教师学习弘扬社会主义核心价值观心得体会.docx

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1、教师学习弘扬社会主义核心价值观心得体会 我最近发表了一篇名为教师学习弘扬社会主义核心价值观心得体会的范文，觉得有用就收藏了，看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。同时访问更多关于“社会主义核心价值观心得体会”精彩专题！ 通过认真学习领会xx总书记关于培养和宏扬社会主义核心价值观的重要精神，带头践行社会主义核心价值观，对加强教师队伍建设，建立和宏扬良好的教师作风，具有十分重要的意义。具体而言，广大教师带头践行社会主义核心价值观应做到： 教师要带头坚定理想信念，增强教书育人的荣誉感。 理想信念是人们对美好未来的向往和寻求，是人们对本身及国家未来发展所持有的坚定不移的态度，是人们的人生观

2、、世界观和价值观的集中反映。教书育人，播种未来，科学而崇高的理想信念，是引领社会发展的旗帜，也是引领广大教师传播文明的指路明灯。广大教师理想信念坚定与否，直接关系到教育事业的健康发展，关系到社会价值目标能否终究实现。教师带头践行社会主义核心价值观，首先要带头坚定理想信念。 从目前的情况看，教师的理想信念状态，主流是积极健康向上的。我们对党的大政方针、对中国特点社会主义事业的理想高度认同;我们时刻关注国家的前程命运，毫无保存地传播科学文化知识，为全社会建立了崇高的道德标杆;他们不改育人之乐，以学生的成上进步为终生寻求，成为良好社会主义道德风尚的推动者。固然，我们也应当留意到，当代教师在理想信念方

3、面显现出日趋多样化的偏向，一些教师在市场经济的冲击下，过于重视和寻求个人私利，*主义理想信念淡薄，对社会主义前程信心不强，各种消极的政治观点和错误的价值观念还存在一定的市场。 教师要带头坚守职业操守，增强立德树人的责任感。 育人先育己。教师首先要不断提升自己的职业操守。教师的职业操守，是同教师的职业活动紧密联系的符合教师职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。教师的职业操守既是教师在教学过程当中必须遵守的行为规范，又是教育行业对社会所负的道德责任和义务。作为人类文明的创造者和传播者，教师队伍职业操守的水准关系到国家和民族的未来。因此，教师带头践行社会主义核心价值观，重点就是坚守良好

4、的职业操守。 中华文明五千年，一直有着尊师重教的良好传统，教师高尚的职业操守也一直影响和感染着无数的国人。人们常常用春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这样的诗句来描绘教师的默默奉献，用一日为师，毕生为父来表达对教师的无穷崇敬，用辛苦的园丁人类灵魂工程师来歌颂教师的高贵品格。长时间以来，广大教师在教书育人的实践中认真负责，以恭敬、严厉的态度对待自己的教师职业，对教职工作一丝不苟、忠于职守，为实现教书育人的目标而努力奋斗。他们为国家教育事业的发展，为广大青少年的成长成才，付出了大量血汗为了祖国和人民的爱戴。 固然，我们也没必要讳言，在我们的教师队伍中，也确切存在着素质良莠不齐的现象。素质差的教师数目固

5、然非常少，但负面社会影响却非常大。提升教师的整体素质，关键在于教师要把加强职业操守建设作为自己的一种自觉行动，不断增强自己的社会责任感。责任感能激起教师的潜能，也能唤醒教师的知己。有责任感的教师，总是能够全身心投进教育教学当中，为全社会建立崇高的道德标杆。正是由于如此，我们也就不难理解最美女教师张丽莉为什么能不顾个人安危，为抢救学生被客车碾压，双腿高位截瘫;不难理解，纵是卑劣的自然环境和简陋的教学条件，众多最美乡村教师仍会坚守自己的岗位，以教书育人为乐。 教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。 教师的修身立德，是指广大教师通过修养自己的身心，努力进步本身的思想道德修养水平。中国古代的儒

