草育种学引种与野生植物的开发利用.ppt

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1、草育种学引种与野生植物的开发利用现在学习的是第1页，共39页第一节第一节 作物的引种与驯化作物的引种与驯化第二节第二节 引种的重要作用引种的重要作用第三节第三节 引种的基本原理和规律引种的基本原理和规律第四节第四节 引种的一般程序和方法引种的一般程序和方法现在学习的是第2页，共39页第一节第一节 作物的引种与驯化作物的引种与驯化l l一、作物引种与驯化的概念及意义一、作物引种与驯化的概念及意义l l（一）引种与驯化的概念（一）引种与驯化的概念l l（二）作物驯化的意义（二）作物驯化的意义l l二、作物驯化的机制二、作物驯化的机制现在学习的是第3页，共39页第一节第一节 作物的引种与驯化作物的引

2、种与驯化l引种引种(Introduction of Plants)（1）狭义引种）狭义引种(Narrow Sense)l 指引进作物的新品种指引进作物的新品种（2）广义引种）广义引种(Broad Sense)l 指从外地或外国引进新植物、新作物或作物的新品指从外地或外国引进新植物、新作物或作物的新品种，以及各种种质资源，在本地区通过试种鉴定，从中种，以及各种种质资源，在本地区通过试种鉴定，从中选出适应于本地栽培的品种，直接用于生产；或者利用选出适应于本地栽培的品种，直接用于生产；或者利用它们的某些优良性状，作为育种原始材料，加以间接的它们的某些优良性状，作为育种原始材料，加以间接的利用利用。现

3、在学习的是第4页，共39页第一节第一节 作物的引种与驯化作物的引种与驯化驯化驯化(Domestication of Plants)驯化驯化驯化驯化是野生植物成为栽培作物的重要步骤，是人类利用和改是野生植物成为栽培作物的重要步骤，是人类利用和改造植物，获得新作物的重要方法。造植物，获得新作物的重要方法。现在学习的是第5页，共39页第一节第一节 作物的引种与驯化作物的引种与驯化驯化驯化(Domestication of Plants)l （1）栽培驯化）栽培驯化(Wild Plants)l 将野生植物驯化为栽培作物。将野生植物驯化为栽培作物。l （2）引种驯化）引种驯化(Introduced Pl

4、ants)l 引入外地或国外的优良作物品种，通过培育和选择，使引入外地或国外的优良作物品种，通过培育和选择，使之成为适应于本地的栽培品种。之成为适应于本地的栽培品种。现在学习的是第6页，共39页植物驯化的意义植物驯化的意义现在学习的是第7页，共39页现在学习的是第8页，共39页第二节第二节 引种的重要作用引种的重要作用我国引进作物：我国引进作物：我国引进作物：我国引进作物：玉米（玉米（玉米（玉米（15111511年）年）年）年）甘蓝型油菜（甘蓝型油菜（甘蓝型油菜（甘蓝型油菜（3030年代自欧洲）年代自欧洲）年代自欧洲）年代自欧洲）甘薯（明万历年自菲、越）甘薯（明万历年自菲、越）甘薯（明万历年自

5、菲、越）甘薯（明万历年自菲、越）其它：棉花、马铃薯、芝麻、花生、烟草等其它：棉花、马铃薯、芝麻、花生、烟草等其它：棉花、马铃薯、芝麻、花生、烟草等其它：棉花、马铃薯、芝麻、花生、烟草等现在学习的是第9页，共39页陈振龙陈振龙 引自吕宋引自吕宋 现在学习的是第10页，共39页引进新作物、新品种引进新作物、新品种引进新作物、新品种引进新作物、新品种1 1、小麦、小麦、小麦、小麦“南大南大南大南大2419”2419”：3030年代引自意大利年代引自意大利年代引自意大利年代引自意大利 2 2、脱字棉、爱字棉：、脱字棉、爱字棉：、脱字棉、爱字棉：、脱字棉、爱字棉：3030年代引自美国年代引自美国年代引自

