思维导图的教育应用幻灯片.ppt

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1、思维导图的教育应用第1页，共63页，编辑于2022年，星期六教学目的 学习和掌握一种可用于学习、研究和创新的思维工具。第2页，共63页，编辑于2022年，星期六游戏1：n请每位同学拿出一张白纸，在纸上用笔写出你所能够想到的动物的名称。第3页，共63页，编辑于2022年，星期六游戏结果分析：n线性思维与发散式思维的差别。第4页，共63页，编辑于2022年，星期六神经元末梢图示第5页，共63页，编辑于2022年，星期六第6页，共63页，编辑于2022年，星期六一、什么是思维导图一、什么是思维导图 思维导图是盛行于欧美国家的一种知识可视化教学形式，也是一种有效的知识表示工具。人们把思维导图应用到学习

2、和工作中，可大大的提高了学习和工作的效率。第7页，共63页，编辑于2022年，星期六n 思维导图是一个打开大脑潜能的强有力的图解工具。它同时运用大脑皮层的所有智能，包括词汇，图象，数字，逻辑，韵律，颜色和空间感知。n 它可以运用于生活的各个层面，帮助你更有效地学习，更清晰地思维，让你的大脑最佳表现。第8页，共63页，编辑于2022年，星期六思维导图的创始人思维导图的创始人n。托尼托尼巴赞巴赞 Tony Buzan以以大脑先生大脑先生闻名；闻名；英国头脑基金会总裁；英国头脑基金会总裁；国际奥运教练、运动员顾问；国际奥运教练、运动员顾问；英国奥运划船队顾问；英国奥运划船队顾问；西洋棋队的顾问；西洋

3、棋队的顾问；“心智文化心智文化”概念的创作人；概念的创作人；“世界记忆冠军协会世界记忆冠军协会”创办创办人人 第9页，共63页，编辑于2022年，星期六在纸上画思维导图第10页，共63页，编辑于2022年，星期六思维导图网站n2121世纪全球性思维工具世纪全球性思维工具Mind MapMind Maphttp:/ Shoes”网站构架第16页，共63页，编辑于2022年，星期六例子3第17页，共63页，编辑于2022年，星期六例子4：用户服务训练与发展第18页，共63页，编辑于2022年，星期六三、思维导图的用途n思维导图提供了一个快速的学习方法学习方法与创新思维创新思维的表述工具，并可运用在

4、创意创意的发散与收敛、学习归纳、项目计划、问题解决与分析、会议管理等方面。n它是一种展现个人智力潜能个人智力潜能极至的方法，将可提升思考技巧，大幅增进记忆力增进记忆力、组织力与创造力。n它与传统笔记法和学习法有跳跃式的差异，主要是因为它源自脑神经生理的学习互动模式，并且开展人人生而具有的放射性思考能力放射性思考能力和多感官学习特性。第19页，共63页，编辑于2022年，星期六第20页，共63页，编辑于2022年，星期六四、实例演示四、实例演示第21页，共63页，编辑于2022年，星期六课程设计第22页，共63页，编辑于2022年，星期六学习笔记第23页，共63页，编辑于2022年，星期六教学总

5、结第24页，共63页，编辑于2022年，星期六复习课第25页，共63页，编辑于2022年，星期六教育-思想品德第26页，共63页，编辑于2022年，星期六影评（生活）第27页，共63页，编辑于2022年，星期六教育的理解第28页，共63页，编辑于2022年，星期六一天的计划第29页，共63页，编辑于2022年，星期六英语学习第30页，共63页，编辑于2022年，星期六人生规划（生活）第31页，共63页，编辑于2022年，星期六子题子题 6子题子题 7子题子题 5子题子题 4子题子题 3子题子题 2子题子题 1主題主題思考的主题思考的主题 思维导图用于思维导图用于放射性思考放射性思考第32页，共

6、63页，编辑于2022年，星期六五、手绘思维导图的方法n（1）让）让纸张横放纸张横放在桌前，从中央开始；在桌前，从中央开始；n（2）每条线上只写一个）每条线上只写一个关键词关键词；n（3）写字用）写字用印刷体印刷体，写在与词语等长度的线，写在与词语等长度的线条上；条上；n（4）不同级别主题的）不同级别主题的线条粗细线条粗细合理；合理；n（5）间隔间隔要安排合理边界要能要安排合理边界要能“接受接受”分枝分枝概要。概要。第33页，共63页，编辑于2022年，星期六突出重点n（1）一定要用）一定要用中央图，次主题中央图，次主题3-7个个；n（2）尽可能用色彩丰富的）尽可能用色彩丰富的图形图形；n（3

