高中议论文写作指导之八举例论证方法精选PPT讲稿.ppt

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1、关于高中议论文写作指导之八举例论证方法第一页，讲稿共二十四页哦学习目标学习目标1 1、把握举例论证的三个环节：选例、叙例、析例；、把握举例论证的三个环节：选例、叙例、析例；、把握举例论证的三个环节：选例、叙例、析例；、把握举例论证的三个环节：选例、叙例、析例；2 2、重点掌握举例论证中、重点掌握举例论证中、重点掌握举例论证中、重点掌握举例论证中“析例析例析例析例”的几种常用方法。的几种常用方法。的几种常用方法。的几种常用方法。第二页，讲稿共二十四页哦上一讲，主要讲解了议论文中针对观点进行阐释上一讲，主要讲解了议论文中针对观点进行阐释的四种方法，侧重于指导学生学会如何在议论文写作的四种方法，侧重

2、于指导学生学会如何在议论文写作中学会分析论点、阐述道理的方法，也进一步体会议中学会分析论点、阐述道理的方法，也进一步体会议论文重在讲道理（说理）的文体特点。这一讲，主要论文重在讲道理（说理）的文体特点。这一讲，主要是讲解在议论文中举例论证的三个环节，以及分析事是讲解在议论文中举例论证的三个环节，以及分析事例的几种常见方法，提高同学们能恰当、有效地选用例的几种常见方法，提高同学们能恰当、有效地选用事例并运用事例进行有效论证能力。事例并运用事例进行有效论证能力。课件背景课件背景第三页，讲稿共二十四页哦 1、举例论证在议论文中有何作用？举例论证时要注意、举例论证在议论文中有何作用？举例论证时要注意哪

3、几个关键环节？哪几个关键环节？2、分析事例时，有哪些常用的方法？、分析事例时，有哪些常用的方法？问题导学问题导学第四页，讲稿共二十四页哦举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。当然论证方法远不止举例论证一种，但是举例论证无疑当然论证方法远不止举例论证一种，但是举例论证无疑是最常见、最基本的一种论证方法。是最常见、最基本的一种论证方法。通过列举典型事例，能有力地证明中心论点的正确通过列举典型事例，能有力地证明中心论点的正确性，增强议论文的说服力。性，增强议论文的说服力。点拨精讲点拨精讲第五页，讲稿共二十四页哦（一）选择事例要真实确凿，要典型，要新颖

4、。（一）选择事例要真实确凿，要典型，要新颖。一、运用举例论证要注意的三个关键环节一、运用举例论证要注意的三个关键环节（1 1）选例的真实性。）选例的真实性。“事实胜于雄辩事实胜于雄辩”。在生活中，我们往往喜欢说。在生活中，我们往往喜欢说“摆摆事实，讲道理事实，讲道理”。所谓。所谓“摆事实摆事实”，在议论文中就是引，在议论文中就是引用事例作为论据。用事例作为论据。“事实事实”二字就强调了所举事例，要二字就强调了所举事例，要真实、确凿、可靠。可见，真实、确凿、可靠。可见，在议论文中所选事例要具有真在议论文中所选事例要具有真实性是毋庸置疑的，事例的真实性是选择例子最基本的要求。实性是毋庸置疑的，事例

5、的真实性是选择例子最基本的要求。第六页，讲稿共二十四页哦（2 2）事例的典型性。）事例的典型性。事例的典型性，即所举事例要具有广泛的代表性，能揭事例的典型性，即所举事例要具有广泛的代表性，能揭示事物的本质，能有力地论证论点。这也是大家常用古今名示事物的本质，能有力地论证论点。这也是大家常用古今名人事例的一个因素。人事例的一个因素。（3 3）事例的新颖性。）事例的新颖性。对论点能起到论证作用的事例，在生活中是很多的，对论点能起到论证作用的事例，在生活中是很多的，古今中外都有。事例的选择除了要真实典型以外，还要考古今中外都有。事例的选择除了要真实典型以外，还要考虑事例的新鲜度，即新颖性。虑事例的新

