2021暑假家访工作总结.docx
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1、2015暑假家访工作总结-推荐通用稿2021暑假家访工作总结 工作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。2021暑假家访工作总结一文将为您指导如何写总结,以下的工作总结范文是由编为您整理而成,希望2021暑假家访工作总结内容帮助到您,欢迎您继续阅读我们为难您准备的暑假家访工作计划专题! 暑假期间,我对一到四班20名学生进行了家访。家访前,我制定了家访计划,对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置。通过家访,我了解了孩子们在家中休息和学习的情况,了解了家长在家中对孩子的教育,也使我了解了学生在生活中的另一个侧面,对学生的个性有了更加全面的了解,为新学期的教育教学打下了扎实
2、的基础。 平时,有些家长由于工作繁忙,很少有时间来学校与我联系,更有甚者,孩子读了一个学期,我连他家长的面都没见过,因此,家访无疑是一种双赢的沟通方式。在家访中,家长们问了许多孩子在学校中学习、生活情况。很多家长也咨询了有关家庭教育方面的问题。在家访中,我针对不同孩子的个性和学习态度,向家长作了家庭教育指导,以便能在新学期里,有的方式地进行教育,使孩子能大踏步地前进。 在我们生活中很多事物都在发生变化,家校联系的方式也在悄悄地发生变化,但是家访在诸多沟(文章转贴自实用工作文档栏目) 通方式中确实最理想的一种方式,因为家访不仅能使我和家长的思想互相交流,而且能使家长对教师,对学校有更全面的了解,
3、为家校更好的合作打下坚实的基础。 工作总结推荐 家访工作总结 按照学校的统一要求,暑假期间,对部分学生进行了家访,感受颇深,现将有关情况总结如下: 一、家访中取得的成就: 一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同
4、做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如我班的张某、朱某等在校沉默寡言,可在家里却很活泼;而有些正好相反,如翁某、陶某等孩子。有些有个性的学生,如周某、刘某等,本来觉得很难管,但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理。四是换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在37-45之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对子女的教育,并讲究教育方法,经常帮助克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。 二、家访中存在的问题 第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏
5、少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。第三,家长误认为孩子很聪明,小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后,希望也能这样。如果不能这样,会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解
6、决问题,企图一劳永逸。第四,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,言行不一。 三、家访后的思考 第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。 第二,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。 第三,交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况
7、、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。 第四,家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第五,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。 总之,家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知:家
8、访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责,奉献爱心,努力做一个称职的老师,不辜负大家的期望。 (1)(2) 中班家访工作总结 家访工作是教学工作中不可缺少的部分,使老师与家长进行交流和解决问题的途径之一,下面是我搜集整理的中班家访工作总结,欢迎阅读。 中班家访工作总结一 随着学期的结束,家访工作成了学期结束收尾中的重点,与往年不同的是,今年的家访形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进行现访。本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反馈幼儿一学期以来的各方面情况,针对幼儿进步的地方予以及时地肯定,对于不足之处,要求家长引起重视,并积极配合
9、老师帮助幼儿有所提高(主要包括,数学方面、讲故事方面),针对个别各方面能力相对比较弱的幼儿我们希望家长能够在假期中根据老师提出的要求,进行适当地指导,让家长了解自己孩子的现状,努力缩短与同伴间的差距。 另外根据班级本学期的整体情况,(主要是学习习惯方面)传达下学期的工作重点:语言、数学、学习习惯等方面,让家长初步了解我们的教学策略。在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的暑假作业(学讲三个故事、5张图画)在开学后上交,对于幼儿学讲的三个故事登记,并在集体面前演讲。 向家长传达幼儿园的假期安全须知,并引导孩子在假期快乐健康地度过。 新生的家访,我们主要是了解幼儿的基本情况,向家长宣传幼儿园及教师的
