人体对外界环境的感知耳与听觉精选PPT.ppt

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1、关于人体对外界环境的感知耳与听觉第1页，讲稿共40张，创作于星期一第2页，讲稿共40张，创作于星期一10角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜脉络膜巩膜虹膜请说出眼球的各部分名称：请说出眼球的各部分名称：第3页，讲稿共40张，创作于星期一2、请说出人体视觉形成的过程、请说出人体视觉形成的过程视觉形成的大致过程是：外界物体反射来的光线，视觉形成的大致过程是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、依次经过角膜、瞳孔、_和和_，经过，经过_等的折射，落在等的折射，落在_上形成一个物象。当视上形成一个物象。当视网膜上对光线敏感的细胞获得图象信息时，会通过网膜上对光线敏感的细胞获得图象信息时，会通过

2、_将信息传给将信息传给大脑大脑的特定区域，人就产生了视觉。的特定区域，人就产生了视觉。晶状体晶状体玻璃体玻璃体晶状体晶状体视网膜视网膜视觉神经视觉神经第4页，讲稿共40张，创作于星期一近视矫正凹透镜凹透镜第5页，讲稿共40张，创作于星期一（1）物像）物像A反射的光线，经眼球角膜、反射的光线，经眼球角膜、瞳孔瞳孔、玻璃体落在玻璃体落在上形成上形成的的物像物像B。（2）视觉形成的部位在）视觉形成的部位在区域。区域。（3）如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远）如果长期用眼不当，会造成眼球前后径过长，远处物体反射的光线会落在视网膜的处物体反射的光线会落在视网膜的，所以看不清物，所以看不清物体，这

3、就是近视体，这就是近视,需配戴需配戴进行矫正。进行矫正。AB晶状体晶状体视网膜视网膜倒立倒立大脑的特定大脑的特定前方前方凹透镜凹透镜第6页，讲稿共40张，创作于星期一练一练：练一练：1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（体的是（）A、角膜、角膜B、瞳孔、瞳孔C、晶状体、晶状体D、玻璃体、玻璃体2、眼球内具有感光细胞的结构是（、眼球内具有感光细胞的结构是（）A、角膜、角膜B、巩膜、巩膜C、脉络膜、脉络膜D、视网膜、视网膜3、矫正近视眼佩戴的镜片是（、矫正近视眼佩戴的镜片是（）A、平面镜、平面镜B、凹透镜、凹透镜C、凸透镜、凸

4、透镜D、凹面镜、凹面镜DCB第7页，讲稿共40张，创作于星期一4、外界物体反射过来的光线外界物体反射过来的光线，依次经过，依次经过（）到达视网膜。）到达视网膜。A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体5、眼球中具有折光作用的结构是（、眼球中具有折光作用的结构是（）A、角膜、角膜B、晶状体、晶状体C、巩膜、巩膜D、虹膜、虹膜6、视觉形成过程中，形成图像和视觉的部位分别是、视觉形成过程中，形成图像和视觉的部位

5、分别是()vA视网膜、视网膜视网膜、视网膜B大脑皮层、大脑皮层大脑皮层、大脑皮层vC视网膜、大脑皮层视网膜、大脑皮层D大脑皮层、视网膜大脑皮层、视网膜CBC第8页，讲稿共40张，创作于星期一7、不论较近或较远的物体，对于正常人来说，都能使物、不论较近或较远的物体，对于正常人来说，都能使物像落在视网膜上，这是因为（像落在视网膜上，这是因为（）A视网膜可以前后移动调节视网膜可以前后移动调节B眼球的前后径移动调节眼球的前后径移动调节C瞳孔可以缩小或放大瞳孔可以缩小或放大D晶状体的曲度可以调节晶状体的曲度可以调节8、下列有关预防近视眼的叙述，错误的、下列有关预防近视眼的叙述，错误的（）A看书时，眼与书