6、家思想，一直强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和条件。个人的修身立德，不但包括着为人、处世的人生聪明，也包括着对待自己职业和工作的基本态度。教师带头践行社会主义核心价值观，其条件和基础就是教师首先要不断提升自己的个人修养，不断进步自己的综合素质，不断提升自己教书育人的水平。 在新的事物、新的理念、新的思想、新的知识层见叠出确当代，提升自己的个人修养，不单单是提升自己的道德品质，还包括提升自己的知识素养。为此，教师要始终依照xx总书记所要求的那样，牢固建立毕生学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断进步业务能力和教育教学质量，努力成为业务高深、学生爱

7、好的高素质教师;牢固建立改革创新意识，积极投身教育创新实践，为发展具有中国特点、世界水平的现代教育作出贡献。 学为人师，行为世范。教师带头践行社会主义核心价值观，还必须坚持为人师表，把做学生健康成长的指导者和带路人作为自己的终生使命。广大教师应当深入熟悉到，一名富有人格魅力、为学生膜拜并效仿的教师，一定是一名重视修身立德、布满为人师表使命感的教师。教师个人的修身立德、为人师表，既是教师职业道德建设的基础，也是教师带头践行社会主义核心价值观的基础。 精选阅读 学习弘扬社会主义核心价值观心得 一个国家的强盛，离不开精神的支撑;一个民族的进步，有赖于文明的成长。 我们常说，中华民族的伟大复兴，不仅要

8、在经济发展上创造奇迹，也要在精神文化上书写辉煌。今天，在全面深化改革的进程中，焕发什么样的精气神，才能引领思潮、凝聚共识、攻坚克难?在追逐中国梦的伟大奋斗中，弘扬什么样的价值观，才能使我们的国家、民族、人民在思想和精神上更加强大? 倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。这三个倡导，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。 物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。发展起

9、来以后的中国，对精神信仰、伦理道德、社会风尚的关注更甚以往，对主流价值和共同信念的归属感尤为强烈。倒地老人扶还是不扶的热烈讨论，折射出人们对道德良知的珍视与焦灼;教育公平、就业公平、司法公正一再成为舆论焦点，道出了人们对社会规则的态度和期望;构建现代文明的国家理念，体现了为公民营造踏实的幸福感、让国家铸就更强软实力的理想和追求。人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，发展需要价值导航，三个倡导的指导要求，正对应这三个层面的时代要求，可谓大势所趋、正当其时。这是党的十八大以来，社会主义核心价值观引发热议、产生认同、赢得共鸣的原因所在。 历史证明，一个国家和民族，贫弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虚

10、。失去了理想信仰，内心没有约束，行为没有顾忌，再多的外部要求，也会法令滋彰，盗贼多有;丢失了主导价值，没有了明确准则，冲破了道德底线，再丰裕的物质生活，也难免金玉其外，败絮其中。近代以来，中国人民的奋斗目标、中国梦的重要内涵，就是在寻求国家的价值内核、实现社会的共同理想、构建国民的精神家园。在这样的意义上，社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂。从知与行的角度，发掘每个人心底蕴藏的善良道德意愿、道德情感，让社会主义核心价值观，内化为社会群体和个人的意识，外化为群体和个人的行为规范，才能产生凝聚力、焕发战斗力，夯实全面深化改革的思想基础。 人民有信仰，

11、国家才有力量。将社会主义核心价值观的教育宣传活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，同全面建成小康社会的奋斗目标联系起来，我们就能不断形成更加广泛的价值认同，不仅为国家发展助力，更为民族进步铸魂。 弘扬社会主义核心价值观心得体会内容 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。本文是我精心的弘扬社会主义核心价值观心得体会，希望能帮助到你！ 弘扬社会主义核心价值观心得体会内容篇一 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、

