黑龙江省某校2020-2021学年高一上学期语文10月月考语文试卷.docx

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1、黑龙江省某校2020-2021学年高一上学期语文10月月考语文试卷一、选择题（共9题；共16分）1. 下列各句中，加点的成语使用全不正确的一项是（ ）国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志 ， 跃跃欲试。由于父母都是作家，耳濡目染之下，他也极具文才，能援笔成章，文不加点。整治行动开展以来，管委会高度重视，按照“突出重点，责任到人”的原则，全面开展了环境卫生综合整治工作，城区面貌改头换面。廉耻，立人之大节。盖不廉，则无所不取；不耻，则无所不为。为人而如此，则祸乱败亡，亦无所不至。在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用 ， 才能学

2、深学透。陶渊明放弃仕途，回归田园，在外人看来是不可理喻的行径，但潇洒的五柳先生昂然自得地日出而作日入而息。 A.B.C.D.2. 下列各句中，加点的成语使用全都正确的一项是（ ）诸将或言固守待援，或言决一死战，或言到临安求救。议论纷纷，莫衷一是。申万宏源首席宏观分析师李慧勇分析称：从数据看来，外贸企业整体积重难返 ， 出口跌幅太大，短期内难有实质性好转。某些管理机制缺乏“大数据思维”，以邻为壑 ， 不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这各种状况。听说这位气功大师能够功发疾消，我颇为怀疑，今天会了他一下，果不其然 ， 他没有那么大的能耐。纵观证券市场，虽然整体跌幅尚不算大，但

3、重挫个股不在少数，加之成交量萎缩，短期操作存在较大风险，故建议投资者暂且作壁上观。潮涨了会退，月满了会亏，沧海桑田，白云苍狗 ， 不能期望任何一个特定的事物能永恒的存在。 A.B.C.D.3. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.司法部有关负责同志强调，公共法律服务平台是公共法律服务体系的重要载体，是推进公共法律服务体系建设的基础性工作。B.为迎办第十三届全国运动会，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓丽、优质宜居的城市形象。C.有些橱柜商为了争一个橱柜品牌的好名次，不惜通过“假单”来制造假象，这显然违背了销售排行榜原来设立的初衷。D.当人类信息以指数级别爆炸式增长时，我们需要能深度学

4、习的人工智能为我们提供协助，帮助我们让生活更加便捷轻松。4. 下了各句中没有语病的一项是 () A.我市建设车辆违章查询网站的目的是希望司机可以借此契机提高安全意识，改变不良驾驶习惯，文明出行，安全出行。B.时代评价称，中国在世界主要经济体系中继续保持最快的发展速度，并带领世界走向经济复苏，这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。C.“大堰河”这个艺术形象，源于生活而高于生活，让读者不仅受到了深刻的美的教育，而且感到真实可信，亲切近人。D.海报上除了导演郭敬明的名字之外，主演、主创等信息都秘而不宣，看来日前掀起的女主角“换角风波”仍未能平息。5. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接

5、最恰当的一项是（ ）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。， ， ，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。反而更多地采取一种合作分享的思维方式不再注重购买、拥有产品或服务但在分享经济这一催化剂的作用下人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式在新兴的互联网平台上这个利己主义的假设发生了变化A.B.C.D.6. 下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A.诸生，古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校（包括太学）学习的生员。B.吟，古诗的一种体式，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏

6、的多变。与之相似的有“歌”“行”。C.子，对对方的尊称。衿，衣服的交领。青衿，指代周代读书人青色交领的服装。短歌行中用“青青子衿，悠悠我心”来比喻对贤才的渴慕。D.“邑”西周实行分封制，地方长官分为诸侯与大夫两级，诸侯的封地叫做“邑”。7. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A.中国的干支纪年法中的“地支”是指：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。B.韩愈师说“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。C.古代以山之南、水之北为阳，山之北、水之南为阴，如衡阳在衡山之南，江阴在长江之南。D.土地孕育五谷，五谷之长为稷，古代帝王对土神“社”和谷