6、的距离要在看书时，眼与书的距离要在33厘米左右厘米左右B看电视或使用电脑看电视或使用电脑1小时后要休息一下小时后要休息一下C要定期检查视力，认真做眼保健操要定期检查视力，认真做眼保健操D电视荧屏的高度应高于坐姿时眼睛的高度电视荧屏的高度应高于坐姿时眼睛的高度DD第9页，讲稿共40张，创作于星期一学习目标：学习目标：1 1、描述耳的结构以及各个主要组成部分的、描述耳的结构以及各个主要组成部分的功能。功能。2 2、概述听觉形成的过程；、概述听觉形成的过程；3 3、说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。、说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。学习重点：学习重点：耳的结构及各个主要组成部分的功能。耳的

7、结构及各个主要组成部分的功能。学习难点：学习难点：听觉的形成过程。听觉的形成过程。第10页，讲稿共40张，创作于星期一第11页，讲稿共40张，创作于星期一1.假如人失去听觉，这四假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况个场面各会出现什么情况？2.你还能举出几个说明你还能举出几个说明耳和听觉重要性的实例耳和听觉重要性的实例吗？吗？人若失去听觉，就不能及时获取电视中的重要信息；听不到汽车鸣人若失去听觉，就不能及时获取电视中的重要信息；听不到汽车鸣笛，无法迅速避让，易发生危险；听不到电话铃声，无法接听电话；听笛，无法迅速避让，易发生危险；听不到电话铃声，无法接听电话；听不到同学的讨论，很难积极参与

8、交流。不到同学的讨论，很难积极参与交流。耳为什么能听到声音？耳由哪些结构组成？耳为什么能听到声音？耳由哪些结构组成？第12页，讲稿共40张，创作于星期一 一、耳的结构一、耳的结构第13页，讲稿共40张，创作于星期一耳的结构和功能耳的结构和功能耳郭耳郭外耳道外耳道鼓膜鼓膜鼓室鼓室听小骨听小骨半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗咽鼓管咽鼓管收集声波收集声波外外耳耳能感受头部位能感受头部位置变动情况，维置变动情况，维持身体平衡持身体平衡中耳中耳内内耳耳平衡鼓室内外的气压平衡鼓室内外的气压第14页，讲稿共40张，创作于星期一耳耳的的结结构构外耳外耳中耳中耳内耳内耳耳郭耳郭外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨鼓室：

9、鼓室：半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗收集声波。收集声波。声波进入中耳的通道。声波进入中耳的通道。产生振动。产生振动。共共3块。传递振动。块。传递振动。感受头部位置变动的情况，与感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关。维持身体平衡有关。内含听觉感受器。把声音信息传到听觉神经。沟通鼓室与咽部的通道。沟通鼓室与咽部的通道。咽鼓管咽鼓管与咽鼓管相连。与咽鼓管相连。第15页，讲稿共40张，创作于星期一外界外界声波声波外外耳耳道道鼓鼓膜膜听听小小骨骨内内耳耳听觉神经听觉神经传给大脑传给大脑产生产生听觉听觉第16页，讲稿共40张，创作于星期一当咽喉部有炎症未及时治疗时，当咽喉部有炎症未及时治疗时，病菌会通

10、过病菌会通过_扩散到中耳，扩散到中耳，引起中耳炎。引起中耳炎。咽鼓管咽鼓管你知道吗？你知道吗？第17页，讲稿共40张，创作于星期一减少和消除噪声；减少和消除噪声；不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；中耳炎；不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。为了保护耳和听觉，

11、我们应该怎样做？为了保护耳和听觉，我们应该怎样做？第18页，讲稿共40张，创作于星期一三、其他的感觉器官三、其他的感觉器官第19页，讲稿共40张，创作于星期一鼻腔的鼻鼻腔的鼻粘膜中粘膜中有有嗅觉细胞嗅觉细胞第20页，讲稿共40张，创作于星期一舌的上表舌的上表面和两侧面和两侧有有味味觉觉细细胞胞舌上的突起：舌上的突起：味味蕾蕾能能辨辨别别酸酸、甜甜、苦苦、咸咸。第21页，讲稿共40张，创作于星期一皮皮肤肤感感受受冷冷与与热热第22页，讲稿共40张，创作于星期一盲盲文文公公交交车车站站第23页，讲稿共40张，创作于星期一感感受受疼疼痛痛第24页，讲稿共40张，创作于星期一皮皮肤肤感感受受压压力力第

