高考修改病句技巧招精选PPT讲稿.ppt

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1、关于高考修改病句技巧招第一页，讲稿共八十一页哦第二页，讲稿共八十一页哦 考试说明考试说明中规定的六种病句类中规定的六种病句类型考查情况分析：型考查情况分析：语序不当语序不当(12%)(12%)搭配不当搭配不当(40%)(40%)成分残缺或赘余成分残缺或赘余(29%)结构混乱结构混乱(4%)表意不明表意不明(9%)不合逻辑不合逻辑(6%)第三页，讲稿共八十一页哦一、看关联词语一、看关联词语 语病题大多是复句形式，语病题大多是复句形式，关联词语应该是最先关注的。关关联词语应该是最先关注的。关联词语上易出现的病点主要是联词语上易出现的病点主要是搭搭配不当配不当、位置不当位置不当、不合逻辑不合逻辑、滥

2、用词语滥用词语。第四页，讲稿共八十一页哦 1 1无论干部和群众，毫无例外，无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。都必须遵守社会主义法制。“无论无论都都”是表无条件是表无条件的关联词语，的关联词语，“无论无论”后只能带由后只能带由“还是还是”“或或”组成的词语，而不能带组成的词语，而不能带并列短语，并列短语，“干部和群众干部和群众”应改为应改为“干部还是群众干部还是群众”。第五页，讲稿共八十一页哦 2 2美国政府如果对进口钢铁实美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。的钢铁业都会成为打击对象。两个分句主语不同时

3、，第一分句的两个分句主语不同时，第一分句的关联词语应放在主语前关联词语应放在主语前；主语相同时，；主语相同时，第一分句的关联词语应放在主语后。第一分句的关联词语应放在主语后。该句两个分句主语不同，该句两个分句主语不同，“如果如果”位位置不当，应放在置不当，应放在“美国政府美国政府”前。前。第六页，讲稿共八十一页哦3 3专家说，亲子鉴定不仅专家说，亲子鉴定不仅“鉴鉴”出了出了社会世相，也社会世相，也“鉴鉴”出了血肉亲情。出了血肉亲情。“不仅不仅也也”是表递进的关是表递进的关联词语该句两个分句内容不合逻联词语该句两个分句内容不合逻辑，应先说辑，应先说“血肉亲情血肉亲情”，后说，后说“社会世相社会世

4、相”。第七页，讲稿共八十一页哦 4 4槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有迎，距今已有300300多年的历史，所以仍多年的历史，所以仍然畅销不衰。然畅销不衰。前后分句无因果关系，前后分句无因果关系，“所以所以”多余，这是滥用关联词语。多余，这是滥用关联词语。第八页，讲稿共八十一页哦二、看句子主干二、看句子主干 紧缩句子主干是解题的第二步。紧缩句子主干是解题的第二步。句子主干上易出现的病点是句子主干上易出现的病点是搭配不搭配不当当、成分残缺成分残缺、句式杂糅句式杂糅。第九页，讲稿共八十一页哦 5 5用来酿制红酒的葡萄皮中含用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够

5、提高对人体有有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。紧缩后的主干是紧缩后的主干是“白藜芦醇提白藜芦醇提高含量高含量”，谓语和宾语不搭配，谓语和宾语不搭配，“提高提高”应改为应改为“增加增加”。第十页，讲稿共八十一页哦6 6以网络技术为重要支撑的知识经以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。生活方式，加速了社会文明。紧缩后的主干是紧缩后的主干是“知识经济革知识经济革命加速社会文明命加速社会文明”，缺少宾语，应，缺少宾语，应在在“社会文明社会文明”后补上后补上“建设建设”。第