6、鲜度，即新颖性。陈旧的事例容易使人产生审美陈旧的事例容易使人产生审美疲劳。疲劳。大家所熟知的、文章中经常使用的尽量不要选用。大家所熟知的、文章中经常使用的尽量不要选用。除非你能对陈旧的事例，有新的见解。当然，极冷僻除非你能对陈旧的事例，有新的见解。当然，极冷僻的事例也力求避免，以免的事例也力求避免，以免“杜撰杜撰”之误解。之误解。第七页，讲稿共二十四页哦（二）叙例：叙述事例要有针对性，要简洁。（二）叙例：叙述事例要有针对性，要简洁。叙例的针对性，是指叙述事例时，要针对所要论证的叙例的针对性，是指叙述事例时，要针对所要论证的观点来选择材料，组织语言，使例子揭示的道理与要论证观点来选择材料，组织语

7、言，使例子揭示的道理与要论证的论点高度吻合。的论点高度吻合。（4 4）叙例的针对性。）叙例的针对性。病文举隅：病文举隅：学贵有恒，就是说在学习上要有持之以恒的精神，只学贵有恒，就是说在学习上要有持之以恒的精神，只有这样才能取得好成绩。事实正是如此。居里夫人在法国有这样才能取得好成绩。事实正是如此。居里夫人在法国读书时，每天早晨总是第一个来到教室；每天晚上几乎都读书时，每天早晨总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆度过。图书馆十点关门后，它便回到自己的小屋，在图书馆度过。图书馆十点关门后，它便回到自己的小屋，在煤油灯下读书，常常到半夜两点钟。不仅居里夫人，许在煤油灯下读书，常常到半夜两点钟。

8、不仅居里夫人，许多多学有所成学有所成者的经历都证明，持之以恒者的经历都证明，持之以恒地学习就能结出丰地学习就能结出丰硕的成果。硕的成果。第八页，讲稿共二十四页哦（5 5）叙例的简洁性。）叙例的简洁性。叙述事例要简洁，所举事例不是讲故事，不追求生动；叙叙述事例要简洁，所举事例不是讲故事，不追求生动；叙述事例的目的是证明论点的正确，因此事例的篇幅不易过长，述事例的目的是证明论点的正确，因此事例的篇幅不易过长，应该简要概括。应该简要概括。病文举隅：病文举隅：骄骄必必败败。一次考数学，。一次考数学，题题目太目太简单简单，我，我乐乐得几乎得几乎跳起来。我不假思索，一口气把跳起来。我不假思索，一口气把题题

9、目做完，得意洋洋目做完，得意洋洋地交了地交了头头卷。老卷。老师师提醒我提醒我检查检查一遍，我不以一遍，我不以为为意，意，头头一一扬飞扬飞出了教室。此出了教室。此时时看表，才看表，才过过了一半了一半时间时间。第二。第二天天发发下下试试卷来，我才得了卷来，我才得了60分。我垂分。我垂头丧头丧气地到气地到办办公室公室向老向老师请师请教。当老教。当老师师指出我有两道指出我有两道题题的得数小数点挪了的得数小数点挪了位置位置时时，我的，我的脸脸刷地刷地红红到了耳根。唉，到了耳根。唉，骄骄傲自大害死人傲自大害死人！第九页，讲稿共二十四页哦 举例论证中，如果只是举例论证中，如果只是“摆事实摆事实”，没有例中、

10、例后的分，没有例中、例后的分析，例子就起不到有力的论证作用。析例时，要扣住论点，结析，例子就起不到有力的论证作用。析例时，要扣住论点，结合事例，进行有目的的分析，通过分析来充分揭示出事例背后合事例，进行有目的的分析，通过分析来充分揭示出事例背后的实质，使事例能够有力、有效地证明论点。的实质，使事例能够有力、有效地证明论点。（三）析例：分析事例要有的放矢，一针见血，揭示（三）析例：分析事例要有的放矢，一针见血，揭示出事例的本质。这是最重要的一环。出事例的本质。这是最重要的一环。6 6、析例的有效性。、析例的有效性。第十页，讲稿共二十四页哦（1）单个事例的使用：剪裁取舍、有针对性地）单个事例的使用

