信息及其特征 精选PPT.ppt

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1、信息及其特征 课件第1页，此课件共22页哦信息技术基础信息技术基础选选修修5：人人工工智智能能初初步步选选修修1：算算法法与与程程序序设设计计选选修修2：多多媒媒体体技技术术应应用用选选修修3：网网络络技技术术应应用用选选修修4：数数据据管管理理技技术术第2页，此课件共22页哦信息加工与信息加工与表达表达信息获取信息获取信息资源管信息资源管理理信息技术与信息技术与社会社会信息技术信息技术基础基础信息处理与信息处理与交流交流第3页，此课件共22页哦生存挑战生存挑战某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上

2、穿的实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？请林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？请三、四名同学自由组合成探究小组，在三、四名同学自由组合成探究小组，在2分钟内给分钟内给出一个可能的答案。出一个可能的答案。第4页，此课件共22页哦第5页，此课件共22页哦答案：钢刀、火石、指南针答案

3、：钢刀、火石、指南针 人类要在世界上人类要在世界上生存与发展生存与发展要获取要获取物质物质物质物质、能量能量能量能量、信息信息信息信息三大要素三大要素 刀是利用刀是利用物质物质资源的工具资源的工具取火工具是获取取火工具是获取能源能源的工具的工具指南针是获取指南针是获取信息信息的工具的工具第6页，此课件共22页哦小实验小实验请同学们不要出声，浏览课本第请同学们不要出声，浏览课本第1-3页的内容页的内容看他能否坚持看他能否坚持180秒？秒？计时开始第7页，此课件共22页哦感觉剥夺实验感觉剥夺实验1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了“感觉感觉剥

4、夺剥夺”实验：实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以实验：实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试单独上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉在在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、象：出现错觉幻觉；注意力涣散

5、，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。这个实验表明：大脑的发育，人的成长成熟是建立在与外这个实验表明：大脑的发育，人的成长成熟是建立在与外界环境广泛接触基础之上的。只有通过社会化的接触，更界环境广泛接触基础之上的。只有通过社会化的接触，更多地感受到和外界的联系，人才可能更多地拥有力量，更多地感受到和外界的联系，人才可能更多地拥有力量，更好地发展。好地发展。第8页，此课件共22页哦请分析原因信息、能源、物质是人类社会资源的三大支柱信息是人类生存的信息是人类生存的基本条件基本条件基本条件基本条件与与基本需求基本需求基本需求基本需求 第9页，此课

6、件共22页哦请四位同学上来请四位同学上来,第一位同学将我卡片上的文字用某种方法传第一位同学将我卡片上的文字用某种方法传达给第二位同学，依次类推。达给第二位同学，依次类推。限定条件：不允许重复使用前面同学用过的方法。限定条件：不允许重复使用前面同学用过的方法。小游戏：小游戏：COPY不走样不走样信息的特征信息的特征第10页，此课件共22页哦信息的特征信息的特征信息具有信息具有载体依附性载体依附性：信息不能独立存在，需要依附于一定的载：信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且同一个信息可以依附于不同的载体。体，而且同一个信息可以依附于不同的载体。第11页，此课件共22页哦朝鲜战争前，兰德公司向

7、美国国防部推销一份秘密报告，其主朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有题词只有7个字，要价个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果不予理睬，结果在错误的时间，在错误的地点，与错误的在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争敌人进行了一场错误的战争。战争结束之后，国防部才想。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么个字是什么？朝鲜战争与兰德咨询公司故事朝鲜战争与兰德咨询公司故事中国将出兵朝鲜中国将出兵朝鲜 第12页，此课件共22页

8、哦 A.读书以明理读书以明理 （2）价值性）价值性这是说信息可以让你有知识，能知道一些道理，所以是有价值的。这是说信息可以让你有知识，能知道一些道理，所以是有价值的。是说战争中信息（情报）可以起到决定胜败，是信息的价值体现。是说战争中信息（情报）可以起到决定胜败，是信息的价值体现。“B.知己知彼知己知彼,百战百胜百战百胜第13页，此课件共22页哦通知通知:为了迎接新生入学让同学们增进相互了解为了迎接新生入学让同学们增进相互了解,融洽融洽相处相处,学校要组织同学们去漂流学校要组织同学们去漂流,愿意去的班级与个人务愿意去的班级与个人务必在通知下发当日去教务处报名必在通知下发当日去教务处报名 201

9、4.9.10（3）时效性）时效性第14页，此课件共22页哦（4）共享性）共享性有一句广告词说有一句广告词说:一传十一传十,十传百十传百,终于成了人人皆知的秘密。终于成了人人皆知的秘密。第15页，此课件共22页哦信息具有信息具有价值性价值性信息具有信息具有时效性时效性信息具有信息具有共享性共享性信息的特征信息的特征信息具有信息具有载体依附性载体依附性：信息不能独立存在，需要依附于一定的：信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且同一个信息可以依附于不同的载体。载体，而且同一个信息可以依附于不同的载体。第16页，此课件共22页哦信息的不完全性信息的不完全性盲 人 摸 象第17页，此课件共22页哦

10、信息的真伪性信息的真伪性空 城 记第18页，此课件共22页哦课堂练习课堂练习 请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。A信息时效性信息时效性E中国田径中国田径110M栏刘翔取得奥运冠军的栏刘翔取得奥运冠军的消息已广为人知消息已广为人知B信息价值相对性信息价值相对性F孙膑孙膑“减灶退敌减灶退敌”、诸葛亮、诸葛亮“空城计空城计”吓退司马懿吓退司马懿C信息真伪性信息真伪性H“一千个读者，一千个一千个读者，一千个哈姆雷特哈姆雷特”D信息传递性信息传递性G找路时，使用旧的交通地图往往会误事找路时，使用旧的交通地图往往会误事第19页，此课件共22页哦实战练习：实

11、战练习：1名扬千里（名扬千里（）；）；2真假难辨（真假难辨（）；）；3一传十，十传百（一传十，十传百（）；）；4玉不琢，不成器（玉不琢，不成器（）；）；5红灯停，绿灯行（红灯停，绿灯行（）。）。第20页，此课件共22页哦实战练习：实战练习：1名扬千里（信息的传递性）；名扬千里（信息的传递性）；2真假难辨（信息的真伪性）；真假难辨（信息的真伪性）；3一传十，十传百（信息的共享性）；一传十，十传百（信息的共享性）；4玉不琢，不成器（信息的价值相对性）；玉不琢，不成器（信息的价值相对性）；5红灯停，绿灯行（信息的时效性）。红灯停，绿灯行（信息的时效性）。第21页，此课件共22页哦本课小结本课小结通过

12、本课的学习，我们可以看到信息无时不在、通过本课的学习，我们可以看到信息无时不在、无处不在，信息对我们的学习生活和今后的工作无处不在，信息对我们的学习生活和今后的工作有深刻的影响。有深刻的影响。因此，如何通过多种渠道获取有用的信息、如何加工因此，如何通过多种渠道获取有用的信息、如何加工成为有效的信息、如何将获得的信息进行科学的管理、成为有效的信息、如何将获得的信息进行科学的管理、如何充分准确地表达自己的信息，在信息时代如何利如何充分准确地表达自己的信息，在信息时代如何利用合理的工具合理、合法地开展交流，这些信息素养用合理的工具合理、合法地开展交流，这些信息素养正是我们信息技术课程需要学习和提高的。正是我们信息技术课程需要学习和提高的。第22页，此课件共22页哦