2021年新学期七年级历史教案人教版热门范例多篇.docx

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1、2021年新学期七年级历史教案人教版热门范例多篇2021年新学期七年级历史教案人教版热门范例多篇 教案对于教师在教学当中是非常要重视的一部分，下面是由网我整理的“新学期七年级历史教案人教版”。仅供参考，欢迎大家前来阅读！ 新学期七年级历史教案人教版第一篇 知识与能力 掌握教材中出现的基本人物、事件、时间；认识到开发边疆的重要性。 过程与方法 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力； 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养； 3、口头表达能力的锻炼。 情感态度与价值观 了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 重点两汉经营西域 难点

2、历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。 课时1课时 课型新授课 方式与方法以讨论-中心的综合启发式教学 授课过程 一、复习、提问上节内容 二、导入新课：今天我们一块学习第17课两汉经营西域和丝绸之路 三、讲授新课： （1）张骞出使西域： 1、西汉时期，人们把甘肃玉门关和阳关以西，也就是今新疆地区和更西的地方，称-西域。 2、公元前138年，公元前119年汉武帝派张骞出使西域。 3、公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始。 （2）丝绸之路：从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。 （3）班超经营西域： 1、公元

3、73年，东汉政府派班超出使西域。 2、班超派甘英出使大秦； 3、166年，大秦的使臣来到东汉，这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。 四、小结。展示课件知识点汇萃 五、作业 附：板书设计 一、张骞出使西域： 1、把甘肃玉门关和阳关以西，称-西域。 2、公元前138年，公元前119年，张骞出使西域。 3、公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始。 二、丝绸之路： 从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。 三、班超经营西域： 1、公元73年，东汉政府派班超出使西域。 2、班超派甘英出使大秦； 3、166年，大秦的使臣来到东汉，这

4、是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。 新学期七年级历史教案人教版第二篇 教学目标 1、知识与技能 通过本课的学习，使学生了解两汉时期经济发展-我国两汉盛世奠定基础。培养学生综合归纳的能力； 使学生对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。 2、过程与方法 教学中用谈话法，师生互动，让学生带着问题阅读课文，培养分析问题、概括问题的能力。 3、情感态度和价值观 通过本课的学习，使学生认识到两汉是我国封建社会经济的发展期，这和两汉四百年的政治统一、文化积累是分不开的。 重点和难点 加强集权的经济措施是本课的重点子目。 如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因是本课的一个难

5、点。 课时1课时 课型新授课 方式与方法以讨论-中心的综合启发式教学 授课过程 一、教师可以导入框中的歌谣导入新课。 二、讲述农耕技术的改进时，可分-三个方面讲解： 1、农业成就： 汉武帝和东汉明帝时，两次治理黄河；东汉明帝时派王景治理黄河。 2、丝织业：汉朝丝织品已使用提花机。 3、冶铁：杜诗发明水排，利用水利鼓风冶铁，比欧洲早一千多年。 对于这些，学生由于接触太少，不易理解。 三、经济措施： 1、汉武帝将地方的盐铁经营权、铸币权，收归中央；中央统一铸造发行五铢钱，增加了国家财政收入，实现了经济上的大一统。 2、西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称-东西二京，商业区叫市。 关于加强集权的经济措施

6、重点介绍汉武帝时将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。关于两汉商业的繁荣情况，可将重点放在介绍长安、洛阳的繁盛，包括城市的规模、布局、商业活动等方面。可结合本课的活动与探究进行讲解。 四、讲完全课，教师可对农业、手工业、商业三者间的关系，让学生动手制作图表展示。对两汉经济繁荣原因的分析。对于程度较好班级，可鼓励学生自由讨论回答，对于程度较差的班级，教师应提示、启发，引导其回答，最后进行小结。 五、作业：课后习题 附：板书设计 一、农业成就： 1、汉武帝和东汉明帝时，两次治理黄河； 2、东汉明帝时派王景治理黄河。 二、丝织业：汉朝使用提花机。 三、冶铁：杜诗发明水排，比欧洲早一千多年