12、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面，自由、平等、公正、法治是社会层面，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。很多时候觉得这些条框遥不可及，和江的建设，老百姓的生活没有多大的联系，其实我想这每个字都体现在我们的城市的发展和人们的生活中。 “富强、民主、文明、和谐”，富强是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的基础。民主是人类社会的美好诉求，大家都希望生活在民主的社会中。文明是社会进步的重要标志，做文明人讲文明话一直都是我们的城市标语。和谐其实就是我们中国的传统文化，我想就是理想社会的“学有

13、所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。 “自由、平等、公正、法治”，是理想的社会环境。自由是人的意志、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往。平等是对人权的尊重和保障。公正是社会公平和正义。法治是治国理政的基本方式，它通过法制维护和保障公民的根本利益。 “爱国、敬业、诚信、友善”，是对个人行为的要求，是公民必须恪守的基本道德准则。爱国希望人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民、社会。诚信道德传统，要诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善希望人与人之间应互相尊重、关心和帮助。 那我们生活的江，又从哪些地方体现出了这24个字

14、的价值和意义呢？我想，我们老百姓实实在在看到的一些为民工程和实事，都是在为社会的发展，生活的和谐做贡献。 整治群租房、拆除违章建筑、整治非法客运、防范电信诈骗今年我区平安建设实事项目现已全面启动。这是偶尔在我们区的新闻热点中搜索到的关键词。据悉，今年松江区将积极回应群众对社会管理和社会治安突出问题的呼声，推进9项平安建设实事项目。会议要求，实事项目推进要与人口调控工作结合，挤压无序流动人口；与创新社会治理结合，依托“大联动”平台开展综合执法、联合整治；与群众路线教育实践活动结合，抓好区域性突出问题的治理；与峰会安保工作结合，抓好社会面防控工作。 比起那24个字的核心理念，这些都是我们在每天的生

15、活中所看到的。自从上次的“90后消防员救火牺牲”的事故出现之后，我们周围的群租房整治工程如火如荼地展开了，很多安全隐患都在渐渐改善，以前小区里外来人口的嘈杂进出，在很多小区都得到了很大的改进，法治的概念已经渐渐深入人心，大家都能生活在相对安全的社会环境中。还有一些违章建筑的搭建，记得以前，很多住在底楼的人家会在房子的前后进行改装，让原本的公共绿地变得拥挤不堪，但是现在你走进任何一个小区，几乎都找不到这样的“奇怪造型“。这对于公民来说也是相对公平的。很多时候我们在高速上，都会看到民警上来点人数，检查安全带的情况，走在马路上，校车的颜色是显眼的黄色，样式统一，这些都是在为公民的安全保驾护航。在一些

16、小区的宣传栏上，防诈骗的公告贴在最醒目的位置，宣传录音也由志愿者每天循环地播放着，在我们生活的各个角落，都体现着和谐社会的影子。 在很多街道都有为居民朋友量血压和修理血压计的服务。血压计免费校准和小修是年上海市政府实事工程之一。刚开始，政府对部分地区开展了血压计的免费校准和小修，受到了市民的广泛欢迎。因此为了进一步扩大免费校准范围，让更多老百姓在家门口享受计量带来的实惠，民生工程表示，一定要在第四季度这有限的时间内，集中力量，全面推动，积极搞好宣传和发动，将这一关注民生，计量惠民的实事工程工作做实、做细、做好。特别在人口比较密集、老人比较集中的街道、街道、街道、街道、镇、镇等重点区域开展血压计

17、（水银血压计、电子血压计）免费校准等服务。看似很小的事情，但是对于生活在这里的人来说，感受到的却是真正地在为老百姓做实事。 对于我工作的学校，有什么体现社会主义核心价值观的举动吗？细细回想了一下，也是比比皆是。在我们学校有一个阳光之家系列活动，与岳阳社区进行挂钩。每一次的活动，老师们会带去大家的真诚和爱心，用一些简单的游戏和上课环节丰富他们的生活，带去我们要传递的对世界美好的向往，以及用双手创造的热情。在教师的课余之间，学校也会举办“教师三乐园”的活动，有丰富多彩的活动，动静皆可，让教师在繁忙的工作之余放松身心。对于退休教师，学校也是给予很大的关心和照顾，在节日之际不忘记给他们送去一份学校的关

