议论文的结构ppt课件.ppt

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1、关于议论文的结构关于议论文的结构PPT现在学习的是第1页，共42页人不可无傲骨，文不可无层次人不可无傲骨，文不可无层次 分解论点、优化结构分解论点、优化结构现在学习的是第2页，共42页立好总体框架是提高分数的重要手段。立好总体框架是提高分数的重要手段。应试作文因时间匆促，不可能有时间反复琢磨，必应试作文因时间匆促，不可能有时间反复琢磨，必须以基本结构模式为拐棍，迅速立好框架，才能步须以基本结构模式为拐棍，迅速立好框架，才能步步到位，写出与试题要求切合的文章，赢得全局，步到位，写出与试题要求切合的文章，赢得全局，获得好评。获得好评。现在学习的是第3页，共42页议论文的基本结构议议论论文文引论开头

2、部分，开头部分，提出问题提出问题本论主体部分，主体部分，分析问题分析问题结论结尾部分，结尾部分，解决问题解决问题现在学习的是第4页，共42页结构对策 考场作文考场作文全篇全篇最常用的结构样式：最常用的结构样式：“六字珠联六字珠联”式。式。本论部分本论部分结构样式：结构样式：并列式并列式、对照式对照式、层进式层进式。现在学习的是第5页，共42页点：点明中点论点点明中点论点 （约（约8080字）字）正：正面举例论述正面举例论述 如：排比列举事例如：排比列举事例，段的首尾要勾联论段的首尾要勾联论点点（约（约200字）字）反：反面举例论述反面举例论述 举例有三种形式：举实例，概括举例举例有三种形式：举

3、实例，概括举例，假设举例假设举例（约（约100字）字）深：深入开掘，揭示原因、实质深入开掘，揭示原因、实质、意义、意义、危害危害等。方法等。方法：辨是非，挖原因，辨是非，挖原因，引哲理，提办法，引哲理，提办法，用驳用驳论等论等（约（约250-300250-300字）字）联：即联系社会现实人生自我等如何体现观点即联系社会现实人生自我等如何体现观点（约（约100100字）字）总：即总收全文，呼应观点即总收全文，呼应观点作结作结（约（约8080字）字）“六字珠联”式现在学习的是第6页，共42页议论文本论的基本结构模式 引论（提出论点）引论（提出论点）论据论据 +分析论证分析论证+小结小结 本论 论据

4、论据 +分析论证分析论证+小结小结 论据论据 +分析论证分析论证+小结小结 结论（回应论点）结论（回应论点）并列论论 据据论论 据据并并 列列并并 列列并列式1现在学习的是第7页，共42页高尚不需高尚不需要理由要理由 千千 载载 胡胡 曲曲，琵琵 琶琶 声声 声声 传传 驿驿 道道百百 年年 足足 迹迹，演演 绎绎 出出 生生 命命 的的 华华 彩彩惊惊 人人 一一 跪跪，决决 不不 向向 忘忘 却却 的的 诱诱 惑惑 屈屈 服服开头照应题目，提出文章的中心开头照应题目，提出文章的中心“高尚不需要理由高尚不需要理由”。接着以小标题的方式并列了三个论据，没有分论点，而通过对接着以小标题的方式并列

5、了三个论据，没有分论点，而通过对三个故事的分析议论达到扣题点题的目的。有充足的论据，而三个故事的分析议论达到扣题点题的目的。有充足的论据，而难以分解论点时，不妨借鉴。难以分解论点时，不妨借鉴。现在学习的是第8页，共42页 引论（提出中心论点、分论点）引论（提出中心论点、分论点）分论点分论点+论据论据+分析论证分析论证+小结小结 本论 分论点分论点+论据论据+分析论证分析论证+小结小结 并列 分论点分论点+论据论据+分析论证分析论证+小结小结 结论（回应论点）结论（回应论点）论论点点论论点点并并列列并并列列并列式2现在学习的是第9页，共42页分论点并列拟写角度分论点并列拟写角度：“是什么是什么”

6、“求类求类”转身转身是是在沮丧时转向快乐。在沮丧时转向快乐。转身转身是是在寒冷的冬天转向对春天的记忆。在寒冷的冬天转向对春天的记忆。转身转身是是在遇到困难时转向奋斗与希望。在遇到困难时转向奋斗与希望。转身现在学习的是第10页，共42页分论点并列拟写角度分论点并列拟写角度：“为什么为什么”“求因求因”我喜欢书生气，我喜欢书生气，因为因为我在其中触到了从古至今无数文人我在其中触到了从古至今无数文人墨客的魂。墨客的魂。我喜欢书生气，我喜欢书生气，因为因为我在其中看到了上下五千年的中华我在其中看到了上下五千年的中华文明。文明。我喜欢书生气，我喜欢书生气，因为因为我在其中找到了人生的真谛。我在其中找到了

