新生儿潜能开发.ppt

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1、关于新生儿潜能开发现在学习的是第1页，共50页o小儿出生即有感觉，感觉是小儿探索世界、认识自我过程的第一步，是以后各种心理活动产生和发展的基础。o小儿的知觉是在其感觉经验不断丰富的基础上形成、发展和完善起来的。现在学习的是第2页，共50页感觉的发育o视觉：新生儿只能看到15-20cm距离的事物，1个月可凝视光源，2个月起可协调注视物体。p听觉：新生儿出生时耳中有羊水，听力差，3-7日听觉已相当好，3-4月定性找声源。现在学习的是第3页，共50页感觉的发育o味觉：新生儿味觉相当灵敏，但对甜食“偏爱”，4-5月的婴儿对食物的微小改变已很敏感，应适当添加辅食，以适应多种不同味道的食物。p嗅觉：出生时

2、已发育完善。现在学习的是第4页，共50页感觉的发育o皮肤感觉：触觉、痛觉、温度觉等，新生儿触觉很灵敏，其较敏感部位是唇、口周、手掌及足底等。新生儿已有痛觉但反应迟钝，2月后才逐渐完善。新生儿温度觉很灵敏。现在学习的是第5页，共50页知觉的发育o小儿6月以前主要是通过感觉认识事物，6月后随着动作能力的发育及手眼协调动作产生初步综合性知觉现在学习的是第6页，共50页运动功能的发育o大运动发育：抬头：新生儿俯卧时能抬头1-2秒。坐（6月）。爬（7-8月）。站、走、跳（5-6月扶立时双下肢可负重，9月自己扶站，11月可独站）。o精细运动发育现在学习的是第7页，共50页言语的发育o周围人群经常与小儿言语

3、交流促进言语发展的重要条件现在学习的是第8页，共50页帮助产妇为宝宝做婴儿操，寓教于乐，锻炼宝宝四肢协调能力，早期智力开发，开发宝宝的潜能，建立良好的生活习惯。现在学习的是第9页，共50页 一、新生儿抚触一、新生儿抚触现在学习的是第10页，共50页新生儿抚触的意义新生儿抚触的意义 新生儿抚触是对初生儿进行轻柔的触摸，及富有新生儿抚触是对初生儿进行轻柔的触摸，及富有爱心的语言交流。它在生理及心理上的益处，已经受爱心的语言交流。它在生理及心理上的益处，已经受到医护界广泛重视。经实践证明的好处是：到医护界广泛重视。经实践证明的好处是：1 1 婴儿抚触可以刺激婴儿的淋巴系统，增强抵抗力。婴儿抚触可以刺

4、激婴儿的淋巴系统，增强抵抗力。2 2 增加婴儿睡眠，并改善睡眠质量。增加婴儿睡眠，并改善睡眠质量。3 3 帮助平复婴儿情绪，减少哭闹。帮助平复婴儿情绪，减少哭闹。4 4 可以促进亲子情感交流，促进乳汁分泌。可以促进亲子情感交流，促进乳汁分泌。5 5 另外还可以通过抚触促进婴儿饮食吸收和激素的分泌，另外还可以通过抚触促进婴儿饮食吸收和激素的分泌，达到体重增加、缓解婴儿气胀、结实肌肉的目的。达到体重增加、缓解婴儿气胀、结实肌肉的目的。现在学习的是第11页，共50页抚抚 触触 前前 的的 准准 备备1 1、保持适宜的房间温度（摄氏、保持适宜的房间温度（摄氏25-2825-28度）和抚触时间（度）和抚

5、触时间（1515分钟左右）分钟左右），确保舒适及不受干扰。选择一个柔软平坦的台子或床。，确保舒适及不受干扰。选择一个柔软平坦的台子或床。2 2、采用舒适的体位，选择安静、清洁的房间及抚触平台，、采用舒适的体位，选择安静、清洁的房间及抚触平台，放一放一些柔和的音乐作背景。些柔和的音乐作背景。3 3、选择适当的时候进行抚触。婴儿不宜太饱或太饿，抚触最、选择适当的时候进行抚触。婴儿不宜太饱或太饿，抚触最好在婴儿沐浴后进行。好在婴儿沐浴后进行。4 4、在抚触前准备好毛巾、尿布、替换的衣物，清洗双手，摘除手表、在抚触前准备好毛巾、尿布、替换的衣物，清洗双手，摘除手表、戒指等饰物戒指等饰物,先倒一些婴儿润