6、美国年代引自美国 3 3、玉米、玉米、玉米、玉米“金皇后金皇后金皇后金皇后”：3030年代引自美国年代引自美国年代引自美国年代引自美国4 4、“胜利油菜胜利油菜胜利油菜胜利油菜”（Brassica napus LBrassica napus L.).)：日本、欧洲日本、欧洲日本、欧洲日本、欧洲第二节第二节 引种的重要作用引种的重要作用现在学习的是第11页，共39页第二节第二节 引种的重要作用引种的重要作用获得新的种质资源，丰富育种材料获得新的种质资源，丰富育种材料墨西哥墨西哥 “矮杆矮杆”小麦（绿色革命）小麦（绿色革命）美国美国 “奥帕克奥帕克”、“弗洛里弗洛里”高赖氨酸高赖氨酸 优质玉米优质

7、玉米 加拿大加拿大 “双低双低”油菜油菜（Canola rape)中国中国 “野败型野败型”水稻雄性不育系、水稻雄性不育系、矮杆水稻（矮脚南特等）矮杆水稻（矮脚南特等）现在学习的是第12页，共39页第二节第二节 引种的重要作用引种的重要作用 利用生育期的变化提高产量利用生育期的变化提高产量 我国麻类引种经验：我国麻类引种经验：我国麻类引种经验：我国麻类引种经验：南种北引，营养生长延长，生南种北引，营养生长延长，生南种北引，营养生长延长，生南种北引，营养生长延长，生殖生长延迟，麻皮产量提高。殖生长延迟，麻皮产量提高。殖生长延迟，麻皮产量提高。殖生长延迟，麻皮产量提高。现在学习的是第13页，共39

8、页引种对发展我国草业的作用引种对发展我国草业的作用 从从1979年至年至2001年底，从国外引进的牧草种质资源年底，从国外引进的牧草种质资源4065份。份。禾本科牧草禾本科牧草2915份，豆科牧草份，豆科牧草1003份，十字花科牧草份，十字花科牧草71份，藜科牧草份，藜科牧草29份，其他科牧草份，其他科牧草47份。份。约有约有226个是首次引入我国的牧草饲料作物，并个是首次引入我国的牧草饲料作物，并有一批珍贵的牧草种质资源。有一批珍贵的牧草种质资源。现在学习的是第14页，共39页引种对发展我国草业的作用引种对发展我国草业的作用1筛选出一批优良品种在生产上推广应用筛选出一批优良品种在生产上推广应

9、用从从1987年年7月月开开始始进进行行牧牧草草品品种种审审定定登登记记，到到2004年年底底，已已通通过过审审定定登登记记的的国国外外引引进进的的牧牧草草饲饲料料作作物物品品种种和和草草坪坪草草品品种种共共92个个，其其中中禾禾本本科科47个个，豆豆科科35个，苋科个，苋科7个，菊科个，菊科2个，蓼科个，蓼科1个。个。现在学习的是第15页，共39页1 1、气候因素、气候因素 在引种地和引入地之间，主要气候因素要应相似，在引种地和引入地之间，主要气候因素要应相似，足以使引种的作物能够正常生长与发育，引种才易足以使引种的作物能够正常生长与发育，引种才易于取获得成功。于取获得成功。换句话说，在气候

10、条件或主要气候换句话说，在气候条件或主要气候因素相同或相似的地区之间相互引种，容易获得成因素相同或相似的地区之间相互引种，容易获得成功。功。第三节第三节 引种的基本原理和规律引种的基本原理和规律气候相似论气候相似论现在学习的是第16页，共39页第三节引种的基本原理和规律第三节引种的基本原理和规律气候相似论气候相似论2 2、纬度与海拔、纬度与海拔 在纬度和海拔相似的地区之间，由于主要气候因在纬度和海拔相似的地区之间，由于主要气候因素相似，引种易于获得成功。素相似，引种易于获得成功。纬度与日照和温度：纬度与日照和温度：高纬度的北方高纬度的北方:冬季温度低，夏季日照长冬季温度低，夏季日照长-有利有利

11、 于低温长日作物的生长发育（如小麦、大麦）于低温长日作物的生长发育（如小麦、大麦）低纬度的南方低纬度的南方:冬季温度高，夏季日照短冬季温度高，夏季日照短-有利有利 于高温短日作物的生长发育（如水稻、玉米）于高温短日作物的生长发育（如水稻、玉米）现在学习的是第17页，共39页第三节第三节 引种的基本原理和规律引种的基本原理和规律气候相似论气候相似论海拔与日照和温度：海拔与日照和温度：高海拔高海拔:温度低，降水少，日光紫外线强温度低，降水少，日光紫外线强作物生育期作物生育期延长，植株变矮。延长，植株变矮。低海拔低海拔:温度高，降水多，日光紫外线减少温度高，降水多，日光紫外线减少作作物生育期缩短，植