7、人生的真谛。我喜欢书生气现在学习的是第11页，共42页分论点并列拟写角度分论点并列拟写角度：“怎么办怎么办”“求法求法”坚持就是胜利：坚持坚持需要需要韧性。韧性。坚持坚持需要需要不坠之志。不坠之志。坚持坚持需要需要耐得住寂寞的孤独。耐得住寂寞的孤独。现在学习的是第12页，共42页分论点并列拟写角度分论点并列拟写角度：“会怎样会怎样”“求果求果”恰如其分的语言表达，恰如其分的语言表达，利于利于亲情的沟通。亲情的沟通。恰如其分的语言表达，恰如其分的语言表达，利于利于友情的沟通。友情的沟通。恰如其分的语言表达，恰如其分的语言表达，利于利于爱情的沟通。爱情的沟通。语言是沟通的钥匙 运用并列式结构注意点

8、：运用并列式结构注意点：1.1.并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。2.2.并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。现在学习的是第13页，共42页 引论（提出论点）引论（提出论点）论点论点(阐述阐述)正面正面 论据论据 （道理、事实）（分析）（道理、事实）（分析）小结小结 本论本论（证明论点）（证明论点）对照 论点论点(阐述阐述)反面反面 论据论据 （道理、事实）（分析）（道理、事实）（分析）小结小结 结论（总结照应）结论（总结照应）现在学习的是第14页，共42页本论部分对照

9、式拟写角度本论部分对照式拟写角度适度的爱 爱子爱子适度适度，才能使孩子走上健康发展的轨道，才能使孩子走上健康发展的轨道 爱子爱子不当不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展阻碍孩子身心的健康发展 知耻应后勇 知耻知耻不后勇不后勇，必定自甘堕落，遗恨千古。，必定自甘堕落，遗恨千古。知耻知耻而后勇而后勇，化耻辱为上进的动力，也有成功的一天。，化耻辱为上进的动力，也有成功的一天。现在学习的是第15页，共42页 引论（提出论点或论题）引论（提出论点或论题）是什么是什么-求类（求类（概念概念）本论本论（证明论点）（证明论点）为什么为什么-

10、求因求因(原因原因)层进 怎么办怎么办-求法求法（方法方法）会怎样会怎样-求果求果（意义、作用、结果意义、作用、结果）结论（照应）结论（照应）现在学习的是第16页，共42页理解万岁是什么是什么求类求类理理解解是是一一种种宽宽容容-理理解解不不是是单单纯纯的的原原谅谅和和一一味味的的放放纵纵。为什么为什么求因求因理理 解解 能能 使使 家家 庭庭 更更 加加 和和 睦睦，友友 谊谊 更更 加加 牢牢 固固怎样办怎样办求法求法理理解解的的基基础础是是尊尊重重-理理解解需需要要沟沟通通，理理解解往往往往需需要要一一个个过过 程程-理理 解解 要要 设设 身身 处处 地地 为为 别别 人人 着着 想想

11、现在学习的是第17页，共42页为什么为什么求因求因1 1）当代青年不盲从，爱思考）当代青年不盲从，爱思考2 2）当代青年不懦弱，有力量）当代青年不懦弱，有力量3 3）当代青年不守旧，敢创新）当代青年不守旧，敢创新怎样办怎样办求法求法当当代代青青年年要要珍珍惜惜自自己己的的优优点点和和长长处处，努努力力为为国国家家作作出出贡贡献。献。当代青年是大有希望的现在学习的是第18页，共42页为什么为什么求因求因1 1）解剖自己才能不断完善自己）解剖自己才能不断完善自己2 2）解剖自己才能不断造福他人）解剖自己才能不断造福他人怎样办怎样办求法求法1 1）对对自自己己首首先先要要有有自自知知之之明明。（这这