11、：剪裁取舍、有针对性地叙述材料，叙述材料，做到简明扼要。一般而言，议论文叙例应是针对构成论点做到简明扼要。一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，也不能违背事实篡改材料。的内容，不宜面面俱到，也不能违背事实篡改材料。二、举例论证中选用事例的方法二、举例论证中选用事例的方法第十一页，讲稿共二十四页哦例例1做最好的自己，就是始终如一搞好自己的本职工作。做最好的自己，就是始终如一搞好自己的本职工作。2005年年“感动中国年度人物感动中国年度人物”王顺友是一名普普通通的邮递王顺友是一名

12、普普通通的邮递员，他担负的马班邮路，山高路险，气候恶劣；他一年中有员，他担负的马班邮路，山高路险，气候恶劣；他一年中有330天左右的时间在大山中度过。但是，他一个人，一匹天左右的时间在大山中度过。但是，他一个人，一匹马，在这漫漫邮路上一跑就是马，在这漫漫邮路上一跑就是20年。年。20年来，他没延误一年来，他没延误一个班期，没丢失一封邮件；他过滩涉水，越岭翻山，用一个班期，没丢失一封邮件；他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，在一个平凡的岗位上创造了世界邮个人的长征传邮万里，在一个平凡的岗位上创造了世界邮政史上的传奇。政史上的传奇。“搞好本职工作是我的责任，再大的苦也搞好本职工作是我的责

13、任，再大的苦也要忍了，不能给党丢脸。要忍了，不能给党丢脸。”王顺友那朴实的话让我们明白王顺友那朴实的话让我们明白了一个生活真谛：不管你处在怎样的条件下，只要你执着了一个生活真谛：不管你处在怎样的条件下，只要你执着于自己的本职工作，尽心尽责做好它，你就是一个最好的于自己的本职工作，尽心尽责做好它，你就是一个最好的自己。自己。第十二页，讲稿共二十四页哦（2）正反成双举例：正反举例能形成鲜明的对比，孰）正反成双举例：正反举例能形成鲜明的对比，孰是孰非，一目了然。经过对比，正确的论点更加无可辩是孰非，一目了然。经过对比，正确的论点更加无可辩驳。驳。例例2沉稳从无欲而来。孟子曰：沉稳从无欲而来。孟子曰：

14、“无欲者，可王矣。无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，成就一毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，成就一番事业。诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，番事业。诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，功成名就。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古。因为霸王有了私欲，心中自终被困垓下，遗憾千古。因为霸王有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱，而慌乱必酿然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱，而慌乱必酿祸患。由此观

15、之，善养沉稳之大气，终须戒掉一己之祸患。由此观之，善养沉稳之大气，终须戒掉一己之私欲。私欲。第十三页，讲稿共二十四页哦例例3商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同？由此看来，为何结局如此不同？由

16、此看来，“从谏如流从谏如流”势在必行势在必行!第十四页，讲稿共二十四页哦例例4每个人都有自己的角色，完成角色所赋予的任务是每每个人都有自己的角色，完成角色所赋予的任务是每个人的责任。为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，个人的责任。为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。汉高祖以仁为责，实行体养生息政策，为人子就应以孝为责。汉高祖以仁为责，实行体养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，为后世所传颂；李密以孝为刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，为后世所传颂；李密以孝为责，弃官不