7、神“稷”进行祭祀，后世以“社稷”代称国家。8. 下列句子中表达最得体的一句是（ ） A.惊悉令爱在今年高考中蟾宫折桂，谨示衷心祝贺。B.涂鸦之作，不值先生一哂，如蒙斧正，不胜感激。C.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。D.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。9. 阅读下面这首唐诗，完成问题。投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读注，不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。男子受恩须有地，平生不受等闲思。注至公：科举时代对主考官的敬称。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（） A.诗人表示，虽然自己的

8、社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。D.诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。二、语言表达（共3题；共4分） 在下面一段话横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（ ）山水田园在文学中出现并非从隐逸文化的意义上开始的，但对山水的表现方式却存在很大差异。（ ），（ ）。（ ），（ ），（ ）。因此，刘勰以为“庄老告退，山水方滋”，正表明了隐逸文人对自然审美的独特视角。诸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比衬山水自然逐渐上升为一种纯粹

9、独立的审美对象随着隐逸文人对自然的真实切入诗经中的山水自然风景常常是赋比兴的渲染手段不再仅仅是一种陪衬或象征。 A.B.C.D. 下面是我国的“国家节水标志”，该标志的寓意表达不准确的一项是（ ）（此图圆形部分为绿色） A.绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。B.标志留白部分像一只手托起一滴水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。C.手又像一条越流越窄的小河，表示目前地球水资源紧缺的现状。D.水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点)，且水滴正处在“心”字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护。 在下面一段文字横线处补写恰当

10、的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。世界卫生组织建议，不管是成年人还是儿童_。所谓游离糖，即蜂蜜、糖浆、果汁、浓缩果汁中的糖，以及生产食品过程中额外添加的糖。它们都“裸露”在外，很容易被人体吸收，进而导致人体的血糖处于高水平状态。血糖水平高，一方面会损害血管，而血管病变是糖尿病患者的第一大死因。另一方面，会引起糖化反应，生成糖化蛋白。糖与蛋白质的结合次序有先后，通常来说，_，这就是为什么糖尿病患者应该检查糖化血红蛋白数量。接着影响视网膜蛋白，糖尿病患者如果血糖控制不理想，会出现眼部并发症甚至失明。相比之下，水果、蔬菜里的糖类多被细胞壁包裹，_。而精米白面里的

11、糖类与游离糖类似，比之于粗粮，它们更容易被吸收，对血糖的影响也更大。三、诗歌鉴赏（共1题；共2分） 阅读下面文本，完成下列各题。金黄的稻束郑 敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。【注】本诗选自诗集1942-1947，作者郑敏是40年代后期出现的“中国新诗派”（也叫“九叶派”）的代表诗人之一。 （1）下列对这首诗的解说

12、，不正确的一项是（ ）A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。C.“你们/在这伸向远远的一片”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。 （2）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移变化，传达时间性的主题对劳动中生命力的消逝的沉思。B.诗歌赋予“金黄的稻束”以

13、积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。C.“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。 （3）“金黄的稻束”有何象征意义？请简要分析。 （4）诗人是如何将“诗”与“思”融合在一起的？请结合全诗简要分析。四、文言文阅读（共1题；共11分） 阅读下面文言文，完成下列小题。花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才，俾将兵略地

14、，所至辄克。太祖将取滁州，率数骑前行，云从。猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。”兵至，遂克滁州。太祖渡江，云先济。既克太平，以忠勇宿卫左右。擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。过马驮沙，剧盗数百遮道索战。云且行且斗三日夜，皆擒杀之。太祖立行枢密院于太平，擢云院判。命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。云操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。还驻太平，陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。_。城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！”贼怒，碎其首，缚诸樯丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三

15、十有九。太祖即吴王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。方战急，云妻郜祭家庙，挈三岁儿，泣语家人曰：“城破，吾夫必死，吾义不独存，然不可使花氏无后，若等善抚之。”云被执，郜赴水死。侍儿孙瘗毕，抱儿行，被掠至九江。孙夜投渔家，脱簪珥属养之。及汉兵败，孙复窃儿走渡江，_。逾年达太祖所。孙抱儿拜泣，太祖亦泣，置儿膝上，曰：“将种也。”赐儿名炜。其五世孙请于世宗，赠郜贞烈夫人，孙安人，立祠致祭。（节选自明史花云传）（注）偾军：溃败的军队。 （1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ()A.杖剑谒太祖于临濠 杖：拿着B.猝遇贼数千，云翼太祖 翼：保护C.贼非吾主敌，盍趣降 趣：归顺D.徇镇江、丹阳、丹