12、是是“解解剖剖”好好自自己己的的提提前前，不了解不了解“病病”在哪里，就无从下刀）在哪里，就无从下刀）2 2）光光有有自自知知之之明明还还够够，还还有有勇勇于于自自我我批批评评。（这这是是解解剖剖好好自己的途径。不开刀，就无从去自己的途径。不开刀，就无从去“病病”。）。）3 3）自自我我批批评评的的勇勇气气来来源源于于对对真真理理的的追追求求和和崇崇高高的的信信念念。（这这是是解解剖剖好好自自己己的的关关键键。不不懂懂得得开开刀刀的的规规律律，刀刀就就开开不不好好，也也就难以真正去就难以真正去“病病”）人要严于解剖自己人要严于解剖自己现在学习的是第19页，共42页为“我们应播种希望”拟写分论点

13、 并列式并列式 播种希望才能有耐心播种希望才能有耐心播种希望才能坚忍播种希望才能坚忍播种希望才能有自信播种希望才能有自信 递进式递进式 播种希望就是要对未来充满信心播种希望就是要对未来充满信心播种希望能提供奋斗的动力播种希望能提供奋斗的动力播种希望需要树立远大的目标播种希望需要树立远大的目标 对照式对照式 播种希望如何播种希望如何 不播种希望如何不播种希望如何现在学习的是第20页，共42页 结合本论部分，思考文章的论证结构有何特结合本论部分，思考文章的论证结构有何特点？是如何分解论点的？点？是如何分解论点的？讨论思考讨论思考现在学习的是第21页，共42页22 且行且慢，等待绽放且行且慢，等待绽

14、放 中心论点：不要走得太快，在等待中积累力量，获得中心论点：不要走得太快，在等待中积累力量，获得重生。重生。求类的并列式求类的并列式本论部分：慢慢走，等待是一份看花开花落、云卷云舒的从容。慢慢走，等待是一份看花开花落、云卷云舒的从容。（画家况晗）（画家况晗）慢慢走，等待是暂时的放下，更好的重生。慢慢走，等待是暂时的放下，更好的重生。（泰戈尔）（泰戈尔）慢慢走，等待是一种智慧，是一种超然。慢慢走，等待是一种智慧，是一种超然。（道理论证）（道理论证）现在学习的是第22页，共42页23 莫让浮云遮望眼莫让浮云遮望眼 中心论点：人生亦如此，一时的变化不一定是最终结中心论点：人生亦如此，一时的变化不一定

15、是最终结果，别让浮云遮住我们远眺的双眼。果，别让浮云遮住我们远眺的双眼。求法的并列式求法的并列式本论部分：莫让浮云遮望眼，要有自缘身在最高层的冷静智慧。莫让浮云遮望眼，要有自缘身在最高层的冷静智慧。（莫言）（莫言）莫让浮云遮望眼，要有直挂云帆济沧海的果敢执著。莫让浮云遮望眼，要有直挂云帆济沧海的果敢执著。（独臂女孩冯诚诚）（独臂女孩冯诚诚）莫让浮云遮望眼，要有会当凌绝顶，一览众山小的豪迈胸怀。莫让浮云遮望眼，要有会当凌绝顶，一览众山小的豪迈胸怀。（唐太宗）（唐太宗）现在学习的是第23页，共42页24 善于捕捉 中心论点：善于捕捉，你会发现不一样的精彩。：善于捕捉，你会发现不一样的精彩。论据的并

16、列式论据的并列式本论部分：纵观中国电影业，没有几个如陆川般别具一格，善于捕捉。纵观中国电影业，没有几个如陆川般别具一格，善于捕捉。中国的文坛上，郭沫若、泰戈尔都是善于捕捉的人。中国的文坛上，郭沫若、泰戈尔都是善于捕捉的人。凡成大事者，贝多芬、余秋雨、伽利略（排比叙例）皆善于凡成大事者，贝多芬、余秋雨、伽利略（排比叙例）皆善于捕捉。捕捉。现在学习的是第24页，共42页 你更喜欢下面的高分作文中的哪一个结构，你更喜欢下面的高分作文中的哪一个结构，与前一组文章相比高明在哪儿？与前一组文章相比高明在哪儿？合作探究合作探究现在学习的是第25页，共42页26生命，没有如果生命，没有如果中心论点：我们真的需

17、要三思而后行，走好每一步，莫要一失足成千古恨。中心论点：我们真的需要三思而后行，走好每一步，莫要一失足成千古恨。三思而后行者乃大智之人，亦为成大事之人。三思而后行者乃大智之人，亦为成大事之人。（范蠡；文仲；勾践）（范蠡；文仲；勾践）生命，没有如果，所以我们要三思而后行。生命，没有如果，所以我们要三思而后行。（道理论证）（道理论证）三思而后行需要有一颗沉着冷静、淡然、睿智的心。三思而后行需要有一颗沉着冷静、淡然、睿智的心。（道理论证）（道理论证）本论部分：（化一为多的层进式）本论部分：（化一为多的层进式）现在学习的是第26页，共42页27悲剧之美悲剧之美中心论点：悲剧并不同于如今随处可见的惨剧，