12、25页，讲稿共40张，创作于星期一耳廓耳廓外耳道外耳道一、耳的结构和功能一、耳的结构和功能:外耳外耳中耳中耳内耳内耳鼓膜鼓膜听小骨听小骨鼓室鼓室前庭前庭半规管半规管耳蜗耳蜗收集声波。收集声波。声波进入中耳的通道。声波进入中耳的通道。产生振动。产生振动。共共3块，传递振动。块，传递振动。与咽鼓管相连。与咽鼓管相连。与身体平衡有关。与身体平衡有关。内含听觉感受器，把声音信内含听觉感受器，把声音信息传到听觉神经。息传到听觉神经。第26页，讲稿共40张，创作于星期一二、耳的结构及听觉的形成二、耳的结构及听觉的形成耳郭耳郭外耳道外耳道鼓膜鼓膜鼓室鼓室听小骨听小骨半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗咽鼓管咽鼓管外

13、外耳耳中耳中耳内内耳耳听觉的形成过程是怎样的？听觉的形成过程是怎样的？外界外界声波声波外外耳耳道道鼓鼓膜膜内内耳耳听觉神经听觉神经传给大脑传给大脑听听小小骨骨产生产生听觉听觉第27页，讲稿共40张，创作于星期一练习拓展上上 面面 两两 幅幅 图图 片片 各各 表表 示示 什什 么么？它它 们们 各各 有有 什什 么么 用用 处处？左图显示无障碍通道，盲人有优先通过的权力。无障碍通道为盲人的出行提左图显示无障碍通道，盲人有优先通过的权力。无障碍通道为盲人的出行提供了方便和保障。右图显示电视节目中的手语栏目，可帮助聋人看懂电视画面，供了方便和保障。右图显示电视节目中的手语栏目，可帮助聋人看懂电视画

14、面，感知有关的信息。感知有关的信息。第28页，讲稿共40张，创作于星期一1、组成中耳的结构是：、组成中耳的结构是：_、_、_;组成内耳的结构是：组成内耳的结构是：_、_、_。2、鼓膜的作用是、鼓膜的作用是（）A、接受声波刺激，产生听觉、接受声波刺激，产生听觉B、将声波转换成振动向内传导、将声波转换成振动向内传导C、将声波转换成刺激向内传导、将声波转换成刺激向内传导D、接受振动转换成神经冲动、接受振动转换成神经冲动 B鼓膜鼓膜鼓室鼓室听小骨听小骨半规管半规管前庭前庭耳蜗耳蜗第29页，讲稿共40张，创作于星期一3、听觉的形成是在、听觉的形成是在（）A、中耳、中耳B、耳蜗内、耳蜗内C、内耳、内耳D、

15、听觉中枢、听觉中枢4、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是（）A、进行深呼吸以适应气压变化、进行深呼吸以适应气压变化B、使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损、使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损C、减缓紧张的情绪、减缓紧张的情绪D、避免出现呕吐、避免出现呕吐DB第30页，讲稿共40张，创作于星期一5、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是的是（）声波；声波；听神经；听神经；耳蜗内的听觉感受器；耳蜗内的听觉感受器；鼓膜；鼓膜；听小骨；听小骨；大脑皮层听觉中枢。大脑皮层听觉中枢。A、B、C、D、A第31页，讲稿共