6、十一页，讲稿共八十一页哦7 7这届全运会会徽、吉祥物设计的这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。应征者大多是以青年师生为主。紧缩后的主干是紧缩后的主干是“应征者是师生应征者是师生”，或，或“应征者以青年师生为主应征者以青年师生为主”，这是，这是句式杂糅。句式杂糅。第十二页，讲稿共八十一页哦三、看修饰成分三、看修饰成分 解答语病题的第三步是看修饰成解答语病题的第三步是看修饰成分。修饰成分方面易出现的病点是分。修饰成分方面易出现的病点是多多层定语或状语的语序不当层定语或状语的语序不当、搭配不当搭配不当、重复多余重复多余。第十三页，讲稿共八十一页哦 8 8鉴于她的优异成绩，毕业后，

7、水鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。该句定语该句定语“最年轻最年轻”和和“生物系生物系(领属性的领属性的)”)”语序不当，语序不当，“生物系生物系”应该在前。应该在前。第十四页，讲稿共八十一页哦多层定语的一般次序是：多层定语的一般次序是：表示领属性的或时间、处所的；表示领属性的或时间、处所的；指称或数量词；指称或数量词；动词或动词性短语；动词或动词性短语；形容词或形容词性短语；形容词或形容词性短语；名词或名词性短语。名词或名词性短语。另外，带另外，带“的的”的定语应放在不带的定语应放在不带“的的”的定语之前。的定语之前。第十五页

8、，讲稿共八十一页哦 多层定语的次序。多层定语的次序。（记典型句子：谁的（记典型句子：谁的多少多少怎样怎样的的属性）属性）例：她是国家队的例：她是国家队的（a.a.表领属性的表领属性的表表“谁的谁的”）一位一位（b b表数量的表数量的表表“多少多少”）有有2020多年教学经验的多年教学经验的（c c动词性短语动词性短语表表“怎样的怎样的”）优优秀的秀的（d d形容词性短语）形容词性短语）篮球篮球（e e名词名词）女女（f f名词）名词）教练。教练。第十六页，讲稿共八十一页哦 9 9我们顺利地按照老张头画的那我们顺利地按照老张头画的那张简图找到了住在莫愁新寓的案件目张简图找到了住在莫愁新寓的案件目

9、击者。击者。该句该句“顺利地顺利地”应移至应移至“简图简图”后。后。第十七页，讲稿共八十一页哦多层多层状语的一般次序是多层多层状语的一般次序是 表目的或原因的表目的或原因的(介宾短语介宾短语)；表时间或处所的（名词）；表时间或处所的（名词）；表语气表语气(副词副词)或对象的或对象的(介宾短语介宾短语)；表情态或程度的表情态或程度的(副词副词)。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词之前；表示总括的，一般放在在中心词之前；表示总括的，一般放在“数词数词+动量词动量词”的后面。的后面。第十八页，讲稿共八十一页哦多层状语的次序。多层状语的次序。（记典型句子：何时（记

10、典型句子：何时何地何地何范围何范围何种情态，何种情态，“怎样怎样”表对象表对象“同谁同谁”）。）。例：许多老师昨天例：许多老师昨天（何时）（何时）在休在休息室里息室里（何地）（何地）都（都（范围）范围）热情地热情地（何种情态）（何种情态）同他同他（何对象，（何对象，“谁谁”）交谈。交谈。第十九页，讲稿共八十一页哦1010由于采取了科技兴农的策略，由于采取了科技兴农的策略，我国改变了长期以来粮食生产不能我国改变了长期以来粮食生产不能自给的局面。自给的局面。“生产生产”和和“自给自给”不搭配，应不搭配，应去掉去掉“生产生产”。第二十页，讲稿共八十一页哦 11 11这句话的后面，包含了多这句话的后面

11、，包含了多么丰富的无声的潜台词。么丰富的无声的潜台词。定语定语“无声无声”与中心词与中心词“潜台潜台词词”重复，应删去重复，应删去“无声的无声的”。第二十一页，讲稿共八十一页哦四、看并列短语四、看并列短语 句子中并列短语上易出现的句子中并列短语上易出现的病点主要是病点主要是搭配不当搭配不当、分类不当分类不当、语序不当语序不当或或语意不明语意不明。第二十二页，讲稿共八十一页哦 12 12党的指示进一步坚定了我们走党的指示进一步坚定了我们走社会主义道路的信心和勇气。社会主义道路的信心和勇气。“坚定坚定”只能和宾语中的只能和宾语中的“信信心心”搭配，和搭配，和“勇气勇气”搭配不当。搭配不当。第二十三