16、徒、金坛 徇：攻占、掠取 （2）以下各组句子中，全都表明花云艺高人胆大的一组是拔剑跃马冲阵而进 黑将军勇甚，不可当其锋斩首千百计，身不中一矢 贼缚云，云奋身大呼起夺守者刀，杀五六人 骂贼不少变，至死声犹壮 ()A.B.C.D. （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ()A.花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文逊战死，他被俘；花云临危不惧，在被杀的当口，仍高声痛骂贼寇。B.花云勇猛超群，他的才能深受太祖赏识。至正十三年他拜见太祖，曾在遇险时挺身而出使太祖免于难；此后又多次带兵打仗，建立显赫战功，得到太祖提拔。C.花云的妻子决心为丈夫殉节。花

17、云妻子看到战况紧急，知道丈夫生命危险，表示自己决不独活，将三岁的儿子托付给家中仆人；花云被俘后，妻子没水而死。D.花云的儿子花炜历经艰险后安全存活。花云妻子死后，侍儿抱起花炜逃命，被掠至九江，侍儿将他托养在渔家，后来又带他渡江，一年后才来到太祖身边。 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （5）贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。 （6）遇偾军夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。五、现代文阅读（共1题；共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。智县委贾大山他姓智，那时人们不叫他智书记，而是叫他智县委。夜晚，我和我的伙伴们打戏院门口的电灯泡玩儿，看谁能打中。我正瞄准，忽然

18、有人揪住我脑后的小辫子，伙伴们立即就跑散了。扭头一看，揪我小辫儿的是个生人，中等个儿，白净脸儿，穿一身灰军装，戴一副眼镜，我挣脱他的手，撒腿就跑，他一把又揪住我的小辫儿，揪得好疼。我骂他的娘，他也不理睬，终于把我揪到父亲面前去了。“这是你的小孩?”生硬的外地口音。“噢，是我的孩子。”父亲是个买卖人，开着一个杂货铺，一向胆小怕事。一见那人，赶忙捻亮罩子灯，显得很惊慌。“智县委，请坐”我也一惊，他就是智县委！智县委没有坐，眼睛忽然盯住桌上的一片字纸。那是我写的一篇大楷：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。“哪个写的?”他问。“他写的。”父亲指指我说，“瞎画。”他立刻瞅定我，脸上竟然有了

19、喜色，眼镜也显得明亮了。“几岁了？”“十岁了。”“十岁了还留小辫儿?”父亲赶忙解释：当地的风俗孩子们留小辫儿，要留到十二岁，成人。智县委听了哈哈大笑，说：“好哇，那就留着吧！”智县委夸了一番我的毛笔字，就和父亲说起话来。他问父亲的年龄、籍贯，又问这个小铺值多大资本，生意如何，拿多少税。我站在他的背后，并不注意他们的谈话，眼睛一直注视看他的衣襟下面露出的那块红布那是一把盒子炮，真家伙！他和父亲谈着话，忽然仰着头，望着货架子说：“怎么，连个字号也没有?”“没有。”父亲笑着说，“小本买卖，还值得立字号?”“怎么不值得?”智县委好像生气了，脸色红红的，说，“城里买卖家，哪个没字号?亨茂号文兴成荣泰昌广

20、顺正，都有字号嘛！你也赶快立个字号！”父亲想了一下，说：“叫贾家小铺?”“不好，小气！”“叫万宝店”?”“也不好，俗气！”父亲就笑了：“智县委赏个名儿吧！”“复兴成，怎么样？共产党保护民族工商业，一切都要复兴的，你也要复兴嘛！”父亲说：“好，行，不错。”后来我才知道，智县委对买卖家的要求是很严格的，脾气也很暴躁。他不但要求买卖人做到“秤平斗满，童叟无欺”，而且还有许多不成文的规定：夏天不搭凉棚不行，门口不设“太平水缸”不行，没有字号也不行谁家不按他的要求去做，就把掌柜的叫到街上，当众批评一通。买卖人都很怕他，暗地里叫他“智大炮”。买卖人怕他，心里又很敬重他。有一天，我看见一个胖胖的、歪戴着帽子