12、株增高。物生育期缩短，植株增高。现在学习的是第18页，共39页气候相似性原理的不足之处气候相似性原理的不足之处强调强调气候中气候中温度温度条件，忽略光、湿、气、土条件，忽略光、湿、气、土忽略忽略作物对环境适应（作物对环境适应（驯化驯化）现在学习的是第19页，共39页作物的生态因素和生态环境作物的生态因素和生态环境 生态因素生态因素 是指对作物的生长发育有明显影响的和直接为是指对作物的生长发育有明显影响的和直接为作物所同化的各种因素，包括气候、土壤、生物等因素。作物所同化的各种因素，包括气候、土壤、生物等因素。生态环境生态环境 有各种生态因素合在一起所构成的相互影有各种生态因素合在一起所构成的相

13、互影响、相互制约的符合体，称为生态环境。响、相互制约的符合体，称为生态环境。现在学习的是第20页，共39页第三节第三节 引种的基本原理和规律引种的基本原理和规律生态相似性原理生态相似性原理生态环境生态环境：作物品种形成和生长发育所处的环境（生态条件）：作物品种形成和生长发育所处的环境（生态条件）气候生态因子：气候生态因子：温度、日照、雨量温度、日照、雨量、湿度、湿度 土壤生态因子：土质、水分、土壤生态因子：土质、水分、pH、盐份、其他离子、盐份、其他离子 生物生态因子：病虫及其它们的小种和生物型、杂草生物生态因子：病虫及其它们的小种和生物型、杂草现在学习的是第21页，共39页生态相似性原理生态

14、相似性原理作物生态型作物生态型：同一物种的变种范围内，在生物学和形态学等方面形成了与：同一物种的变种范围内，在生物学和形态学等方面形成了与当地主要生态条件相适应的遗传类型。当地主要生态条件相适应的遗传类型。气候生态型气候生态型、土壤生态型、共栖生态型、土壤生态型、共栖生态型 如籼稻适应于热带、亚热带高温短日照环境；如籼稻适应于热带、亚热带高温短日照环境；粳稻适应于温带、热带高海拔和相对长日照地区。粳稻适应于温带、热带高海拔和相对长日照地区。生态区生态区：对于具有大体相似的生态环境的地区。：对于具有大体相似的生态环境的地区。新疆棉区、黄淮棉区、长江流域棉区；新疆棉区、黄淮棉区、长江流域棉区；南方

15、双季稻区、长江流域中、晚粳稻区、北方早粳区等南方双季稻区、长江流域中、晚粳稻区、北方早粳区等现在学习的是第22页，共39页作物生态类型作物生态类型l l作物生态类型的划分作物生态类型的划分作物生态类型的划分作物生态类型的划分l l 1）气候生态型的划分气候生态型的划分l 不同地理气候生态型不同地理气候生态型(温度、光照、水分温度、光照、水分)l 籼稻、粳稻籼稻、粳稻l 冬小麦、春小麦冬小麦、春小麦l 不同季节气候生态型（早熟、中熟、晚熟不同季节气候生态型（早熟、中熟、晚熟）l 2）土壤生态型划分土壤生态型划分l 按土壤条件适应性：水稻、陆稻按土壤条件适应性：水稻、陆稻l 3）共栖生态型划分共栖

16、生态型划分l 抗病型，抗虫型，耐病、虫型等抗病型，抗虫型，耐病、虫型等现在学习的是第23页，共39页作物生态类型作物生态类型l l作物的生态类型与生态适应性作物的生态类型与生态适应性l l(1)(1)作物生态适应与不适应的反应作物生态适应与不适应的反应作物生态适应与不适应的反应作物生态适应与不适应的反应l l 生物学上：适生物学上：适生物学上：适生物学上：适 应应应应正常生长和发育正常生长和发育正常生长和发育正常生长和发育l l 不适应不适应不适应不适应生长好，发育差；或生长好，发育差；或生长好，发育差；或生长好，发育差；或l l 发育快而生长不良发育快而生长不良发育快而生长不良发育快而生长不

