学习《教育战线的生命之歌》心得体会.docx

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1、学习教育战线的生命之歌心得体会 学习教育战线的生命之歌心得体会由精选推荐，并且汇集9篇优质心得体会范文，同时整理了关于学习教育法心得体会相关的专题供您参考和写作帮助！ 看了教育战线的生命之歌，我被叶志平老师的感人事迹深深感动，这是一个多么好的校长，多么好的老师，多么好的丈夫啊！ 这位享年57岁的“最牛校长”，在5.12汶川大地震中，创造了桑枣中学2300多名师生无一人伤亡的奇迹，连续16年取得全县中考第一名的成绩，在抗震救灾中被群众评为“史上最牛校长”，同时被评为“全国抗震救灾优秀共产党员”，“全国师德标兵”，“四川省教育系统抗震救灾优秀教育工作者”，“四川省五一劳动奖章获得者” 在一连串的荣

2、誉背后，包含着许多动人的故事，从这些故事背后我们看到了一个优秀共产党员的高尚情操和以人为本，尊重生命的情怀。这位 令人尊敬的亲切的叶大哥，就是用他一分共产党员的责任，用一分认真和执着，拯救了全校2300多名师生的生命，给这些家庭带来了幸福。看到这里，我想到了我的老家平武南坝。虽然我没有亲临现场，但我看到人们当时用手机拍的视频时，我禁不住流下了眼泪多么可爱的孩子，多么脆弱的教学楼，就在一瞬间，楼房垮塌，许多孩子被埋的埋，压的压，学校里一片混乱，到处是孩子们哭喊声和家长焦急呼喊自己孩子的声音。我看到几个家长用力抬起一块沉重的水泥预制板，一位孩子被压在下面血肉模糊，我心都碎了据许多家长说，当时他们掏

3、自己的孩子时，发现建学校的钢筋有些竟是用粗铁丝冒充的，我们在这里无意声讨那些黑心的建造商，我们也无法改变我们的所谓社会监管制度，但我们能够改变我们身边的人和事。如果做校长的，做领导的，都像叶志平老师一样，深知“安全责任，重于泰山”，并且把这句话落到实处，那我们就会少很多灾难，多一些幸福家庭。在这里我只想对我们敬爱的叶志平老师深深的鞠一恭，说一声：“叶大哥，你真的很伟大！人民感谢你！” 叶志平老师不但以人为本，尊重生命，注重安全，还抓教学有方，学校连续16年取得全县中考第一名。在成绩后面又有许多不为人知的艰辛付出，“凡是认真做事的人，他一定会得到他意想不到的收获。”这是叶老师最爱说的一句话。这话

4、朴实，却很经典。让我们做教师的深思，是啊！毛主席也是这么说的“世上的事最怕认真二字”。如果我们做什么事都认真，来还有什么做不到的呢？而我们许多人缺的就是这种精神！ 叶老师用认真和责任创造了奇迹，更可贵的是他那为农村教育事业默默无闻，无私奉献的精神。因为在这个物欲横流的社会，许多人都在为名利而奔波，都在追求物质的享受，没有自己的信仰，而叶老师这样的人他们有自己的信仰。那他们的信仰是什么呢？记得我读初中时看过一篇文章，题目是“人生最大的幸福是什么？”人们的回答很多，其中有一个答案一直令我难忘，那就是“人生最大的幸福就是让别人幸福！”我觉得叶老师的信仰就是让别人幸福，他才能坚守一分责任，无怨无悔的付

5、出。所以他才能拒绝调到城里，拒绝高薪聘请，而这些是许多老师梦想的。作为一名农村教师，这也是我特别佩服他的地方，城市的孩子需要好老师，农村的孩子也是人，他们也需要好老师。我们农村教师都应该向叶老师学习，把“让别人幸福就是自己最大的幸福”作为自己的信仰，勤勤恳恳搞好教育事业！ 57岁，这个数字相比70多，80多是短暂了些，让我们感到惋惜，这么好的一个人！他的失去是我们教育界的一大损失，叶老师用他有限的生命完成了无限的事业。他走了，但他的精神尚在。叶老师你放心的走吧，我们会把你未尽的事业做的更好的。一个叶志平倒下去，千千万万的叶志平又站起来了，只是我更希望那千千万万的叶志平在关注学生生命的同时也不忘