18、悲剧的起点是美，悲剧的中心论点：悲剧并不同于如今随处可见的惨剧，悲剧的起点是美，悲剧的终结也是美。悲剧，即大美。终结也是美。悲剧，即大美。悲剧的美在文学作品中屡见不鲜。悲剧的美在文学作品中屡见不鲜。（哈姆雷特；普罗米修斯；泰坦尼克号的爱情之美）（哈姆雷特；普罗米修斯；泰坦尼克号的爱情之美）悲剧的美不仅在文学作品里，也在身边。悲剧的美不仅在文学作品里，也在身边。（油桐树）（油桐树）或许会有人说，悲剧除了让人心生怅惘，还有什么意义？或许会有人说，悲剧除了让人心生怅惘，还有什么意义？（粉饰太平的歌功颂德；一碰就碎、自恋的小资情调）（粉饰太平的歌功颂德；一碰就碎、自恋的小资情调）本论部分：（由例入理的

19、层进式）本论部分：（由例入理的层进式）现在学习的是第27页，共42页28美源于悲悯美源于悲悯 中心论点：美源于悲悯。中心论点：美源于悲悯。只有心怀悲悯的人才能看到别人看不到的深度。只有心怀悲悯的人才能看到别人看不到的深度。（伊拉克记者蔡澜；唐宋厚重的文化与杜甫）（伊拉克记者蔡澜；唐宋厚重的文化与杜甫）如今，有多少作家是怀着悲悯去看待人事万物的呢如今，有多少作家是怀着悲悯去看待人事万物的呢?（郭敬明、韩寒奢华风靡的青春文学；爱丽丝（郭敬明、韩寒奢华风靡的青春文学；爱丽丝.门罗）门罗）本论部分：（化正为反的对比式）本论部分：（化正为反的对比式）现在学习的是第28页，共42页1、化、化一一为为多多，

20、层层推进（类，层层推进（类-因因-法法-果）果）2、由、由例例入入理理，逐步归纳（现象，逐步归纳（现象-本质；特殊本质；特殊-一般）一般）3、化、化正正为为反反，对比辨证，对比辨证升格指南现在学习的是第29页，共42页 请运用所学的方法，从导学案中第一部分请运用所学的方法，从导学案中第一部分三篇文章中选择一个结构进行升格。三篇文章中选择一个结构进行升格。小组合作小组合作升格训练升格训练现在学习的是第30页，共42页且行且慢，等待绽放且行且慢，等待绽放中心论点：不要走得太快，在等待中积累力量，获得重生。中心论点：不要走得太快，在等待中积累力量，获得重生。本论部分：慢慢走，等待是一份看花开花落、云

21、卷云舒的从容与智慧。慢慢走，等待是一份看花开花落、云卷云舒的从容与智慧。（求类）（求类）放下急功近利的浮躁，舍弃对欲望名利过分地追逐，才能让我们的放下急功近利的浮躁，舍弃对欲望名利过分地追逐，才能让我们的双眼更明亮，脚步更稳健，内心更笃定。双眼更明亮，脚步更稳健，内心更笃定。（求法）（求法）只有慢慢走，等待，方能在宁静淡泊中迎来生命更绚烂的绽放。只有慢慢走，等待，方能在宁静淡泊中迎来生命更绚烂的绽放。（求果）（求果）化一为多的层进式化一为多的层进式现在学习的是第31页，共42页 赏析第三部分的一篇优秀考场作文，提赏析第三部分的一篇优秀考场作文，提取文章的提纲，你是否发现了以上的方法取文章的提纲

22、，你是否发现了以上的方法运用？运用？慧眼识珠慧眼识珠现在学习的是第32页，共42页33掬一抔悲悯，抚云水禅心掬一抔悲悯，抚云水禅心中心论点：中心论点：在现世，悲悯情怀愈见可贵，掬一抔悲悯必不可少。在现世，悲悯情怀愈见可贵，掬一抔悲悯必不可少。现实社会，人们悲悯的情怀仿佛随着物质世界的不断前行而日益褪化。现实社会，人们悲悯的情怀仿佛随着物质世界的不断前行而日益褪化。（小悦悦；摔倒的老人；被剥皮拔牙的大象）（小悦悦；摔倒的老人；被剥皮拔牙的大象）然而，也有大悲大悯的善者。诚然，一颗善良悲悯的心诚然可贵。然而，也有大悲大悯的善者。诚然，一颗善良悲悯的心诚然可贵。（南丁格尔；关爱麻风病患者的张平宜）（