18、心和祝福。 我想不仅是我工作的学校和生活的社区，我们生活的角落里，到处都是社会主义核心价值观的体现。怎样让我们的国家更加强大？古时候的孔子就给了我们答案：“足兵，足食，民信之矣。”国家要有足够的兵力来保障安全，要让老百姓能够吃饱，老百姓要对国家有信仰。信仰的力量则可以把一个国家凝聚起来。富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，国家秉着这样的信念在发展，建设，就是在用实际行动让我们的社会变得更加强大。 弘扬社会主义核心价值观心得体会内容篇二 通过认真学习领会总书记关于培养和弘扬社会主义核心价值观的重要精神，带头践行社会主义核心价值观，对于加强教师队伍建设，

19、树立和弘扬优良的教师作风，具有十分重要的意义。具体而言，广大教师带头践行社会主义核心价值观应做到： 教师要带头坚定理想信念，增强教书育人的荣誉感。 理想信念是人们对美好未来的向往和追求，是人们对于自身及国家未来发展所持有的坚定不移的态度，是人们的人生观、世界观和价值观的集中反映。教书育人，播种未来，科学而崇高的理想信念，是引领社会发展的旗帜，也是引领广大教师传播文明的指路明灯。广大教师理想信念坚定与否，直接关系到教育事业的健康发展，关系到社会价值目标能否最终实现。教师带头践行社会主义核心价值观，首先要带头坚定理想信念。 从目前的情况看，教师的理想信念状况，主流是积极健康向上的。我们对党的大政方

20、针、对中国特色社会主义事业的理想高度认同;我们时刻关注国家的前途命运，毫无保留地传播科学文化知识，为全社会树立了崇高的道德标杆;他们不改育人之乐，以学生的成长进步为毕生追求，成为良好社会主义道德风尚的推动者。当然，我们也应该注意到，当代教师在理想信念方面呈现出日益多样化的倾向，一些教师在市场经济的冲击下，过于重视和追求个人私利，共产主义理想信念淡薄，对社会主义前途信心不强，各种消极的政治观点和错误的价值观念还存在一定的市场。 教师要带头坚守职业操守，增强立德树人的责任感。 育人先育己。教师首先要不断提升自己的职业操守。教师的职业操守，是同教师的职业活动紧密联系的符合教师职业特点所要求的道德准则

21、、道德情操与道德品质的总和。教师的职业操守既是教师在教学过程中必须遵守的行为规范，又是教育行业对社会所负的道德责任和义务。作为人类文明的创造者和传播者，教师队伍职业操守的水准关系到国家和民族的未来。因此，教师带头践行社会主义核心价值观，重点就是坚守良好的职业操守。 中华文明五千年，一直有着尊师重教的优良传统，教师高尚的职业操守也一直影响和感染着无数的国人。人们经常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样的诗句来描绘教师的默默奉献，用“一日为师，终身为父”来表达对教师的无限崇敬，用“辛勤的园丁”“人类灵魂工程师”来颂扬教师的高贵品格。长期以来，广大教师在教书育人的实践中认真负责，以恭敬、严肃的态

22、度对待自己的教师职业，对教职工作一丝不苟、忠于职守，为实现教书育人的目标而努力奋斗。他们为国家教育事业的发展，为广大青少年的成长成才，付出了大量心血为了祖国和人民的爱戴。 当然，我们也不必讳言，在我们的教师队伍中，也确实存在着素质参差不齐的现象。素质差的教师数量虽然非常少，但负面社会影响却非常大。提升教师的整体素质，关键在于教师要把加强职业操守建设作为自己的一种自觉行动，不断增强自己的社会责任感。责任感能激发教师的潜能，也能唤醒教师的良知。有责任感的教师，总是能够全身心投入教育教学之中，为全社会树立崇高的道德标杆。正是因为如此，我们也就不难理解“最美女教师”张丽莉为何能不顾个人安危，为抢救学生