12、页，讲稿共八十一页哦1313人们一走进教学楼就会看到，所人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。挂在走廊两边的墙壁上。修饰成分中的修饰成分中的“图片图片”和和“宣传画宣传画”有交叉关系却并列，不合逻辑。有交叉关系却并列，不合逻辑。第二十四页，讲稿共八十一页哦五、看数量短语五、看数量短语 在数量短语上易出现的病点在数量短语上易出现的病点主要是主要是产生歧义产生歧义、位置不当位置不当、倍数倍数用错用错、表约数的词语重复表约数的词语重复。第二十五页，讲稿共八十一页哦1616考古科学工作者对两千多年前在考古科学工作者对两千多年前

13、在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。了多方面的研究。“两干多年前两干多年前”位置不当，应放在位置不当，应放在“出土的出土的”之后。之后。第二十六页，讲稿共八十一页哦1717和大熊猫一样享有和大熊猫一样享有“国宝国宝”之称之称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存的丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。千余只。数量减少不能用倍数。使用数量减少不能用倍数。使用“降低降低”、“减少减少”、“缩小缩小”等词等词语时，不能用倍数，可以用分数或语时，不能用倍数，可以用分数或百分数百分数。第二十七页，讲稿共八十一页哦18181919日日1 1时时3030分起观测到迸发

14、猛烈的分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时过每小时1 1万颗以上。万颗以上。前后不能有重复表示约数的词语，前后不能有重复表示约数的词语，“超过超过”和和“以上以上”重复，应去掉一个。重复，应去掉一个。句中有句中有“至少至少”、“最多最多”、“最高最高”、“最低最低”、“近近”、“约约”、“超过超过”这这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。确数，而不能是概数。第二十八页，讲稿共八十一页哦 今年以来，全厂工人干劲十足，生产今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。热

15、情高涨，产量提高到百分之二十。数量词在计量表述时，如果出现数量词在计量表述时，如果出现“增加了增加了”、“减少了减少了”和和“增加增加到到”、“减少到减少到”时应区别清楚：时应区别清楚：“增加了增加了”、“减少了减少了”后应接净后应接净（增、减）数，（增、减）数，“增加到增加到”、“减减少到少到”后接的数量应包括底数。后接的数量应包括底数。第二十九页，讲稿共八十一页哦六、看否定词六、看否定词 在否定词方面易出现的病在否定词方面易出现的病点主要是点主要是多重否定造成表意相反多重否定造成表意相反、否定词和反问句连用造成表意相否定词和反问句连用造成表意相反、反、否定词和带有否定意义的动否定词和带有否

16、定意义的动词连用造成表意相反词连用造成表意相反、位置不当。、位置不当。第三十页，讲稿共八十一页哦1919其实，只要部分观众适应了字其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。的资金消耗。多重否定不当，应去掉其中一多重否定不当，应去掉其中一重否定，可将重否定，可将“不因为不因为”的的“不不”字去掉。字去掉。第三十一页，讲稿共八十一页哦2121睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。“忌忌”含有否定

17、意义，再出现否定词，含有否定意义，再出现否定词，造成否定混乱，应去掉三个造成否定混乱，应去掉三个“不可不可”。含。含有否定意味的一类词常见的有：有否定意味的一类词常见的有：“防止防止”、“禁止禁止”、“反对反对”、“切忌切忌”、“拒绝拒绝”、“杜绝杜绝”、“避免避免”、“阻挡阻挡”等，等，在病句审查时要特别注意。另外在病句审查时要特别注意。另外“否则否则”后面不能接后面不能接“如果（若）不这样如果（若）不这样”的句子，的句子，不然就犯了重复的毛病。不然就犯了重复的毛病。第三十二页，讲稿共八十一页哦2222这所学校把学雷锋活动没有放在这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调口头宣传上，而

