2021-2022学年第一学期九年级月考（一）.docx

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1、2021-2022学年第一学期九年级月考（一） (化学)一、选择题1. 我们生活的物质世界千姿百态，而且时刻发生着各种变化，下列过程发生化学变化的是 A.树枝燃烧B.海水晒盐C.裁剪窗花D.盐酸挥发2. 饼干开袋后逐渐变软，说明空气中含有（ ） A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.水蒸气3. 雾霾、灰霾、PM2.5已成为电视新闻热词，下列做法不符合“环境友好”的是 A.使用清洁能源，减少煤的燃烧B.减轻公交压力，提倡开私家车出行C.综合利用秸秆，严禁露天焚烧D.种植沙漠防护林，减少沙尘暴4. 下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是 A.火焰分为三层B.罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C.生成了气体二

2、氧化碳D.蜡烛逐渐变短5. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ） A.冰水混合物、稀有气体B.清新的空气、液态氧气C.氮气、二氧化碳D.澄清的石灰水、清澈的泉水6. 下列化学仪器对应的名称正确的是（ ） A. 燃烧匙B. 分液漏斗C. 试管夹D. 烧杯7. 下列仪器中，不能作为反应容器的是（） A.试管B.集气瓶C.量筒D.烧杯8. 小程同学要用托盘天平称量3.5g药品，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该（） A.向右盘中加砝码B.减少药品C.移动游码D.调节天平的平衡螺母9. 下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是() A.培育新品种，增加农作物产量B.利用指南针确定

3、航海方向C.综合利用石油生产优良人造纤维D.设计新程序、开发电脑新功能10. 下列物质的用途，利用了物理性质的是（） A.植物的呼吸B.用粮食酿酒C.用氢气作燃料D.用钢材做高压锅11. 小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（ ） A.反复实验，并观察是否有相同现象B.认为与本次实验无关，不予理睬C.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D.向老师请教生成黑色物质的原因12. 化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是() A.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C.“

4、新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质13. 在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量的澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的石灰水变浑浊得出的结论是（ ） A.吸入的空气中不含二氧化碳B.呼出的气体中全部是二氧化碳C.二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高D.二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低14. 化学实验操作的规范是实验的基本要求下列实验正确的是（ ） A. 给液体加热B. 熄灭酒精灯C. 引燃酒精灯D. 给固体加热15. 三份质量相等的氯酸

5、钾固体第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质给它们分别加热完全分解，放出氧气的量 A.第一份最多B.第二份最多C.第三份最多D.一样多16. 下列实验操作不符合规范要求的是（） A. 加热烧杯中液体B. 放置洗冷的试管C. 往试管中倾倒液体D. 称增氯化钠固体17. 化学变化的本质特征是（ ）有状态和颜色发生变化有发光，放热有新物质生成有气体放出有能量的变化 A.B.C.D.18. 某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是（ ） A.不溶于水，密度比空气小B.不溶于水，密度比空气大C.易溶于水，密度比空气小D.易溶于水，密度比空气大

6、19. 下列对催化剂描述正确的是（ ） A.某些化学反应可以有多种催化剂B.只有分解反应才需要催化剂C.催化剂的作用是加快反应速率D.催化剂可以增加生成物质量20. 用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：用酒精灯的外焰给试管加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积的13；加热时没有不时地上下移动试管；没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是（ ） A.B.C.D.二、填空题 下列描述属于物理变化的是_；属于化学变化的是_，属于物理性质的是_；属于化学性质的是_二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊钢铁生锈电灯发光冰雪融化

7、煤气燃烧铜器上出现铜绿镁能燃烧氯化铜是黑色粉末 三、解答题 描述物质性质的词语有：可燃性、吸附性、腐蚀性、导电性、导热性、挥发性，填入下列物质用途所利用的性质。 （1）木炭做燃料是_。 （2）活性炭做净水剂是_。 （3）铝做成锅是_。 （4）用石墨做干电池的碳棒是_。 规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： （1）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因是_。 （2）取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有_（填序号）。5mL量筒10mL量筒20mL量筒胶头滴管玻璃棒 （3）把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是_。 （4）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是_。 把下