17、良l l(2)(2)作物品种生态类型与适应性关系作物品种生态类型与适应性关系作物品种生态类型与适应性关系作物品种生态类型与适应性关系l l 1 1）早熟品种光温反应不敏感，适应性较广早熟品种光温反应不敏感，适应性较广早熟品种光温反应不敏感，适应性较广早熟品种光温反应不敏感，适应性较广l l 2 2）中熟品种居于二者之间中熟品种居于二者之间中熟品种居于二者之间中熟品种居于二者之间l l 3 3）晚熟品种光温反应敏感，适应性较窄晚熟品种光温反应敏感，适应性较窄晚熟品种光温反应敏感，适应性较窄晚熟品种光温反应敏感，适应性较窄现在学习的是第24页，共39页引种的理论基础生态历史分析与引种生态历史分析与

18、引种植物现代分布区不一定是最适生长区现在学习的是第25页，共39页影响引种的因素影响引种的因素外因外因1、温度：对作物、温度：对作物生长和发育生长和发育的影响的影响2、光照：对作物、光照：对作物生长和发育生长和发育的影响的影响3、纬度：同纬度光照、温度相似、纬度：同纬度光照、温度相似4、海拔：影响温度、光强、海拔：影响温度、光强5、栽培和土壤、栽培和土壤现在学习的是第26页，共39页影响引种的因素影响引种的因素内因内因作物发育特性作物发育特性根据作物生长对根据作物生长对温度和光照温度和光照的要求将作物分成两类：的要求将作物分成两类：低温长日照作物低温长日照作物：起源于高纬度地区，它们的生活周期

19、主要在秋冬到：起源于高纬度地区，它们的生活周期主要在秋冬到春夏，先经过一个低温阶段，然后是长日照阶段春夏，先经过一个低温阶段，然后是长日照阶段高温短日照作物高温短日照作物：起源于低纬度地区，它们的生活周期主要在春夏到秋冬，：起源于低纬度地区，它们的生活周期主要在春夏到秋冬，先经过一个高温阶段，然后是短日照阶段先经过一个高温阶段，然后是短日照阶段中间性作物中间性作物：如番茄对光温要求不严格：如番茄对光温要求不严格现在学习的是第27页，共39页作物的引种规律作物的引种规律1、低温长日照作物（冬作物）：、低温长日照作物（冬作物）：高纬度地区品种，引种到低纬度地区种植，由于该地冬季温度高和春季的日照短

20、，不高纬度地区品种，引种到低纬度地区种植，由于该地冬季温度高和春季的日照短，不能满足低温和长日照，表现生育期延迟、营养器官加大、不能开花结实。能满足低温和长日照，表现生育期延迟、营养器官加大、不能开花结实。低纬度地区品种，引种到高纬度地区种植，由于该地区冬季温度低和光照长，表现生低纬度地区品种，引种到高纬度地区种植，由于该地区冬季温度低和光照长，表现生育期缩短、植株矮小、产量低、春季可能冻害。育期缩短、植株矮小、产量低、春季可能冻害。冬播区春性品种引到春播区春播：早熟、高产冬播区春性品种引到春播区春播：早熟、高产 春播区春性品种引到冬播区冬播：迟熟、冻害（视品种和引种地情况）春播区春性品种引到

21、冬播区冬播：迟熟、冻害（视品种和引种地情况）夏至夏至 长日长日春分春分 秋分秋分 12h 冬至冬至 短日短日现在学习的是第28页，共39页2、高温短日照作物（夏作物）、高温短日照作物（夏作物）（1）原产低纬度的品种：春播（次生生态型）、）原产低纬度的品种：春播（次生生态型）、夏播（原始生态型）和秋播夏播（原始生态型）和秋播 春播品种（感温）春播品种（感温）：引到高纬度地区春播种植，由于温度低，表现生育期延：引到高纬度地区春播种植，由于温度低，表现生育期延长、营养器官增大。但只要积温满足，可以获得高产。而长光照对发育影响长、营养器官增大。但只要积温满足，可以获得高产。而长光照对发育影响小。小。夏

