学习描写景物课件.ppt

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1、关于学习描写景物现在学习的是第1页，共19页【写作导航写作导航】一、为了让景物特点展现得更充分、鲜明，一、为了让景物特点展现得更充分、鲜明，让读者如身临其境，更真切地感受到景物的魅力，让读者如身临其境，更真切地感受到景物的魅力，写作时可通过多种角度来描写景物。写作时可通过多种角度来描写景物。方法一：方法一：定点观察定点观察。定点观察要分为三个。定点观察要分为三个步骤：步骤：选择最佳位置；选择最佳位置；锁定中心景物；锁定中心景物；抓住中心景物的中心特点。抓住中心景物的中心特点。在观察景物的时候还要注意：在观察景物的时候还要注意：捕捉景物的颜捕捉景物的颜色、姿态、气味等；色、姿态、气味等；变换各种

2、视觉；变换各种视觉；调动各种调动各种感觉器官来观察。感觉器官来观察。现在学习的是第2页，共19页方法二：方法二：移步换景观察移步换景观察。古语有云：。古语有云：“横看成岭侧横看成岭侧成峰，远近高低各不同成峰，远近高低各不同”。“移步换景移步换景”观察有两观察有两种方式：种方式：对同一景物作不同角度、不同距离的观对同一景物作不同角度、不同距离的观察；察；对不同景物作移动观察。对不同景物作移动观察。方法三：方法三：时间变换观察时间变换观察。因为同一处的风景，时令不同，。因为同一处的风景，时令不同，哪怕是朝暮不同，都会引起景色的变化。哪怕是朝暮不同，都会引起景色的变化。描写时可采用的方法有：描写时可

3、采用的方法有：动静结合动静结合；点面结合点面结合；正面描正面描写与侧面描写相结合写与侧面描写相结合；远近高低相结合远近高低相结合。语言表达方。语言表达方面要注意炼字炼句，学会运用多种修辞手法。这些方面要注意炼字炼句，学会运用多种修辞手法。这些方法的综合运用，可以使被描写的景物的特点，更加鲜法的综合运用，可以使被描写的景物的特点，更加鲜明更加突出。明更加突出。现在学习的是第3页，共19页 二、写作时还要注意以下几个方面：二、写作时还要注意以下几个方面：1 1选择景物，抓住特征选择景物，抓住特征。写景时要有所取。写景时要有所取舍，要抓住最能代表家乡秋天特征的景物加以描舍，要抓住最能代表家乡秋天特征

4、的景物加以描写。写。2 2合理想象，丰富画面。合理想象，丰富画面。家乡的秋天的画家乡的秋天的画卷上景物丰富，我们的描写不能只是卷上景物丰富，我们的描写不能只是“拍照片拍照片”，还要借助多种修辞方法进行想象、联想，还要借助多种修辞方法进行想象、联想，让画面让画面“活活”起来，起来，“动动”起来。起来。3 3以景促情，情景交融以景促情，情景交融。描写时也要渗透某。描写时也要渗透某种感情，做到寓情于景，才能更好地打动读者。种感情，做到寓情于景，才能更好地打动读者。现在学习的是第4页，共19页【文题引领文题引领】文题一：要选取校园的文题一：要选取校园的一个局部进行细致的一个局部进行细致的描写，不能面面

5、俱到。描写，不能面面俱到。除描写景物外，还可写师除描写景物外，还可写师生在其中的活动，可以体现校园景色特点。生在其中的活动，可以体现校园景色特点。文题二：要选择好文题二：要选择好“窗外窗外”的描写范围，的描写范围，抓住其主要特点，定一个基调，然后或局部抓住其主要特点，定一个基调，然后或局部或整体描绘。还要注意调动多种感官，从而或整体描绘。还要注意调动多种感官，从而生动地描写景物。生动地描写景物。文题三：要文题三：要抓住四个季节鲜明的景色抓住四个季节鲜明的景色特点特点进行描写，写景时要做到寓情于景，情景交进行描写，写景时要做到寓情于景，情景交融。融。现在学习的是第5页，共19页写什么雨是最寻常的

6、，雨是最寻常的，一下就是两三天。一下就是两三天。可别恼。可别恼。看，像牛毛，看，像牛毛，像花针，像细丝，像花针，像细丝，密密地斜织着密密地斜织着 春春抓特征现在学习的是第6页，共19页怎么写 这里除了光彩，还有淡淡这里除了光彩，还有淡淡这里除了光彩，还有淡淡这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅的芳香，香气似乎也是浅的芳香，香气似乎也是浅的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地紫色的，梦幻一般轻轻地紫色的，梦幻一般轻轻地紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。笼罩着我。笼罩着我。笼罩着我。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布视觉视觉嗅觉嗅觉晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