17、做，侍奉在祖母身边，成为孝之楷模。由此看来，责，弃官不做，侍奉在祖母身边，成为孝之楷模。由此看来，把责任作为自己的做人规则，必然会无愧于人、无愧于心、把责任作为自己的做人规则，必然会无愧于人、无愧于心、无愧于世。无愧于世。（3 3）多个事例列举：内容上高度概括，形式上排比句）多个事例列举：内容上高度概括，形式上排比句式呈现。式呈现。第十五页，讲稿共二十四页哦例例5慧眼识真才！有真才的人最能识别和推荐真慧眼识真才！有真才的人最能识别和推荐真才！（观点）才！（观点）“平生不解藏人善，到处逢人说项斯平生不解藏人善，到处逢人说项斯”，说的是唐朝一个尚未出名的项斯，拿着自己的诗集，说的是唐朝一个尚未出名

18、的项斯，拿着自己的诗集送给已有名气的诗人杨敬之看，他一读，就认为项斯送给已有名气的诗人杨敬之看，他一读，就认为项斯是一个真有才学的人，便到处称颂项斯的诗歌。（详是一个真有才学的人，便到处称颂项斯的诗歌。（详例，点）鲍叔牙荐管仲，萧何月下追韩信，徐庶走马例，点）鲍叔牙荐管仲，萧何月下追韩信，徐庶走马荐诸葛，宗泽国难当头举岳飞，熊庆来力排异议擢拔荐诸葛，宗泽国难当头举岳飞，熊庆来力排异议擢拔华罗庚，王亚南见微知著赏识陈景润。（概例，面）华罗庚，王亚南见微知著赏识陈景润。（概例，面）诸如此类，无不是真才识真才，英雄荐英雄。诸如此类，无不是真才识真才，英雄荐英雄。（4 4）点面结合举例：点面结合举例：

19、“点点”是典型事例，写得相对是典型事例，写得相对“详详”一些。一些。“面面”是略写事例，使事例丰富，增强说服力。是略写事例，使事例丰富，增强说服力。第十六页，讲稿共二十四页哦三、举例论证中如何分析事例三、举例论证中如何分析事例为了充分发挥为了充分发挥事例事例证明论点的作用，必须对证明论点的作用，必须对事例事例进行进行阐释与分析，在观点与材料之间架起一座桥梁，阐释与分析，在观点与材料之间架起一座桥梁，使两者更紧密地结合和统一起来。使两者更紧密地结合和统一起来。析析例例的的目的是使目的是使例子与论点融为一体，例子与论点融为一体，使事例使事例真正起到证明论点的作真正起到证明论点的作用。可见，用。可见

20、，析析例，是例，是举例论证举例论证的重点，也是难点。同的重点，也是难点。同学们写议论文，常常是引出论点之后，列举几个例子，学们写议论文，常常是引出论点之后，列举几个例子，便以为大功告成。便以为大功告成。殊不知，殊不知，议论文，重在一个议论文，重在一个“议议”字，议得好，文章才字，议得好，文章才能以理服人能以理服人。第十七页，讲稿共二十四页哦夹叙夹议，既是一种写作方法，又是写作的一项基本夹叙夹议，既是一种写作方法，又是写作的一项基本技能。它既不是一味地记叙，也没有单纯的议论，而是记技能。它既不是一味地记叙，也没有单纯的议论，而是记叙中有议论，议论中有记叙，把议论穿插于具体的叙述之叙中有议论，议论

21、中有记叙，把议论穿插于具体的叙述之中。中。“叙叙”是是“议议”的基础，的基础，“议议”是是“叙叙”的升华（深化），两的升华（深化），两者有机结合，增强事例的说服力。者有机结合，增强事例的说服力。（一）夹叙夹议（一）夹叙夹议法法。第十八页，讲稿共二十四页哦例文片段例文片段1：古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来嗟来”的施舍，的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，不食嗟来之食这个故事很有名，不食嗟来之食这个故

22、事很有名，不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。传说了千百年，也是有积极意义的。传说了千百年，也是有积极意义的。传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声面孔，吆喝一声“喂，来吃！喂，来吃！”这个味道是不好受的。这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的那位穷人是有骨气的：看你那：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。节选节选谈骨气谈骨气第十九