8、列符合题目要求的物质前面的字母序号写在相应的横线上：a二氧化碳、b二氧化硫、c高锰酸钾、d氧气、e四氧化三铁、千五氧化二磷、g稀有气体、h过氧化氢溶液。 （1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是_。 （2）白色固体物质是_。 （3）暗紫色固体物质是_。 （4）植物进行光合作用需消耗空气中的_。 （5）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是_。 （6）能用于制取氧气，且简便节能的是_。 我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃时地球。 （1）空气中氮气的体积分数约为_（用百分比表示）。 （2）下列过程中，能产生氧气的有_（填字母序号）。 （3）淋水员水下作业时携带“富氧空

9、气”，是因为氧气具有_的性质。 （4）工业上得到大量氮气、氧气的方法是_（填字母序号，下同），利用的是_A分离空气中氮气、氧气 B通过化学反应生成氮气、氧气C沸点的不同 D化学性质的不同 回答下列问题： （1）按序号分别写出图中仪器的名称：_；_；_。 （2）能直接加热的仪器是_（填序号，下同），可用于收集气体的仪器是_。 （3）使用夹持仪器夹持时，夹持时应该夹在距试管口_的位置处。 如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程，请回答下列问题： （1）如果实验成功，铁丝在氧气中燃烧的现象是_如果实验不成功，没有看到上述现象，可能的原因是_（写一条即可）。 （2）写出铁丝在氧气中燃烧的化学反应文字表达式

10、：_。 （3）小明同学在上这节课时因为身体上的原因，听讲效果不太好，老师讲的有些问题没有弄清楚。希望同学们给与解答：集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂？_铁丝为什么要绕成螺旋状？_铁丝前端为什么要系一根火柴？_。 如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请回答下列问题： （1）实验过程中，红磷燃烧的现象是_，写出化学反应的文字表达式：_，其中燃烧匙内盛放的红磷要过量，目的是_。燃烧匙中的红磷_（选填“能”或“不能”）用硫代替。 （2）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为_。 （3）瓶内剩余的气体主要是氮气，山该实验可得出氮气_（选填“易”或“难”）溶于水和_（选填“能”或“不能”）与磷反应的

11、结论。 （4）某同学实验时测得氧气的含量少于1/5，你认为实验失败最可能的原因是_（写出一条即可）。 如图是测定空气中氧气含量实验的实验装置图，请结合图示回答有关问题： （1）该实验在操作前，要测定硬质玻璃管内空气的体积，测定办法是_。 （2）该实验用气球密封硬质玻璃管的另一端，目的是_。 （3）实验过程中要不断移动注射器的活塞，目的是_。 （4）实验前，若硬质玻璃管中空气的体积为25mL，注射器中空气的体积为15mL，反应结束后，测得注射器中气体体积为9mL，则该实验测得空气中氧气的体积分数为_。 实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题： （1）写出标号仪器的名称：_。

12、（2）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置组合为_该套装置有一处不足的地方，请你加以改进_，该反应的文字表达式为_。 （3）若用过氧化氢制取氧气，选用的发生装置是_，该反应的文字表达式为_。 （4）用图F装置可以收集和干燥氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从_（选填“a”或“b”）端进入。 （5）用D装置收集氧气，验满的方法是_。参考答案与试题解析2021-2022学年第一学期九年级月考（一） (化学)一、选择题1.【答案】A【考点】化学变化和物理变化的判别【解析】此题暂无解析【解答】A、树枝燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化。B、海水晒盐只是氯化钠从海水中析出的过程，此过

13、程中没有新物质生成，属于物理变化。C、裁剪窗花过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、盐酸挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：A.2.【答案】D【考点】空气的成分及各成分的体积分数【解析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；饼干开袋后逐渐变软，说明空气中含有水蒸气。【解答】B、氧气不能使饼干开袋后逐渐变软，故选项错误（1）C、氮气不能使饼干开袋后逐渐变软，故选项错误（2）D、饼干开袋后逐渐变软，说明空气中含

14、有水蒸气；故选项正确（3）故选：D。3.【答案】B【考点】绿色化学空气污染的危害及防治措施【解析】此题暂无解析【解答】A使用清洁能源，减少煤的燃烧，可以减少污染物的排放，符合“环境友好”，故选项A不符合题意；B减轻公交压力，提倡私家车出行，会产生大量的汽车尾气，不符合“环境友好”，故选项B符合题意；C综合利用秸秆，严禁露天焚烧，可以减少污染物的排放，符合“环境友好”，故选项C不符合题意；D种植沙漠防护林，减少沙尘暴，符合“环境友好”，故选项D不符合题意；故选B。4.【答案】C【考点】蜡烛及其燃烧的探究【解析】A蜡烛火焰分为三层，正确；B蜡烛燃烧有水生成，故罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠，正确；C