6、关注自己的健康，在让别人幸福的同时也让自己健康幸福！ 扩展阅读 生命教育心得体会作文 生命科学认为生物是有生命的物体，进行生命教育首要问题就是要教会青少年如何科学合理地理解生命。 生命教育心得体会1 “生命”，一个多么鲜活的词语;“幸福”一个多么美妙的境界;“安全”，一个多么古老的话题。 安全是革命的本钱，健康是人生的基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。届时，即使我们满腹经纶，也只是昔日黄花。由此可见：安全是生命之本，安全是头等财富！为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐得过每一天。所以，这次班会大学生生命安全教育受益匪浅。 作为一名当代大学生，我就感觉，现代社

7、会整体治安复杂化，各种社会问题集中出现，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿大学校园来说，每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀的案例越来越多。但是，对步入大学校园的我们来说，我们应该做的是学会独立面对社会，独立生活，学习知识，增长技能，而一切的前提还是我们“健健康康”的活着，平安比什么都重要！ 这次班会的学习，主要了解了人身安全、财产安全、大学生心理健康与维护、饮食安全和性安全等方面的问题： 对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。在讲课过程中，老师也多次提到王大伟教授，王教授曾做过一项

8、调查，结果显示，气温每上升一度，性侵犯上升两个百分点。尤其女生来说，更应该掌握保护自己的技巧。校内校外注意安全、夜间行路注意安全、公交车上注意安全等。老师在课上也教给了我们不少摆脱异性纠缠，应对性骚扰的方法。另外，我们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。 也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想

9、道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意转载自读后感;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己

10、的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。 爱情是一个古老而又常新的话题，爱情就像一件高妙的艺术品，无论怎么研究也难穷尽其奥秘。处于青春期的我们正在走向成熟，性生理和性心理的变化的正常的。但是，大学生需要端正恋爱动机，树立正确的恋爱观，发展适当的恋爱关系。对于大学生而言，应该树立科学的无产阶级的恋爱观。具体的来说，有以下几方面的内容：第一、建立志同道合的爱情;第二、摆正爱情与事业的关系;第三、懂得爱情是一种责任和奉献;此外，由于校园里恋爱受到许多因素的制约，因

11、而在追求爱情的过程中，遇到如单恋、失恋、爱情波折等种种挫折是在所难免的事情，其中失恋是最严重的一种挫折。所以，我们还应培养一定的承受能力，受到挫折能够合理疏导情绪的能力，将对自己伤害降到最低。 生命教育心得体会2 生命只有一次，失去了这一次的生命就不会有再次复活的机会，人生往往都会遇到很多的挫折，使你一步一步地渐渐绝望起来，但是，正是这样，你才更应该与失败对抗，不能让失败真正毁了你自己，糟蹋了你自己宝贵而又真诚的生命，生命，对于我们，乃至生物，只有富有生命的，无论是植物，动物还是我们人类，都是一样的，都会有喜悦，也会有悲伤与落魄，但是，我们一定要记住，不要轻言放弃，不要轻易的向对方低头，承认自

12、己服输，要与对方对抗，抵制，要以自己坚定的信念和自己顽强的意志力克服并排除一切困难，只要困难在你面前浮现，那么，你就要采取行动，要主动，不要被动，要对自己的生命负责，要对自己内心深处的灵魂负责，要学会认识社会，深入社会，不要单纯社会，社会有好的一面，可是暗地里却也有阴险的一面，人生掌握你手，自己要懂得保护自己，爱惜自己的生命，关注自己的安全！ 上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜.生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友.日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们. 生命是自己的，只有自己体会过后，才能懂得自己生命存在的价值，自己才能区分珍惜与放弃