10、教育理念,根据家长的提问进行适当地解答帮助,告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时希望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作。 家访工作是教学工作中不可缺少的部分,使老师与家长进行交流和解决问题的途径之一,希望通过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和交流。 中班家访工作总结二 任何人际关系的相处是互动的,是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用,取得家长的信任,是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。 本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中,将通过家长与幼儿园最大程度上的配合,用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子,也希望家长及时地给与
11、我们反馈与心得。而这一目标的完成,家访工作起了很大的作用,因此特将本学期的家访工作制定如下: 期初家访工作 本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师,所以对原来班级中的孩子情况已基本了解,所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名,他们是:林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘,annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友:刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作具体的内容如下:1。孩子的生活习惯(大小便是否能够自理,衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的,平时在园要多给与一些帮助
12、,同时也多争取家长的配合,家长不要万事包办,多留给孩子一些动手的机会。2。了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录,同时在执行的过程中也要格外的细心。3。了解孩子的兴趣爱好。4。与孩子建立初步的友谊,让孩子与老师成为好朋友,更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长,因此他们的班子较小,对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流,在入园前多给孩子一些鼓励与向往,让他们对升入中班而信心十足。 期中家长工作 本时间断的家访工作将放在那些有突发事
13、件的孩子身上。随着教育工作的全面展开,孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注,寻找原因。在园内能解决的尽量解决,如需家长配合的,应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶 段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标,通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较,让他们发现孩子的优点与不足,及时地给与帮助与支持。 期末家访工作 本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准,那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况,了解孩子为何没有达成预期目标,同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标,展望新学期! 同时家访工作中也许注意以下问题: 1.在家访时,多让家长介绍有
14、关幼儿兴趣和能力方面的情况 2.在家访时,老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况 3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来,但也要婉转的提出。 家访时间不宜过长。 4.家访时幼儿一定要在场,但要消除幼儿的紧张。 5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访,这样可以缩短教师的时间。 6.家访应作简单的记录,但要回避家长。 中班家访工作总结三 一、新生面访 在中班下学期,我班增进四名新生。以面访的形式,我们主要是了解幼儿的基本情况,向家长宣传幼儿园及教师的教育理念,根据家长的提问进行适当地解答帮助,告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时希望我们的家长能够配和班级老师做
15、好各项工作,随时联系,随时沟通。 新生基本情况:一名女孩子性格内向,胆小,体质比较弱,自己不太会单独吃饭,自理能力较弱,以前上过幼儿园由于体质弱经常请假,在园时间相对较少。另一名女孩子,性格活泼,外向。一名男孩子不太会说普通话,父母接送较晚,另一名则牙齿不太好。 二、老生家访 1、好的方面 通过家访过程中与孩子的亲切谈话,以及与幼儿家长的交流,了解到所访问的幼儿:1)孩子基本的自理能力提高了;2)语言表达能力提高了;3)通过了解更多的家长开始对孩子进行兴趣培养。家长们开始计划培养孩子的兴趣,孩子的兴趣较广泛在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。对于家长来说让孩子在课外学一些东西我们还是
