2022年四川省成都市双流中学实验学校中考二诊语文试题(word版含答案).docx

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1、成都双流中学实验学校2022年九年级语文二诊试题【考前须知】1 .本试卷分A卷和B卷,A卷分为第I卷和第II卷两局部。A卷总分值100分， B卷总分值50分，全卷总分值150分。考试时间120分钟。2 .答题前，考生务必将自己的姓名、考号、班级用0.5毫米黑色墨水签字 笔写在答题卡上，准考证号下面的标号用2B铅笔涂黑，并认真核对。3 .选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净不留痕迹后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。其它试题修改禁 用涂改液和不干胶条。4 .非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字迹工整，笔迹清楚；按照 题号顺序在各题目的答题区域内直接

2、答在答题卡上，超出答题区域书写的答案无 效，在草稿纸、试卷上答题无效。5 .答题卡面保持清洁，不要折叠和弄破。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识（每题3分，共12分）1.以下加点字的读音有误的一项为哪一项（C ）A.屏障（ping）扭绞（nifi）咄咄逼人（du。）B. I可或（jidn）般褓（qidng）拾级而上（shC.勾当（g6u）剖析（p6u）津首远望（qiao）D.呜咽（yg伤堰（h6n）怵恢欲睡（ydn）（答案解析：C勾当（g6u）2.以下语句中书写正确的一项为哪一项（D ）A.这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨竦然的单调没有任何区别。B.周围一片寂静，我趴

3、在岩石上，神情恍忽，害怕和疲劳已经让我麻木。C.父亲郑重其事地带着女儿和女婿向那个衣服褴偻的年老水手走去。I）.这一问题的答案是：大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。（答案解析：A毛骨悚然B恍惚C褴褛）3.以下语句中加点的成语使用有误的一项为哪一项（D ）A.这名演员经常说她对古典文学有浓厚兴趣，其实这不过是附庸风胭而已。B.张大千国画精品展在四川省博物饰开幕，引得艺术爱好者纷至管来。C府河两岸人用鼎建，条条龙舟在喧嚣的锣鼓声中你追我赶。D.大病之后，他的精神犹如加华利募，越来越差，让我担忧不已。（答案解析：抽丝剥茧意思是丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥；形容分析事物极为细 致，而且一步一步很有

4、层次。）4.以下语句中没有语病的一项为哪一项（B ）A.为了开阔同学们的视野，李老师经常在课堂上介绍一两个著名的科学家的事迹。B.营造健康文明的网络文化环境，已经成为新时期精神文明建设的迫切需要。C.我们在学习上即使取得了很好的成绩，但决不能骄傲自满。I）.在双减政策背景下，对课堂教学提出了更新、更高的要求。（答案解析：A.表意不明，一两个修饰的是科学家，还是一两个事迹。C关联词搭配不当， 可以把“但”改为“也”；D成分残缺，可以补适当添加主语，如教育主管部门；）二、文言文阅读（每题3分，共12分）阅读下面文言文，完成5-8题。甲虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然

5、后 知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教 学相长也。兑命日“学学半”，其此之谓乎！夫君子之行，首争以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫 学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么 不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!5 .以下语句中加点词的解释有误的一项为哪一项（C ）A.不知其萼B.静以修身C.学学半D.年与时驷A.不知其萼B.静以修身C.学学半D.年与时驷善：好处修：修养学：学习驰：迅速逝去（答案：C同教，教导）.以下语句中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（B ）A.基此

6、之谓乎安陵君界许寡人B.俭以养德杀之以应陈涉C.其此之谓乎此之谓大丈夫D.将复印及回时而乐耶（答案：A大概，祈使语气B表目的；C宾前，取独；D怎么，什么）.以下句子翻译准确的一项为哪一项（C ） 淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。A.放纵缓慢是无法振奋精神,B.放纵缓慢就无法振奋精神,C.放纵懈怠就无法振奋精神,D.放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁是不能修养性情。危险浮躁就不能修养性情。轻薄浮躁就不能修养性情。危险浮躁就不能修养性情。8下面对文章的理解和分析有误的一项为哪一项（D ）A.两文篇幅短小，意蕴悠长。甲文主要论述教人和学习是互相促进的；乙文主要论述修身治 学，强调淡泊宁静的价值。7