7、。 四、经济措施： 1、汉武帝将盐铁经营权、铸币权，收归中央；统铸五铢钱，实现了经济上的大一统。 2、西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称-东西二京，商业区叫市。 新学期七年级历史教案人教版第三篇 教学目标 1、知识与技能 通过本课的学习，使学生了解匈奴在我国历的贡献。培养学生综合归纳的能力；经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。 2、过程与方法 师生互动，让学生带着问题阅读课文，培养分析问题、概括问题的能力。 3、情感态度和价值观 通过本课的学习，使学生认识到两汉时期汉与匈奴的关系，我国是一个多民族国家。 重点和难点 两汉时期汉与匈奴的关系的事例 课时1课时 课型新授课 方式与方法

8、以讨论-中心的综合启发式教学 授课过程 一、教师可以导入框中的歌谣导入新课。 二、讲授新课： 1）、匈奴 1、匈奴的首领称-单于 2、秦末汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原。 2）卫青、霍去病大破匈奴： 公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴，取得胜利。 3）昭君出塞： 公元前1世纪匈奴分裂，其中一部的首领呼韩邪单于归附汉朝，汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。呼韩邪单于和昭君-汉匈两族的友好相处和文化交流，作出了重要贡献。 4）东汉时，匈奴分-南北两部，东汉明帝派窦固、窦宪攻击匈奴，取得胜利。 三、小结：列举两汉时期汉与匈奴的关系的事例 1）西汉初年对匈奴采取和亲政策； 2）公元前119年，汉

9、武帝派卫青、霍去病进攻匈奴，取得胜利； 3）公元前1世纪匈奴的首领呼韩邪单于归附汉朝； 4）汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。呼韩邪单于和昭君-汉匈两族的友好相处和文化交流作出了重要贡献； 5）东汉明帝时，派窦固、窦宪攻击匈奴，取得胜利。 四、作业：举例说明两汉与匈奴的关系。 附：板书设计 一、匈奴 1、匈奴的首领称-单于 2、秦末汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原。 二、卫青、霍去病大破匈奴：公元前119年，卫青、霍去病 三、昭君出塞：公元前1世纪，汉元帝把昭君嫁给呼韩邪单于。 四、东汉明帝派窦固、窦宪攻击匈奴，取得胜利。 五、列举两汉时期汉与匈奴的关系的事例 新学期七年级历史教案人教版第四篇 知

10、识与能力 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示中对学生应掌握知识的要求。 过程与方法 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力； 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养； 3、口头表达能力的锻炼。 情感态度与价值观 1、批判地继承秦始皇的道德、精神； 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 要求 1、开动脑筋，解放思想，大胆发表自己的看法； 2、观点鲜明，论据充分，史论结合，有理有据； 3、不同观点的交锋要以理服人，要讲究辩论的技巧。 课时1课时 课型活动课 方式与方法以讨论-中心的综合启发式教学 授课过程活动：成语故

11、事表演 【找一找】 1从课文或参考书中找出春秋战国时期的成语故事，列出目录。 2选出你们最喜欢的一则成语故事。 【演一演】 1以小组-单位进行分工。 （1）写故事稿。 （2）饰演故事中A、B、C角。 （3）尽量想办法准备一些辅助性的道具（注意春秋战国时期人们的生活习俗、服装等，请参考课文插图）。 2各小组代表在全班擂台赛上演讲各自准备的成语故事。 【议一议】 1谈谈你参与活动的感想。 2从你饰演的人物的立场、角度谈谈对所演讲的历史故事的看法。 3这则故事变-成语，流传至今，对我们有什么启示呢？ 【评一评】各组最精彩的地方有哪些？（以鼓励-主，让所有的学生尝试成功的喜悦） 新学期七年级历史教案人

12、教版第五篇 教学目标 1、知识与技能：知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气；知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟。 2、过程与能力：通过分析史料和搜集资料，培养学生收集、处理、运用资料的能力，培养提取有效信息的能力。 3、情感态度与价值观：通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学生学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习诗人屈原，对学生进行道德情操教育。 重点与难点 本课重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。 本课难点是甲骨文的字型结构、古代历法和离骚的艺术成就。 课时1课时 课型新授