13、、爱惜与糟蹋！别人没有权利决定你的“生死”只能看你懂不懂自己去争取，去决定自己的生命存在的方式而已，并不是复杂到简单，简单又到复杂的.你只要记得，生命如一道判断题，是你去判断它的对错，而不是试题答案，你要明白，自己生命永远的指挥者是你自己，掌握自己生命的也是你自己，不要认为是上帝，上帝只是赋予你一条普通的生命，只有你才有资格让它精彩绝伦地伴你度过这一个“完美”的人生 生命教育心得体会3 生命是这个世界上最宝贵的东西，每个人都只有一次。可是，幼儿园的孩子却是难以理解，让孩子从小懂得生命的难能可贵，就需要我们通过对生命教育的学习，让孩子懂得尊重生命、珍惜生命。 首先，要让孩子认识生命，爱护生命。幼

14、儿园的孩子对生命的概念很模糊，所以在学习的过程中，可以引导孩子通过对动植物的观察，让孩子对生命加以了解，知道生命是各种各样的，他们比我们都弱小，需要我们的关心和保护。 其次，尊重自己的生命，也要尊重别人的生命。社会日益发展，日新月异，马路上的车辆来来往往，可是由于交通安全意识的淡薄，在这本来繁荣的景象中，掺杂了一丝丝的悲剧。怎样树立孩子的安全意识，除了珍惜自己的生命，还要学会一些自救的方法，例如:如何安全的使用火、电、煤气，遇到危险时应该采取怎样的措施。为了让孩子进一步的感受和珍惜生命，我们组织幼儿观看一些交通事故的录像，或发生车祸的图片，通过视觉上的冲击，让幼儿实实在在的感受生命的难能可贵。

15、让幼儿把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根。 再一个，要让幼儿热爱生命，让其感受到生命的意义。对幼儿讲述科学的道理，他们肯定是难以理解，我们可以通过活动以及现实中的各种案例，来让幼儿知道生命短暂，例如和幼儿一起种植花儿，花儿在绽放的时候，努力地把自己最美丽的一面展现给世界，可是，它总有凋谢枯萎的时候，就像我们，每个人的生命并非遥遥无期，所以，当我们在拥有生命的时候努力地展现。 生命教育就是要让教育回归到原来，让孩子学到生活的知识，学会生存的技能，懂得生命的意义。 生命教育是一项不可忽视的教育，它的重要性和意义性，胜过任何的教育，我们作为孩子的启蒙者，就必须要帮助他们认识生命、尊重生命，珍爱生

16、命。而且要积极地，健康的让孩子发展生命，提高生命的质量。 生命教育心得体会4 生命教育有广义与狭义两种：狭义的生命教育指的是对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。广义的生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。 生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。因此，生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青

17、少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。” 那么为什么要进行生命教育呢？随着部分青少年物质追求的迷失、社会道德的衰落、身心发展的龃龉、有限岁月的虚度，加之自杀行为得不偿失频繁发生，我国推行生命教育变得刻不容缓： 1、开展生命教育是整体提升国民素质的基本要求。大学生是社会主义事业未来的建设者和接班人，大学生的生命质量决定着国家和民族的前途与命运。在大学大力开展生命教育，有利于提高广大大学生的生存技能和生命质量，激发他们树立为祖国

18、的繁荣富强而努力学习、奋发成才的志向;培养他们勇敢、自信、坚强的品格；有利于提高广大大学生的国际竞争意识，增强他们在国际化开放性环境中的应对能力。 2、开展生命教育是社会环境发展变化的迫切要求。校园伤害、意外事故等威胁大学生人身安全的各种因素，也一定程度上影响了大学生的身心健康。因此，迫切需要培养大学生形成科学的生命观，进而为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。 3、开展生命教育是促进青少年学生身心健康成长的必要条件。长期以来，由于生理发展过程中出现的困惑常常得不到及时指导，对无法预料且时有发生的隐性伤害往往难于应对，导致一些学生产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象。因此，需要积极

19、引导学生科学理解生理、心理发展的规律，正确认识生命现象和生命的意义。 4、如厌学、离家出走、自杀等，有的甚至走上违法犯罪的道路。因此，迫切需要引导家庭开展科学、正确的生命教育 5、必须加快学校教育的改学生善待生命，帮助学生完善人格、健康成长。 教育激扬生命读书心得体会范文 本页是我最新发布的教育激扬生命读书心得体会范文的详细文章，感觉很有用处，重新整理了一下发到这里。 在寒假中，我仔细阅读了华南师范大学、著名的博士生导师郭思乐教授的专著教育激扬生命，一本有意义的书，这是向师本教育一次有力的出击，它把看作是学习的主人，而不是说教的对象，它建立了先进的生本教育理念：一切为了学生；高度尊重学生；全面