7、 .两文虚词精妙，不容忽视。甲文全文出现五个“也”，其舒缓语气的作用，读来有谆谆教 诲之感；乙文首句“夫”字引发议论，直接强调“静、俭”的重要性。C.两文语言质朴，富有特色。甲文前三句句内结构相似，明快有力；乙文多用对偶，节奏感 强。）.两文说理有力，逻辑严密。甲文开头用嘉肴和至道”做类比，指出学习的重要性； 乙文最后从正面论述，强调勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。（答案：I）乙文最后是从反面论述）第II卷（其他类型题，共76分）三、默写（共6分）.默写古诗文中的名篇名句。（6分）（1）补写出以下名句中的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） （2分） 入那么无法家拂

8、士，出那么无敌国外患者，国恒亡。（孟子生于忧患死于安乐） 树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩野望） 谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（2）请在韩愈的晚春或谭嗣同的流关任选上一首，先写出题目再默写全诗（4 分）。晚春：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。流关：终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入涌关不解平。 四、现代文阅读（共10分）阅读下面文章，完成10-12题。甲蜀中之宝蜀绣蜀绣又称川绣，是在丝绸或其他织物上采用蚕丝线绣出花纹图案的中国传统工艺，享 有“蜀中之宝”的美誉，作为中国四大名绣之一，与苏绣、湘绣、粤绣齐名，在2006

9、年被 正式列入第一批国家级非物质文化遗产名录。史记载，春秋时蜀地把丝织品、麻织品运往秦国都城进行贸易，至两晋时，刺绣 品已成为蜀地特产。隋唐后，随着丝绸之路的贸易往来，织绣品需求剧增，蜀绣在此情势下 得以迅速开展，到达历史上的高峰。明清时期，四川又出现了许多专业刺绣人员和小型刺绣 作坊。Q绣技艺以针法见长，其针法共有12大类、122种，传统针法有晕针、铺针、滚针、 沙针、盖针等。传统针法施针严谨，交错使用，既长于刺绣花、鸟、虫、鱼等细腻而生动的 图像，又善于表现山水磅礴的气势。A o蜀绣以花鸟、走兽、山水、虫鱼、人物为主。麻姑献寿、感麟送子隐喻喜庆吉祥，笑 蓉鲤鱼、山水熊猫富有地方特色。受地理

10、环境、风俗习惯、地方文化艺术等因素的影响，蜀绣在长期不断的开展过程中 逐渐形成了严谨细腻、光亮平整、构图疏朗、浑厚圆泗、色彩明快的独特风格。（摘自中国非物质文化遗产网，有删改）乙蜀绣开展需要“创新组合拳”和苏绣、湘绣、粤秀相比，蜀绣的开展已然落后。蜀绣人才块乏、针法样式守旧、产 业园区不突出、产业链不完整、品牌影响力小等问题依然存在，开展形势仍不容乐观。因此， 在新时代，蜀绣要多维度、多渠道的创新才能不断开展。中国工艺美术大师、国家级非遗蜀绣代表传承人郝淑萍在2001年创办了蜀绣大师工 作室，培养了多位蜀绣传承人，同时与职业学院联合办学，传授史绣技艺、培养蜀绣专业人to蜀绣要想更好地开展，就不

11、能只盯传统，针法、样式创新非常重要。B。四川以郸都区为中心，积极开展蜀绣产业，打造蜀绣产业核心开展区安靖角绣特 色产业园区。在成都文殊坊、宽窄巷子等旅游景区建立展示展销平台，逐步完善蜀绣产业链。2018年2月，习近平总书记来川视察时作出重要指示：“要在款式花样上多研发、 设计，把蜀绣作为国礼送出去，让中国的传统非遗文化走向世界”。蜀绣走出国门，就能进 一步提升蜀绣的知名度，扩大蜀绣的品牌影响力。只有打好“创新组合拳”，蜀绣才能继续在新时期绽放光芒。（摘自文旅中国，有删改）.蜀绣为何能入选国家级非物质文化遗产名录，请结合甲文，参照例如用四字词概括。（2 分）例如；历史悠久、针法丰富、题材广泛（内

