呼吸道对空气的处理用讲稿.ppt

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1、呼吸道对空气的处理用第一页，讲稿共四十七页哦请同学们做一个对比实验请同学们做一个对比实验 一组用手捏鼻子、闭嘴；一组用手捏鼻子、闭嘴；二组手捏鼻子、张嘴；二组手捏鼻子、张嘴；三组不捏鼻子、闭嘴。三组不捏鼻子、闭嘴。四组不捏鼻子、张嘴。四组不捏鼻子、张嘴。第二页，讲稿共四十七页哦襄阳市四十四中襄阳市四十四中 李文彩李文彩呼吸系统的组成呼吸系统的组成第三节第三节 人体的呼吸人体的呼吸阅读阅读P41资料分析，讨论资料分析，讨论P42问题：问题：呼吸道有什么结构能保证气流通畅？呼吸道有什么结构能保证气流通畅？呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的呼吸道除了保证气流的通畅外，还有

2、哪些作用？这些作用是如何实现的？有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？痰的形成，痰的形成，为什么不能随地吐痰？为什么不能随地吐痰？为什么婴儿总是哭着来到人间为什么婴儿总是哭着来到人间？声音是如何产生的声音是如何产生的？实验：实验：做吸气和吞咽动作，体会吸气和吞咽是否能同时进行？做吸气和吞咽动作，体会吸气和吞咽是否能同时进行？课后练习课后练习 2 2、3 3、4 4 课堂小结课堂小结 课堂练习课堂练习 第三页，讲稿共四十七页哦一、呼吸系统的组成一、呼吸系统的组成肺肺鼻鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管呼吸道呼吸道

3、第四页，讲稿共四十七页哦呼吸道有什么结构能保证气流通畅？呼吸道有什么结构能保证气流通畅？呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？用？这些作用是如何实现的？有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？免空气中有害物质的危害吗？阅读教材中的资料分析阅读教材中的资料分析思考下列问题：思考下列问题：第五页，讲稿共四十七页哦软骨软骨或骨作支架，保证气流通畅。或骨作支架，保证气流通畅。“C”状软骨状软骨二、呼吸道的作用二、呼吸道的作用资料分析资料分析呼吸道有什么结构能保证气流通畅？呼吸道

4、有什么结构能保证气流通畅？鼻骨鼻骨鼻鼻腔腔第六页，讲稿共四十七页哦 呼吸道除了保证气流呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如作用？这些作用是如何实现的？何实现的？第七页，讲稿共四十七页哦赤道附近的人赤道附近的人第八页，讲稿共四十七页哦北欧人的鼻子大、鼻腔长，有利于预热寒冷的北欧人的鼻子大、鼻腔长，有利于预热寒冷的空气。空气。分析：试根据图片分析北欧冬天非常寒冷，那分析：试根据图片分析北欧冬天非常寒冷，那里人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子形状上有里人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子形状上有何差异，为什么会出现这种差异？何差异，为什么会出现这种差异？呼吸道的作用（呼吸道

5、的作用（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。冷空气。第九页，讲稿共四十七页哦（示）鼻毛（示）鼻毛（示）鼻腔（示）鼻腔呼吸道的作用呼吸道的作用（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。（3）湿润空气：鼻腔内的黏）湿润空气：鼻腔内的黏液湿液湿润吸润吸入的空气。入的空气。黏膜黏膜毛细血管毛细血管第十页，讲稿共四十七页哦为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？链接生活链接生活用鼻呼吸，可以减少不清洁、寒冷、用鼻呼吸，可以减少不清洁、寒冷、干燥空气对呼吸道和肺的刺激，有干燥

6、空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。利于人体健康。第十一页，讲稿共四十七页哦痰的形成痰的形成腺细胞腺细胞黏液黏液纤毛纤毛腺细胞分泌黏液，使气管腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能内湿润；黏液中含有能抵抵抗细菌和病毒的物质。抗细菌和病毒的物质。纤毛向纤毛向咽喉咽喉方向不停地摆动，把方向不停地摆动，把外来的外来的尘粒、细菌等和黏液尘粒、细菌等和黏液一起送一起送到到咽部咽部，通过咳嗽排出体外，通过咳嗽排出体外，这就是痰。这就是痰。气管气管、支气管支气管内表面内表面第十二页，讲稿共四十七页哦 为什么不能随地吐痰？为什么不能随地吐痰？传染病（如流行性感冒、肺结传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎

