话为12345。对吗?(不对,12369) 三、填空题。 1、举例说说哪种食品中所含较多致癌物质。(烤羊肉串) 2、请说出三种低碳能源。(太阳能、风能、水能) 3、工业三废是指(废水、废气、废渣) 4、为表达祝福,寄贺卡、送精美包装的高档礼品、,哪一种方式更符合环保?(发E-mail ) 5、塑料在自然界可停留(100-200)年。 6、节能灯是一种绿色照明光源,它与白炽灯相比可节电(70%-80%) 7、中国植树节是每年的(3月12日)。 (
10、七)倡议:低碳生活从我做起 乙:做好宣传,为环境保护,为低碳生活的开展出力,是我们少先队员义不容辞的责任。从今以后,我们每个少先队员都是低碳生活宣传员,而且,我们还要从自己做起,从小事做起,节水、节电、节约纸张。我倡议,四年二班全体同学立下誓言: 齐读:节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米,用真挚的心、勤劳的手,让地球妈妈焕发昔日的光彩。 让我们牢记: 低碳生活十三字歌 多走路,少乘车,锻炼身体很重要; 环保袋,随身带,塑料用品要用少; 上餐馆,要打包,爱惜粮食别忘了; 一次性,要杜绝,循环利用最环保; 珍惜水,节约电,节约能源要记牢; 多植树,多种花,生物固碳最有效; 小朋友,齐努
11、力,良好习惯要从小; 勤宣传,树榜样,低碳生活真美好。 20_(请自填)年低碳日的主题班会2 班会目的:通过这次开展主题班会,将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接,旨在倡导学生懂得节约,提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题,呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,保护地球,保护我们的家园。 一、 引入班会主题 1、欣赏音乐地球,你好吗?教师:我们先来欣赏一段音乐。一首非常好听的歌曲地球,你好吗,你们说现在的地球还好吗?如果不好,地球存在着什么问题呢?教师:同学们,随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的
12、环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的'不良现象(结合品德书34-35)了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放) 3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性:吸热、隔热(吸热,它把从太阳吸收来的热量反射到地球上,但是,它有隔热的特性,它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间,所以,气温升高,气候变暖。) 二、了解何谓“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法。 学生小组讨论后回答,教师小结 低碳意指较低(更低)的温 室气体(二氧化碳为主)排放。低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减
13、少,从而减低二氧化碳的排放量。 教师:简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动,减少碳排放。那么我们日常生活中,可以做哪些力所能及的事情呢?小组自由讨论,学生各抒己见。 三、“低碳世博”知多少 师:低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面,“低碳环保”的科技亮点处处闪现。 学生在预习的基础上,通过查找有关资料,搜集,列举世博会上的有关低碳方面的做法。 四、行动:低碳生活,我倡议 教师:减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行,始于足下”,低碳生活离我们并不遥远,随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。学生分组完成低碳生活的倡议书 五、课堂总结: 师:同学们,今
14、天我们一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起,保护我们这个赖以生存的家园,让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。 20_(请自填)年低碳日的主题班会3 教学目标: 1、了解低碳的知识,懂得低碳环保的意义与价值,从而增强珍惜环境、保护环境的意识,从小养成节能环保的良好习惯。 2、通过自主、合作、探究,提高沟通、合作的能力。 教学准备: 课件 教学过程: 一、情境导入 1、同学们,在我们美丽的地球家园有许多可爱的小动物,它们是我们人类的好朋友。请欣赏图片。 出示动物图片,教师相机介绍。 2、出示媒体报道,了解报道内容。 学生读报道交流
15、读后感受。 3、了解温室效应 师:许多科学家认为,全球气温不断升高,气候变暖的主要原因是人类过量排放温室气体。比如汽车排放的尾气,工厂大量排放的废气。这些气体将增加大气层的厚度,就好像睡觉时盖了很厚很厚的被子,被窝里特别热,人特别的不舒服,这种现象就是温室效应。 (相机出示图片) 师:温室效应给人类带来了非常大的影响。(出示图片) 各种自然灾害频频发生,这样下去我们的人类必将走向世界末日。我们地球的明天在哪里,人类的明天在哪里?我们要不要拯救地球,拯救人类? 师:要想挽救地球,要想挽救人类,我们应该怎么做呢? 生发表意见。 4、了解低碳环保的意义 师:真厉害,许多科学家也认为减少温室气体的排放
16、是减弱温室效应的一个好办法,近几年,在我们周围流行着一个词:低碳。流行的一句话:今天你低碳了吗? 师:低碳是什么意思呢?(生发表意见) 在生活中我们怎么做就是低碳呢?看了这段视频,相信你会对低碳有更多的了解。(播放视频,学生看视频说感受) 能从身边的小事做起,从点滴做起,在生活中节约能源减少排放这就是低碳生活。(板书:低碳生活) 如果我们想了解更多、懂得更多低碳生活的方式,有什么好办法?(生发表意思) 你们提到的各种方法正是我们开展综合实践的有效方法,现在我们要不要围绕低碳生活开展综合实践活动呢?我们就围绕低碳生活给我们的活动起个名字吧! 学生给活动命名。 二、合作探究,确定研究内容和方法 1
17、、师:围绕这个主题,你最想研究什么?最想了解什么?与小组成员互相交流你最想研究的问题和主题。 (以组进行交流) 2、汇报交流结果,师生提炼出研究的子课题。 3、我们的生活离不开衣食住行,我们就从这四个方面来分一下小组,请同学们按照自己兴趣爱好,自由组合组成研究小组。 4、小组讨论完成分组情况。 5、交流展示 同学们讨论、填写的非常认真,接下来让我们聆听各小组的活动安排。(小组汇报) 三、总结 人类只有一个共同的地球,选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命,让我们积极宣传“低碳环保”,让更多的人了解“低碳生活”,并加入到减排行列中来,一起减少全球温室气体的排放,让我们的地球更美好! 20_(请自填)年中小学低碳日的主题班会教案相关文章: 20_(请自填)年中小学国庆节主题班会教案5篇 20_(请自填)年小学安全教育的主题班会设计方案内容 20_(请自填)中小学开学第一课主题班会教案五篇 20_(请自填)年安全教育的主题班会教案设计方案范文大全 20_(请自填)年植树节主题班会教案范本五篇 20_(请自填)防艾主题班会教案内容初中 开学第一课20_(请自填)主题班会教案 20_(请自填)年运动会主题班会教案内容 20_(请自填)开学第一课主题班会教案内容 20_(请自填)年初一主题班会教案内容 13 / 13
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