23、被客车碾压，双腿高位截瘫;不难理解，纵是恶劣的自然环境和简陋的教学条件，众多“最美乡村教师”仍会坚守自己的岗位，以教书育人为乐。 教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。 教师的修身立德，是指广大教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，一直强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生智慧，也包含着对待自己职业和工作的基本态度。教师带头践行社会主义核心价值观，其前提和基础就是教师首先要不断提升自己的个人修养，不断提高自己的综合素质，不断提升自己教书育人的水平。 在新的事物、

24、新的理念、新的思想、新的知识层出不穷的当代，提升自己的个人修养，不仅仅是提升自己的道德品质，还包括提升自己的知识素养。为此，教师要始终按照总书记所要求的那样，牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。 学为人师，行为世范。教师带头践行社会主义核心价值观，还必须坚持为人师表，把做学生健康成长的指导者和引路人作为自己的毕生使命。广大教师应该深刻认识到，一位富有人格魅力、为学生膜拜并效仿的教师，一定是一位注重修身立德、充满为人师

25、表使命感的教师。教师个人的修身立德、为人师表，既是教师职业道德建设的基础，也是教师带头践行社会主义核心价值观的基础。 大力弘扬社会主义核心价值观心得体会 xx总书记曾强调，实现中国梦必须弘扬中国精神。这种中国精神，需要经过社会主义核心价值观的化育和培养，党的十八大报告强调指出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，在国家层面上深化了对中国特色社会主义道路、理论和制度的信念，在社会层面上助推了公序良俗与和谐风尚的形成，在公民层面上为促进人的全面发展，实现中华民族伟

26、大复兴提供了强大的精神力量。 培育和践行社会主义核心价值观，是坚持中国特色社会主义道路、理论、制度的内在要求。建设中国特色社会主义，必须全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，这里既有富强、民主的目标，亦有文明、和谐的理想;既意味着经济繁荣、政治清明和法治昭彰的社会建制，也意味着遵纪守法、崇德尚礼的社会生态。在社会主义现代化建设中，后四者更为前者提供了精神归宿和价值依托，通过社会主义核心价值观深度的理论开掘，使其更加完备成熟地昭明于世。 培育和践行社会主义核心价值观，是整合社会力量、凝聚社会共识、化解社会矛盾的重要途径。随着党的十八大和十八届三中全中制订的

27、国家战略的施行，中国改革步入深水区，文化激荡、思想交锋、价值碰撞也愈加复杂和激烈。社会主义核心价值观体现了价值观的最大公约数，不但能最大限度地为改革的推进整合力量、凝聚共识，也能最大程度地为改革带来的利益调整减震和抗压。 培育和践行社会主义核心价值观，是弘扬公民道德，不断提高社会文明程度的系统工程。道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，是社会主义核心价值观建设的重要内容。作为观念形态的核心价值观要转化为人们自觉的行为实践，就必须通过道德建设这样的载体和途径来传播。注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，真正融入人们生产生活和精神世界，通过社会主义核心价

28、值观的恪守履践，让其广泛深入地外化于形。 积极培育社会主义核心价值观，需要理论研究的深度开掘，也需要主体力量的全面动员，从而揭示社会主义最本质的精神要素，关照时代和人民大众的现实需求，建构文化自信的中国气象，涵蕴发乎于心的中国梦想。 一是需要不断推动理论研究的深化，以引导社会主义现代化建设和改革创新。在当前，深化理论研究，首先要深化对核心价值观三个层次的研究。这三个层次虽然只有短短12个词24个字，但内涵丰富、意蕴深刻。通过深入的理论研究，将其丰富内涵、深刻意蕴、时代气息、中国特色分析透彻、论证清楚、阐释全面，既是理论研究的重要任务，也是这些价值理念能够深入人心、得以广泛践行的重要前提。 深化

