部编版七年级语文下册第二单元测试-试卷-含答案.docx
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1、第二单元测试一.选择题(共9小题).下面与“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项为哪一项()A.四围的山把这山谷包围得像一口井。B.这里的人们非常好客,火一般热情。C.像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。D.天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉。2 .以下对木兰诗中有关句子的理解和分析不正确的一项为哪一项()A. “万里赴戎机,关山度假设飞”用夸张手法描写了木兰翻山越岭奔赴战场的情景。B. “朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。C. “将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。D. “军书十二卷”中的数字“十二
2、”表示多数,不是确指。3 .以下语句排序正确的一项为哪一项()没有人能够忘记她。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。原野到处有一种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。稻禾的香气是强烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么富饶河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。A. B.C.D.对题目谁是最可爱的人词性分析正确的一项为哪一项()A.名词 助词 形容词动词代词代词B.名词动词副词C.代词助词介词D.代词动词副词B.名词动词副词C.代词助词介词D.代词动词副词形容词
3、代词名词动词 助词名词形容词助词名词4 .下面各项理解不正确的选项是()A.A.黄河颂的写作背景是在抗日战争时期,表达出了中华民族顽强的奋斗精神与不屈不挠的意志。B.老山界写作的背景是普法战争时期,通过主人公韩麦尔先生的口吻,表达了法国 阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后,师生上最后一堂法语课的情形。短暂的最后一课,使我 们深切地感受到阿尔萨斯人失去国土的悲愤、沉痛的心情。C.李大钊是我国伟大的无产阶级革命家,他的作品艰难的国运与雄健的国民表达了 他高尚情怀和伟大精神。D.土地的誓言的作者端木藤良是我国现代作家,全文表达了一种对沦陷的家乡土地 的沉痛思念。5 .以下对土地的誓言说法有误的一项为哪一项
4、()A.本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。8. “当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星当我回想起儿时的往事的时候” 气势逐渐增强。C.题目“土地的誓言”应该理解为“土地自身发出的誓言”。D.作者将倾诉对象拟人化,以“她”而不是“它”相称,隐含将土地比作“母亲”的 意思。6 .以下句子的修辞手法和作用分析不当的一项为哪一项()A.谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。(设问,明确提出“我们的战士”是最可爱的人,呼应文题。)B.你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问,说明对志愿军战士是否可爱有疑问。C.我说“朝鲜半边红,半边黑,这算什么话呢?(借代,表现了志愿军
5、战士崇高的国 际主义精神。)D.他长着一副微黑透红的脸膛,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那 样淳朴可爱。(比喻,突出了马玉祥“淳朴”气质。).以下词语中,书写全部正确的一项为哪一项()A.悬涯B.篱笆C.灌输D.最致宿营地 歇歇脚 鱼水情 运输员酣然入梦 百炼成钢 不可捉摸 寒风凛冽惊涛骇浪 苛捐杂税 再接再励 层峦叠嶂.对以下各句的修辞手法及其作用分析不当的一项为哪一项()A.当窗理云鬓,对镜帖花黄。(运用对偶,写出木兰恢复女儿装时高兴的样子)B.将军百战死,壮士十年归。(运用对偶、互文,写出了将士们为国战斗奋不顾身的豪情)C.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!(运用夸张,把“黄
6、河”比作“摇篮”,形象地写出 黄河养育中华民族、孕育华夏文明的伟大意义)D.我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓 的山雕,奔驰的鹿群(运用排比,用各种色彩鲜明的事物来表达东北大地的美丽富饶, 表现对故乡土地的无比热爱)二.填空题(共1小题)10.填空。木兰诗选自 朝 (人名)编的,这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过表达花木兰 的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,的女英雄形象。写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:写木兰参军后艰苦的战地生活的对偶句是:赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是写木兰矫健雄姿的句子是:写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情
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