18、是强调“学雷锋要见学雷锋要见行动行动”，因此效果很好。，因此效果很好。“把把”字句中的否定词必须字句中的否定词必须用在用在“把把”字前，该句否定词字前，该句否定词“没有没有”位置不当。位置不当。第三十三页，讲稿共八十一页哦七、看两面词七、看两面词 两面词指的是句子中出现的诸如两面词指的是句子中出现的诸如“能否能否”“是否是否”“成败成败”“好坏好坏”之类之类的词语。在两面词上易出现的病点主要的词语。在两面词上易出现的病点主要是是两面对一面两面对一面或或一面对两面一面对两面的不照应。的不照应。第三十四页，讲稿共八十一页哦2323我们能不能培养出我们能不能培养出“四有四有”新新人，是关系到我们党和

19、国家前途命人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任运的大事，也是教育战线的根本任务。务。“能不能能不能”表两面，后面陈述表两面，后面陈述的只表一面，不能照应，该句犯的只表一面，不能照应，该句犯了两面对一面的错误。了两面对一面的错误。第三十五页，讲稿共八十一页哦2424、照片拍得好，诗歌写得有味，是、照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。低所决定的。“好好”“有味有味”和和“高低高低”不照应，不照应，该句犯了一面对两面的错误。该句犯了一面对两面的错误。第三十六页，讲稿共八十一页哦八、看介词八、看介词 在介词上易

20、出现的病点主要在介词上易出现的病点主要是是缺少主语缺少主语、主客颠倒、搭配不、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用、造成当、结构混乱、漏用滥用、造成歧义。歧义。第三十七页，讲稿共八十一页哦2525经过老师耐心的教育，终于使我醒经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。悟过来，我真的错了。“经过经过”使主语残缺，应去掉。使主语残缺，应去掉。介词开头的句子，要特别注意是否湮介词开头的句子，要特别注意是否湮没了主语，造成了主语残缺的毛病。没了主语，造成了主语残缺的毛病。出现在句首的介词常见的有：出现在句首的介词常见的有：“通通过过”、“经过经过”、“由于由于”、“对于对于”、“为了为了”等

21、，而且句中常伴有等，而且句中常伴有“使使”字字出现。出现。第三十八页，讲稿共八十一页哦2626在北京参加全国人代会的代表们说在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。很有感触。该句主客关系颠倒，只能是该句主客关系颠倒，只能是“人人”对对“物物”，不能是，不能是“物物”对对“人人”，应改，应改为为“基层干部对农民们的话很有感触基层干部对农民们的话很有感触”。有有“对对”、“对于对于”出现的介词短语出现的介词短语中，常常有主客体颠倒、不合逻辑的毛病。中，常常有主客体

22、颠倒、不合逻辑的毛病。第三十九页，讲稿共八十一页哦2727根据法庭对黑哨事件的调查结果和法根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，他是在未被采取制办出具的书面材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。强制措施时交代了自己的罪行的。“根据根据”不能和不能和“看看”搭配，应搭配，应把把“根据根据”改为改为“从从”。当介词成对。当介词成对出现时，容易出现搭配不当的毛病。出现时，容易出现搭配不当的毛病。所以要特别注意由介词和它后面的宾所以要特别注意由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。语组成的介宾短语是否完整。第四十页，讲稿共八十一页哦这类介词常见的有这类介词常见的有：在

23、在上（下）、从上（下）、从中、从中、从出发、以出发、以为中心、以为中心、以为为代价、以代价、以为主、当为主、当时、由时、由组成等。组成等。这类介词常常与句式杂糅又有着千这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系，审查病句时要特别注意。丝万缕的联系，审查病句时要特别注意。第四十一页，讲稿共八十一页哦 该句首句结构混乱，该句首句结构混乱，“自从自从”应移到应移到“学校学校”前，使首句做状语前，使首句做状语成分。成分。2828学校自从调整了作息时间后，许学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。到。第四十二页，讲稿共八十一页哦 漏用介词漏用介词“

