儿童少年与运动PPT讲稿.ppt
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1、儿童少年与运动第1页,共19页,编辑于2022年,星期四一、一、儿童少年的生理特点儿童少年的生理特点(一)运动系统(一)运动系统 1 1、骨骼与关节、骨骼与关节 (1 1)骨骼:成分)骨骼:成分 有机物较多而无机物较少有机物较多而无机物较少 特点特点 柔软柔软 短细短细 软骨较多软骨较多 生长生长 快,快,长长长长 长粗,逐渐骨化长粗,逐渐骨化 功能功能 弹性、韧性好,不易骨折弹性、韧性好,不易骨折 但坚固性差但坚固性差 (2 2)关节:关节面软骨较厚,关节囊较薄,关节韧带较)关节:关节面软骨较厚,关节囊较薄,关节韧带较薄而松驰,周围的肌肉细长薄而松驰,周围的肌肉细长灵活性柔韧好,牢固性灵活性
2、柔韧好,牢固性较差,易脱位。较差,易脱位。第2页,共19页,编辑于2022年,星期四2、肌肉特点肌肉特点:水水份较多、蛋白质、脂肪及无机盐少,细嫩。收缩能份较多、蛋白质、脂肪及无机盐少,细嫩。收缩能力、耐力差,易疲劳,恢复快。力、耐力差,易疲劳,恢复快。肌肉的发育:肌肉的发育:先长长后长粗,先躯干后四肢,先上肢后下肢,先长长后长粗,先躯干后四肢,先上肢后下肢,先屈肌后伸肌,先大肌群后小肌群。先屈肌后伸肌,先大肌群后小肌群。教学中应注意:教学中应注意:(1 1)姿势教育)姿势教育,避免一侧肢体长期用力避免一侧肢体长期用力 (2 2)注意全面练习,伸展练习,发展小肌群)注意全面练习,伸展练习,发展
3、小肌群 (3 3)不能大负重练习,防过早骨化,影响身高)不能大负重练习,防过早骨化,影响身高 (4 4)预防)预防“骺软骨病骺软骨病”的发生的发生 (5 5)发展关节柔韧性和牢固性)发展关节柔韧性和牢固性 (6 6)注意钙、磷补充)注意钙、磷补充 第3页,共19页,编辑于2022年,星期四(二(二)氧运输系统氧运输系统 1 1、血液、血液 较成人总量少,相对值多。新生儿总量占体重较成人总量少,相对值多。新生儿总量占体重15%15%,以后随年龄增长而下降,以后随年龄增长而下降,1515岁左右达成人水平。岁左右达成人水平。2 2、心血管系统、心血管系统 心脏重量和容积均小,发育不完善,心肌短而细,
4、间质较少心脏重量和容积均小,发育不完善,心肌短而细,间质较少;搏出量和心输出量都小,但相对值大于成人;搏出量和心输出量都小,但相对值大于成人;心率较快;心率较快;血压低。血压低。青春性高血压青春性高血压 第4页,共19页,编辑于2022年,星期四儿童少年心脏指标的绝对值和相对值儿童少年心脏指标的绝对值和相对值年龄 岁 心脏重量 绝对值 相对值 (g)(占体重%)每搏输出量 绝对值 相对值 (ml)(ml.kg-1)每分输出量 绝对值 相对值 (ml)(ml.kg-1)8 96 0.44 25.0 0.98 2240 88 13 172.0 0.50 35.0 0.95 2850 76 15 2
5、00.0 0.48 41.0 0.92 3150 70 18 305.0 0.51 60.0 0.88 4300 63 成人成人 310.0 0.52 75.0 1.07 5000 71 第5页,共19页,编辑于2022年,星期四青春性高血压青春性高血压 概念:概念:青春发育期后心脏发育速度增快,血管发育青春发育期后心脏发育速度增快,血管发育相对处于落后状态,加之内分泌功能的影响,血压明相对处于落后状态,加之内分泌功能的影响,血压明显升高,甚至出现暂时偏高现象,称为青春性高血压。显升高,甚至出现暂时偏高现象,称为青春性高血压。特点特点:收缩压不超过收缩压不超过150mmHg150mmHg,舒张
6、压正常。,舒张压正常。第6页,共19页,编辑于2022年,星期四3.3.呼吸系统呼吸系统 肺容积小,肺泡壁的弹力纤维和肺泡数量较肺容积小,肺泡壁的弹力纤维和肺泡数量较少,呼吸肌力量较弱,加之胸廓小,气道狭窄,少,呼吸肌力量较弱,加之胸廓小,气道狭窄,呼吸时的弹性阻力和气道阻力大,肺活量小,呼呼吸时的弹性阻力和气道阻力大,肺活量小,呼吸频率快。吸频率快。第7页,共19页,编辑于2022年,星期四体育教学训练中应注意:体育教学训练中应注意:1 1、负荷合理安排。、负荷合理安排。2 2、采取积极手段(有氧练习),促进、采取积极手段(有氧练习),促进心肺功能生长发育,提高有氧功能。但专心肺功能生长发育
7、,提高有氧功能。但专项大强度有氧耐力训练应较晚些。项大强度有氧耐力训练应较晚些。3 3、注意呼吸与运动的配合,不宜过多和、注意呼吸与运动的配合,不宜过多和过长的过长的“憋气憋气”,注意呼吸卫生。,注意呼吸卫生。4 4、正确对待、正确对待“青春性高血压青春性高血压”。第8页,共19页,编辑于2022年,星期四(三三)神经系统神经系统 1 1、神经过程兴奋与抑制发展不均衡、神经过程兴奋与抑制发展不均衡 兴奋性占优势。活泼好动,注意力不集中,学习快。兴奋性占优势。活泼好动,注意力不集中,学习快。神经细胞工作能力低,易疲劳,易恢复。神经细胞工作能力低,易疲劳,易恢复。抑制过程不完善抑制过程不完善,分化
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