20、依靠学生。从价值观、伦理观、行为观几个方面阐述了生本的新生态教育，给予了我深深的启迪。 从教十多年来，我清醒地认识到，对于一个真正优秀的教师来说，你教的学生取得了让你满意的成绩，这并不，重要的是你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无比快乐，你为学生素质的提高做了什么，你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。 教育激扬生命读书心得体会范文是篇好，涉及到学生、教育、这是、重要、教授、阅读、有没有、师范大学等范文相关内容，希望对大家有用。 学习纲要的教育心得体会 教育的 教育无论在那个时候永远是最重要的，看看我们当代人对教育的看法！ 近期我利用业余时间认真地学习了国家中长期教育改革和发展规划纲要

21、，对纲要的学习使我感受到了国家对教育事业的重视。纲要指明了未来中国教育发展的方向。最使我有感触的地方就是纲要中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量的工作方针。”他把教育摆在优先发展的战略地位。有了各级党委和政府把优先发展教育作为贯彻的基本要求的支持，就会不断提高社会资源对教育的投入。规划制定以来广泛听取专家学者、社会各界、学生及家长的意见，编制过程中集思广益成、凝聚共识，是一个符合中国国情和时代发展要求的规划纲要。 纲要指出：“教育要更好地满足人民群众对教育的需求，更好地服务国家战略和创新发展。” 同时，也指出：“要以增强教师创新意识、创新精神和创新能力为重点，实施教师素质提升工程，

22、以培养一支富有创新精神的师资队伍。” 我觉得纲要比较有价值的意义主要表现在以下方面：一是教育的重要性再一次被强调。20字工作方针“优先发展，以人为本，改革创新，促进公平，提高质量”。尽管“教师平均工资水平不低于或高于国家公务员平均工资水平再一次被强调”，稍显教育“优先发展”的尴尬。二是2021年要努力实现财政性教育经费占GDp4的目标。“教育经费占GDp4的目标”再一次被时间化。三是教师平均工资水平不低于或高于国家公务员平均工资水平再一次被强调。 尽管如此，这是国家出台的纲领性教育文件，但是我也有很多疑问： 1.中小学的校规基本要求差不多，为什么学生在小学阶段比较遵守校规，到中学反而不时违反甚

23、至对抗校规？学生在退步吗？如何解释这种现象？ 2.能否摆脱说教性？我们能否多一些润物细无声的德育活动？ 3.纲要的核心理念是“为了每一个学生的终身发展”，可为什么在提倡了多年的形势下，还把学生的成绩作为衡量老师教学水平的唯一标准？ 4.和以往国家出台的一些教育文件相比，规划纲要“推进素质教育改革试点”表述欠妥。素质教育从宣传、试点到课程改革全面实施，经历了20年之久，怎么现在才“推进素质教育改革试点”？难道以前我们的素质教育、课程改革都不是建立在“推进素质教育改革试点”的基础上的？难道我们没有经过试点课程改革就全面铺开了？“推进素质教育改革试点”命题的纰漏，将引起教育潜意识的严重问题和混乱：我

24、们时下的新课改对不对？还搞不搞了？难道要缩回去等待所谓“推进素质教育改革试点”成功了再搞？很怀疑规划纲要的制定者对我国教育改革和课程改革的现状是否了解，老黄历看新问题，难免要贻笑大方。 5.政策没有连续性。国家教育大事略：1999年6月13日，中国共产党中央国务院颁布关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定。2021年5月29日，国务院颁布关于基础教育改革与发展的决定。2021年6月8日，教育部关于印发基础教育课程改革纲要（试行）的通知。新课改全面铺开。若从1990年算起，素质教育经过近10年讨论，到1999年以中央国家意志付诸行动，再到2021年教育改革的攻坚阶段，新课改全面实施。以上都是国