29、理论研究，同时要致力于凝练形成更加完备成熟的社会主义核心价值观。三个倡导，展现了中国特色社会主义社会所追求的系列重要价值理念，也为进一步凝练概括社会主义核心价值观留下了广阔的理论空间。基于三个倡导的实践推进、基于中国特色社会主义建设的创新发展、基于我们对社会主义本质要求与建设规律更加深入的认识以及对人类文明发展潮流的洞察与把握，凝练出更加完备成熟的社会主义核心价值观，仍然需要我们做出艰辛的理论探索。 深化理论研究，还包括加强对新的社会历史条件下社会主义核心价值观走进大众、深入人心过程与规律的研究，准确揭示人民群众感知、理解、接受和践行社会主义核心价值观的内在机理，揭示各种培育途径、载体、方式方

30、法的综合运用之道，为社会主义核心价值观的积极培育和社会主义核心价值体系建设的有效推进提供科学的理论支撑。 二是需要不断调动人民积极主动的主体实践，以形成马克思主义大众化的当代实践。社会主义核心价值观，不是社会对某一层面群体的规范要求，而是激发全体社会成员团结奋斗的价值目标，承载着中华民族实现伟大复兴的理想追求，融含着对所有中国特色社会主义建设者的价值规范与行为准则。因此，积极培育社会主义核心价值观，需要依赖社会成员中的每一个体、需要调动社会肌体的每一部分。只有人人都成为积极活跃的建设主体，社会主义核心价值观的培育才能够获得最具根本意义的主体根据;只有社会肌体的每一部分都成为自觉能动的建设力量，

31、社会主义核心价值观才会获得最富营养的培育沃土。 唤醒主体意识，调动最广泛的主体力量，离不开党的领导和每一党员的示范引导。中国共产党是领导中国特色社会主义建设事业的核心力量，是带领中华民族推进复兴伟业的先锋组织，核心的意义与先锋的价值同样体现在对先进价值理念的积极倡导和率先践行上，不仅将先进的价值理念书写在自己高擎的精神旗帜上，也彰显在实践行动中。在新的历史起点上，社会主义核心价值观的积极培育，同样离不开党的组织领导及其成员的模范践行、示范引领。 唤醒主体意识，调动最广泛的主体力量，还需要向全社会尽情展现一切践行社会主义核心价值观的先进分子的真善美，让各个领域、各种类型的精神楷模不仅给人们带来感

32、动、带来震撼，也真正成为人们崇尚追赶的时代偶像;需要结合不同行业、职业、岗位、角色的特点对社会主义核心价值观的内涵与要求做出具体阐释，让人们既了解核心价值观的宏旨要义，也明确践行核心价值观的切近门径，只有在每一个人的践行中，社会主义核心价值观才会真切展现先进价值理念的丰富意义，也才能真正凝聚起推动社会前行的强大力量。 教师学习社会主义核心价值观心得体会 近期，我学习了社会主义核心价值观 重要论述，党的十八大以富强、民主、文明、和谐、自由、平等、 公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力，是与我国

33、的发展紧紧相依的。社会主义核心价值观是在以马克思主义为指导思想，以实现中国特色社会主义共同理想为目标，坚持以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神相结合的时代背景下实现的，是社会主义核心价值体系最核心的体现。 通过学习，我深深地认识到：社会主义核心价值观是反映当代教师与教育事业、教育对象、肩负责任、自身要求、治学态度等方面关系最基本、核心的价值观念，它体现了我国教师的优良传统、时代发展对教师的要求以及教师价值追求的统一。其中，忠诚教育是教师核心价值观的前提，关爱学生是教师核心价值观的灵魂，教书育人是教师核心价值观的根本，为人师表是教师核心价值观的关键，严谨治学是教师核心价值观的保证