21、的醉人，从周家烟摊上拿了一盒“大婴孩”香烟，说是“赊账”。周掌柜不认识他，刚刚说了一声“不赊账”，醉人口里便冒出一句惊人的话：“老子打过游击！”话音刚落，智县委刚好走到这里，啪啪就是两个耳光！醉人急了，拍着胸脯大叫：“好哇，你敢打”认清是智县委，放下香烟，赶紧走了。买卖人哈哈笑着，故意说：“智县委，你们八路军，可是不兴打人呀！”“这种东西不是人！”“他喝醉了”“我也喝醉了！”他说。寒假里，刚刚下了一场雪，街上冷清清的，没有人买东西。我正趴在柜台上写大楷，一个青年来买松花，买二十个。父亲看看玻璃缸里，只有十来个松花了，便说：“买那么多？”“有多少要多少吧！”青年笑着说，“前天晚上，智县委来买松花

22、，没有敲开你家的门。今天我想多买几个，给他预备着。”“你是”“我是他的通信员，叫小马。”小马说，“智县委睡觉前爱喝两口酒，最喜欢吃松花。”我想起来了，正是下雪的那天晚上，父亲正在灯下“碰账”，外面有人啪啪地敲门，父亲没有理睬。又敲，父亲便一口吹灭了灯“那是智县委?”父亲吃惊地望着小马。小马笑着点点头。“我不信。”父亲摇摇头，也笑了，“半夜里，那么大雪，他来买松花，你干什么?”小马说：“黑夜里买东西，他总是自己去，从不使唤我们，买到就买，买不到就回去。他怕我们狐假虎威，打扰睡下了的买卖人。”从那以后，不管天多晚了，只要听到敲门的声音，父亲就赶紧起来去开，但是哪一次也不是智县委智县委调走了。他走了

23、，好像是在一个春天，满街古槐吐新芽儿的时候。 （1）下列对本文相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ）A.本文以一个孩子的视角，讲述了革命年代一位八路军地方干部的故事，智县委这一陌生化的称谓，能引起读者的注意。B.智县委睡前爱喝两口酒，他趁着酒劲掌掴不守军纪、欺榨百姓的醉汉，语言、动作描写精彩传神，读来大快人心。C.小说运用了外貌、动作、神态、语言等描写手法来刻画智县委这一人物形象，使人物栩栩如生，能增强故事的感染力。D.小说结尾写智县委悄悄调走，营造了一个充满希望的意境，表达了“我”对智县委的尊敬、思念和深情祝福。 （2）智县委是一个怎样的人物形象？请加以简析 （3）文中写到父亲与小马

24、的对话，有什么作用？六、情景默写（共1题；共7分） 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）沁园春长沙中“_，_”用夸张手法写出了词人劈波斩浪的气魄。 （2）沁园春长沙中，词人从仰视和俯视的角度，突出自然万物或矫健或轻快，都无比自由的两句是：_，_。 （3）短歌行中借用诗经中姑娘思念情人来比喻渴望得到有才干的人的诗是：_，_。 （4）李白的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是“ _，_ 。” （5）归园田居中透过“ _，_ 。”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。 （6）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的归园田居“ _，_ 。” （7）梦游天姥吟留别中最能表现作者性

25、格（或主旨）的句子是“ _，_ 。”七、材料作文（共1题；共5分） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”生活中难免有着各种各样的顾虑束

