推荐第一学期教学工作总结范文锦集6篇.docx
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1、推荐第一学期教学工作总结范文锦集6篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是收集整理的第一学期教学工作总结6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 我们通常所说的备课是课前的准备工作,这种准备工作一般是经验的乃至主观的;作为体育教学来讲,由于教学中涉及多方面因素的影响,所以,其实际效果只是通过上课的实践才能检验。同时教师的教学水平的提高需要一个在教学实践基础上不断积累经验、提高认识的过程,这就要求教师在上完课后抽出一定的时间进行总结,即对课上获得的反馈信息进行反思,
2、通过再认识,明确改进的方向和方法,为以后的教学工作做准备。课后总结,主要是根据现代教学认识论和学习心理理论提出的,其作用在于运用它来探明、调节、改善和提高体育教学活动本身的功能。如果说教学活动是一个信息传递系统,那么课后总结则是这个系统的信息反馈机制,只有很好地掌握这个信息反馈机制,才能了解教学系统运行的情况,有效地调节和改善这个系统的整体功能,完成教学任务。课后总结主要包括以下具体内容:一、课时后总结主要分析教学的效果,检查教学中的得与失,并进一步分析原因,明确改进的方向和方法。主要包括以下内容:1、总结课堂教学目标的确切程度和目标落实情况。体育教学目标主要包括知识、技术、技能、素质、情感、
3、思想品质以及运动负荷等目标,通过每一课时的课堂教学,应检查课前制定的这些教学目标是否切合学生的实际,是否做到了教学目标的具体化。如能记住所传授知识、动作要点、锻炼方法的学生所占的百分比,能完成动作技能、技巧的学生占的百分比,能接受教师指令性意见的学生占的百分比;平均心率和课的密度是多少;目标是否现实,实现程度如何,还存在什么问题,如何改进等。2、总结教情。就是总结教师在教学过程中主导作用发挥的效果,其目的是为了改进教学,提高教学水平。包括所传授的教学内容是否具有科学的“真”,道德的“善”和艺术的“美”,是否突出“三基”,重点是否突出,难点是否准确,处理方法是否得当,知识、技术、技能的传授是否注
4、意了系统性、规范性和量力性;教学方法的选择是否具有启发性(对问题作出多角度、多层次、多方位的思考),运用得有效程度如何等。另外还包括教师驾驭控制课堂教学的情况,讲解是否简明扼要,示范动作是否准确、优美,保护与帮助方法是否正确、得法,各部分、各环节时间安排是否合理,组织教学是否符合学生的年龄及性别特征,语言和非语言刺激是否恰到好处,指令性意见是否具有说服力、吸引力和感召力等。3、总结学情。掌握好学生的学情是提高课堂教学效果的基础和前提。首先应总结好教学中学生的参与程度。教育理论认为:“所有的教学效果,都是以学生是否参与、怎样参与、参与多少来决定的,一切教育影响只有通过学生自身的积极活动才能转化为
5、学生内在的精神财富,才能使学生获得成长和发展。”其次应总结本质(一般)学情和个别学情,教师研究本质学情,就要考查分析所教对象的群体特点,掌握群体年龄特征、身体素质状况、能力水平、知识结构、心理特征、体育素养等,使教学面向全体学生;同时,教师又要重视分析个别学情,兼顾不同水平的学生、不同兴趣爱好的学生的学情,注重观察他(她)们的课堂反应情况。在课堂教学中暴露出的问题,就应在课后的总结中及时制定补救措施。其目的是为了真正做到因材施教,使每个学生都有成功的体验,都能在原有的基础上有所发展和提高。4、总结天气情况。天气变化对室外课影响很大,教师下课后记录月、日的天气情况,以便为以后安排符合自然气候的运
6、动项目提供依据。5、总结场地、器材使用情况。场地、器材是体育教学中传播知识、技术、发展技能、提高身体素质的媒介。为此,教师应对课堂活动场所与器材的布置用法进行反思。主要包括:场地、器材的利用率,是否能满足学生的用量;场地是否整洁,标志线是否合理、清晰,器材的布置是否合理、美观、适用、安全等。6、总结损伤情况或意外事故发生情况。教学中学生一旦出现损伤或意外事故,下课后教师要分析其主观原因还是客观原因,其情境、部位、伤情以及对活动的限制程度等进行总结,采取何种措施能避免其发生,以便在以后的教学中加以借鉴。二、单元后总结即是指一个项目结束后的总结。一个项目结束后,教师应在其中的各个课时后总结的基础上