7、等）的病原体，都可以通核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。过痰液进行传播。第十三页，讲稿共四十七页哦为什么婴为什么婴儿总是哭儿总是哭着来到人着来到人间间？第十四页，讲稿共四十七页哦当你降生到这当你降生到这个世界时，你个世界时，你的第一声啼哭的第一声啼哭就标志着开始就标志着开始从空气中获取从空气中获取氧气，并排出氧气，并排出体内产生的二体内产生的二氧化碳。氧化碳。第十五页，讲稿共四十七页哦声带拉紧声带拉紧声带张开声带张开声音是如何产生的？声音是如何产生的？声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的；是分开的；当两条声带中间的空隙缩小时，

8、呼出的气当两条声带中间的空隙缩小时，呼出的气流振动了声带，就发出了声音。流振动了声带，就发出了声音。青春期应该如何保护嗓子？青春期应该如何保护嗓子？第十六页，讲稿共四十七页哦保护嗓子要做到：保护嗓子要做到：咽喉疾病要预防，咽喉疾病要预防，高声喊叫不应当，高声喊叫不应当，声音嘶哑及时治，声音嘶哑及时治，禁声休养音洪亮。禁声休养音洪亮。第十七页，讲稿共四十七页哦 有了呼吸道对空气的有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗空气中有害物质的危害吗？举例说明。？举例说明。第十八页，讲稿共四十七页哦哮喘哮喘是是支气管感染支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的的

9、一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状。你你认认识识他他们们吗吗？第十九页，讲稿共四十七页哦北京受到沙尘暴袭击北京受到沙尘暴袭击在剧毒气体环境中要在剧毒气体环境中要佩戴防毒面具佩戴防毒面具第二十页，讲稿共四十七页哦 健康者的肺健康者的肺吸烟者的肺吸烟者的肺结论：呼吸道对空气的处理能力是有限的结论：呼吸道对空气的处理能力是有限的第二十一页，讲稿共四十七页哦呼吸道对空气的处理能力呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环是有限的，因此，保持环境中的境中的空气新鲜、清洁空气新鲜、清洁是是非常重要的。非常重要的。保护环境保护环境 人人有责人人有

10、责第二十二页，讲稿共四十七页哦哈哈哈哈吃饭时大说大笑吃饭时大说大笑会呛着！会呛着！生活小常识生活小常识第二十三页，讲稿共四十七页哦呼吸呼吸吞咽吞咽实验：做吸气和吞咽动作，体会吸气和实验：做吸气和吞咽动作，体会吸气和吞咽是否能同时进行？吞咽是否能同时进行？用手摸着喉用手摸着喉结，对照图结，对照图体会吞咽时体会吞咽时喉如何移动。喉如何移动。理解理解会厌软骨会厌软骨在呼吸和吞咽在呼吸和吞咽中所起的作用中所起的作用第二十四页，讲稿共四十七页哦会厌软骨会厌软骨喉口喉口食道食道喉喉第二十五页，讲稿共四十七页哦联系生活，学以致用联系生活，学以致用2 2、在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么、在对溺水者进行人工

11、呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？要先清除他口、鼻内的污物？进行人工呼吸之前，清除溺水者口、进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，喉部通畅，以利于空气进出肺部。否则，还还可能把污物吹致肺内造成阻塞可能把污物吹致肺内造成阻塞窒息。窒息。第二十六页，讲稿共四十七页哦3.3.在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。早在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么感觉？为什么？上醒来时会有什么感觉？为什么？感到口干舌燥。这说明口腔在湿润吸入感到口干舌燥。这说明口腔在湿润吸入空气的过程中，失去了大量的水

12、分。（用嘴空气的过程中，失去了大量的水分。（用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。）洁作用，所以不如用鼻呼吸好。）第二十七页，讲稿共四十七页哦联系生活，学以致用联系生活，学以致用4 4、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的？说一说这些致病微生肺炎是怎样传播的？说一说这些致病微生物从外界到达发病部位的物从外界到达发病部位的“旅程旅程”。急性支气管炎和肺炎主要是通过空气、急性支气管炎和肺炎主要是通过空气、飞沫传播的。这些致病微生物达到患者发病飞沫传播的。这些致病微生物达到患者发病部位的