24、对对”，应加在，应加在“肝肾肝肾”前。前。2929贫铀对人的危害，主要体现在肝肾贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破坏上，并有可能由此导致人的死亡。的破坏上，并有可能由此导致人的死亡。第四十三页，讲稿共八十一页哦首句的首句的“在在”“上上”多余，应去掉。多余，应去掉。3030在对在对WTOWTO问题的关注上，过去主问题的关注上，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战上。压力和挑战上。第四十四页，讲稿共八十一页哦九、看代词九、看代词 使用代词易出现的病点主要是使用代词易出现的病点主要是指代不明指代不明造成造成歧义歧义。第四十五页，讲稿共八十一页哦 “他们他

25、们”指代不明，可指指代不明，可指“外国球外国球队队”，也可指，也可指“我们的青年队员我们的青年队员”。3131这支采访的外国球队给我们的青这支采访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课，恐怕他们终年队员上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。生都不会忘记这次比赛。第四十六页，讲稿共八十一页哦3232，原中国书法协会主席启功先生看，原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其过她的作品后，称赞其“深得神韵，深得神韵，独有所长独有所长”。“其其”指代不明，可指指代不明，可指“她她”，也，也可指可指“作品作品”。第四十七页，讲稿共八十一页哦 十、副词：十、副词：一些表一些表时间时间、地

26、点、地点、范围范围、程度、程度或或心理活动心理活动的副词作修饰语时，要特的副词作修饰语时，要特别注意与后面的中心语是否有别注意与后面的中心语是否有语意重语意重复毛病复毛病。第四十八页，讲稿共八十一页哦 （1 1）、专家们特别指出：推广普通话是我）、专家们特别指出：推广普通话是我国中小学教育目前的当务之急。国中小学教育目前的当务之急。（2 2）“雪莲雪莲”牌衬衫无论在款式上、质量牌衬衫无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。上，还是包装上，都可以堪称全国一流。（“目前目前”与与“当务之急当务之急”语意重复，语意重复，应删去应删去“目前目前”）（“可以可以”与与“堪称堪称”语意重复，

27、应语意重复，应删去删去“可以可以”）第四十九页，讲稿共八十一页哦象这类短语常见的有：象这类短语常见的有：真知灼见的意见、常常屡见不鲜、真知灼见的意见、常常屡见不鲜、来自于、国际间、这其中、此个中、来自于、国际间、这其中、此个中、令人堪忧、被应邀、过分溺爱、过分令人堪忧、被应邀、过分溺爱、过分苛求、过高奢望、多年夙愿、过分溢苛求、过高奢望、多年夙愿、过分溢美之词、随便苟同、好像如芒在背、美之词、随便苟同、好像如芒在背、特别穷凶极恶特别穷凶极恶第五十页，讲稿共八十一页哦三令五申地强调、非常奇缺、三令五申地强调、非常奇缺、迅速立竿见影、显得相形见绌、您的迅速立竿见影、显得相形见绌、您的垂询、不可叵测

28、、俩个、杜绝不要、垂询、不可叵测、俩个、杜绝不要、切忌不要、避免不要、非法走私活动、切忌不要、避免不要、非法走私活动、基本上根除、坏毛病、目的是为了、基本上根除、坏毛病、目的是为了、原因是因为、不透明的暗箱操作、从原因是因为、不透明的暗箱操作、从来没有过的空前盛况来没有过的空前盛况第五十一页，讲稿共八十一页哦十一、看助词十一、看助词 常见的助词是常见的助词是“的的”“了了”，使用助词易出现的病点主要是使用助词易出现的病点主要是不合不合逻辑逻辑、漏用漏用，使，使句意不明句意不明。第五十二页，讲稿共八十一页哦3333这样做，不仅有助于我国煤炭出这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施

29、的煤炭口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。动作用。“了了”表已然语气，和表将然的表已然语气，和表将然的“将将”矛盾，不合逻辑，应去掉矛盾，不合逻辑，应去掉“了了”字。字。第五十三页，讲稿共八十一页哦 (宾语中心语残缺，应在最后加宾语中心语残缺，应在最后加“的经验的经验”)十二、出现了长宾语，可能是十二、出现了长宾语，可能是宾宾语中心语残缺、搭配不当语中心语残缺、搭配不当 1 1为了全面推广利用菜籽饼或棉为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。个县举办