23、南丁格尔；关爱麻风病患者的张平宜）常怀一颗悲悯之心，它可以助我们的人生高度抽穗拔节，感受人间难能常怀一颗悲悯之心，它可以助我们的人生高度抽穗拔节，感受人间难能可贵的人性美。可贵的人性美。（由例入理。道理论证）（由例入理。道理论证）本论部分：（灵活多样的复合式）本论部分：（灵活多样的复合式）现在学习的是第33页，共42页1、化、化一一为为多多，层层推进（类，层层推进（类-因因-法法-果）果）2、由、由例例入入理理，逐步归纳，逐步归纳（现象（现象-本质；特殊本质；特殊-一般）一般）3、化、化正正为为反反，对比辨证，对比辨证4、灵活多样的复合式、灵活多样的复合式方法总结方法总结现在学习的是第34页，

24、共42页 根据下列材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于根据下列材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）字的文章（不要写成诗歌）。（。（70分）分）人们对自己人们对自己心灵中闪过的微光心灵中闪过的微光，往往会将它，往往会将它舍弃舍弃，只因为这是只因为这是自己自己的东西。而从天才的作品中，人们却的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光。认出了曾被自己舍弃的微光。活学活用活学活用拟个提纲拟个提纲现在学习的是第35页，共42页让微光永驻 早年曾举办的一次画展上，一位画家站在一副倍受好评的作品面前早年曾举办的一次画展上，一位画家站在一副倍受好评的作品

25、面前痛哭流涕，当人们上前询问缘由时，这位画家答道：痛哭流涕，当人们上前询问缘由时，这位画家答道：“这幅作品中的灵这幅作品中的灵感曾经我也有过，只是我当时将它舍弃没有运用。感曾经我也有过，只是我当时将它舍弃没有运用。”正如正如画家一样，许多的人对脑海中闪过的微光不屑一顾，认画家一样，许多的人对脑海中闪过的微光不屑一顾，认为那是属于自己的东西，从而将之舍弃，那你就大错特错了！灵为那是属于自己的东西，从而将之舍弃，那你就大错特错了！灵感总是转瞬即逝的东西，就像思想和机遇一样，这些生命中的微感总是转瞬即逝的东西，就像思想和机遇一样，这些生命中的微光总是这样，光总是这样，这就需要我们把握它并且耕耘它，从

26、而让微光永驻！这就需要我们把握它并且耕耘它，从而让微光永驻！(中中心论点心论点)微光可以被分为三类。（求类）微光可以被分为三类。（求类）其一其一便是如同那画家一般逝去且便是如同那画家一般逝去且并未被把握的；并未被把握的；其二其二是被把握且最终付诸实现的；是被把握且最终付诸实现的；最后最后莫过于那被把握莫过于那被把握却未实现的。既然微光是如此的易碎且易逝，那我们要却未实现的。既然微光是如此的易碎且易逝，那我们要如何如何才能让它停才能让它停留呢？留呢？如何如何才能让它散发无限的光芒呢？才能让它散发无限的光芒呢？现在学习的是第36页，共42页 用善于把握的双手，让微光永驻。（求法）用善于把握的双手，

27、让微光永驻。（求法）虽然微光是虽然微光是如此短暂，但只有把握了他才能让我们的生命绽放光芒。天才与凡如此短暂，但只有把握了他才能让我们的生命绽放光芒。天才与凡人区别就是微光经过的一刹那，天才抓住了所以他的生命光彩夺目，人区别就是微光经过的一刹那，天才抓住了所以他的生命光彩夺目，而大多数人未抓住，所以他们碌碌无为。如果想让人生得以升华，而大多数人未抓住，所以他们碌碌无为。如果想让人生得以升华，就需要善于把握微光。就需要善于把握微光。化学家化学家李比希李比希在检验一瓶工厂送来的试剂时，脑子中闪过在检验一瓶工厂送来的试剂时，脑子中闪过“这可能是个新元素这可能是个新元素”的灵感，但他未能把握灵感。最终，