22、播品种（感光）：引到高纬度地区种植，由于光照长，夏播品种（感光）：引到高纬度地区种植，由于光照长，不能满足对短光照的要求，表不能满足对短光照的要求，表现植株高大、迟熟、后期可能冻害。现植株高大、迟熟、后期可能冻害。（2）原产于高纬度地区的品种（感温）原产于高纬度地区的品种（感温）：引种到低纬度地区种植，由于高温高，容易满：引种到低纬度地区种植，由于高温高，容易满足温度要求，表现生育期缩短、营养器官变小、产量低。足温度要求，表现生育期缩短、营养器官变小、产量低。（3）原产于高海拔地区的品种（感温）：引到同纬度平原，早熟低产。）原产于高海拔地区的品种（感温）：引到同纬度平原，早熟低产。夏至夏至 长

23、日长日春分春分 秋分秋分 12h 冬至冬至 短日短日现在学习的是第29页，共39页第四节第四节 引种的一般程序和方法引种的一般程序和方法l一、引种材料的搜集和检疫一、引种材料的搜集和检疫l二、引种试验和选择二、引种试验和选择现在学习的是第30页，共39页第四节第四节 引种的一般程序和方法引种的一般程序和方法引种材料的搜集和检疫引种材料的搜集和检疫一）一）搜集：搜集：引种目标，引种地区（多样性中心）引种目标，引种地区（多样性中心）二）二）检疫：检疫：本地没有的有害生物（病、虫、杂草等）本地没有的有害生物（病、虫、杂草等）现在学习的是第31页，共39页第四节第四节 引种的一般程序和方法引种的一般程

24、序和方法l l引种试验和选择引种试验和选择l l（一）（一）观察试验观察试验l l（二）（二）品比试验品比试验l l（三）栽培试验（三）栽培试验现在学习的是第32页，共39页（一）（一）观察试验观察试验 在引种地区范围内选择几个有代表性在引种地区范围内选择几个有代表性的地点同时进行观察试验，综合各点的的地点同时进行观察试验，综合各点的观察结果，评价引进品种的利用价值和观察结果，评价引进品种的利用价值和推广前途。推广前途。现在学习的是第33页，共39页二）品种比较试验和区域试验二）品种比较试验和区域试验 选择观察试验中表现优良的引进品种，参加正选择观察试验中表现优良的引进品种，参加正规品种比较试

25、验：小区面积较大、有重复、随机规品种比较试验：小区面积较大、有重复、随机区组排列。经区组排列。经2-3年品比试验后，将个别表现优良的年品比试验后，将个别表现优良的品种送往参加区域试验。通过区域试验的品种，将品种送往参加区域试验。通过区域试验的品种，将进行生产示范、繁殖、推广。进行生产示范、繁殖、推广。现在学习的是第34页，共39页（三）栽培试验（三）栽培试验 对影响品种产量的主要栽培因素，如对影响品种产量的主要栽培因素，如播期、密度、施肥量等，进行试验研究。播期、密度、施肥量等，进行试验研究。做到良种良法一起推广。做到良种良法一起推广。现在学习的是第35页，共39页一、栽培种要求具备的条件（1

26、）牧草的基本要求：高产、优质、抗逆性强、再）牧草的基本要求：高产、优质、抗逆性强、再生性好、容易繁殖。生性好、容易繁殖。（2）坪用植物具备的条件：再生性好、叶片多而细、低）坪用植物具备的条件：再生性好、叶片多而细、低矮、多分蘖、匍匐茎或根茎发达、生长势强、抗逆矮、多分蘖、匍匐茎或根茎发达、生长势强、抗逆性强、耐践踏、对人类在草坪上活动的亲和力好。性强、耐践踏、对人类在草坪上活动的亲和力好。草种质资源的引种规律现在学习的是第36页，共39页国外牧草种质资源的引种规律1、牧草引种的一般规律、牧草引种的一般规律（1）从相同纬度的地区引种。）从相同纬度的地区引种。（2）掌握牧草阶段发育规律用以指导引种。）掌握牧草阶段发育规律用以指导引种。（3）从生态环境相似的地区引种。）从生态环境相似的地区引种。现在学习的是第37页，共39页国外草种质资源的引种规律2、牧草引种的程序和方法、牧草引种的程序和方法（1）明确引种目标。）明确引种目标。（2）搜集引种有关的资料。）搜集引种有关的资料。（3）重视生物安全性的评估。）重视生物安全性的评估。（4）做好引种试验。）做好引种试验。现在学习的是第38页，共39页驯化的理论依据：驯化的理论依据：1 进化论进化论2 定向培育法定向培育法现在学习的是第39页，共39页