30、了三期饲养员技术培训班。第五十四页，讲稿共八十一页哦2 2认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。减少沙尘暴造成的损失。(“(“达到达到”的宾语中心语残缺，的宾语中心语残缺，“损损失失”后加后加“的目的的目的”)第五十五页，讲稿共八十一页哦 3 3现在，我又看到了那阔别多现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。音。(

31、搭配不当，搭配不当，“看到看到”与与“乡乡音音”不搭配不搭配)。第五十六页，讲稿共八十一页哦 十三、出现了多个谓语，可能是十三、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语搭配不当、偷换主语 1这个文化站已成为教育和帮助后进青这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。到上级领导的表彰。(搭配不当，搭配不当，“培养培养”与与“失足青失足青年年”不搭配不搭配)第五十七页，讲稿共八十一页哦2这家工厂虽然规模不大，但曾这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品

32、远销全国各地省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。和东南亚地区。(偷换主语，偷换主语，“工厂工厂”不可以不可以“被授予省优质产品称号被授予省优质产品称号”)第五十八页，讲稿共八十一页哦3我们也学小孩子一样，掐了一把我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。了。偷换主语，前面主语是偷换主语，前面主语是“我们我们”，后面已暗换成，后面已暗换成“花花”，所以应改成，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了把它们丢到山涧里，随水漂走了”第五十九页，讲稿共八十一页哦 十四、出现了疑问句、

33、否定词，可能十四、出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当是肯否不当 1雷锋精神当然要赋予它新的内涵，雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？(疑问句再加双重否定，变成了三重疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑否定，不合逻辑)第六十页，讲稿共八十一页哦2近几年来，王芳几乎无时无刻不忘近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。搜集、整理民歌，积累了大量的资料。(“无时无刻不无时无刻不”相当于相当于“每时每每时每刻都刻都”，此处与，此处与“忘忘”连用，与后面连用，与后面的的“积累了大量的资料积累了大量的资料”

34、矛盾矛盾)第六十一页，讲稿共八十一页哦 十五、出现了固定结构、下定义，可十五、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱能是结构混乱 1消费者权益保护法消费者权益保护法深受广大深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。限度的保护。(有有“为为所所”和和“被被所所”的结构，没有的结构，没有“受受所所”的结构，的结构，要将要将“所所”字去掉字去掉)第六十二页，讲稿共八十一页哦2到目前为止，人还不能完全控到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在制自然灾害，农业收成的好坏，在很

35、大程度上还是由于自然条件的好很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。坏决定的。(应为应为“由由决定的决定的”)第六十三页，讲稿共八十一页哦 十六、出现了文言词语、书面语，可十六、出现了文言词语、书面语，可能是语意重复。能是语意重复。1语文大辞典语文大辞典编委会，为了使辞典编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。纂过程中，着重控制了关键程序。(“(“躬耕修典躬耕修典”即即“编纂编纂”，重复，重复)注：类似的错误用法还有注：类似的错误用法还有“过早夭折过早夭折”、“过分溺爱过分溺爱”、“卫冕桂冠卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜

36、令寒舍蓬荜生辉生辉”等。等。第六十四页，讲稿共八十一页哦 十七、出现了十七、出现了“的的”字的短语，可能字的短语，可能是语意不明、搭配不当是语意不明、搭配不当(偷换主语偷换主语)、语序不当语序不当1 1天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。里非常着急。(语意不明，语意不明，“修伞的修伞的”可能是可能是“修修伞的顾客伞的顾客”也可能是也可能是“修伞的师傅修伞的师傅”)第六十五页，讲稿共八十一页哦2 220032003年年8 8月月3 3日晚，在北京天坛日晚，在北京天坛举行了第举行了第2929届奥