6、肤油于掌心，并相互揉搓使双手温暖先倒一些婴儿润肤油于掌心，并相互揉搓使双手温暖。现在学习的是第12页，共50页抚抚 触触 的的 注注 意意 事事 项项 1 1、对新生儿每次抚触十五分钟即可，一般每天进行三次抚触。、对新生儿每次抚触十五分钟即可，一般每天进行三次抚触。要根据婴儿的需要，一旦感觉婴儿满足了即应停止。要根据婴儿的需要，一旦感觉婴儿满足了即应停止。2 2、开始时要轻轻抚触，逐渐增加压力，好让婴儿慢慢适应、开始时要轻轻抚触，逐渐增加压力，好让婴儿慢慢适应起来。起来。3 3、手法轻柔，脐痂未脱者不进行腹部按摩。、手法轻柔，脐痂未脱者不进行腹部按摩。4 4、不要强迫婴儿保持固定姿势，如果婴儿

7、哭了，先设法、不要强迫婴儿保持固定姿势，如果婴儿哭了，先设法让他安静，然后才可继续。一旦婴儿哭得很厉害应停止让他安静，然后才可继续。一旦婴儿哭得很厉害应停止抚触。抚触。5 5、不要让婴儿的眼睛接触润肤油、不要让婴儿的眼睛接触润肤油。现在学习的是第13页，共50页婴婴 儿儿 抚抚 触触 方方 法法 按摩者的手要从宝宝的头抚摩到躯体，然后从躯体按摩者的手要从宝宝的头抚摩到躯体，然后从躯体向外抚摩到四肢。向外抚摩到四肢。肢体按摩，可先从宝宝的左侧开始。肢体按摩，可先从宝宝的左侧开始。双手从两侧滑动抚摸，双手指尖轻轻划小圈按摩。双手从两侧滑动抚摸，双手指尖轻轻划小圈按摩。抚触顺序：抚触顺序：传统法：头

8、部传统法：头部面部面部胸部胸部腹部腹部上肢上肢下肢下肢背部背部改良法：背部改良法：背部头部头部面部面部胸部胸部腹部腹部上肢上肢下肢下肢现在学习的是第14页，共50页面面 部部 抚抚 触触脸脸 部部 作用：舒缓脸部肌肉紧绷。作用：舒缓脸部肌肉紧绷。1 1 双手拇指放在宝宝前额双手拇指放在宝宝前额眉间上方，用指腹从额头眉间上方，用指腹从额头轻柔向外平推至太阳穴。轻柔向外平推至太阳穴。划出一个微笑状。眉头、划出一个微笑状。眉头、眼窝、人中、下巴，同样眼窝、人中、下巴，同样用双手拇指往外推压，划用双手拇指往外推压，划出一个微笑状出一个微笑状。现在学习的是第15页，共50页面面 部部 抚抚 触触 2 2

9、、拇指从宝宝下、拇指从宝宝下巴处沿着脸的轮廓往巴处沿着脸的轮廓往外推压，至耳垂处停外推压，至耳垂处停止。止。边抚触边念：边抚触边念：小脸蛋，真可爱，小脸蛋，真可爱，阿姨摸摸更好看阿姨摸摸更好看。现在学习的是第16页，共50页面面 部部 抚抚 触触 扯摸耳垂扯摸耳垂 用拇指和食指轻轻用拇指和食指轻轻按压耳朵，从最上面按按压耳朵，从最上面按到耳垂处，反复向下轻到耳垂处，反复向下轻轻拉扯，然后再不断揉轻拉扯，然后再不断揉捏。捏。边抚触边念：小耳边抚触边念：小耳 朵，拉一拉，阿姨说话朵，拉一拉，阿姨说话宝宝乐宝宝乐。现在学习的是第17页，共50页胸胸 部部 抚抚 触触 作用：顺畅呼吸循环。作用：顺畅呼