7、,进行单元后总结,主要包括以下内容:1、检查本项目教学计划和目标的落实情况,对结果进行总结、分析,如学生的达标率、技评情况、兴趣发展情况、习惯养成、意识的培养等,从课时的定性到单元后的定量分析,并对存在的问题,提出进一步改进的方法、措施。2、考查本项目的教学重点、难点以及教学活动的序列是否符合教学内容和教学要求,是否遵循循序渐进、从易到难的原则。3、总结本项目的教学方法和教学手段、安全措施的选取效果,检查各环节的组织管理经验,进一步探讨本项目的教学的一般规律。4、考查分析学生的体育素养、基础知识、基本技术、技能技巧的掌握程度,身体素质发展水平,体能变化和个性心理特征;总结学生在本项目学习、锻炼
8、中遇到的困难、损伤情况,分析其原因,考察不同水平学生的发展情况,以便做到有的放失,有针对性地教学。5、确立本项目在整个教材中的比重。6、检查本项目的安排时间是否符合自然气候。三、学期后总结学期结束后的总结是必不可少的一环,它既是对本学期教与学总的考查和评价,同时又通过教学反馈的总反馈,为下一个教学总体规划指明了改进的方向。学期后的总结应在各个课时后总结和单元后总结的基础上,对本学期的教学效果综合考查分析,进一步丰富和完善教学经验,使其达到理性认识,上升为教学理论,以揭示教育规律,更好地服务于教学实践。总之,课后总结是通过教学实践,对备课的效果作出检验和评价,同时又弥补了备课的不足,增进了备课所
9、不具备的内容和功能,从而更有利于教学水平的提高;再者,从课后总结中又可获得大量的反馈信息,为进一步指导和改进备课乃至整个教学过程提供了丰富的资料依据,不断把教学水平和教学质量提高到新的阶段。 第一学期教学工作总结 篇2 20xx年在孩子们欢声笑语中飞驰而过,一学期的辛勤工作也得到回报。各级领导的支持关怀下,规程纲要两个指导性文件精神的引领下,通过全园教职员工的努力,本学期我园已顺利地完成了区教育局、区妇联下达的各项任务,并取得了以下荣誉:获得“XXX省巾帼文明示范岗”光荣称号、获得20xxXXX市幼儿园幼儿绘画大赛团体提名奖金奖(自愿参与幼儿数共计53名,特别金奖2名、金奖8名、银奖9名、铜奖
10、11名)胜利举办了XXXX区民办幼儿园教学研讨会”园的教学示范课不但得到同行的好评,还得到区教委幼教科教研室的认可。园教师在参与鹿城区优质课评比中也取得了较好名次。园本教研中,根据我园实际生成的健康系列活动教案被中国教育报评为一等奖。虽说我得到一些荣誉,但这只是一些表面成绩,从深从严反思,还有很多不足之处。为了能完善下学期的工作,期末之际,特对本学期我园的热点、重点工作加以分析总结。以求保持长处、纠正短处,特别是求有效措施使我园的工作在下学期能更上一层楼。一、热点热点之一:本学期本园根据学期初区教育局公示的收费规范收费。没有因生源好、调整原规范而多加收一分钱。办园尽量做到低成本、高质量、社会满
11、意、家长放心。做到规范办园。热点之二:根据区教育局的要求,对照纲要精神,对幼儿进行素质教育。没有因家长的要求,办各种各样的特色班。做到坚持原则,规范办园。以上有关规范办园的两个热点问题,本学期本园做得比较好,要继续坚持。二、重点回顾学期初,园提出的工作重点有三:一、建立一支合格的教师队伍二、进一步提高保教工作质量三、优化环境。对照这三点,全园从上而下、从下而上作了认真的检查与自我评价后认为:优化环境工作做的比较好。保教工作质量有提高,但教育工作质量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教师队伍,仍然需要探讨、努力。现对这些工作逐一进行分析评价。*重点之一、优化环境:由于本园的场地比较小,多年以来
12、一直是遗憾。但场地小并不代表环境差。知道对一个幼儿园的评价是多方面的环境包括软环境和硬环境。只要我踏踏实实、认认真真营造一个“一切为了孩子”温馨环境,也一定能使孩子开心、家长满意。根据我园的能力,本学期我园在优化环境方面作了如下的工作:规范进行量化,加大考核力度。对家长投诉确有违反师德规范的教师采取不得享受年终岗位奖等施。如经教育态度行为末有转变者位予以解聘。经家委会委员调查,本学期家长对我园教职员工的职业道德行为基本满意,没有一例投诉。园能有这样一个和谐的环境跟全体教师,特别是后勤人员的努力是分不开的本园后勤人员岗位责任心强,本职工作都求尽善尽美,使幼儿园的环境得到最大的优化。教师缺岗的情况