26、缚着我们，但我要学会放下顾虑，轻装上阵，就一定能够成功。要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。不要套作，不得抄袭。 参考答案与试题解析黑龙江省某校2020-2021学年高一上学期语文10月月考语文试卷一、选择题（共9题；共16分）1.【答案】A【考点】成语的使用【解析】本题考查正确使用成语的能力。“踌躇满志”，踌躇：从容自得的样子；满：满足；志：志愿。形容对自己取得的成就非常得意，已然。根据语境强调未来，未然，不合乎语境，错误。“文不加点”，点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。褒义词。语境中赞扬文采，正确。“改头换面”，原指人的

27、容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。贬义词。语境中应该用褒义词。错误。“无所不为”，没有不干的事情。指什么坏事都干。贬义词。合乎语境，正确。“师心自用”，师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。贬义词。语境中意思是正确的做法，使用不当。“不可理喻”，喻：开导，晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。贬义词。语境中应该用“不可思议”，原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。使用错误。故答案为：A【解答】此题暂无解答2.【答案】C【考点】成语的使用【解析】本题考查语言运用能力中的正确使用成语的考查。“莫衷

28、一是”，意思是不能决定哪个是对的。是，意为对、正确。形容意见分歧，没有一致的看法。语境中强调观点不一致，使用正确。“积重难返”，重：程度深；返：回转。经过长时间形成的思想作风或习惯，很难改变。语境中是说外贸出口存在的问题，使用正确。“以邻为壑”，拿邻国当做大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。语境中是说不共享资源，并非转嫁困难或者祸害，使用错误。“果不其然”，果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。符合语境。“作壁上观”，壁：壁垒。原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助，贬义词。语境中是“建议投资者”的正确做法，不合语境。

29、“白云苍狗”，苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得像苍狗。比喻事物变化不定。符合语境，正确。故答案为：C【解答】此题暂无解答3.【答案】D【考点】病句辨析修改【解析】本题考查辨析病识别病句的能力。A项，“公共法律服务平台是是的基础性工作”，主宾搭配不当，改为“公共法律服务平台是公共法律服务体系的重要载体，公共法律服务是推进公共法律服务体系建设的基础性工作”。B项，“营造的城市形象”动宾不搭配，改为“营造的城市欢迎”或“打造的城市形象”。C项，“原来设立的初衷”成分整余表意重复，删掉“原来”或“初衷”。故答案为：D【解答】此题暂无解答4.【答案】D【考点】病句辨析修改【解析】此题暂无解析【解答】

30、本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，是否存在结构、逻辑等问题，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题。A项，结构混乱，”目的是”和“是希望”两个句式糅合在一起，任意保留其一。搭配不当：“提高意识“应该为“增强意识”；B项，成分赘余，“功劳归功”语意重复，应为“这些成就的取得首先归功于”；C项，“让读者不仅受到了深刻的美的教育，而且感到真实可信，亲切近人”语序不当，可改成“不仅感到真实可信，亲切近人，而且还受到了深刻的美的教育”。故选D5.【答案】B【考点】句子衔接与排序【解析】此题暂无解析【解答】本段段意为：解释分享

31、经济的内涵。通读语段，的“但在分享经济这一催化剂的作用下”与开头构成转折，故在前，的“发生了变化”是在的条件下发生的，故顺序为，排除C和D；以“在新兴的互联网平台上”为例解释的“变化”，故；的“不再”承接的“不再”，故，的“反而”与构成转折，与后句“更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务”衔接紧密，在最后，是具体分析的“在新兴的互联网平台上”人们的表现，故，排除A。故选B。6.【答案】D【考点】古代文化常识文学常识【解析】本题考查文化常识。D项，诸侯的封地叫国，大夫的封地叫邑。故选D.故答案为：D【解答】此题暂无解答7.【答案】B【考点】文学常识【解析】此题暂无解析【解答】B项，“

32、六艺经传皆通习之”中的“六艺”指诗书礼乐易春秋六种经书。8.【答案】B【考点】表达得体【解析】该题考核语言表达之得体能力。A项，“惊悉”，听到消息后大受震动，不合语境，改为“喜闻”。B项，“涂鸦之作”，谦辞，意思是换乱画得，写得东西。指自己的作品不够好。“斧正”，敬辞，请人修改文章，也作斧政。正确。C项，“高足”，赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞，这里指自己应用谦辞。D项，“承蒙”，是敬辞，表示心怀感激地接受，题中指自己父母照顾，应该用谦辞，不合语境。故答案为：B【解答】此题暂无解答9.【答案】D【考点】文学常识诗【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌

33、的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。D项“不随便接受别人的恩惠，受恩必报“分析不正确。尾联“男子受恩须有地，平生不受等闲恩。”表明了自己一般不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己原则立场，即符合“道义”。故选D。二、语言表达（共3题；共4分）【答案】B【考点】句子衔接与排序【解析】本题考查排列句序的能力，能力层级为表达运用E解答这类题需按三步进行，即内部连缀排序，分析整体语境，审察调整确定

34、（1）内部连缀排序首先对需要排序的各句进行分析，对语句进行初步排序（2）分析整体语境内部连缀排序，只是对需排序语句的初步层次性整理，是否合理并符合要求，还要看一看上下文的语境，分析整个语段的基本内容、层次顺序、观点倾向等（3）审察调整确定在对整体语境把握的基础上，贯通总体思路，理顺语段层次经过审读分析，可最后确定【解答】文段阐明：刘勰以为“庄老告退，山水方滋”，正表明了隐逸文人对自然审美的独特视角。例证空格前的“对山水的表现方式却存在很大差异”，的“也”表明应在后；的“山水自然”是的陈述对象，自然在之后，则是的状语，在之前。故正确排序为：【答案】C【考点】词义的辨析和词语的使用语言的演变（吕叔

35、湘）【解析】此题考查学生语言的综合运用能力。描述画面要素要抓住画面特征，揭示其寓意要依据画面要素挖掘象征意义，做到由表及里。“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水滴和手的结合像“心”字的中心部分(去掉两个点)，且水滴正处在心字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资源。C项应该改为“手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河

36、”。【解答】此题暂无解答【答案】都要注意限制游离糖,先影响血红蛋白,对血糖的影响小得多【考点】语境填句【解析】此题暂无解析【解答】结合“不管是成年人还是儿童”“所谓游离糖，即蜂蜜、糖浆、果进而导致人体的血糖处于高水平状态”分析，后面主要讲“游离糖”带来的影响；根据前面的“不管”可推断，此处要说的是应该限制游离糖之类的内容，因此可填写“都要注意限制游离糖”等语意相关的句子。结合“这就是为什么糖尿病患者应该检查糖化血红蛋白数量”来看，此处的内容与血红蛋白有关，再根据“接着影响视网膜蛋白”中的“接着”可知，此处可填写“先影响血红蛋白”等语意相关的句子。结合“相比之下，水果、蔬菜里的糖类多被细胞壁包裹

37、”以及后文的“对血糖的影响也更大”可知，此处想表达的是水果、蔬菜里的糖类对血糖的影响相对较小，因此可填写“对血糖的影响小得多”等语意相关的句子。三、诗歌鉴赏（共1题；共2分）【答案】DD（3）“金黄的稻束”在诗中有深邃的意蕴。这里“金黄的稻束”，不仅是指自然意义上的稻束，而是诗人的心灵与田野里伫立的稻束神秘的契合交感后，超越了物象的实体，而产生的一个象征。它首先是收获的象征，进而诗人把它与创造此丰收成果的劳动者的形象自然地联系起来了，而作为孕育者和劳动者的母亲便是其中的典型，成为诗人表达敬意的对象。这个意象不仅真，而且美，它属于一个带有玄想性质的“瞬间”，这种“瞬间”却构成了自足的诗的永恒，启

38、示人们重新思考平凡与伟大的关系。（4）诗人以“金黄的稻束”为起点，将收割后的疲倦和静默、母亲和人类历史活动的意义联系起来，因而具有一种更为感人的力量。写法上，诗人并没有在字面上将“金黄的稻束”直接比为“母亲”，或是直接比为“雕像”，而是在这两者之间来回闪动，展开联想和沉思。它们在诗中同时存在，相映成辉。黄昏收割过的田野里“金黄的稻束”这一意象像静默的雕像一样令人难忘，而母亲的疲倦、母亲的无言的坚忍和美丽又激起我们对历史和生命的无尽的沉思。语言上，不仅很美，而且富有雕塑的质感和深长的意味。最后一句“而你们，站在那儿，/将成为人类的一个思想”，因为有上文的铺垫而顺理成章，并不显得空洞，一种“抽象的