10、吸循环。双手放在宝宝的两侧双手放在宝宝的两侧肋缘，先是右手向上滑肋缘，先是右手向上滑向宝宝右肩，复原。换向宝宝右肩，复原。换左手上滑到宝宝左肩，左手上滑到宝宝左肩，复原。重复复原。重复3-43-4次。次。边抚触边念：摸摸边抚触边念：摸摸胸口，真勇敢，宝宝长胸口，真勇敢，宝宝长大最能干！大最能干！现在学习的是第18页，共50页腹腹 部部 抚抚 触触 作用：有助于肠胃活动。作用：有助于肠胃活动。放平手掌，顺时针方放平手掌，顺时针方向画圆抚摩宝宝的腹部。向画圆抚摩宝宝的腹部。注意动作要特别轻柔，注意动作要特别轻柔，不能离肚脐太近。不能离肚脐太近。边抚触边念：小肚边抚触边念：小肚皮，软绵绵，宝宝笑得皮

11、，软绵绵，宝宝笑得甜又甜甜又甜现在学习的是第19页，共50页手手 臂臂 抚抚 触触 作用：增加灵活反应作用：增加灵活反应 轻轻挤捏宝宝轻轻挤捏宝宝的手臂，从上臂到的手臂，从上臂到手腕，反复手腕，反复3-43-4次。次。边抚触边念：搓边抚触边念：搓搓宝宝小手臂，宝搓宝宝小手臂，宝宝长大有力气宝长大有力气。现在学习的是第20页，共50页手手 臂臂 伸伸 展展把宝宝两臂左右分开，掌心向上。把宝宝两臂左右分开，掌心向上。边抚触边念：伸伸小胳膊，宝宝灵巧又活泼边抚触边念：伸伸小胳膊，宝宝灵巧又活泼。现在学习的是第21页，共50页手手 部部 抚抚 触触 1 1、用手指划小圈按摩宝宝的手腕。用拇指抚摩宝宝的

12、手掌，使他的小手张开。、用手指划小圈按摩宝宝的手腕。用拇指抚摩宝宝的手掌，使他的小手张开。2 2、让宝宝抓住拇指，用其他四根手指按摩宝宝的手背。、让宝宝抓住拇指，用其他四根手指按摩宝宝的手背。3 3、一只手托住宝宝的手，另一只手的拇指和食指轻轻捏住宝宝的手指，从小指开、一只手托住宝宝的手，另一只手的拇指和食指轻轻捏住宝宝的手指，从小指开始依次转动、拉伸每个手指。始依次转动、拉伸每个手指。边抚触边念：动一动，握一握，宝宝小手真灵活边抚触边念：动一动，握一握，宝宝小手真灵活。现在学习的是第22页，共50页腿腿 部部 抚抚 触触作用：增加运动协调功能。作用：增加运动协调功能。1 1、用拇指、食指和中

13、、用拇指、食指和中指，轻轻揉捏宝宝大腿的肌指，轻轻揉捏宝宝大腿的肌肉，从膝盖处一直按摩到尾肉，从膝盖处一直按摩到尾椎下端。椎下端。2 2、用一只手握住宝宝、用一只手握住宝宝的脚后跟，另一只手拇指朝的脚后跟，另一只手拇指朝外握住宝宝小腿，沿膝盖向外握住宝宝小腿，沿膝盖向下捏压、滑动至脚踝。下捏压、滑动至脚踝。边抚触边念：宝宝会跑又会边抚触边念：宝宝会跑又会跳，爸爸妈妈乐陶陶跳，爸爸妈妈乐陶陶现在学习的是第23页，共50页脚脚 掌掌 抚抚 触触 一只手托住宝宝的一只手托住宝宝的脚后跟，另一只手四脚后跟，另一只手四指聚拢在宝宝的脚背，指聚拢在宝宝的脚背，用大拇指指肚轻揉脚用大拇指指肚轻揉脚底，从脚尖

14、抚摸到脚底，从脚尖抚摸到脚跟，反复跟，反复3-43-4次。次。边抚触边念：阿姨边抚触边念：阿姨给你揉揉脚，宝宝健给你揉揉脚，宝宝健康身体好。康身体好。现在学习的是第24页，共50页背背 部部 抚抚 触触 作用作用:舒缓背部肌舒缓背部肌肉肉 1 1、双手大拇指、双手大拇指平放在宝宝脊椎两平放在宝宝脊椎两侧，其他手指并在侧，其他手指并在一起扶住宝宝身体，一起扶住宝宝身体，拇指指腹分别由中拇指指腹分别由中央向两侧轻轻抚摸，央向两侧轻轻抚摸，从肩部处移至尾椎，从肩部处移至尾椎，反复反复3-43-4次次.现在学习的是第25页，共50页背背 部部 抚抚 触触 2 2、五指并拢，掌根、五指并拢，掌根到手指成