7、夕日晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。欲颓，沉鳞竞跃。欲颓，沉鳞竞跃。欲颓，沉鳞竞跃。答谢中书书答谢中书书味觉听觉听觉触觉现在学习的是第7页，共19页二、怎么写 素湍绿潭，回清倒影，素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。布，飞漱其间。三峡三峡三峡三峡怎么写 现在学习的是第8页，共19页二、怎么写 素湍素湍绿潭绿潭，回清倒影，回清倒影，绝巘多生绝巘多生怪柏怪柏，悬泉悬泉瀑布瀑布，飞漱其间。，飞漱其间。三峡三峡怎么写 现在学习的是第9页，共19页二、怎么写 动态动态静态静态俯视俯视仰视仰视怎么写 素湍素湍绿潭绿潭，回清倒，回清倒影，绝巘多生影，绝巘多生怪怪

8、柏柏，悬泉瀑布悬泉瀑布，飞，飞漱其间。漱其间。三峡三峡现在学习的是第10页，共19页二、怎么写 自三峡七百里中，两岸连山，自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。曦月。“良多趣味良多趣味”托出春冬景色托出春冬景色之佳，之佳，“猿啸猿啸”“”“凄异凄异”托托出秋季景色之凉。出秋季景色之凉。三峡三峡三峡三峡缘情入景缘情入景以情托景以情托景为什么写 现在学习的是第11页，共19页二、怎么写 抓特征抓特征写什么怎么写视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉动静结合、俯仰生姿、多用修辞动静结合、俯仰生

9、姿、多用修辞为什么写缘情入景、以情托景缘情入景、以情托景融情入境、适当议论融情入境、适当议论 现在学习的是第12页，共19页【佳作展示佳作展示】家乡的秋天家乡的秋天 寒寒来来暑暑往往，秋秋收收冬冬藏藏，家家乡乡的的一一年年四四季季，各各得得其其美美。缤缤纷纷的的花花朵朵在在春春天天，皎皎洁洁的的月月亮亮在在夏夏天天，飞飞舞舞的的雪雪花花在在冬冬日日。而而我我，最喜欢的却是家乡的秋天。最喜欢的却是家乡的秋天。在在秋秋风风的的感感召召下下，小小草草跳跳起起激激越越的的舞舞蹈蹈，湖湖水水荡荡起起热热情情的的涟漪，就连树叶也用它那沙哑的声音唱起了雄浑的赞歌。涟漪，就连树叶也用它那沙哑的声音唱起了雄浑的

10、赞歌。秋秋风风虽虽然然远远道道而而来来，但但它它风风头头依依然然强强劲劲。它它吹吹走走了了夏夏天天的的炎炎热热、驱驱跑跑了了夏夏天天的的焦焦躁躁。甚甚至至连连天天空空厚厚厚厚的的云云朵朵，都都变变得得轻轻盈盈飘飘渺渺起起来来。湛湛蓝蓝的的天天空空下下，白白云云细细如如丝丝、薄薄如如纱纱。有有时时像像细细浪浪，有有时时像像流流沙沙，还还有有时时又又像像巨巨大大的的透透明明的的帷帷幔幔一一样样网网织织在在天天空空。蓝蓝天天映映衬衬着着白白云云，白白云云点点缀缀着着蓝蓝天天。家家乡乡的的秋秋天天，用用“天天高云淡高云淡”这个词，再适合不过了。这个词，再适合不过了。现在学习的是第13页，共19页 家家

11、乡乡的的秋秋天天是是一一块块五五彩彩的的调调色色板板，不不仅仅让让万万山山红红遍遍，让让层层林林尽尽染染，也也让让一一角角一一隅隅呈呈现现出出缤缤纷纷的的自自由由。山山坡坡上上、小小溪溪边边、马马路路旁旁、公公园园里里：一一片片片片的的黄黄、一一株株株株的的红红、一一层层层层的的绿绿，它它们们相相互互映映衬衬着着、交交织织着着。瞧瞧，高高大大的的银银杏杏树树轻轻挥挥着着一一把把把把金金黄黄色色的的小小扇扇子子，枫枫树树上上一一片片片片火火红红的的叶叶子子，燃燃烧烧着着热热情情，翩翩翩翩起起舞舞。唯唯独独松松树树更更加加绿绿了了，它它们们昂昂首首挺挺立立着着，像像健健壮壮又又自自信信的的青青年年

12、，坚坚定定地地屹屹立立。天天空空中中有有阵阵阵阵群群雁雁飞飞过过，也也会会有有一一只只孤孤鹰鹰排排空空而而上上，不不由由得得让让人人和和吟吟：怅怅寥寥廓廓，问问苍苍茫大地，谁主沉浮！茫大地，谁主沉浮！现在学习的是第14页，共19页 硕硕果果累累累累是是属属于于家家乡乡秋秋天天的的。果果园园里里，黄黄澄澄澄澄的的大大梨梨把把枝枝头头压压弯弯了了腰腰；红红通通通通的的苹苹果果让让阳阳光光晒晒出出了了开开心心的的笑笑脸脸；金金灿灿灿灿的的柿柿子子像像一一盏盏盏盏小小灯灯笼笼，怕怕是是晚晚上上也也照照得得农农人人的的心心透透亮亮透透亮亮的的。紫紫色色的的葡葡萄萄拥拥挤挤在在了了一一起起，霜霜露露浸浸染