39、思”和“感性的诗”在此完美地合为一体。【考点】艺术特色（现代诗歌）语言特色表现手法（现代诗歌）意象（现代诗歌）理解内容，概括归纳要点（现代诗歌）【解析】此题暂无解析【解答】（1）D项，表述有误。整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”心中所想、眼中所见。它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。“历史也不过是/脚下一条流去的小河”是诗人在上文描述基础上的议论，是诗人对眼前景象思考后揭示诗歌主题的点睛之笔，并没有点明稻束“低首沉思”的内容，这是诗人留给读者一个无限想象的空间。（2）D项，表述错误。“肩荷着那伟大的疲倦”中的主体只能是“你们”，即“稻束”。虽然那伟大的疲倦的主

40、体是劳动者母亲，但“肩荷”了这种“疲倦”的主体，却只能是劳动的结晶“金黄的稻束”。（3）诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想。“金黄的稻束”，不仅是自然意义上的稻束，而是收获的象征；“金黄”，是成熟的稻束的颜色，同时又给“稻束”这一意象增添了一种高贵的美感。诗人将收获与创造丰收成果的劳动者联系起来，尤其突出了作为孕育者和劳动者的母亲的形象。母亲的“疲倦”而“静默”的一生是平凡的，但母亲的精神是崇高的，母亲的人生价值是伟大的。“金黄的稻束”是母亲不知疲倦、辛劳坚韧的象征，是人类的一个思想。通过这个意象，诗人启发人们重新思考平凡与伟大的关系，生命与价值的意义。（4）首先，“诗”指的是这首诗的意象

41、和语言的美，“思”指诗人对人类存在的思索。可以从写法和语言两方面进行探索。在具体写法上，通过“我想起无数个疲倦的母亲”“没有一个雕像能比这更静默”可以看出，诗人并没有在字面上将“金黄的稻束”直接比为“母亲”，或是直接比为“雕像”，而是在这两者之间来回闪动，展开联想和沉思。黄昏收割过的田野里“金黄的稻束”这一意象像静默的雕像一样令人难忘，而母亲的疲倦、母亲的无言的坚忍和美丽又激起我们对历史和生命的无尽的沉思。语言上，诗的最后一句“而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想”，与上文“肩荷着那伟大的疲倦，你们”互相照应，具有深长的意味，一种“抽象的思”和“感性的诗”在此完美地合为一体。四、文言文阅读（

42、共1题；共11分）【答案】CCA（4）贼寇进攻三天不得入城，利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛口上去。（5）遇上败军抢走船只（把他们）丢弃在江中，（他们）靠着断木漂浮进入芦苇洲中，（孙氏）采摘莲子喂养小儿，七天都未死去。【考点】内容概括与分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，选项C，趣：快速的，快点。

43、故选C。（2）本题考查的是对文本内容的理解和筛选能力。文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有没有“直接表现”等字样，注意运用排除法作答。还有是某人的什么做法，某人做事成功或失败的原因的分析分析，答题方式和人物性格分析类似。题中写贼众惊呼。城陷，花云被俘宁死不屈。花云被俘后，勇敢无畏和华云艺高人胆大无关。故选C。（3）本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法

44、的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。选项A，文逊战死后才破城。此处弄错时间。故选A。（4）本题考查的是文言文的翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（5）“以”利用、“缘”沿着、“堞”城墙的垛口。（6）“弃（之于）江中”的省略、“莲实”莲子、“哺”喂养。翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换” ，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。参考译文：花云,是怀远人。身材魁梧,皮肤黝黑,勇猛无比。至正十三年癸巳,他提着剑到临濠拜谒太祖。太祖认为他是奇才,命令他带兵攻占城邑,所到之处便被攻克。太祖打算攻取滁州,带领几个骑兵在前行走,花云也跟随他