15、为一个整体，到手指成为一个整体，横放在宝宝背部，手背横放在宝宝背部，手背稍微拱起，力度均匀地稍微拱起，力度均匀地交替从宝宝脖颈抚至臂交替从宝宝脖颈抚至臂部，反复部，反复3-43-4次。次。边抚触边念：阿姨给边抚触边念：阿姨给你拍拍背，宝宝背直不你拍拍背，宝宝背直不怕累怕累。现在学习的是第26页，共50页新生儿新生儿 抚抚 触触 口口 诀诀 头头 部：展展眉；笑一笑摸摸头。部：展展眉；笑一笑摸摸头。胸腹部：交叉胸；顺时针，旋转肚。胸腹部：交叉胸；顺时针，旋转肚。四四 肢：捏捏手；捏捏脚。肢：捏捏手；捏捏脚。背背 部：横摸背；竖摸背。部：横摸背；竖摸背。边按边数数，宝宝快长大边按边数数，宝宝快长大

16、现在学习的是第27页，共50页 二、婴儿被动体操二、婴儿被动体操现在学习的是第28页，共50页婴儿被动体操的意义婴儿被动体操的意义婴儿被动体操是婴儿体格锻炼的重要方式，能促进婴婴儿被动体操是婴儿体格锻炼的重要方式，能促进婴儿基本动作的发展。儿基本动作的发展。通过婴儿被动体操可以增强婴儿骨骼与肌肉的发育，促进新通过婴儿被动体操可以增强婴儿骨骼与肌肉的发育，促进新陈代谢；安定情绪，改善睡眠；增进亲子感情，促进智力发陈代谢；安定情绪，改善睡眠；增进亲子感情，促进智力发育；增强免疫力，预防疾病。育；增强免疫力，预防疾病。婴儿被动体操是完全在成人的帮助下完成，适于婴儿被动体操是完全在成人的帮助下完成，适

17、于0-60-6个个月婴儿。月婴儿。现在学习的是第29页，共50页婴儿被动体操注意事项婴儿被动体操注意事项适宜的室温（适宜的室温（2525），安全的平台（床上或铺），安全的平台（床上或铺有毛毯、地垫的地板上）。有毛毯、地垫的地板上）。最好裸体或着宽松轻便的单衣。最好裸体或着宽松轻便的单衣。餐后餐后1 1小时或在日光浴时，大小便之后进行。小时或在日光浴时，大小便之后进行。每日每日1-21-2次，每次次，每次1515分钟左右。分钟左右。随时注意婴儿的表情反应，时时与婴儿进行交流随时注意婴儿的表情反应，时时与婴儿进行交流包括说话和微笑。不要强求。包括说话和微笑。不要强求。最好在轻松、活泼的儿童音乐配合

18、下进行最好在轻松、活泼的儿童音乐配合下进行现在学习的是第30页，共50页婴儿被动体操婴儿被动体操o第一节第一节 扩扩 胸胸 运运 动动o第二节第二节 伸伸 屈屈 肘肘 关关 节节 运运 动动o第三节第三节 肩肩 关关 节节 运运 动动o第四节第四节 伸伸 展展 上上 肢肢 运运 动动o第五节第五节 下下 肢肢 屈屈 伸伸 运运 动动o第六节第六节 两两 腿腿 轮轮 流流 屈屈 伸伸 运动运动o第七节第七节 下肢伸直上举运动下肢伸直上举运动o第八节第八节 股股 关关 节节 运运 动动o每节两个八拍每节两个八拍现在学习的是第31页，共50页第一节第一节 扩扩 胸胸 运运 动动预备姿势：成人两手握住