34、。践行社会主义核心价值观，需要我们不断加强对社会主义核心价值体系的学习，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，把它和工作实际相结合，做好本职工作，尽好本职力量，真正融入到实现伟大中国梦的队伍当中去，通过社会主义核心价值观的学习，我有以下几点体会： 一、 爱岗敬业、关爱学生、忠诚教育 作为一名参加教育工作十几年的小学教师，我深深地认识到，关爱学生、爱岗敬业是教师社会主义价值观的基本目标。将忠诚列于首位，这是由教育在党的事业中的重要地位所决定。教育法也规定：教师要忠诚于党的教育事业。对于每一个教育工作者来说，只有做到了忠诚，才会有事业上的敬业精神，静下心去教书育人，做优秀的人类灵魂的工程

35、师。做一名爱岗敬业的教师，首先要有责任感。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展，同时也必将在麻木中失去教育的良知。有句名言：不以学生的家庭出身分高低，不以学生的智力高低定亲疏，不以学生的成绩好坏分优劣，关爱学生是教师特有的职业情感，关爱学生，要对学生一视同仁，尊重、理解每一个孩子，既要严格要求也要宽容相对;不仅关注孩子的学习，同时关注孩子的生活、爱好，教师要走进孩子的心灵，跟孩子的心灵亲密接触。教师从内心真正热爱学生，就会把挚爱倾注到教学中，就会不遗余力地将自己的聪明才智融进教学中。具备了爱心的教

36、师，才能真心实意爱护学生、关心学生，时刻为学生着想;才能心存善意，才能全身心地投入到教育教学之中去。 二、严谨治学、为人师表、教书育人 严谨治学就是治学一心一意，是一种对教学的钻研，一种对教育的执着，刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识，这是一名严谨治学的教师必备思想和品质之一。认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦是严谨治学的又一重要内 容。勤学、勤思，努力让自己成为严谨治学的好教师。 教师只有不断的加强学习，才能做到为人师表，才能使自己的人格更加完美。要不断的加强自我修养：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做

37、到胸怀磊落，谦虚诚实，这是教师必须具备的美德。再次，教师还应当做到仪表端庄，服饰适当，举止得体，礼貌待人，语言文明，谈吐优雅。 教师承担着传播人类文化，开发人类智能，帮助学生形成科学的世界观和正确的人生观，用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯。塑造人类灵魂的神圣职责。这一职责可以更集中地概括为教书育人。教育的根本目的就是育人，教育要以培养真正的人，培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说，教学都是中心工作，但它不是目的而是手段，学校的根本任务是育人。 三、淡泊名利、志存高远、勇于创新 淡泊名利，宁静致远，这是教师追求的一种境界。我觉得作为一名现代教师，要尽

38、到教书育人的责任，最重要的的是要自居抵制不正之风，远离低级趣味的侵蚀，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑，一定要信守心灵的宁静，建设好自己的精神乐园。教师应当要韬光养晦、脚踏实地，不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。我想，作为当代教师，我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要，而是要把它当成一项事业来追求，这样才能变压力为动力，不断取得进步和发展，从而迈入更高的人生境界。 如今，我们面临的是一个需要开拓，知识爆炸的时代，教师不再是红烛，不再是春蚕。教学不再是教师的单纯付出，而是创造性生活的一部分。教学是师生双方，实现自己生命价值和自身发展的舞台。那么就让我们植根于祖国的土壤，

39、肩负人民的重托，用青春，智慧，演绎自己价值;用粉笔去谱写平凡而华丽的人生篇章。 通过对社会主义核心价值观的学习，我深受感动，倍感自信。作为一名教师，一定要将社会主义核心价值观的重要论述与自己的本职工作结合起来，在自己平凡的教育教学工作岗位上作出突出成绩，力争无愧于自己钟爱的教育事业，无愧于自己，更无愧于学生，无愧于生我养我的这块家乡水土! 社会主义核心价值观心得体会社会主义核心价值观有感 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观有感 冯康 有人说，社会主义核心价值观是灯塔，它照亮了中华民族伟大复兴的梦想彼岸。富强、民主、文明、和谐，是对中国特色社会主义共同理想的高度概括，是我国社会主义政治建设、