15、生成了气体二氧化碳是对生成物的叙述，错误；D蜡烛是反应物，随着反应的进行，反应物的质量逐渐减小，蜡烛逐渐变短，正确。故选C。【解答】此题暂无解答5.【答案】B【考点】纯净物和混合物的概念及判别【解析】此题暂无解析【解答】A冰水混合物是由水一种物质组成的，属于纯净物，稀有气体是由氦、氖、氩等气体组成，属于混合物，故A不符合题意；B清新的空气中有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，液态氧气是由一种物质组成的，属于纯净物，故B符合题意；C氮气和二氧化碳都是由一种物质组成的，都属于纯净物，故C不符合题意；D澄清的石灰水中有水、氢氧化钙两种物质，属于混合物，清澈的泉水中溶有一些矿物质等，属于混合物，故D不

16、符合题意；故选B。6.【答案】A【考点】常用仪器的名称和选用【解析】此题暂无解析【解答】A该仪器表示的是燃烧匙，故正确；B该仪器表示的是长颈漏斗，故错误；C该仪器表示的坩埚钳，故错误；D该仪器表示的是圆底烧瓶，故错误；故选A。7.【答案】C【考点】用于加热的仪器【解析】本题主要考查了用于加热的仪器的相关知识点，需要掌握用于加热的仪器-试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶；以直接加热的仪器是-试管、蒸发皿、燃烧匙；只能间接加热的仪器是-烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网受热均匀）；可用于固体加热的仪器是-试管、蒸发皿；可用于液体加热的仪器是-试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶；不可加热的仪器量筒、漏斗、集气

17、瓶才能正确解答此题【解答】A、试管是较少量试剂的反应容器，不符合题意；B、集气瓶主要用于收集气体，也可用作燃烧实验的反应容器，不符合题意；C、量筒的用途只是量度液体的体积，不能用作反应容器，符合题意；D、烧杯是较大量试剂的反应容器，也可用于配制溶液，不符合题意。所以答案是：C。8.【答案】B【考点】托盘天平的使用【解析】此题暂无解析【解答】用托盘天平称量3.5g药品时，步骤是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加药品直至天平平衡；天平指针偏向左偏移，说明药品的质量大于砝码质量，应减少药品。故选B。9.【答案】C【考点】化学的研究领域【解析】解答此题的关键在于理解化学

18、的研究领域的相关知识，掌握化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学【解答】A、根据生物学研究的内容判断B、根据航海学研究的内容判断C、根据化学研究的内容判断D、根据信息科学研究内容判断A、培育新品种，增加农作物产量，是生物学研究的范畴，所以错误B、利用指南针确定航海方向是航海学研究的内容，所以错误C、综合利用石油生产优良人造纤维涉及资源的综合利用，是化学研究的范畴，所以正确D、设计新程序、开发电脑新功能是信息科学研究范畴，所以错误故选C10.【答案】D【考点】化学变化和物理变化的判别常用燃料的使用与其对环境的影响氧气的用途【解析】此题暂无解析【解答】D11.【答案】B【考点】蜡烛

19、燃烧实验科学探究的基本方法【解析】【解答】A利用反复实验，根据不同的现象来探究烧杯被熏黑的原因，就是进行对比实验，符合科学探究的过程，故A正确；B认为与本次试验无关，不予理睬，没有对发现的问题进行探究，不符合科学探究的理念，故B错误；C查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，也是探究学习的过程，符合科学探究的过程，故C正确；D向老师请教生成黑色物质的原因，就是通过咨询老师、积极探讨，来解决问题，符合科学探究的过程，故D正确；故选B。12.【答案】D【考点】化学变化的基本特征化学变化和物理变化的判别利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生

20、成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故A不正确；B、物质在颜色、状态等方面变化可能是物理变化，不一定有新物质生成，故B不正确；C、元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，故C不正确D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故D正确。故选：D【解答】此题暂无解答13.【答案】C【考点】二氧化碳的物理性质【解析】此题暂无解析【解答】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。A、吸入的空气中含有二氧化碳，故A不正确；B、呼出的气体中含有水蒸气和二氧化碳，故B