19、宝宝的腕部，让宝宝握住成人大拇指，两臂放于身预备姿势：成人两手握住宝宝的腕部，让宝宝握住成人大拇指，两臂放于身体两侧。体两侧。动作：第动作：第1 1拍拍 将两手向外平展与身体成将两手向外平展与身体成9090度，掌心向上；度，掌心向上；第第2 2拍拍 两臂向胸前交叉，重复共两个两臂向胸前交叉，重复共两个8 8拍。拍。注意：两臂平展时可帮助宝宝稍用力，两臂向胸前交叉动作应轻柔些。注意：两臂平展时可帮助宝宝稍用力，两臂向胸前交叉动作应轻柔些。现在学习的是第32页，共50页第二节第二节 伸伸 屈屈 肘肘 关关 节节 运运 动动预备姿势：成人两手握住宝宝的腕部，让宝宝握住成人大拇指，两臂放于身预备姿势：

20、成人两手握住宝宝的腕部，让宝宝握住成人大拇指，两臂放于身体两侧。体两侧。动作：第动作：第1 1拍将左臂肘关节前屈；拍将左臂肘关节前屈；第第2 2拍将左臂肘关节伸直还原；拍将左臂肘关节伸直还原；第第3 3、4 4拍换右手屈伸肘关节，重复共两个拍换右手屈伸肘关节，重复共两个8 8拍。拍。注意：屈肘关节时手触宝宝肩，伸直时不要用力。注意：屈肘关节时手触宝宝肩，伸直时不要用力。现在学习的是第33页，共50页第三节第三节 肩肩 关关 节节 运运 动动预备姿势：预备姿势：成人两手握住宝宝的腕部，让宝宝握住成人大拇指，两臂放于身体两侧。成人两手握住宝宝的腕部，让宝宝握住成人大拇指，两臂放于身体两侧。动作：动

21、作：第第 1 1、2 2拍将左臂弯曲贴近身体，以肩关节为中心，由内向拍将左臂弯曲贴近身体，以肩关节为中心，由内向外作回环动作，第外作回环动作，第4 4拍还原；第拍还原；第5-85-8拍换右手，动作相同，重复共两个拍换右手，动作相同，重复共两个8 8拍。拍。注意：注意：动作必须轻柔，切不可用力拉宝宝两臂勉强做动作，以免损伤关节及韧动作必须轻柔，切不可用力拉宝宝两臂勉强做动作，以免损伤关节及韧带。带。现在学习的是第34页，共50页第四节第四节 伸伸 展展 上上 肢肢 运运 动动预备姿势：成人两手握住宝宝的腕部，让宝宝握住成人大拇指，两臂预备姿势：成人两手握住宝宝的腕部，让宝宝握住成人大拇指，两臂放

22、于身体两侧。放于身体两侧。动作：第动作：第1 1拍两臂向外平展，掌心向上；第拍两臂向外平展，掌心向上；第2 2拍两臂向胸前交叉；拍两臂向胸前交叉；第第3 3拍两臂上举过头，掌心向上；第拍两臂上举过头，掌心向上；第4 4拍动作还原，重复共两个拍动作还原，重复共两个8 8拍。拍。注意：两臂上举时两臂与肩同宽，动作轻柔。注意：两臂上举时两臂与肩同宽，动作轻柔。现在学习的是第35页，共50页第五节第五节 下下 肢肢 屈屈 伸伸 运运 动动预备姿势：婴儿仰卧，两腿伸直，成人用两手握婴儿脚腕预备姿势：婴儿仰卧，两腿伸直，成人用两手握婴儿脚腕(踝部踝部)，但不要握得太紧。，但不要握得太紧。动作：动作：1.1

23、.把婴儿两腿同时屈至腹部。把婴儿两腿同时屈至腹部。2.2.还原。重复共两个还原。重复共两个8 8拍拍注意：婴儿的腿屈至腹部时，成人要稍用力；伸直时不要太用注意：婴儿的腿屈至腹部时，成人要稍用力；伸直时不要太用力。力。现在学习的是第36页，共50页第六节第六节 两两 腿腿 轮轮 流流 屈屈 伸伸 运动运动预备姿势：成人两手分别握住宝宝两膝关节下部。预备姿势：成人两手分别握住宝宝两膝关节下部。动作：第动作：第1 1拍屈宝宝左膝关节，使膝缩近腹部，第拍屈宝宝左膝关节，使膝缩近腹部，第2 2拍伸直左腿；拍伸直左腿；第第3 3、4 4拍屈伸右膝关节，左右轮流，模仿蹬车动作，重复共两个拍屈伸右膝关节，左右