13、下,能愉快的服从安排进班,依照保育工作要求承担起班级的配班工作。工作中做到虚心学习,任劳任怨,一岗多能,不计报酬。优质服务,得到家长及全体教师的交口称誉。2开展“今日我当园长”活动。每日由不带班教师轮流检查全园工作。检查惯例内容有园风园纪、各岗位(圆长、教师、保育员、后勤人员)工作状况、伙食情况等。并在今日我当园长”本子上记录。这一活动开展的本意,想使教师对幼儿园每个不同岗位工作的难度有一个了解,理解管理与被管理的矛盾,树立以园为家的责任感。营造一种以人为本的和谐环境。大多数教师在检查中能对自己的行为与其他教职员工的行为作出自觉地比较而进行调整,从而达到使教师的行为从他律转为自律的目的3加强幼
14、儿园与家庭的联系,及时与家长沟通。尽量得到家长的理解与支持,共同为幼儿发展发明良好的条件。园家委会的18位家长,有的教师,有的医生,有的领导、有的名人。工作都很忙,但她却尽心尽责地担任起幼儿园这一小小的家委会主任、副主任以及教育、收费、伙食、平安、卫生委员之职。家长还是合作的好伙伴,指导我工作的好老师。如蒙氏班的刘逸妈妈、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爷爷、还有许多的家长都对我园工作提供了无私的支持。由于他监督、检查、沟通、支持,对我园的规范办园、优化环境起着不可估量的作用。4充分利用空间及场地的每一寸土地,美化绿化整体环境。本学期经过积极努力发明条件,腾出场地使“鹿城区民办教学
15、研讨会”得以在园顺利召开。这么多人能聚在园一个活动室里,这在原先是不可相象的这说明我园的环境优化又进了一步。5提倡节约、该省的就省,该用的就用,合理使用每一分钱,这绝对不只仅是经济问题,而是一种观念,一种精神。虽说我园经济效益并不是很差,但只要是推销、装修等等,都能在同等质量、数量的条件下做到与商家“斤斤计较”当好集体经济的管家婆”几年来,由于我园一直在环境优化上下工夫,每学期开学,不论是家长、幼儿还是其他来园办事的人员,一进园就惊叹:又变了又变了从硬件来说,幼儿园场地虽小,但大型游戏玩具、沙池、嬉水池、多媒体教室一应俱全。从软件来说,家长评价更是高。幼儿园不大,但给人的感觉却特别干净、特别温
16、馨,使人感到家”感觉。因此在优化环境方面本学期本园是做得比较好的重点之二、保教工作:为了幼儿的全面发展,园实行保教合一的工作原则,全园既有整体的保健工作计划又有各班的保教工作计划。每位教师既是教养员,又是保育员,教育活动全部围绕幼儿的健康生长开展工作。本学期按计划举办全园性的活动有“迎国庆歌颂祖国”大合唱、爱家乡的山和水”秋游、对家长公开半日活动、迎新年亲子运动会等。教研组活动有:理论知识的学习、讨论教学中存在问题、集体讨论各个主题的开展及活动的预设等。课题组活动有:漫画欣赏题材的选择。各班级活动有:主题活动的开展、为同学过生日、美术兴趣班的开展等。这些活动的开展对幼儿的健康生长起了非常重要的
17、作用,赢得了家长的好评,赢得了民办幼儿园“保命”生源。但是对幼儿园来说这只是一些常规工作。保教工作质量到底如何,期末我园根据规程纲要精神及内容对幼儿的情感、能力等方面进行测试。经过反思、集体评估,得出结论:保教工作质量有提高,但不是很理想。现对主要问题逐一作出分析,以求下学期能加速提高我园的教学质量。1计划制订不能有效地落实于教学行为,特别是教学计划得不到落实。如制定的幼儿一日生活安排计划要求保证正常条件下幼儿两小时的户外活动时间,其中包括一小时的体育课。经抽查,大部分班级户外活动都能开展,但户外放羊”现象较严重,体育课的教学质量得不到保证。突出表示在这次区教育局幼教科布置的冬季锻练三个“一”
18、活动竞赛上。片区领导在十一月四号布置了工作,园从五号开始就制订了计划并作了要求及安排:有晨间抽查、年级段比赛、迎新年亲子运动会等。原以为经过精心的准备,这次片区检查中我园幼儿的表示一定很突出,但现实却不尽人意,除了小班段的操节外,跳绳与拍球的动作要领,大部分幼儿都没有掌握。究其原因是局部教师责任心不强,根本没有依照计划认真组织教学。下学期要采取有效措施保证计划的落实。2理论没能联系实际,先进的教育观念不能有效的转化为正确的教学行为。个别教师备课还是停留在抄教案的阶段,没有根据幼儿的发展状况,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。为了能使教师对全园的教学质量有一个基本的解