12、容多样）、风格独特（1点1分，注意主谓结构）1L以下这那么材料适合放在A、B哪处?请作出选择并简述理由。（4分）郝淑萍创新“平手拉花针”，创制仕女、熊猫等双面异色异样绣，把蜀绣的传统工艺与 现代艺术相结合，为古老的蜀绣文化注入新的活力。B处（1分），从内容上.分析，该段在讲针法和样式两重创新，而材料中郝淑萍创新“平手拉 花针”是对针法的创新（1分），创制仕女、熊猫等双面异色异样绣是对样式的创新（1分）； 从结构上分析，放在B处与乙文第2段形成衔接，也和首段的“针法样式守旧”形成对应。（1分，能从结构某一方面来谈都可以给1分）如果选对，给1分，理由解析如不能放在A处，因为A处是讲传统针法，而材料

13、是讲针法创 新，给1分。如果选错，不给分。12、如果要将这两篇文章编入有关“蜀绣”的展览介绍，请问哪篇文章在前，哪篇文章在后？ 请简要分析原因。（4分）甲文在前，乙文在后（1分）。因为甲文是从传统角度介绍蜀绣的特点（1分），乙文是讲当 蜀绣面临困境时，要创新才能开展（1分），一者成逻辑关系（1分），因此甲文前，乙文后。五、作文（60分）稻香中这样唱道：“还记得你说家是唯一的城堡，随着稻香河流继续奔跑”。迅哥儿 还记得月夜行船、白水煮豆，汪曾祺还记得“浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉”的雨中情 味，刘成章还记得震撼人心、蓬勃生命的安塞腰鼓“还记得”里，有对过去的追念，有 对情意的铭记，有对生活的赞

14、美。请以“还记得”为题目，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不 得抄袭、套作；不得出现真实的人名、地名、校名。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面诗歌，完成1-2题。送灵澈上人刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。【注】灵澈上人，中唐时期著名诗僧。上人，对僧人的敬称。竹林寺在今江苏。1、送灵澈上人“苍苍”和“杳杳”两个叠词有何妙处？（2分）例如：苍苍写竹林寺环境清幽；杏杏是黄昏的钟声远远地传来，以动衬静（侧面）写出寺 庙的幽静。叠词富有音韵美。（3点选2点来答）2、为何说此诗的末二句和白雪歌送武判官归京的“山|可路转不见君

15、，雪上空留马行处” 都表达了 “无言之美”？请结合两诗简要分析。（2分）戴着斗笠、伴着余晖的灵澈上人，单独向清山走去，越来越远：山回路转，再也见不到武判 官，雪地上空留着一排马行的蹄痕。（1分）刘长卿和岑参的依依不舍之情就蕴含在伫立远 望中，表达无言之美。（1分）二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成3-5题。登泰山记姚鼐泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古 长城也。最高日观峰，在长城南十五里。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限， 至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其

16、级七千有 余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中 岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山,循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余 所不至也。反所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。 及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂天如画，而半山居雾假设带然。戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见 云中白假设挎满数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红 光动摇承之。或日，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆假设偻。亭西有岱祠，又有碧霞元君祠

17、；皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日，观道中石刻，自唐显 庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石熔，皆平顶。冰雪， 无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。（选自中国古代文学作品选）【注】姚鼐：清代桐城派散文名家。樗蔚（chu pu）:古代一种赌具，类似骰子。 绛皓驳色：红白色相互错杂。圜：通圆。3 .以下加点字解释有误的一项为哪一项（B ） （2分）A.泰山之阴阳：南面B.明理天南 烛：蜡烛C.而皆假设像偻：弯腰D.生石髀罅：缝隙B：照明4 .翻译以下句子。（6分）（1）余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。我开

18、始顺着（中谷）进去，不到一半路，翻过中岭，再顺着西边的山谷，就到了泰山的顶峰。（2）望晚日照城郭，汶水、徂徐如画，而半山居雾假设带然。远望夕阳映照着泰安城,汶水、徂徒就像是幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像 是一条舞动的飘带似的。5 .桐城派散文讲究“言之有序”，请结合文章简要分析。（4分）例如一：移步换景是作者从南边的山脚登山在到山顶（1分），见到了石级、环水、天 门、大雾、覆盖着白雪的青山，（雪）光照亮的天空、夕照下的泰安城，像山水画样的汶 水、徂俅、像颗带一样的云多。（能简要答出沿途所见景象就给1分）定点观察是作者在 H观亭里（1分），等待FI出，看到大风扬起的积雪扑面打来。R观