37、运会会徽发布仪式，届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。壮丽。(搭配不当搭配不当，误用误用“的的”字，偷字，偷换主语，造成换主语，造成“灯火灯火”与与“雄伟壮丽雄伟壮丽”不搭配，应删去不搭配，应删去“的的”字字)第六十六页，讲稿共八十一页哦 十八、出现了十八、出现了“避免避免”、“防止防止”、“以防以防”、“以免以免”、“切忌切忌”、“禁止禁止”等词语，可能是不合逻辑等词语，可能是不合逻辑(表意相反表意相反)1为了防止这类交通事故不再发生，我为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。们加强了交通安全的教育和管理。(“防止

38、防止”与与“不再发生不再发生”不合情理，应不合情理，应去掉去掉“不不”)第六十七页，讲稿共八十一页哦 十九、出现了使、让、令、把、被等词，十九、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当当1经过老主任再三解释，才使他怒气逐经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(主语残缺，使动词的主语是主语残缺，使动词的主语是“老主任老主任”，应去掉，应去掉“经过经过”，或者去掉，或者去掉“使使”，将，将“才才”调至调至“他他”后后)第六十八页，讲稿共八十一页哦2 2今年年初美英两国曾集结了令

39、人威今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。密布。(主客体颠倒，主客体颠倒，“威慑威慑”本身有本身有“吓唬吓唬”别人的意思，再用别人的意思，再用“令令”字造成了主客体颠倒，应改成字造成了主客体颠倒，应改成“震震慑慑”)第六十九页，讲稿共八十一页哦二十、判断词二十、判断词“是是”：1、当句中出现判断词、当句中出现判断词“是是”时，则时，则应考虑应考虑主宾搭配是否恰当主宾搭配是否恰当。如：。如：中等教育是开发人的能力的最好时期。中等教育是开发人的能力的最好时期。（“中等教育中等教育”后应加后应加“时期时期”）第七十页，讲稿共八十一页哦2

40、2、当句中出现判断词、当句中出现判断词“是是”时，这时，这样的句子常常是对某事物进行解说，样的句子常常是对某事物进行解说，这种句式可能会出现这种句式可能会出现句式杂糅句式杂糅的毛病。的毛病。如：如：止咳去痰片，它里边的主要成份止咳去痰片，它里边的主要成份是远志、桔梗、贝母、氯化钠等配制是远志、桔梗、贝母、氯化钠等配制而成的。而成的。第七十一页，讲稿共八十一页哦 二十一、谦敬词：二十一、谦敬词：汉语言极为丰富，许多词语都具汉语言极为丰富，许多词语都具有一定的倾向性，谦敬词就是其中最有一定的倾向性，谦敬词就是其中最容易误用的一种。所以当句中出现谦容易误用的一种。所以当句中出现谦敬词时，应仔细分析这

41、些谦敬词的含敬词时，应仔细分析这些谦敬词的含义及使用对象，看是否用错。义及使用对象，看是否用错。第七十二页，讲稿共八十一页哦 常见的敬词有：常见的敬词有：“令令”（“令尊令尊”、“令堂令堂”、“令郎令郎”、“令媛令媛”，称人，称人家的父母子女），家的父母子女），“贵贵”（“贵庚贵庚”，称别人的年龄），称别人的年龄），“高高”（“高见高见”称称对方的见解），对方的见解），“拜拜”（“拜托拜托”，托，托人办事），人办事），“赐赐”（“赐教赐教”，请别人，请别人给予指教），给予指教），“惠惠”（“惠顾惠顾”，称对，称对方到自己这里来），方到自己这里来），“光光”（“光临光临”，称宾客来到）等。，称宾

42、客来到）等。第七十三页，讲稿共八十一页哦常见的谦词有常见的谦词有“家家”（“家父家父”、“家母家母”、“家兄家兄”、“舍弟舍弟”，对别人称自己的父母兄弟），对别人称自己的父母兄弟），“拙拙”（“拙见拙见”，称自己的见解），称自己的见解），“寒寒”（“寒舍寒舍”称自己的家），称自己的家），“愚愚”（“愚见愚见”称自己的意见）等。称自己的意见）等。第七十四页，讲稿共八十一页哦 使用时应准确掌握这些谦敬词的含义及使用时应准确掌握这些谦敬词的含义及使用对象。如：使用对象。如：我们家家教很严，令尊常常告诫我们，我们家家教很严，令尊常常告诫我们，在社会上清清白白地做人。（在社会上清清白白地做人。（“令尊令

