记叙文段落的作用课件.ppt

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1、关于记叙文段落的作用现在学习的是第1页，共14页现在学习的是第2页，共14页总括：总起全文，引出下文。再分别从结构上、内容上作答。具体从三个方面思考对上：开篇点题，照应题目；开门见山，点出文章的主题；本身：渲染气氛；突出表现了对下：引出下文为下文作铺垫（或埋下伏笔）；与下文形成对照（或相呼应）；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；现在学习的是第3页，共14页 1、选文第一段使用了什么描写方式？此段在文章的结构和内容上有什么作用？金黄的麦田，刚刚收割的油菜若不是从直升机上清晰地俯瞰巴蜀大地，我们几乎已经忘记了，这本应该是一个丰收的季节。环境（景物）描写 总领全文，与结尾遥相呼应；与巨大的自然灾害形成鲜

2、明对比，有力地表达了战胜灾难的强烈愿望。她恨全家人。放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。现在学习的是第4页，共14页把握这种特殊段落在文章中的作用也可从以下“五”看入手：一看是不是交待故事或人物活动背景；二看是不是构建某种意境，渲染气氛；三看是不是揭示人物心境或烘托人物的性格品质；四看是不是深化了作品的主题思想；五看是不是推动情节发展。现在学习的是第5页，共14页解答段落的作用题除了把握段落在文中的结构作用，还必须把握段落在文中表情达意上的作用。这也可以从以下入手：一看是不是渲染了气氛；二看是不是烘托了人物（或人物感情）；三看是不是点明中心；四

3、看是不是对主题的升华。现在学习的是第6页，共14页现在学习的是第7页，共14页一、（总括）过渡，承上启下。二、（具体）内容上、结构上作答该段本身表达了（有手法结合手法）上承（或照应），下启（或呼应）总括上文，为下文作铺垫文章由转为（如由叙述转为抒情议论；由写物转为写人；由历史转为现实；由感性转为理性等）现在学习的是第8页，共14页 和珍，我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不

4、知道究竟去了哪里。以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。第19题：“作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？”现在学习的是第9页，共14页（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。第段加横线的句子在文章结构上有什么作用?引出下文（或“承上启下”，1分），由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆（如答成“爱雪原因的记述”也可）（2分）。或：为后文写她妈妈离世（2分）作铺垫（1分）。现在学习的是第10页，共14页现在学习的是第11页，共14

5、页回应了文章开头的提问；使文章前后照应；层层深入,总结全文.结构上结构上内容上内容上直白类直白类含蓄类含蓄类（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答），深化的主旨，强化作者的观点。使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情。现在学习的是第12页，共14页22文章最后一段在全文所起的作用是什么?此刻，我听到她那编织袋里发出啤酒瓶、易拉罐的碰击声，那是蓬勃的希望发出的清脆的鼓点，那是灿烂的明天传来的美妙的乐曲。对于女孩来说，她踏上的每一次车，都是开往春天的列车开往春天的列车22点明题旨(或深化、升华主题)；照应(或扣住)文章标题。这天清晨，我看见高天下，一对翅膀在晨曦中闪亮，那是兵的黎明在飞翔。我祝愿：昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！收束全文，揭示中心。表达了作者希望人与自然永远和谐、世界永远和平宁静的美好心愿。现在学习的是第13页，共14页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第14页，共14页