21、不正确；C、发现只有滴入到呼出气体中的石灰水变浑浊，则二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高，故C正确；D、二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高，故D不正确。故选C。14.【答案】D【考点】给试管里的液体加热酒精灯的使用给试管里的固体加热【解析】A根据给试管中液体加热的方法分析；B根椐酒精灯的使用方法分析；C、根据酒精灯的使用方法分析；D、根据给固体加热的方法分析；【解答】解：A给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，手不能握住试管夹的短柄，故A错误；B熄灭酒精灯时禁止用嘴吹，以免引起爆炸，故B错误；C、引燃酒精灯时不能用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精

22、灯，故C错误；D、给固体加热时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，故D正确；故选：D15.【答案】B【考点】氧气的实验室制取【解析】此题暂无解析【解答】第一份加入的二氧化锰是氯酸钾制氧气的催化剂，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速产生氧气；第二份加入的高锰酸钾在较低温度下分解生成的二氧化锰对氯酸钾起催化作用，同时高锰酸钾也会分解生成氧气，第三份不加物质也可分解产生氧气，由与二氧化锰的作用是加快该反应的进行，并不影响氧气的产量，所以第二份收集的氧气最多，因为收集的氧气中含有高锰酸钾分解产生的氧气。故选B.16.【答案】C【考点】固体药品的取用液体药品的取用量筒的使用溶解时的吸热或放热现象

23、托盘天平的使用【解析】此题暂无解析【解答】C17.【答案】A【考点】化学变化的基本特征【解析】从概念上分析，化学变化的本质新物质的形成过程，所以本质特征就是新物质的生成而伴随的现象可以用来辅助说明变化的发生，但是现象发生变化并不是最确凿的证据【解答】是否生成新物质是判断化学变化的根本依据。但什么是新物质却不一定能准确判断，因而常常导致实际应用出错。在物质发生化学变化时常常伴随一些现象出现如：发光、放热、生成气体、产生沉淀、甚至出现物质状态、颜色及能量的变化。但化学变化的本质就是新物质的形成过程，所以本质特征就是新物质的生成。18.【答案】D【考点】常见气体的收集装置与选取方法【解析】此题暂无解

24、析【解答】该气体能用向上排空气法收集，说明该气体的密度比空气大，只能用向上排空气法收集，说明不能用排水法收集，该气体易溶于水或能与水反应；故选D。19.【答案】A【考点】催化剂的特点与催化作用【解析】此题暂无解析【解答】A、某些化学反应可以有多种催化剂，如分解过氧化氢溶液可用二氧化锰、氧化铜、硫酸铜溶液等作催化剂，故选项说法正确；B、不是只有分解反应才需要催化剂，如氮气与氢气生成氨气的化合反应也需要催化剂，故选项说法错误；C、催化剂的作用是改变化学反应速率，故选项说法错误；D、催化剂不能改变生成物质量，故选项说法错误。故选A。20.【答案】C【考点】给试管里的液体加热【解析】根据给试管内物质加

25、热的注意事项进行分析解答即可。【解答】用酒精灯的外焰给试管加热，不会引起试管炸裂；加热前没有擦干试管外壁的水，会使试管受热不均匀引起试管炸裂；加热时试管底部触及灯芯会使试管受热不均匀引起试管炸裂；被加热的液体超过试管容积的13，会使试管内的液体加热时喷出，不会引起试管炸裂；加热时没有不时上下移动试管，会使试管受热不均匀，会引起试管炸裂；没有进行预热，直接集中加热试管内的液体的中下部，会使试管受热不均匀使试管炸裂；二、填空题【答案】；【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【解析】此题暂无解析【解答】物理变化，变化前后物质不变或是没有新物质生成的变化，通常表现为物质形状、状态的变化；化学变化，生成

26、了新物质的变化；对比变化前后的物质，判断是否有不同于反应物的新物质出现，对变化进行分类；物理性质，不需要发生化学变化就能表现出现的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等等；化学性质，物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性等等。区分依据：通过观察或测量就可得到的性质为物理性质，而必须通过化学变化才能表现出来的性质为化学性质。二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；电灯发光过程中没有新物质生成，属于物理变化；冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；煤气