13、课 方式与方法综合启发式教学 教学过程 导入新课（故事法） 我们同学每天都在读书、写字,要接触大量的文字,文字帮助我们记事、传达信息、获取信息,文字对我们来说太重要了。同学们有没有想过,我们的祖先在文字没产生之前是如何记事、传达信息的呢?（学生能说出结绳记事、刻符号等等） 一、文字的演变 1、先展示各种文字-陶器刻符、甲骨文、金文、竹简、帛书（让学生有一个感性认识） 2、关于这些文字，你想知道些什么呢？你对哪种文字最感兴趣呢？（让学生选择学习内容） 3、甲骨文：商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称-甲骨文。今天的汉字就是从甲骨文发展来的，我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。 商周的青铜器上铸刻的文

14、字叫金文 4、小结：随着书写工具的变化，字体也发生了很大的变化。展示（甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、书法条幅，学生感受书法艺术美,陶冶了情操,同时对文字字体演变有了简要的了解）。可见，随着时代的发展,文字字体在进行不断的演变,向着简明、快捷的方向发展。 汉字形声表意,历经千年而不衰，成-维持和联结我们中华民族的根。希望同学们热爱我们的汉字,并写好汉字好吗? （这种形象直观的教学能发挥多种教育功能，既可以使学生清晰掌握我国汉字的早期演化过程，也可以通过了解造字方法增强学生准确运用汉字的本领，还可以激发学生学习历史的兴趣，更能够培养学生观察和归纳问题的能力。） 过渡：随着对天象的观察，我国的历法

15、发展起来。 二、向学生展示网上的资料） （1）什么叫历法？ （2）夏朝的历法的发明、商朝历法的特点、战国24节气从生活入手，让学生了解历法和24节气，并让学生深入思考他们的作用。让学生课下继续搜集24节气的谚语。 三、扁鹊 名医扁鹊，望、闻、问、切四诊法 补充扁鹊的资料，培养学生搜集资料和运用资料的能力 四、屈原 诗歌赏析，体会屈原的思想感情，并从中受到启迪。 (说明:离骚是屈原被流放后用诗歌形式写成的自叙传，是中国古典文学中最长的抒情诗。表达了崇高炽热的热爱祖国和人民的激情。同时通过阅读和分析离骚，教育学生认识学习两千多年前的屈原忧国忧民、高洁耿介的崇高品德和-追求理想顽强奋斗的精神。) 五

16、、战国时期盛行钟鼓之乐 提供一些资料供学生了解。 六、整合知识：纲要知识图（可让学生自己画，小组互相交流） 七、总结认识：（总结出今天的收获，并引导学生继续探究） 1、通过学习这些知识，你还有哪些想进一步了解？你打算怎样继续去了解呢？ 2、对于这些知识，你还能用其他形式表现出来吗？ 3、约定：把自己探究的成果互相交流和展示。 附：板书设计 1、商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称-甲骨文 2、我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。 3、商周的青铜器上铸刻的文字叫金文 4、历法产生于夏朝，完善于商朝，战国时测出24节气。 5、名医扁鹊，望、闻、问、切四诊法。 6、战国时期，楚国的屈原创造出一种新的诗歌体裁，称-楚辞。 7、战国时期盛行钟鼓之乐 20_(请自填)年新学期七年级历史教案人教版热门范例多篇相关文章： 关于七年级上册历史教案范文总汇 七年级历史上册教案 初中七年级历史商鞅变法教案合集大全 七年级下册历史科举制的创立教案设计范文合集大全 秋季七年级上册语文教案 20_(请自填)初一开学演讲稿范文5篇 七年级历史老师工作计划范文 20_(请自填)年疫情新学期计划作文五篇 20_(请自填)初中新学期学校工作计划范本五篇 新学期人教版四年级语文教案 14 / 14