19、亭东面见到云雾弥漫, 依稀可见云中的山、天边云彩变换色彩、日出、东海。回首看观峰以西的山峰，颜色错杂, 好像脊背弯曲的样子。日观亭西面有岱祠、碧霞元君祠、皇帝的行宫在碧霞元君祠的东 面。（能简要口观亭周围景象就给1分）例如二：第一段介绍泰山的地理位置和形势（1分），第二段写登山的路线和山巅观晚照 的美丽景色（1分），第三段写日观亭所见到F1山前后景象（1分），后两段可泰山的名胜 古迹和冬季景物特点（1分）。例如一：用了时间顺序+空间顺序。时间如“余以乾隆三卜九年I二月、是月丁未、戊申 晦，五鼓”，空间顺序是南边的山脚登山直到山顶，在山顶日观亭停留。翻译：泰山的南面，汶河向西流去;泰山的北面，济

20、水向东流去。南面山谷的水都流入汶水,北面山 谷的水都流入济水。处在那阳谷和阴谷南北分界处的，是古长城。最高的日观峰，在古长城以 南十五里。我在乾隆三十九年（1774年）十二月从京城里出发，冒着风雪启程,经过齐河县、长清县，穿过 泰山西北面的山谷，跨过长城的城堵，到达泰安。这月丁未日（十二月二十八日），我和泰安知府 朱孝纯从南边的山脚登山。攀行四十五里远，道路都是石板砌成的石级，共有七千多级。泰山 正南面有三条山谷,中谷的水环绕泰安城，郦道元书中所说的环水（中溪）。我开始顺着（中谷）进 去，不到一半路，翻过中岭，再顺着西边的山谷，就到了泰山的顶峰。古时候登泰山，沿着东边 的山谷进入，道路中有座天

21、门（峰）。这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，是我没有到过 的。现在经过的中岭和山顶，挡在路上的山崖，世上人都称它为“天门”。一路上大雾弥漫、 冰冻溜滑的石板石阶几乎无法攀登。等到已经登上泰山，只见青山上覆盖着白雪,（雪）光照亮 了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城,汶水、徂彳来就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰 处的云雾,又像是一条舞动的飘带似的。戊申这一天是月底,五更的时候,和子颖坐日观亭里，等待日出。这时大风扬起的积雪扑面 打来.日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫，依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，是 山。天边云彩形成一条线夺异的颜色，一会儿又变成五颜六色。太阳升起来了，纯粹的红

22、色像 朱砂一样，下面有红光晃动摇荡着托着它。有人说，这东海。回首观望日观峰以西的山峰，有 的照到日光，有的照不到，或红或白，颜色错杂，好像脊背弯曲的样子。日观亭西面有一座岱祠（东岳大帝庙），又有一座碧霞元君（东岳大帝的女儿）祠。皇帝的 行宫（出外巡行时居住的处所）就在碧霞元君祠的东面。这一天，观看了路上的石刻，都是从 唐朝显庆年间以来的，那些更古老的石碑都已经模糊或然失了。那些偏僻不对着道路的石刻, 都赶不上去看了。山上石头多，泥土少。山石都呈青黑色,大多是平的、方形的，很少有圆形的。杂树很少，多 是松树，松树都生长在石头的缝隙里,树顶是平的。冰天雪地，没有瀑布，没有飞鸟走兽的声音和 踪迹。日

23、观峰附近几里以内没有树木，积雪厚得同人的膝盖一样平齐。三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）6 .填空。（2分）朝花夕拾的十篇文章，按照思想内容可以分为三类：第一类是挖苦丑恶现象，如狗 猫鼠的猫喻指 A ,表现了对其的憎恨:第二类是怀念师长故人：如对为人孤傲、 不满黑暗社会、追求革命的 B 的同情和悼念:第三类是追忆旧时生活，如从百草园 到三味书屋写了我在百草园的童年时光和在三味书屋的读书经历。（A暴虐者、压迫者，资产阶级文人，“正人君子”任选其一均可：文章通过追忆童年时救 养一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。同时 取“猫”这样一个类型，

24、尖锐而又形象地挖苦了生活中与猫相似的人。这是针对“现代评论 派”那些绅上们而写的，着重在给“媚态的猫”画像。鲁迅一向对“奴性十足”的奴才深恶 痛绝，用辛辣的笔调挖苦了 “现代评论派”文人“媚态的猫”式的嘴脸。B范爱农。）.以下说法不正确的一项为哪一项5_（2分）A.在风雪山神庙”中，林冲知道真相后忍无可忍，杀死陆谦等人，表现了林冲由懦弱到 坚强，从妥协忍让到奋起对抗。7 .在“三打白骨精”中，白骨精一变老翁，二变老妇，三变村姑，均被孙悟空识破，悟空 打死妖怪，唐僧以为悟空滥杀无辜，表现了唐僧贤愚不分，人妖不辨。C.在“贡院撞号板”中，周进参观贡院，触动了几十年来压抑的情绪，头撞号板，表现了 周