25、家教育的重要文件。 () 这些文件对我国教育改革的推进实施起了历史的重要作用。但这次规划纲要并未提及这些文件对我国教育改革的重要贡献和成就。任何改革和发展，一定是原有基础上的继承和扬弃，一定是原有基础上的改革和发展。对近20年来我国素质教育的成就和问题，对近10年来新课改的成就和问题要做冷静客观科学地分析和评判，以利借鉴和发展。任何否认历史、割断历史、空中楼阁式的改革和发展，都是虚妄和不严肃的。 6.关于“2021年要实现4。”“采取积极措施尽最大努力实现4的目标。”而不是完全有把握实现4的目标，总给人以不踏实的感觉。如果“尽最大努力”仍实现不了呢？有什么问责没有？谁问责？问谁责？早在1993

26、年，中国共产党中央和国务院颁布的中国教育改革和发展纲要就曾提出，“逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，在本世纪末达到4%。”没有实现，有什么理由相信这次就一定能实现？ 7.“教师平均工资水平不低于或高于国家公务员平均工资水平”。对这个，教师早都听腻了。但愿这次是真的！对此，有一个实现的时间表没有？有责任追究制没有？“教师平均工资水平不低于或高于国家公务员平均工资水平”，中国人文化发达，词汇丰富，“不低于或高于”，中庸平和，极富弹性，太极推手，伸缩自如，难以把握，这种恩泽，这种甘霖，不知何年何月才能淋到教师头上。可话又说回来，既然国家如此重视教师，教育如此重要，教育“优先发展”，

27、何必如此羞羞答答，何如干脆将教师划为公务员系列，岂不更为实在？或让公务员“不低于或高于”教师岂不亦好？ 8.规划纲要缺少总体实施问责。纲要各条各款，具体什么时间完成，何人负责，何人验收，何人监督，问责条款，奖惩办法等没有提及。如此，规划纲要的达成度势必要大打折扣，势必要重蹈以往被口头重要化，墙上重要化，档案重要化文件的覆辙，终归虎头蛇尾，不了了之，轮回往复的怪圈命运。 但有总比没有要好，冷饭不断被热热也好，教育口头或书面上被重要也好，比近乎完全被事实上的漠视和遗忘是要有些许安慰。我作为一名普通的教师职业者在纲要的鼓舞下坚定了做好一线教学工作的信心，通过主动的钻研业务提高自身的能力水平为新教改贡

28、献自己的微薄之力。 /p 学习警示教育的心得体会 学习警示教育的 近来，联社对全辖职工组织学习了警示教育，作为信合团队的一员，深刻认识到这次教育意义的重大与影响力，经过多次反复思考，我的心得体会总结为以下几点。 一、教育的前瞻性。 人们往往习惯从案例中总结经验教训，以避免类似事件再次发生。然而，我们不可能什么事情等到发生了才去想应对之策。这就是教育前瞻性的重要意义所在。比如金融系统，我们大至可将各种可能发生的意外总结为两点，内部风险与外部风险。对于外部风险的控制，就必须先控制好内部风险，以应对外部风险对本企业造成的严重损失。从而让这种损失归咎于社会风险，让整个社会与我们一同承担责任并分解自己的

29、风险。达到自身不断适应社会发展并积极向上的目的。而内部风险就分为个人风险与组织风险，组织风险要从制度上来严格制定各项制度以防止个人风险的恶性发生。因此组织上要广开进言渠道，让组织了解个人，个人知道组织，让组织严密的管理以带动团队高效的运行。这就要我们的组织常常为职工提供学习与交流的机会，教育的前瞻性亦体现在此。 二、深入群众与自我反醒。 一个人或一个团队要干什么事，往往会出于某种动机，为了把握这种动机就需要我们多了解多关心，这不是简单的问候而是深入的交流，或公开组织的信箱，或交谈，或电话等等多种形式，只要能达到了解的目的而又在法律和道德允许的范围内都可以。这样我们提前就可以预防并加以解决一些问

30、题了。对一时的失误应尽可能予以理解，让其自身深刻反醒以达到提高认识的目的。从而避免以后再犯错。 三、制度的完善。 制度虽不能从根本上解决问题但至少可以减少问题，必竟大多数人都是很尊纪守法的。对于少数顽固不化的人要坚决予以从制度上来严格执行。以控制事态的进一步恶化。 通过以上三点，不难看出警示教育意义的重大与深远。因此我们应时刻谨，尊纪守法，好好工作，天天向上。 关于生命的心得体会 生命的价值是很宝贵的，毕竟人生只有一次机会。下面我带来的是关于生命的心得体会，希望对你有帮助。 关于生命的心得体会1 孩子，在土里洗澡 爸爸，在土里流汗 爷爷，在土里埋葬。 生命以一条江的形成，冲开峡谷任此生漂流。当