24、轮流，模仿蹬车动作，重复共两个8 8拍。拍。注意：屈膝时成人稍帮助宝宝用力，伸直时动作柔和。注意：屈膝时成人稍帮助宝宝用力，伸直时动作柔和。现在学习的是第37页，共50页第七节第七节 下肢伸直上举运动下肢伸直上举运动预备姿势：两下肢伸直平放，成人两掌心向下，握住宝宝两膝关节。预备姿势：两下肢伸直平放，成人两掌心向下，握住宝宝两膝关节。动动 作：第作：第1 1、2 2拍将两下肢伸直上举成拍将两下肢伸直上举成9090度；度；第第3 3、4 4拍还原，重复共两个拍还原，重复共两个8 8拍。拍。注意：两下肢伸直上举时臀部不离开台面，动作轻缓。注意：两下肢伸直上举时臀部不离开台面，动作轻缓。现在学习的是

25、第38页，共50页第八节第八节 股股 关关 节节 运运 动动预备姿势：婴儿仰卧，两腿伸直，操作者用两手握婴儿脚腕预备姿势：婴儿仰卧，两腿伸直，操作者用两手握婴儿脚腕(踝踝 部部)，但不要握得太紧。，但不要握得太紧。动作：动作：1.1.把婴儿左侧的大腿与小腿屈缩成直角。把婴儿左侧的大腿与小腿屈缩成直角。2.2.再把婴儿左腿屈缩至腰部。再把婴儿左腿屈缩至腰部。3.3.再把婴儿左腿向身体侧转动。再把婴儿左腿向身体侧转动。4.4.还原，两腿轮换做。还原，两腿轮换做。重复共两个重复共两个8 8拍拍注意：婴儿回旋的时候，应以婴儿的股关节为轴心转动。注意：婴儿回旋的时候，应以婴儿的股关节为轴心转动。操作者的

26、动作要柔和，不要用力太大。操作者的动作要柔和，不要用力太大。现在学习的是第39页，共50页三、新生儿五项行为训练三、新生儿五项行为训练现在学习的是第40页，共50页新生儿五项行为训练新生儿五项行为训练大动作能力训练、大动作能力训练、精细动作能力训练、精细动作能力训练、言语发展训练、言语发展训练、社会适应行为训练、社会适应行为训练、感知觉训练感知觉训练。现在学习的是第41页，共50页1、大动作能力训练、大动作能力训练 同新生儿抚触及被动操同新生儿抚触及被动操现在学习的是第42页，共50页2 2、精细动作训练、精细动作训练主要是手的灵活性的训练，可让新生儿多握主要是手的灵活性的训练，可让新生儿多握

27、成人的手指或自制小棉条、小玩具等，不定时成人的手指或自制小棉条、小玩具等，不定时放于新生儿手中抓握。放于新生儿手中抓握。(从新生儿手中取出抓从新生儿手中取出抓物时，可轻触其手背，新生儿会自动放手物时，可轻触其手背，新生儿会自动放手)现在学习的是第43页，共50页3 3、言语训练、言语训练新生儿具备了笑和发音的能力，可在新生儿新生儿具备了笑和发音的能力，可在新生儿安静觉醒时，与其面对面，距离约安静觉醒时，与其面对面，距离约2020厘米左右，厘米左右，用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音对新生儿用轻柔、舒缓、清晰、高音调的声音对新生儿说话，具体内容可以是儿歌、诗词或安抚性的说话，具体内容可以是儿歌、诗

28、词或安抚性的交流等。持续一会儿，可见新生儿肢体活动增交流等。持续一会儿，可见新生儿肢体活动增加，出现微笑等愉快反应。加，出现微笑等愉快反应。现在学习的是第44页，共50页4 4、社会适应行为训练、社会适应行为训练新生儿对脸谱性的图形及人脸有与生俱新生儿对脸谱性的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱，可多给看脸谱型挂饰或与来的敏感和喜爱，可多给看脸谱型挂饰或与其面对面其面对面(距离约距离约2020厘米左右厘米左右)交流，使其形交流，使其形成对自身以外的人的认识。成对自身以外的人的认识。现在学习的是第45页，共50页5 5、感知觉训练、感知觉训练 视觉：在婴儿床正上方视觉：在婴儿床正上方2020厘米处