13、染过过的的葡葡萄萄泛泛着着晶晶莹莹的的亮亮光光，像像一一颗颗颗颗璀璀璨璨的的珍珍珠珠，飘飘出出醉醉人人的的香香。它它们们你你看看着着我我，我我看看着着你你，有有的的在在唱唱歌歌，有有的的在在跳跳舞舞，还还有有的的在在聊聊天天，真真像像是是个个水水果果大大partyparty。田田野野中中，红红红红的的高高粱粱笑笑弯弯了了腰腰，黄黄黄黄的的玉玉米米争争着着把把外外衣衣脱脱掉掉，圆圆圆圆的的大大豆豆也也裂裂开开了了嘴嘴，金金黄黄色色的的海海浪浪，那那是是成成熟熟的的水水稻稻。秋秋天天是是属属于于丰丰收收的的，丰丰收收是是属于家乡的。属于家乡的。现在学习的是第15页，共19页 秋秋天天，在在拂拂晓晓

14、时时，聆聆听听一一下下家家乡乡大大地地的的苏苏醒醒，感感受受到到生生活活的的车车轮轮滚滚滚滚向向前前。或或者者，在在夕夕阳阳下下停停留留一一会会儿儿，看看着着一一轮轮如如金金似似火火的的巨巨日日慢慢慢慢沉沉没没于于山山巅巅旷旷野野中中，那那是是何等的壮观！何等的壮观！家家乡乡的的秋秋天天有有爽爽朗朗的的性性格格，家家乡乡的的秋秋天天有有美美丽丽的的容容貌貌，家家乡乡的的秋秋天天有有收收获获的的喜喜悦悦，家家乡乡的的秋秋天天有有壮壮观观的的景景象象。我我爱家乡，更爱家乡的秋天。爱家乡，更爱家乡的秋天。【名名师师点点评评】文文章章选选择择家家乡乡有有代代表表性性的的景景物物，抓抓住住它它们们的的特

15、特点点，多多角角度度的的观观察察、描描写写，并并运运用用比比喻喻、拟拟人人的的修修辞辞手手法法，展展示示了了家家乡乡秋秋天天的的生生机机与与活活力力，充充分分表表达达出出作作者对家乡秋天的热爱之情。者对家乡秋天的热爱之情。现在学习的是第16页，共19页 校园的一角校园的一角 校园里有许许多多美丽的地方，但我觉得花坛是我校园里有许许多多美丽的地方，但我觉得花坛是我们校园了。花坛里花团锦簇，很多奇花异草，争着抢着们校园了。花坛里花团锦簇，很多奇花异草，争着抢着要展示自己有多美呢！要展示自己有多美呢！我来到了开着月季花的花坛。从远处看，一簇簇月季花我来到了开着月季花的花坛。从远处看，一簇簇月季花就像

16、一块漂亮的地毯。近一点看就像一群舞蹈演员在微就像一块漂亮的地毯。近一点看就像一群舞蹈演员在微风中翩翩起舞。它们的颜色很多，分别是：红色、粉色、风中翩翩起舞。它们的颜色很多，分别是：红色、粉色、白色等等。这些月季花们你一句我一言，都在说：白色等等。这些月季花们你一句我一言，都在说：“我我最美，我最美。最美，我最美。”真是惹人喜爱，我不禁赞叹道：真是惹人喜爱，我不禁赞叹道：“月月季花真美啊，我太喜欢了。季花真美啊，我太喜欢了。”看完了美丽的月季花，我看完了美丽的月季花，我又来到了开满桃花的长方形花坛边。从远一点的的地方又来到了开满桃花的长方形花坛边。从远一点的的地方看，我发现什么也看不见，只看见粉

17、红色的圆点。看，我发现什么也看不见，只看见粉红色的圆点。现在学习的是第17页，共19页我又慢慢走过去看，发现桃花红得像小姑娘害羞的脸。虽我又慢慢走过去看，发现桃花红得像小姑娘害羞的脸。虽然它们很害羞，但它们还是把头抬的高高的，欢迎我的到然它们很害羞，但它们还是把头抬的高高的，欢迎我的到来。我又仔细的观察了一下，发现上面还有几只小蜜蜂在来。我又仔细的观察了一下，发现上面还有几只小蜜蜂在采蜜呢！叽喳，这是什么声音？哦，原来是几只小鸟啊，采蜜呢！叽喳，这是什么声音？哦，原来是几只小鸟啊，它们冲我拍拍翅膀，好像是在和我打招呼呢！校园里的花它们冲我拍拍翅膀，好像是在和我打招呼呢！校园里的花坛不仅只有月季花和桃花，还有菊花呢！我走过去看了一坛不仅只有月季花和桃花，还有菊花呢！我走过去看了一下，哇，有好多颜色啊。有红的、黄的、白的、紫的等好下，哇，有好多颜色啊。有红的、黄的、白的、紫的等好多颜色。有几朵菊花的叶子如牙签一般纤细，有几朵却如多颜色。有几朵菊花的叶子如牙签一般纤细，有几朵却如大拇指一般粗大。大拇指一般粗大。校园的花坛真美啊，我爱这美丽的校园一角！校园的花坛真美啊，我爱这美丽的校园一角！现在学习的是第18页，共19页感谢大家观看现在学习的是第19页，共19页