31、汇入豪情奔放的大海时，生命的短暂会使你望洋兴叹；当无情的灾难劈头盖地的袭来时，生命的短暂会使你乞求在阴湿的霉天亮出一线永固的曙光。 山不厌高，海不厌深。每个人对生命永恒的渴求是一盏用不熄灭的明灯年10月11日，山丹民乐县发生6.8级的地震，9人死亡，33人重伤，毁房屋1万多间。 轰隆隆犹如屋檐下飞驰而过的火车，房屋颤抖，地动山摇，无一不象血地里的丑小鸭直哆嗦。随着火车的渐渐远去，哭泣声，哀鸣声叫的昏天动地，随着“火车的渐渐远去，房屋倒塌。山崩地裂，倾刻间那贫穷的小镇变成了一片废墟，眼睁睁的看着家园毁于一旦，却力不从心。为了生命的永恒。简易帐下的灾民即使受这寒冷的驱使，饥饿的折磨，即使风沙迷失了

32、双眼。但远处天山的积雪不会融化；深藏于大地的种子会发芽，明天的太阳会生起。野火烧不尽，春风吹又生。即使他们满面尘土，衣衫破烂，但他们依然是可喜的，因为他们有幸保住了最珍贵的东西生命。 生命的永恒源于海浪中的礁石峭壁上的树，石缝里的生命和飘落的黄叶。生命的永恒需要用大无谓只力，金刚之信念与意志的呵护。 虽然海浪无情的摧残和冲击，它还是屹立于殉泳彭盘大潮只中的礁石。虽然云缠它，雾缠它，雨抽它，风摧它，霜吹雪压，雷电轰顶，它还是落户于悬崖峭壁上的酸枣树。虽然只有一贫瘠的泥土，一线光阴也会滋养小花小草茁壮成长，即使树叶落了，脱离了母枝单它还能用仅存的生命耗尽自生能量支持其他的生命动力。 周婷婷在生命危

33、垂的时间得以延续。她懂得父女连心，子女和父母本属一体，他不想变成孤家寡人，因此，她拼死拼活的拯救婷婷幼小的生命。 生命的力量是强大的，它能使走进绝境的人脱困，生命垂危的人复生。遇八十一难的玄奘最终取得真经，粮水断绝众叛亲离的哥伦布毕竟发现了美洲，冻，饿，痛三重压迫下的莫扎特，毕竟写出了守魂曲；身带残疾的海伦.凯勒毕竟写出了一部部巨著。 在自豪的小院里静静的蹲在花园里聆听贝多芬的生命交响曲。生命的气息不回中断，即使在漆黑的夜晚知了青蛙也耐不住寂寞。即使在寒冷的冬天，树木也在寒风中呼告生命的活力。 生命无处不在，生命最为可贵，生命既短暂又永恒，生命的力量最强大，但万物都应当为生命备战，因为生命本身

34、是一个未解的迷团。 关于生命的心得体会2 生命的本质是什么？ 生活的本质又是什么呢？ 生命就是在这一呼和一吸之间。 生活，从表面意思就是：生下来，活下去。 在一次偶然的机会，我看到了这一幕，一天，我在草丛中玩，突然，我对地上的一群蚂蚁感了兴趣，它们在不知疲倦的为了生存而努力的筑巢，很多蚂蚁，有组织，有纪律的忙碌着，来来回回，一粒一粒的搬运着，为了好玩我找了一只大蚂蚁，放在它们的巢穴旁边，想看看它们慌乱的样子，不过，让我失望了，它们不但没有乱了阵脚，还勇敢抗敌，让我明白，为了生活下去，它们可以用生命做代价，生命都是那么的脆弱；这时，我找来了一些食物放在离巢穴不远的地方，不一会，就有一只蚂蚁爬到了