25、进醉心功名，迂腐可怜。D.在“怒辞杨宅”中，祥子在杨家拉包月，受到言语侮辱，最后忍无可忍，愤怒辞工，表现 了祥子善良、坚忍之下藏着一颗敢于对抗的心。（B白骨精一变村姑，二变老妇，三变老翁。）（-）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成8-11题。水墨文字冯骥才兀自飞行的鸟儿常常会令我感动。在绵绵细雨中的城眉山谷，我看见过 一只黑色的孤鸟。它用力扇动着又湿又沉的翅月旁，拨开浓重的雨雾和叠积的烟 霭，艰难却直线地飞行着。我想，它这样飞，一定有着非同寻常的目的。它是 一只迟归的鸟儿？迷途的鸟儿？它为了保护巢中的雏鸟还是寻觅丧失的伙伴？ 它扇动的翅膀，缓慢、有力、富于节奏，好像慢镜头里的飞鸟。它身体

26、疲惫而 内心做强。它像一个昂扬而闪亮的音符在低调的旋律中穿行。我心里忽然涌出一些片段的感觉，一种类似的感觉：那种身体劳顿不堪 而内心的火犹然熊熊不息的感觉。后来我把这只鸟，画在我的一幅画中。所以 我说，绘画是借用最自然的事物来表达最人为的内涵。这也正是文人画的首要 的本性。画又是画家作画时的“心电图”。画中的线全是一种心迹。因为，惟有线 条才是直抒胸臆的。心有柔情，线那么缠绵；心有怒气，线也发狂。心静如水时，一条线从笔 尖轻轻吐出，如 0可是你有情勃发，似风骤至，不用你去想怎样运腕操笔，一时间，线条里的情感、力度、乃至速度全发生了变化。为此，我最爱画树画枝。在画家眼里树枝全是线条；在文人眼里，

27、树枝无不带着情感。树枝千姿万态，皆能依情而变。树枝可仰，可俯，可疏，可 繁，可争，可倚；惟此，它或轩昂，或忧郁，或激奋，或适然，或坚韧，或依 恋我画一大片木叶凋零而倾倒于泥泞中的树木时，竟然落下泪来。而每一 笔斜拖而下的长长的线，都是这种伤感的一次宣泄与加深，以致我竟不知最初 缘何动笔。至于画中的树，我常常把它们当作一个个人物。它们或是一大片肃然站 在那里，庄重而阴沉，气势逼人；或是七零八落，有姿有态，各不相同，带着 各自不同的心情。有一次，我从画面的森林中发现一棵婆娑而轻盈的小白桦 树。它娇小，宁静，含蓄；那叶子稀少的树冠是薄薄的衣衫。作画时我并没有 着意地刻画它，但此时，它仿佛从森林中走出

28、来了。我忽然很想把一直藏在心 里的一个少女写出来。绘画如同文学一样，作品完成后往往与最初的想象全然不同。因为，吸 水性极强的宣纸与含着或浓或淡水墨的毛笔接触时，充满了意外与偶然。它在 控制之中显露光彩，在控制之外却会现出神奇。在笔锋扫过的地方，本应该浮 现出一片沉睡在晨雾中的远滩，可是感觉上却像阳光下摇曳的亮闪闪的荻花， 或是一抹在空中散步的闲云？有时笔中的水墨过多过浓，天上的云向下流散， 压向大地山川，慢慢地将山顶峰尖黑压压地吞没。它叫我感受到，这是天空对 大地惊人的爱！但在动笔之前，并无如此的想象。到底是什么，把我们曾经有 过的感受唤起与激发？然而，绘画的偶然必须与我们的心灵碰撞才会转化为