7、）中央图形上要用三种或者）中央图形上要用三种或者更多的颜色更多的颜色；n（4）图形要有）图形要有层次感，层次感，可以用可以用 3D图图；n（5）字体、线条和图形字体、线条和图形尽量多一些变化尽量多一些变化。第34页，共63页，编辑于2022年，星期六使用联想n（1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；）在分枝之间进行连接时，可使用箭头；n（2）使用代码；）使用代码；n（3）使用各种）使用各种相关的色彩，图示、符号相关的色彩，图示、符号；n（4）要用）要用通感通感，多种生理感觉共生。，多种生理感觉共生。第35页，共63页，编辑于2022年，星期六形成个人风格n（1）布局布局合理，层次分明合理，层次

8、分明 n（2）条理条理顺序，使用数字顺序，使用数字 n（3）图形）图形简洁简洁，清楚易懂，清楚易懂n（4）夸张夸张手法、有趣手法、有趣n（5）颜色搭配）颜色搭配和谐和谐，总体效果好，总体效果好第36页，共63页，编辑于2022年，星期六第37页，共63页，编辑于2022年，星期六评价学生作品的标准n（1）正确性正确性：正确表达有关主题的多个概念及其关系；：正确表达有关主题的多个概念及其关系；n（2）完整性完整性：尽可能：尽可能全面全面反映主题的有关内容；反映主题的有关内容；n（3）简洁性简洁性：选择提炼：选择提炼关键词关键词而不要使用长的句子；而不要使用长的句子；n（4）结构性结构性：结构清晰

9、明了，中心主题下的各级副主题：结构清晰明了，中心主题下的各级副主题n 数量合理、讲究数量合理、讲究层次的布局层次的布局；n（5）形象性形象性：尽可能多使用相关的：尽可能多使用相关的简易符号、小图标；简易符号、小图标；n（6）美观性美观性：文字工整、匀称，使用：文字工整、匀称，使用多种色彩和形状多种色彩和形状，n 作品整体视觉效果好。作品整体视觉效果好。第38页，共63页，编辑于2022年，星期六学生作品范例1：第39页，共63页，编辑于2022年，星期六学生作品范例2：第40页，共63页，编辑于2022年，星期六学生作品范例3：第41页，共63页，编辑于2022年，星期六学生作品范例4：第42

10、页，共63页，编辑于2022年，星期六使用思维导图的优势n（1）利用色彩、线条、关键词、图像等，）利用色彩、线条、关键词、图像等，增强记忆增强记忆；n（2）使左脑的）使左脑的抽象思维抽象思维和右脑的和右脑的形象思维形象思维有机结合；有机结合；n（3）通过绘制思维导图，手、脑）通过绘制思维导图，手、脑多种感官结合多种感官结合；n（4）关键词和图像，促进）关键词和图像，促进归纳概括、联想能力归纳概括、联想能力；n（5）思维过程可视化和可操作化，培养）思维过程可视化和可操作化，培养创造性思维技巧创造性思维技巧。第43页，共63页，编辑于2022年，星期六六、思维导图的绘制软件六、思维导图的绘制软件

11、MindMapper（思维制图）（思维制图）http:/ Statesn选：I agreen输入序列号：MP5M-555-7P19-133C-D5CEn选：Completen选：Install。安装成功即可使用。第45页，共63页，编辑于2022年，星期六七、思维导图七、思维导图软件的使用方法的使用方法 思维导图软件能把你头脑中的想法直观生动地描绘出来。基本概念 n对象对象(Object)是构成思维导图的基本元素基本元素，它可以是主题主题Topic、子主题子主题Subtopic、注解Callout、边界线边界线Boundary等。第46页，共63页，编辑于2022年，星期六思维导图的组成要素思