35、食物旁边起先，它还想自己搬，可是，试图几次后，食物还是在原地打，之后，它跑回了巢穴，过了一会， 出来了十几只蚂蚁，就这样，吃力的把食物搬回了洞里，我不知看了多久，反正觉得天暗了下来 从这件事中，我们应该想到父母给了我们生命，那么我们就要学会去生活，去体会生命，为了生活，我们每个人都在努力着，我们应该学会，集体之间要团结，还要有明确的分工，还要有随时面对困难的准备，困难并不可怕，可怕的是我们不能正确的面对它；生命，说长不长，说短也不短，生命是脆弱的，因为你根本不知道下一秒会发生什么，也不知道自己能否活到自己想象的那一天，所以，珍惜眼前才是最重要的啊，努力的生活，努力的活着，只要你还呼吸，那就要努

36、力的生活下去，这就是生命 。 每个生命都有它存在这个世界上的价值，不管他是多么的渺小，多么的庞大，都能表现出这个世间造物主的伟大，我们觉得自己是多么的伟大，可以探索发现世间万物的奥妙，作为高级动物的我们，是否去想过其它动物的感受，同样是生命，它们的生命就那么脆弱吗？无情的扑杀，罪恶的屠刀，带走了多少生命；但在自然面前，我们又是那么的脆弱，不妨换个角度想想，如果有一天，我们变成了一群动物，当无情的屠刀立在你面前时，那种无力感，那种面临死亡的恐惧，你是否回想过，那时自己的过错，也许，只有了解痛苦，体验痛苦，才能理解痛苦者的思想吧，不过，那时就晚了。 生命都是那么脆弱，一旦结束，是否还会重来，没有人

37、知道，每个生命都有活下去的权利，不能为了自己的私欲，去伤害它们，结束它们的生命，不要等到有一天，我们只能在“回忆篇”中看到它们的身影，那时一切都晚了 关于生命的心得体会 学习赏识教育的心得体会 学习赏识教育的 在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每个孩子的心中。 xx教授是一个普通聋童的父亲，他采用赏识教育法，把三岁半时还一个字不会说的女儿周婷婷培养成为中国第一位聋人少年大学生。并用这种方法在中国培养出了一批又一批的早慧聋童。更令人鼓舞的是，把这种方法引入健全儿童的教育实践后，让许许多多所谓“差生”、“后进生”的命运产生了飞跃的变化。 我读了这本书，

38、深刻体会到智力和一个人的健全人格、良好心态相比，前者是芝麻，后者是西瓜。而我们往往是捡了芝麻丢了西瓜。如果我们的孩子不能保持一颗平常心，即使得到再多的荣誉，将来也不会有美满快乐的人生。 xx教授教女儿识字时，在生活中游戏中认字，并且始终保持这样一种心态：即只问耕耘，不问收获，像春风吹过大地，永不回头。使孩子以无压力的、近乎玩耍的形式去学习，可使孩子在不自觉中学到很多东西。 我觉得xx教授说得对：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要欣赏他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。”没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民，每一个孩子都像一颗种子，充满潜力和丰富的可塑性。他可能成为天才，也可能碌碌

39、无为，而早期教育和引导几乎决定了孩子日后发展的方向。 每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人间，赏识导致成功，抱怨导致失败。家长总是习惯地认为：优点不说少不了，缺点不说不得了。而赏识教育观点恰恰相反：优点不说不得了，缺点少说逐渐少。反观我对儿子的教育，也是批评的多，欣赏的少，很多时候扼杀了儿子创造力，总认为儿子只会破坏，也缺少与儿子的沟通，没有顾及儿子的感受。 赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处小题大作、无限夸张，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。赏识教育的奥秘在于让孩子觉

40、醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的。我体会到赏识教育是承认差异，允许失败的教育。 赏识教育的基本理念是：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情是完全一样的。可做法却往往不同。农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子的精神需求呢？ 赏识不仅仅是教育的思想观念和方法，它更是一种教育者的思维方式、信念及心态观念。当我们有一个赏识的心态，我们就能更积极更正确的看待生活、看待人和事物