28、的灵感，但他未能把握灵感。最终，瑞士一瑞士一位年轻的大学生位年轻的大学生发现了这种新的元素，命名为碘。发现了这种新的元素，命名为碘。一念之差的错过，对于一念之差的错过，对于李比希李比希而言是无可挽回的。生活而言是无可挽回的。生活中与灵感的错失亦何尝不是如此？中与灵感的错失亦何尝不是如此？因此想要获得生命的价值因此想要获得生命的价值与升华就需要有善于把握的双手，让细小的微光在你的心间与升华就需要有善于把握的双手，让细小的微光在你的心间永驻。永驻。现在学习的是第37页，共42页 用一路耕耘的汗水，让微光永驻。（求法）用一路耕耘的汗水，让微光永驻。（求法）微光乍现，灵微光乍现，灵感涌起，但并不意味着

29、就可以付诸作品。将灵感实现还需要我们感涌起，但并不意味着就可以付诸作品。将灵感实现还需要我们付出汗水，让微光停留，使其发出夺目的光彩。付出汗水，让微光停留，使其发出夺目的光彩。莱妮莱妮里芬施塔尔里芬施塔尔是德国纳粹时期的一位女导演。撇开其政是德国纳粹时期的一位女导演。撇开其政治背景及他为希特勒工作过的经历不谈，莱妮对于艺术的执着是治背景及他为希特勒工作过的经历不谈，莱妮对于艺术的执着是值得我们敬佩的。在她八十岁高龄之时，她有了进行水下拍摄的值得我们敬佩的。在她八十岁高龄之时，她有了进行水下拍摄的灵感，于是她隐瞒了二十岁去报考了潜水执照。其间发生了许多灵感，于是她隐瞒了二十岁去报考了潜水执照。其

30、间发生了许多事故，莱妮险些因此丧命，然而她最终坚持了下来。大难不死的事故，莱妮险些因此丧命，然而她最终坚持了下来。大难不死的女艺术家用自己的汗水浇灌了自己的灵感，致使那片草地上花开女艺术家用自己的汗水浇灌了自己的灵感，致使那片草地上花开熠熠。熠熠。现在学习的是第38页，共42页 但是但是 随着随着社会的高速发展社会的高速发展，人们越来越迷失于对名利的追逐而遗人们越来越迷失于对名利的追逐而遗忘自己心中的那些微光。忘自己心中的那些微光。扪心自问，你有多久没有从繁冗的工扪心自问，你有多久没有从繁冗的工作中抬起自己的那颗真心？你那美好的微光又遗失在哪个角作中抬起自己的那颗真心？你那美好的微光又遗失在哪

31、个角落了呢？落了呢？（正反对比）（正反对比）本雅明说：本雅明说：“灵光的消失，就是水的消失。灵光的消失，就是水的消失。”让我们带着让我们带着那善于把握的双手和一路耕耘的汗水去寻找那东逝的水，让那善于把握的双手和一路耕耘的汗水去寻找那东逝的水，让微光永驻心间！微光永驻心间！【阅卷组意见阅卷组意见】立意立意准确深刻准确深刻 内容内容充实充实 结构结构严谨严谨 语言语言流畅自然流畅自然 赋分赋分63分。分。现在学习的是第39页，共42页写议论文要注意以下几点：写议论文要注意以下几点：1 1、必须有一个合乎题意的中心论点必须有一个合乎题意的中心论点(只能一个只能一个)。最最好在第一小节摆明中心论点，三

32、四行文字即可。好在第一小节摆明中心论点，三四行文字即可。2 2、必须在中心论点下面、必须在中心论点下面分解出两个或三个分论点分解出两个或三个分论点。3 3、小论点之间的关系，可以灵活的、小论点之间的关系，可以灵活的采用采用“并列式并列式”、“对比式对比式”、“递进式递进式”等结构等结构。4 4、议论文的文字表述、议论文的文字表述必须以说理为主必须以说理为主，不可用，不可用“摆事摆事实实”代替代替“讲道理讲道理”，只能用，只能用“讲道理讲道理”带动带动“摆事摆事实实”。在行文中，事实要求概括表述，记叙、描写越。在行文中，事实要求概括表述，记叙、描写越少越好。少越好。5 5、要以理服人，、要以理服人，材料与观点必须有一种很紧密的材料与观点必须有一种很紧密的因果关系因果关系。现在学习的是第40页，共42页立好框架的标准有四条立好框架的标准有四条一是一是“三论三论”完整完整;（即（即“引论引论”“”“本论本论”“”“结论结论”）二是层次分明二是层次分明;三是衔接自然三是衔接自然;四是首尾呼应。四是首尾呼应。现在学习的是第41页，共42页2022/10/1感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第42页，共42页