16、40张，创作于星期一1 1、内耳的结构不包括、内耳的结构不包括（）A、听小骨、听小骨B、半规管、半规管C、前庭、前庭D、耳蜗、耳蜗2、听觉感受器位于（、听觉感受器位于（）A半规管半规管B前庭前庭C耳蜗耳蜗D咽鼓管咽鼓管3、中耳炎大多是因为细菌从何处进入中耳引起发、中耳炎大多是因为细菌从何处进入中耳引起发炎的炎的（）A、外耳道、外耳道B、咽喉、咽喉C、半规管、半规管D、耳蜗、耳蜗CAB第32页，讲稿共40张，创作于星期一4.下列结构中，属于内耳的是下列结构中，属于内耳的是()A前庭前庭B听小骨听小骨C鼓膜鼓膜D耳郭耳郭5与维持身体平衡有关的结构是与维持身体平衡有关的结构是()鼓膜鼓膜半规管半规管

17、前庭前庭耳蜗耳蜗ABCDAB第33页，讲稿共40张，创作于星期一6.两学生用尖锐的器物挖耳屎，以致戳伤两学生用尖锐的器物挖耳屎，以致戳伤_结构导致耳聋结构导致耳聋（)A.外耳道外耳道B.听小骨听小骨C.耳蜗耳蜗D.鼓膜鼓膜7.听到声音大时要注意张口听到声音大时要注意张口（)A.这样有助减小惊吓这样有助减小惊吓B.这样可以减弱声音这样可以减弱声音C.这样可以保持鼓膜内外压强平衡这样可以保持鼓膜内外压强平衡D.这样可以减少中耳的振动这样可以减少中耳的振动DC第34页，讲稿共40张，创作于星期一8 8、遇到巨大声响时，要迅速（、遇到巨大声响时，要迅速（）堵耳堵耳 张口张口 闭嘴闭嘴 喊叫喊叫 A B

18、 A B C C 或或 D D 其目的是为了（其目的是为了（）E E 听起来声音会变小听起来声音会变小 F F 使鼓膜内外气压保持平衡使鼓膜内外气压保持平衡G G 防止听小骨断裂防止听小骨断裂H H 防止产生脑震荡防止产生脑震荡CF第35页，讲稿共40张，创作于星期一如图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：如图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答：（1）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室。请用图中字母及箭头写出听觉形成过程）上课铃响了，同学们听到铃声后陆续走进教室。请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径：的途径：_。（2）在听觉形成过程中，听觉神经传导的神经冲动是在）在听觉形成过程中

19、，听觉神经传导的神经冲动是在【】_产生的。产生的。（3）人在感冒时，如果鼻、咽、喉部出现炎症，应及时治疗，否则病菌有可能会通过）人在感冒时，如果鼻、咽、喉部出现炎症，应及时治疗，否则病菌有可能会通过【】进人中耳，引发中耳炎，导致听力障碍。进人中耳，引发中耳炎，导致听力障碍。（4）正常人都具有较好的躯体平衡能力，能够完成一些灵活、协调、准确的动作。）正常人都具有较好的躯体平衡能力，能够完成一些灵活、协调、准确的动作。试写出两个主要与维持平衡有关的人体结构：试写出两个主要与维持平衡有关的人体结构：、。答案：答案：（1）CFEGA(2)【G】耳蜗耳蜗（3）【D】咽鼓管咽鼓管（4）小脑、内耳中的前庭、

20、半规管（答出两个即可）小脑、内耳中的前庭、半规管（答出两个即可）第36页，讲稿共40张，创作于星期一耳聋是怎么回事？耳聋是怎么回事？传导性耳聋传导性耳聋神经性耳聋神经性耳聋耳聋一般表现为听力下降耳聋一般表现为听力下降或丧失。可分为：或丧失。可分为：第37页，讲稿共40张，创作于星期一外耳道堵塞外耳道堵塞鼓膜、听小骨鼓膜、听小骨受到损伤或发受到损伤或发生障碍生障碍引起听力引起听力下降下降传导性耳聋传导性耳聋第38页，讲稿共40张，创作于星期一神经性耳聋神经性耳聋耳蜗耳蜗、听觉中枢听觉中枢、听觉的有听觉的有关神经关神经受到损伤而引起听力受到损伤而引起听力下降或丧失下降或丧失第39页，讲稿共40张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第40页，讲稿共40张，创作于星期一