41、。我们还可以帮助孩子与大自然的一切美好共存，享受生活的快乐。 所以，从今天开始，我要学会赏识我的儿子、赏识我身边的人、身边的万事万物，享受天、地、人的大和谐。我也要做一个成功的家长。 学习岗前教育的心得体会 在短暂的三天岗前培训中，我们了解到了鄞州人民医院从一个普通的县级医院发展到如今拥有着近900张病床，设备齐全先进的三级乙等医院的光辉历史，了解到医院各个方面取得的巨大成绩，还学习了医院的各项规章制度，管理模式，同时也见识到了石世青主任，潘亚梁及裴仁治院长等个人风采及事迹，对医院整体运作模式，乃至人文化风貌都有了初步印象。 能通过层层筛选，来到鄞州人民医院，我们感到自豪与骄傲，尽管我们的人生

42、经历并不丰富，我们的工作经验还很不足，但我们坚信在鄞州人民医院这个平台，有着严谨的管理模式，严格有序的人员培训制度，加上老一辈奋斗的目标积累的宝贵经验。我们就像站在巨人的肩膀上，必将看到得更远，走得更远。 能成为鄞州医院的一员，我们感谢医院这一熔炉让我们熔入一个优秀的团体，在这一熔炉中，我们将历经百般锻炼，成为一块材料或为梁柱之巨，或为螺钉之细，但我们都在为这一团体贡献自己的力量。我们的人生因此而闪亮。 从希波拉底宣言中走来，作为医务人员，我们明白人类病痛之苦了解病者们渴望摆脱疾病困苦，企盼健康之心，我们早就立誓言为人类健康事业奉献一生。我们也了解疾病的复杂性，残酷性，我们立志认真学习，精益求

43、精，增强为人类祛除病痛之本领。我们还了解现实中严峻的医疗环境，紧张的医患关系，因此，我们将更加恪尽职守，以良好的职业道德素养服务病人，以病人的利益为上，不惜牺牲个人利益，无怨无悔。 正为*院长所告：不做一个虚度人生的人，鄞州人民医院必将是一个很好的人生舞台。 教育激扬生命读书心得体会3篇 教育激扬生命一书中，用丰富的实例反映了学生积极、愉快、高质、高效的课堂学习，以及终端考试的优异成绩，揭示了生本教育以生命为本的实质。下面是为大家准备的教育激扬生命读书心得体会，希望大家喜欢！ 教育激扬生命读书心得体会范文1 在寒假中，我仔细阅读了华南师范大学教授、著名的博士生导师郭思乐教授的教育专着教育激扬生

44、命，这是一本有意义的书，这是向师本教育一次有力的出击，它把学生看作是学习的主人，而不是说教的对象，它建立了先进的生本教育理念：一切为了学生;高度尊重学生;全面依靠学生。从价值观、伦理观、行为观几个方面阐述了生本的新生态教育，给予了我深深的启迪。 从教十多年来，我清醒地认识到，对于一个真正优秀的教师来说，你教的学生取得了让你满意的成绩，这并不重要，重要的是你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无比快乐，你为学生素质的提高做了什么，你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。看了教育激扬生命这本书后我感受颇深，除了吸取它的精华之外，静下心来思考着这样一个问题：教师的观念、教育态度、教育境界，让人对教

45、育产生不同的认识、不同的情感，也就会产生不同的教育效果，如果我们有较高的教育境界，学生达到这样的学习境界不就水到渠成了吗？ 对学生的尊重是生本教育的本质和基本原则，我平常对学生应该是比较尊重和友爱的，但有些学生在课堂上表现出了一些随意、散漫，甚至影响到同学学习的不良现象，某种意义上来说，我的尊重和友爱成了他们不和谐的音符的温床，如何在不变温床为冰床的前提下，能够让温床飘出和谐的音符，这又是摆在我面前的一道难题，我唯有从教学中寻找突破口，发现他们感兴趣的兴奋点，让他们爱上学习。 先前的我只是把教育当作一种普通的职业，一种生存的方式来做，因而，即使我再努力，也只能算是一个熟练的从业者，而绝不是一个真正意义上的教育者。我并没有深入到真正的教育境界之中去，并没有与我的学生一起领略迷人的教育风光，也就品味不到教育给人带来的无限快乐。 教育激扬生命读书心得体会范文2