29、挂一些鲜艳的、厘米处挂一些鲜艳的、色彩分明大一些的图片或玩具，以促进视觉能力发展。色彩分明大一些的图片或玩具，以促进视觉能力发展。听觉：可在新生儿安静觉醒、活听觉：可在新生儿安静觉醒、活 动觉醒或睡眠时播放一些轻柔、动觉醒或睡眠时播放一些轻柔、舒缓的音乐舒缓的音乐(以古典音乐为佳以古典音乐为佳)，也可以播放儿歌、诗词朗诵等。，也可以播放儿歌、诗词朗诵等。触觉：同新生儿抚触及精细动作训练。触觉：同新生儿抚触及精细动作训练。现在学习的是第46页，共50页注意事项操作程序并不固定，即每次训练不必按操作程序并不固定，即每次训练不必按1-51-5项逐一做完，应项逐一做完，应视新生儿情绪及生活规律，灵活操

30、作。视新生儿情绪及生活规律，灵活操作。操作程序为统一整体，可多项同时进行，如做抚触时，可操作程序为统一整体，可多项同时进行，如做抚触时，可同新生儿说话，播放音乐等。新生儿室内不必过于安静，维同新生儿说话，播放音乐等。新生儿室内不必过于安静，维持正常环境即可，但应避免噪音。持正常环境即可，但应避免噪音。不要给新生儿过度的视听刺激，如播放音乐时问以每次不要给新生儿过度的视听刺激，如播放音乐时问以每次20402040分钟，每天分钟，每天3434次即可，不要不停地同新生儿说话，应留给新次即可，不要不停地同新生儿说话，应留给新生儿独处的时间。生儿独处的时间。【工具与材料工具与材料】播放机、玩具、卡片等。

31、播放机、玩具、卡片等。现在学习的是第47页，共50页 适当的延迟满足，即让新生儿在清醒时先独适当的延迟满足，即让新生儿在清醒时先独处一会儿再同其交流，新生儿会更积极的回处一会儿再同其交流，新生儿会更积极的回应，获得更大的愉快感。应，获得更大的愉快感。现在学习的是第48页，共50页 注：注：宝宝良好的作息习惯是在月子里就打下基础的，所宝宝良好的作息习惯是在月子里就打下基础的，所以要特别注意培养宝宝作息习惯哦。比如在白天，要把窗帘以要特别注意培养宝宝作息习惯哦。比如在白天，要把窗帘打开，屋子弄得亮亮的，大家该说话说话，该看电视看电视，打开，屋子弄得亮亮的，大家该说话说话，该看电视看电视，该干吗干吗

32、，不要刻意放低音量，即使宝宝要睡觉，也要让该干吗干吗，不要刻意放低音量，即使宝宝要睡觉，也要让宝宝习惯白天的时候稍微有些嘈杂的世界。而到了晚上，要宝宝习惯白天的时候稍微有些嘈杂的世界。而到了晚上，要让屋内光线昏暗一些，降低电视、音响的声音，放低说话的让屋内光线昏暗一些，降低电视、音响的声音，放低说话的声音，让宝宝知道声音，让宝宝知道“要睡觉了要睡觉了”。白天营造一个稍微热闹些。白天营造一个稍微热闹些的环境还是对宝宝有利的，省得宝宝睡觉太轻，有点动静就的环境还是对宝宝有利的，省得宝宝睡觉太轻，有点动静就惊醒，而晚上营造一个适合休息的环境就更有利了，只要在惊醒，而晚上营造一个适合休息的环境就更有利了，只要在月子里面培养好习惯，宝宝日夜颠倒的问题就会发生的比较月子里面培养好习惯，宝宝日夜颠倒的问题就会发生的比较少少(日夜颠倒不可避免，毕竟宝宝在妈妈肚子里面时没有任日夜颠倒不可避免，毕竟宝宝在妈妈肚子里面时没有任何时间观念的，但可以减少何时间观念的，但可以减少)，培养良好的作息习惯、给宝宝建，培养良好的作息习惯、给宝宝建立起健康的生物规律，这会让大家都轻松很多。立起健康的生物规律，这会让大家都轻松很多。现在学习的是第49页，共50页30.09.2022感谢大家观看现在学习的是第50页，共50页