27、燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；铜器上出现铜绿过程中有新物质碱式碳酸铜生成，属于化学变化；镁与空气的氧气反应生成氧化镁，镁能燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；氯化铜是黑色粉末，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。所以属于物理变化的是；属于化学变化的是，属于物理性质的是；属于化学性质的是。三、解答题【答案】可燃性吸附性导热性导电性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【解析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现

28、为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。【解答】木炭做燃料是利用木炭的可燃性；故答案为：可燃性；活性炭做净水剂是利用活性炭的吸附性；故答案为：吸附性；铝做成锅是利用铝的导热性；故答案为：导热性；用石墨做干电池的碳棒是利用石墨的导电性；故答案为：导电性。【答案】（1）倾倒时标签没有朝向手心（2）（3）可能打破试管（4）污染别的试剂【考点】实验操作规范量筒的使用液体药品的取用托盘天平的使用【解析】此题暂无解析【解答】（1）倾倒时标签没有朝向手心（2）（3）可能打破试管（4）污染别的试剂【答案】（1）g（2）f（3）c（4）a（5）b（6）h【考点】书

29、写化学方程式、文字表达式化学式的书写及意义纯净物和混合物的概念及判别物质的鉴别、推断的综合应用氧气的用途【解析】此题暂无解析【解答】（1）g（2）f（3）c（4）a（5）b（6）h【答案】（1）78%（2）B（3）供给呼吸（4）AC【考点】氧气的用途常见气体的用途空气污染的危害及防治措施纯净物和混合物的概念及判别【解析】此题暂无解析【解答】（1）78%（2）B（3）供给呼吸（4）AC【答案】（1）胶头滴管漏斗烧杯量筒（2）（3）1/3【考点】学习化学的重要途径及学习方法检查装置的气密性铁锈的主要成分量气装置【解析】此题暂无解析【解答】（1）胶头滴管漏斗烧杯量筒（2）（3）1/3【答案】（1）铁

30、丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热氧气的浓度比较低（或没有引燃铁丝或铁丝插入太快或铁丝生锈）（2）铁+氧气”四氧化三铁（3）防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂增大铁丝与氧气的接触面积促进铁丝燃烧引燃铁丝【考点】书写化学方程式、文字表达式氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应氧气与碳、磷、硫、铁的反应燃烧与燃烧的条件【解析】此题暂无解析【解答】（1）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热氧气的浓度比较低（或没有引燃铁丝或铁丝插入太快或铁丝生锈）（2）铁+氧气”四氧化三铁（3）防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂增大铁丝与氧气的接触面积促进铁丝

31、燃烧引燃铁丝【答案】（1）剧烈燃烧，发出白光，产生大量的白烟，放出热量红磷+氧气”五氧化二磷使集气瓶内空气中的氧气耗尽不能（2）烧杯中的水顺着导管进入集气瓶，集气瓶水面上升约1/5（3）难不能（4）红磷量不足（或装置气密性不好等）【考点】测定空气里氧气含量的探究书写化学方程式、文字表达式【解析】此题暂无解析【解答】（1）剧烈燃烧，发出白光，产生大量的白烟，放出热量红磷+氧气”五氧化二磷使集气瓶内空气中的氧气耗尽不能（2）烧杯中的水顺着导管进入集气瓶，集气瓶水面上升约1/5（3）难不能（4）红磷量不足（或装置气密性不好等）【答案】（1）利用注射器向硬质玻璃管内注水，注满时水的体积就是硬质玻璃管内

32、空气的体积（2）缓冲，防止橡胶塞弹出（3）使空气中的氧气充分与铜粉反应（4）15%【考点】空气组成的测定空气的成分及各成分的体积分数实验操作注意事项实验数据处理及误差分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）利用注射器向硬质玻璃管内注水，注满时水的体积就是硬质玻璃管内空气的体积（2）缓冲，防止橡胶塞弹出（3）使空气中的氧气充分与铜粉反应（4）15%【答案】（1）集气瓶（2）BC在试管口处放置一团棉花高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（3）A 过氧化氢二氧化锰水+氧气（4）b（5）将带火星的木条，放在集气瓶口处，若木条复燃，则收集满【考点】实验室制取气体装置综合【解析】此题暂无解析【解答】（1）集气瓶（2）BC在试管口处放置一团棉花高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（3）A 过氧化氢二氧化锰水+氧气（4）b（5）将带火星的木条，放在集气瓶口处，若木条复燃，则收集满第21页 共22页 第22页 共22页