29、一种独特的画面。 绘画过程中总是充满了不断的偶然，忽而出现，忽而消失。就像写作中那些想 象的明灭，都是一种偶然，感受这种偶然是人们的心灵。将这种偶然变为必然 的，是大家敏感又敏锐的心灵。因为我们是写作人，我们有着过于敏感的内心。人们的心还积攒着庞杂 无穷的人生感受。无意中的记忆远远多于有意的记忆，深藏心中人生的积累永 远大于写在稿纸上的有限的素材。但这些记忆无形地拥满心中，日积月累，重 重叠叠，谁知道哪一片意外形态的水墨，会勾出一串曾经牵肠挂肚的昨天？然而，一旦我们捕捉到一个千载难逢的偶然，就会将它定格、确定、加 强、深化，而创作的过程其乐无穷，充满快感，这快感包括抒发、宣泄、发 现、深化与升

30、华。一句话：艺术就是将瞬间化为永恒。（有删改）8、文章起名为“水墨文字”有何用意？ （4分）水墨代指绘画，文字代指写作，交代了文章的写作对象；暗示文章中两者关系：绘画如 写作一样；暗示文章的行文思路：从水墨写到文字；诗意之美，吸引读者阅读兴趣。9、请结合语境，将文章第4段空缺处补充完整，使之成为一个比喻句，并对这个比喻句进 行赏析。（4分）例如：如蚕吐丝（1分），将心如止水时的线条比作蚕吐丝（1分），形象写出心灵的淡然平 静（1分），与前文画中的线全是种心迹，惟有线条才是直抒胸臆的”呼应。（1分）10、为何说绘画如同文字一样呢？请结合文章简要分析。（6分）作品完成后往往与最初的想象全然不同（有

31、变化性和偶然性）；要依靠敏感而敏锐的心灵才 能将偶然变为必然；创作过程其乐无穷，充满快感；能将瞬间化为成就永恒。（任选3点,每点2分）11、文章用一句话收尾有何妙处？（4分）总结全文（1分），用独句段（1分）突出强调在艺术创作中抓住偶然的重要性（1分），艺术 中的瞬间就是T我难逢的偶然，永恒是通过艺术贯有的加工处理而深刻反映生活，为人们铭 记（1分）。（总结全文1分，独句段1分，突出偶然重要性1分，分析内容1分）四、语言运用（共12分）12. 2021年12月30 口，中国幸福城市论坛在北京举办。双流再次榜上有名，被评为“2021 中国最具幸福感城市（城区）”.请根据要求，完成以下题目。（1）

32、双流被评为最具幸福感城市的理由是什么，请根据材料概括作答。（每点不超过六个字）历史悠久历史悠久经济实力雄厚：双流区生产总值在成 都新中心城区中位列第二，获评“四 川省县域经济开展强区”。 ：双流坐拥六所高等院校，切实 提升双流基础教育水平，不断满足人民群 众对高品质教育的需求。双流厂 :双流有四川大学华西空港医 院等医疗卫生机构591家，建立起全 覆盖、高效率、现代化的公共卫生体 系，让广大市民在家门口就能享受到 优质的医疗服务。：双流不断完善城市路网、加快交通 基础设施建设，形成了 “两纵两横一站”铁 路路网，地铁3号线、5号线、1（）号线相继 开通运行，为城市开展“保驾护航”。 ：凤翔湖、

33、红枫海等富有特色的城市公园镶嵌在新老 城区，形成“公园之中建城市、城市处处是公园”的生态 美景。答案：优质医疗 教育品质高 交通便捷I出行方便 环境（生态）优美（2）如果要为双流“历史悠久”补写一段话，下面四个句子的合理顺序是什么？请在下面的 横线上填写出正确的序号。（4分）尚书禹贡记载，禹分天下为九州，广都属】梁州城，历夏商周为算国。它与古新国成都、新都并称“三都”。而北宋太平寰宇记载：“双流，本汉广都县，至隋，避炀帝讳，改为双流，以县在二 江之间，故以名县。”双流原名广都，其建逡历史已有两千多年，为四川省的古县之一。答案：（3）三国志记载，诸葛亮曾在双流屯田练兵，为了纪念他，双流区特意在红枫海修建诸 葛亮故居。为彰显文化底蕴，进一步提升幸福度，双流文化体育和旅游局准备向广大市民征 集挂在诸葛亮故居的对联。同学根据出师表拟写了上联，请你补写出下联： 上联：深入不毛南抚夷越，突显智谋；例如下联：奖帅三军北定中原，竭尽忠心。（结构2分：第一句为两组四字词1分，后一句 为一组四字词1分：内容2分：写诸葛亮的事迹1分，说明诸葛亮人物形象1分。）