12、维导图的组成要素n中心主题中心主题(Central Topic)思维的核心，主题的转变表明思维的跳跃n关键词关键词(Main TopicSubtopic)相关概念，概念准确与否反映思维的清晰度n分支分支(Lines)概念之间的隶属关系和逻辑联系；分支的数目表示思维的广度，分支的长度表示思维的深度n联系线联系线(Relationship)概念之间的关联，往往是内在的、非逻辑性的联系，反映思维的丰富性、联想性和创造性第47页，共63页，编辑于2022年，星期六1 1、基本操作、基本操作 以“教学怎样创新教学怎样创新”为主题示范建立思维导图。（1）新建文件新建文件 File /New (这里有很多模

13、板)（2）在中心主题Central Topic中插入一个主题插入一个主题。鼠标右键 /Insert Object/Topic（3）在某一主题中在某一主题中插入一个子主题插入一个子主题。鼠标右键 /Insert Object/Subtopic第48页，共63页，编辑于2022年，星期六（4）修改修改某一主题中的文字。文字。鼠标右键Edit Text（5）粘贴粘贴文字到某一主题中。鼠标右键Edit Text/Paste（6）删除删除某一主题 鼠标右键Cut （7）另存文件另存文件 File /Save As (类型：mmap。如：某目录/my01.mmap)另存为“jpg”图象文件，则所设计的思维

14、导图就 可插入到PPT幻灯片中。（8）打开文件打开文件 File /Open 某目录/my01.mmap第49页，共63页，编辑于2022年，星期六注注1 1：当想对某一对象操作前，需要先用鼠标左键 点击该对象，然后再执行相关操作。注注2 2：可用鼠标左键按着某一对象来随意移动。注注3 3：任意双击鼠标左键,可插入一个主题Topic。练习：练习：n主题：教学如何创新n主题：如何学好物理n主题：怎样写好论文第50页，共63页，编辑于2022年，星期六2 2、修饰主题（、修饰主题（TopicTopic）（1 1）文字的大小、颜色。）文字的大小、颜色。鼠标右键Edit Text /Font（2 2）

15、主题的形状、颜色、线条。）主题的形状、颜色、线条。鼠标右键 /Format Topic（3 3）在主题中插入一个标记。）在主题中插入一个标记。鼠标右键/Insert Map Marker/选一标记符号 (4)(4)在主题中插入一个图像。在主题中插入一个图像。右键 /Insert Image/From File/选一图像Insert 或：右键/Insert Image/From Library /选一类型的图像第51页，共63页，编辑于2022年，星期六（5 5）对某一主题加入一个）对某一主题加入一个注解说明注解说明。鼠标右键 /Insert Object/Callout（6）在某一主题中插入超

16、链接超链接。鼠标右键/Insert Hyperlink /打入网址OK练习练习：(围绕上面的基本导图作修改）第52页，共63页，编辑于2022年，星期六3 3、整体优化、整体优化（1）对某一主题及其子主题画边界线边界线。鼠标右键 /Insert Object/Boundary（2）用连线来联接联接主题A A和主题B B。菜单项Insert/Relationship/在主题A上按着左键不放，拖动到主题B上才放手。（3）修改修改主题A A和主题B B的连线的形状和颜色连线的形状和颜色。点击连线/右键/Format Relationship第53页，共63页，编辑于2022年，星期六 (4)在任何位

17、置加入一个无连接的独立主题独立主题。鼠标右键 /Insert Floation Topic（5）更换背景颜色背景颜色。鼠标在空白处，右键/Background/选一种颜色OK（6）更换背景图像背景图像。鼠标在空白处，右键/Background/Select Image/选一图像文件Select/OK n学生练习学生练习：(围绕上面的基本导图作修改）第54页，共63页，编辑于2022年，星期六使用思维导图的内涵 n可把学习者的主要精力集中在关键的知识点上，避免把时间浪费在无关紧要的内容上，节省了宝贵的学习时间。n关键知识点之间的连接线会引导积极主动的思考，加速系统的知识整合，可以为知识融会贯通创造有利的条件。n发散思维是创新思维的核心，而画思维导图的方法恰恰是发散思维的具体化、形象化。第55页，共63页，编辑于2022年，星期六第56页，共63页，编辑于2022年，星期六第57页，共63页，编辑于2022年，星期六八、应用软件的学习方法n首先，在你的电脑上安装了该应用软件。n要有该应用软件对应版本的教材或资料。n结合一个实际课题，设计、开发，不断修改。第58页，共63页，编辑于2022年，星期六Minimanager经典教程nhttp:/