43、尊”，敬，敬词，用于称别人的父亲）词，用于称别人的父亲）校长抛砖引玉的演讲，博得了全场的校长抛砖引玉的演讲，博得了全场的热烈掌声。热烈掌声。（“抛砖引玉抛砖引玉”，谦词，称以自己粗，谦词，称以自己粗浅的意见引出别人高明的见解，不能用于浅的意见引出别人高明的见解，不能用于他人）他人）第七十五页，讲稿共八十一页哦象这样的词常见的还有：象这样的词常见的还有：“蓬荜生辉蓬荜生辉”：谦词，常用于称谢别：谦词，常用于称谢别人到自己家里来或称谢别人送来题赠的人到自己家里来或称谢别人送来题赠的字画。字画。“不情之请不情之请”：谦词，不合情理的请求。：谦词，不合情理的请求。多用于向人求助的客气话。多用于向人求助

44、的客气话。“信笔涂鸦信笔涂鸦”：多用作谦词，形容字：多用作谦词，形容字写得很坏或书画拙劣。写得很坏或书画拙劣。“三生有幸三生有幸”：谦词，形容极其幸运。：谦词，形容极其幸运。第七十六页，讲稿共八十一页哦洗耳恭听洗耳恭听”：专心地听。用于请人讲：专心地听。用于请人讲话时说的客气话。话时说的客气话。“犬马之劳犬马之劳”：谦词，比喻甘愿受驱：谦词，比喻甘愿受驱使，为之效劳。使，为之效劳。“才疏学浅才疏学浅”：谦词，才识不广，学：谦词，才识不广，学问不深。问不深。“刍荛之见刍荛之见”：谦词，称自己的见解。：谦词，称自己的见解。第七十七页，讲稿共八十一页哦“鼎力相助鼎力相助”：敬词，常常在表示请托或：敬

45、词，常常在表示请托或感谢作用。感谢作用。“高朋满座高朋满座”：敬词，形容宾朋很多。：敬词，形容宾朋很多。“高抬贵手高抬贵手”：敬词，恳求别人通融宽恕的：敬词，恳求别人通融宽恕的话。话。“惠然肯来惠然肯来”：敬词，表示欢迎客人来临。：敬词，表示欢迎客人来临。“众望所归众望所归”：敬词，形容有很高的威望，：敬词，形容有很高的威望，受到人们的敬仰。受到人们的敬仰。第七十八页，讲稿共八十一页哦“德高望重德高望重”：敬词，品德高尚，很：敬词，品德高尚，很有威望。多用以称颂老年人。有威望。多用以称颂老年人。“后起之秀后起之秀”：敬词，后出现或新：敬词，后出现或新成长的优秀人才。成长的优秀人才。“金玉良言金

46、玉良言”：敬词，比喻宝贵而：敬词，比喻宝贵而中肯的劝告。中肯的劝告。第七十九页，讲稿共八十一页哦 二十二、多义词二十二、多义词：1 1、当句中出现一些可以作几种意思理、当句中出现一些可以作几种意思理解的多义词或多义短语时，要特别注意是否解的多义词或多义短语时，要特别注意是否有有歧义歧义的毛病。如：的毛病。如：这个粮库的大米这个粮库的大米保管保管没问题。（没问题。（“保保管管”既可作既可作“保存保存”理解，又可作理解，又可作“保保证证”理解）。理解）。门没有门没有锁锁。（。（“锁锁”既可作动词，又既可作动词，又可作名词理解）可作名词理解）这个人好说话这个人好说话 第八十页，讲稿共八十一页哦感感谢谢大大家家观观看看第八十一页，讲稿共八十一页哦