19、,期末我园进行了一次试验性的测试(测试资料附后)从测试结果来看,教学水平远没能满足幼儿的发展需要,尤其是能力、技能的发展。*重点之三快速建立一支高素质的稳定的教师队伍。这是园一个重中之重的重点。教师队伍的素质与教学水平紧密相连。本学期本园的教学质量提高不理想与现教师的素质有一定的关系。现将本园教师在岗情况罗列如下并做出分析,以求下学期能有一个飞跃。教师学历、教龄、资格证书情况本园现有教师19名(包括保教主任)学历情况:大专学历8名,中专学历2名,职高2名,大本在读2名,大专在读5名。教龄情况:十年以上3名,五年以上8名,三年以上4名,一年以上4名。职称情况:一级1名,待批一级1名,二级9名,三
20、级3名,无职称5名,教师资格证取得者仅有5名。专业技术技能水平明显偏低,未能与学历、教龄水平成正比。因此呈现了个别教师学历与教学质量不相符的现象。该种现象的存在与前几年片面追求虚高学历以及教师流动不无关系。家长反映情况:从家长反映来看,幼儿园教师不是仅靠学历、教龄技能技巧就能当一名好教师的最主要的还是教师的责任心、爱心。有这么一些教职员工,虽说她专业水平并不是很高,但是由于她爱岗敬业的精神与行为,赢得了家长和幼儿的心。家长对她反映很好,一再要求下学期不要换人。相反,有个别教师技能技巧较好,但由于责任心稍逊,家长反映一般。3考核情况(考核量化表附后)从这次考核中反映出我园部分教师的教学质量还存在
21、较大问题。经反思,一方面是由于教学管理跟不上,教学计划得不到落实;另一方面是由于教师中好的学习风气没有形成。具体表示在不能充分有效地利用工作时间备课、学习。更不用说是八小时以外。教学水平跟不上新纲要的要求。园本教研不能针对所碰到问题进行研讨,予以解决。刻苦钻研、好学上进的学风不能行之有效的开展。 第一学期教学工作总结 篇3 一、加强教师业务培训学校结合去年实施的教师专业成长档案内容,继续实行教师业务培训工作。结合教师日常教育教学需求,规定了以读书笔记、教学反思、课后反思、精品教案、论文、教法心得等为主,以听课记录、研修记录等为辅的业务内容范围,真正使教师业务培训变得扎实有效。1。倡导自学,定量
22、验收学校采取鼓励自学、定量验收的方式,引导教师学习相关教学理论、专业知识、优秀课例等。开阔教师的教学视野,提升理论水平,深化业务知识的层次。自学教学杂志、教育专著、文化书籍等书后,学校利用上交读书笔记的方式进行验收。每月教师上交读书笔记、阅读心得至少一篇,将读书笔记纳入教师专业成长档案。学习的内容可以从三个方面着手:理论学习:要求教师利用好学校图书馆中的教育教学专著和学校订阅的小学语文教师小学数学教师等杂志刊物,自主学习优秀的教育教学方法,解决教学实际中的困惑,从理念、理论上提升自己的认知水平。同时结合第二轮星级课评定工作,继续学习北辰区课堂教学基本要求、新课程标准,强化理念,提升理念,做好读
23、书笔记或读书摘记。文化积淀:鼓励教师多读文学作品,丰富自己的知识储备,提高自身的文化素养,利用好读者女友和图书馆藏书,引导教师多读书、读好书,保持自己的源头活水,写出阅读心得或体会。教学光盘引路:学校继续为教师配发教学光盘,引导教师学习精品资源中提供的文本资料(教学设计、教学实录、反思与说课、习题设计等),指导教师联系教学设计观摩课件,直观有效地应用好教学光盘提供的资料服务课堂、服务学生。学习典型课例中先进的经验,有效的教学方法,反观自己教学现实,扬长补短,提升自己的教法。引导教师们在本学期的教学中,不断摸索适合自己、效果显著、学生乐于参与的一套行之有效教学方法、学习方法,结合教育科提出的教法
24、学法建设年号召,总结出有效的教法学法,学期末开展了亮亮我的绝招教法学法评比活动。2。名师引领、同伴互助名师引领:我校定期邀请名师王恩瑞老师到我校听课指导,课后点评,帮助青年教师迅速地成长。针对教师平时教学困惑及时开展名师答疑互动研讨活动。我校邀请了侯秉琛老师到我校开展同题异构课示范活动,我校王凡荣老师与侯老师同时展示了语文课开国大典,参与听课的各校骨干教师畅谈了自己听课感受。学校更注意利用本校学科带头人、优秀骨干教师等资源,开展献课活动。同伴互助:学校继续开展教师互助组活动,教师根据学科、年级或志趣自愿结成互助小组,随时随地开展小型的教研活动,学校举行的各项活动可以互助小组为单位参加,如说课、
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