23、页，讲稿共二十四页哦例后分析法，就是在概述事例之后，针对论点分析事例蕴例后分析法，就是在概述事例之后，针对论点分析事例蕴含的本质。常见的例后分析有反面假设分析、正面因果分析。含的本质。常见的例后分析有反面假设分析、正面因果分析。（二）例后分析（二）例后分析法法。1、反面假设反面假设分析分析法。法。这是一种分析事实论据的方法。它针对上面所举的这是一种分析事实论据的方法。它针对上面所举的事例，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠事例，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，有力地证明中心论点。这种反面假设的方法其主要性，有力地证明中心论点。这种反面假设的方法其主要步骤是：步骤是：概述事

24、例概述事例反面假设反面假设结论，推断事结论，推断事例符合中心论点。例符合中心论点。第二十页，讲稿共二十四页哦1、反面假设反面假设分析例文：分析例文：勤能补拙。就是说，天资差是可以用后天的努力来勤能补拙。就是说，天资差是可以用后天的努力来补偿的。我国补偿的。我国著名的著名的数学家数学家华华罗庚罗庚，在，在学生时代被视为学生时代被视为最笨学生，最笨学生，但他但他发奋学习，顽强拼搏，发奋学习，顽强拼搏，在数学研究的道路在数学研究的道路上，几十年如一日，一步一个脚印，上，几十年如一日，一步一个脚印，最终取得了辉煌的成就最终取得了辉煌的成就。若无刻苦若无刻苦勤奋勤奋的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越

25、贡献的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献？可见，勤奋是能补拙的。？可见，勤奋是能补拙的。第二十一页，讲稿共二十四页哦2、正面因果分析、正面因果分析法。法。因果分析法，就是抓住事例，探究最终结果形成的原因因果分析法，就是抓住事例，探究最终结果形成的原因的一种分析方法。进行因果分析时，最好用上的一种分析方法。进行因果分析时，最好用上“之所以之所以”“是因为是因为”等。等。靠奋斗冲破靠奋斗冲破“埋没埋没”的压力。爱因斯坦就曾被埋没在的压力。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，最终开创了物理

26、学的新天地。抓紧一切机会进行研究，最终开创了物理学的新天地。之之之之所以所以所以所以爱因斯坦能够取得伟大成就，爱因斯坦能够取得伟大成就，是因为是因为是因为是因为他不甘心忍受被他不甘心忍受被“埋没埋没”的命运，即使是在的命运，即使是在“埋没埋没”的情况下，他并没有心灰的情况下，他并没有心灰意冷，而是始终保持向上的勇气和力量；意冷，而是始终保持向上的勇气和力量；是因为是因为是因为是因为他坚信，他坚信，不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。可见，不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。可见，在在“埋没埋没”的情况下，我们不要怨天尤人，而要努力拼的情况下，我们不要怨天尤人，而要努力拼搏奋斗，努力

27、冲破搏奋斗，努力冲破“埋没埋没”的压力，脱颖而出。的压力，脱颖而出。第二十二页，讲稿共二十四页哦1 1、夹叙夹议分析法；、夹叙夹议分析法；2 2、例后分析法：、例后分析法：（1 1）反面假设分析法）反面假设分析法 （2 2）正面因果分析法）正面因果分析法二、举例论证中二、举例论证中二、举例论证中二、举例论证中“析例析例析例析例”的几种常用方法。的几种常用方法。的几种常用方法。的几种常用方法。一、一、举例论证的三个环节：选例、叙例、析例。举例论证的三个环节：选例、叙例、析例。举例论证的三个环节：选例、叙例、析例。举例论证的三个环节：选例、叙例、析例。课堂小结课堂小结1 1、选择事例要真实确凿，要典型，要新颖。选择事例要真实确凿，要典型，要新颖。2 2、叙述事例要有针对性，要简洁。、叙述事例要有针对性，要简洁。3 3、分析事例要有的放矢，要有效。、分析事例要有的放矢，要有效。第二十三页，讲稿共二十四页哦感感谢谢大大家家观观看看第二十四页，讲稿共二十四页哦