16、比较赞成的,但我们也提出了建议还是希望以孩子的兴趣为主,不要给孩子过多的压力,毕竟只有孩子愿意学才会有成果。 2、存在的问题 各个幼儿存在着各自不同的问题:夏夏耐挫力较弱,悦悦性格内向,交往力不强,申申缺乏足够的自信心等等。经过沟通我们进一步了解不同幼儿身上存在的不足,今后需要我们因材施教,同时也提出建议希望得到家长的配合与支持,帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足,身心得到全面提升。 多数的幼儿通过一个寒假的放松之后,原本良好的作息时间有所打乱,针对这一现象我们对家长进行提醒,控制孩子的作息规律,通过家园合作尽快将孩子的时间调整过来,以便更快的适应。 通过与每位家长的交流,让我们感受到
17、了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康快乐还是将来能成为一名优秀的人才,这其中所饱含的浓浓爱意,让我们倍受感动和鼓舞,所以我们期望自己今后能够竭己所能,使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展 假期家访工作总结 家访,对学生是一种激励,对家长也是一个触动,有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识,产生良好的教育效果。下面是我搜集整理的假期家访工作总结,欢迎阅读。 假期家访工作总结一 一、家访取得的成果 1、找到最适合个体的教育方法。 家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别
18、学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。比如针对*同学英语常在40-50分左右的情况。张老师针对弱点,向其详细介绍了记英语单词的策略,一是要充满信心,确定目标,坚持记忆;二是要讲究方法,要大声读,要见词能读,听音能拼,要学会将生词表进行筛选归类,对于难词可写成小纸条,利用零碎时间记忆,记忆时可采用尝试回忆记忆法等;三是要多用,听说读写都可以。平时阅读要注意记生词、复习旧词和语法,提高阅读理解能力。张薇老师则对其政治的做题方法做了指导。宋俊杰老师则对邵华同学的化学则 提出了诚恳的建议。 2、对学生及家庭的了解更加全面。 家访中,我们一方面真切感受到了部分家长
19、对孩子成长的关心,感受到了共望子成龙、望女成凤的强烈愿望。另一方面,我感受到了家长中蕴藏着的教育智慧。寨峪村的李昂同学,其家长就采取了较为明智的做法来教育孩子。假期中只要有农活一定会安排其到田间劳动。其父亲认为,只有让孩子意识到了劳动的艰辛,感受挣钱的辛苦,才能珍惜学习的机会。该生特别喜欢阅读,除了家活就喜爱看书,语文成绩相当不错。而南院小班的冯志樊同学也有类似的情况。她是自小学六年级从广武镇王沟随父母来到荥阳开洗车店的。除了学习,她也要帮助父母一起洗车,一起做一些工作。但成绩却相当不错。该女生也相当乐观,对于任课老师水平之高充满信心,对于任课老师非常满意。目标定得也不错是清华大学。通过这次家
20、访,我们更全面的认识了孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好及其与成绩的良性互动。 3、教师和家长的言传身教对学生有积极有效的影响。 通过家访,我们较为深入地了解了学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对老师及对学校的期望,对孩子的健康成长和考上理想大学抱着殷切的期望等等。比如家访电话联系中得知一位家长正在田间劳动,在说明其家庭具体位置时可听出家长对于自己家的两层小楼颇为自豪,原来该家庭在原址上建起了漂亮的新房子,原来破旧的草屋开了个洞作为大门。这种靠自己劳动来获得成就也感染着学生,使这位同学在平时学习中充满信心努力学习。 从任冰柯同学处得知,其现任班主任是刘凯老师,其一次讲题一下子征服了全班
21、同学。本来,班上同学不是很看好体育老师作班主任,但那一次听了刘老师讲数学题以后,全都改变了看法,对刘老师充满了钦佩之情,纷纷表示今年一定要跟着刘老师学习个名堂来。有理由相信,人心齐,泰山移,刘老师的班级今年一定能取得优异成绩。 4、良好的学习习惯是学生进步的主要原因 通过家访这十余成绩各异的学生,我们体会和感受到了学生成绩差别的主要原因。成绩较差的学生在家学习的自觉性、主动性比较薄弱,甚至平时在校较认真的学生到了家里就不自觉了。学生不积极不主动,基础知识不扎实,造成问题堆积,解题时对于所用的知识如公式、定理要么不知道,要么不熟悉。而成绩好的学生则总是对周围的老师家长充满信心,充满感激之情,并能
22、积极帮助家长做一些力所能力的事情。 二、家访活动反思 通过家访,家长对教育子女的重视程度普遍提高,同时加强了学校、家庭的联系,促进了学校的教育教学管理,为学校与家庭、教师与学生创造了一个双赢的局面。同时也让家长对孩子的教育有了新的认识。 1、应突出重点。 老师与家长面对面的交流,使双方更全面、更深入的了解学生,师生心贴心的家访鼓励了学生,为高三教育教学中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。师生在和谐的气氛中解决了诸多问题,家长非常高兴。 同时,教师家访活动应该突出重点学生,突出差科,形成家校教育的良性循环,以真正达到教育的目的。为此,我们要对二年级学生的各科成绩作一梳理,对于学科成绩较差的学科
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