40、经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设总的共同目标。 还有人说，社会主义核心价值观是标尺，它规范着每个公民的一言一行，爱国、敬业、诚信、友善，是中国公民应该树立的基本价值追求和应该遵守的根本道德准则。 富强、民主、文明、和谐,是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质与核心是人民当家作主；它

41、是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。 自由、平等、公正、法治,是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是

42、我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。 爱国、敬业、诚信、友善,是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它

43、覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守、克己奉公、服务人民、服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。 社会

44、主义核心价值观，是中国共产党第十九次全国代表大会召开以来 ,习近平总书记所提出的重要指导思想。作为新中国的有志青年，新生力量我们有必要认真学习与实践。 学习弘扬社会主义核心价值观心得体会3000字 xx同志强调：把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，作为一项根本任务，切实抓紧抓好。浙江省深入贯彻落实中央要求，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为一项根本任务，深入研究阐释，推动核心价值观通俗化、大众化;广泛传播普及，推动核心价值观家喻户晓、深入人心;注重实践养成，推动核心价值观落细、落小、落实;抓好结合融入，推动核心价值观无所不在、无时不有，三个倡导正日益深入人心。在工作

45、实践中我们感到，社会主义核心价值观凝结着社会主义先进文化的精髓，培育和弘扬社会主义核心价值观必须以文化建设为基础。XX年以来，浙江省围绕打造公共文化服务体系升级版，按照文化礼堂、精神家园的定位，在全省广泛开展农村文化礼堂建设，并以此为依托，高扬社会主义核心价值观的精神旗帜，将社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求充分融入农村思想教育、道德建设、科学普及、继续教育、生活娱乐等方方面面。目前，全省已建成农村文化礼堂1705家，计划通过3至5年时间实现中心村全覆盖。农村文化礼堂已逐步成为对农民群众具有较强感召力的共同精神家园，成为培育和弘扬社会主义核心价值观的新阵地。 注重价值引领，丰富农民群众精神

46、世界 农民群众是现代化建设的参与者，也应是现代化建设成果的受益者、社会主义核心价值观的践行者。目前，浙江省农村居民人均纯收入已达到1.6万多元。富裕起来的农民群众在精神文化生活、思想道德建设等层面的需求日益增长。越是急剧变化的时代，越需要发挥核心价值观的支撑和引领作用。浙江省通过建设农村文化礼堂，推动单纯文化活动场所向综合精神家园华丽转身，面向农民群众广泛开展理论政策宣讲、乡风文明弘扬、文明礼仪教化、文化知识传授，着力丰富和充实农民群众的精神世界。 强调以理为先。在农村思想文化这块阵地上，正确的思想不去占领，错误的思想必然去占领;真善美不去占领，假恶丑必然去占领。在农村文化礼堂建设中，浙江省坚

47、持把宣传党的创新理论摆在突出位置，建红色殿堂，种红色细胞。一方面，推动教育教化进礼堂。在文化礼堂里设置讲堂，把中国梦宣传、形势政策宣传与社会主义核心价值观宣传有机结合起来，通过讲故事拉家常，不断增强人们对社会主义核心价值观的理解，融化在心灵里，体现在行为中。另一方面，推动礼节礼仪进礼堂。举办升国旗、奏国歌等活动，创设村干部集体就职礼、新兵入伍壮行礼等创新活动，潜移默化影响农民群众的思想方式和行为方式，切实增强其对社会主义核心价值观的认同。 突出以德为要。当前，随着美丽乡村建设深入推进，农村的生产生活环境有了大幅改善，农民群众文明素质也有了一定程度提高，但道德失范、诚信缺失、封建迷信、黄赌毒等社会丑恶现象在农村社会生活中仍有不同程度表现。浙江省十分注重农民群众德的养成，利用农村文化礼堂提高农民群众的文明素质和农村的文明程度。推动最美浙江人巡回报告进礼堂，组织道德模范、好人好事、文明示范户、五好家庭等评选活动，并举行经常性的道德宣讲活动，全面展示