13、部位的“旅程旅程”是：是：外界空气外界空气鼻鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管（肺炎则是到达肺）。（肺炎则是到达肺）。第二十八页，讲稿共四十七页哦一、呼吸系一、呼吸系统的组成统的组成呼吸道呼吸道鼻鼻 咽咽 喉喉 气气管管支气管支气管肺肺1.1.保证气体顺畅通过。保证气体顺畅通过。2.2.对吸入的空气进行处理，使进入肺的空气对吸入的空气进行处理，使进入肺的空气 清洁、湿润、温暖。清洁、湿润、温暖。3.3.发出声音。发出声音。二、呼吸道的作用：二、呼吸道的作用：气体进入肺的通道呼吸道对空气的处理呼吸道对空气的处理第二十九页，讲稿共四十七页哦课堂练习：课堂练习：DA A1人体呼吸系统的组成按顺序排列应当

14、是（人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（）A鼻鼻咽咽喉喉支气管支气管气管气管肺肺B鼻鼻喉喉咽咽气管气管支气管支气管肺肺C.鼻鼻口腔口腔咽咽喉喉气管气管支气管支气管D鼻鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管肺肺2下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（正确，应该是（）A鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气气C鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸

15、人的气体第三十页，讲稿共四十七页哦3 3边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是是()A A、气流冲击，声门裂开大、气流冲击，声门裂开大 B B、气流冲击，喉腔扩大、气流冲击，喉腔扩大C C、会厌软骨没能盖住喉的入口、会厌软骨没能盖住喉的入口 D D、环状软骨扩大、环状软骨扩大C4、人在感冒时，呼吸不畅的原因是、人在感冒时，呼吸不畅的原因是()A鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔B鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道D声带发炎肿胀，气体不能通畅

16、流动声带发炎肿胀，气体不能通畅流动B第三十一页，讲稿共四十七页哦6 6痰生成的部位是痰生成的部位是 ()()A A鼻腔黏膜鼻腔黏膜B.B.喉腔侧壁喉腔侧壁C C气管和支气管黏膜气管和支气管黏膜D.D.食道黏膜食道黏膜AC5冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里头晕，注意力不集中，这是因为教室里()A二氧化碳浓度太高，缺氧二氧化碳浓度太高，缺氧B.温度太高温度太高C.氧的浓度太高氧的浓度太高D.病毒和细菌太多病毒和细菌太多7不能随地吐痰的原因是（不能随地吐痰的原因是（）A.以免污染地面以免污染地面B.痰里含有大量的细菌痰

17、里含有大量的细菌C.痰里含有大量病菌痰里含有大量病菌D.气管内分泌的粘液脏气管内分泌的粘液脏C第三十二页，讲稿共四十七页哦9 9一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（）A A唾液腺和气管的分泌物唾液腺和气管的分泌物 B B肺泡的代谢废物和气管的分泌物肺泡的代谢废物和气管的分泌物C C唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物 D D呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌BD8鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是（与此功能无关的结构是（）A.鼻粘膜能分泌粘液鼻粘膜

18、能分泌粘液B.鼻粘膜内有嗅细胞鼻粘膜内有嗅细胞C.鼻腔内有鼻毛鼻腔内有鼻毛D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管第三十三页，讲稿共四十七页哦1010鼻黏膜的功能是（鼻黏膜的功能是（）粘住灰尘粘住灰尘 湿润空气湿润空气 杀死细菌杀死细菌阻挡灰尘阻挡灰尘 温暖空气温暖空气 气体交换气体交换 A.A.B.B.C.C.D.D.1111能使吸入的气体变得清洁的结构有（能使吸入的气体变得清洁的结构有（）声带声带 气管、支气管内表面的纤毛气管、支气管内表面的纤毛 鼻黏膜鼻黏膜 会厌软骨会厌软骨 鼻毛鼻毛 嗅细胞嗅细胞 A.A.B.B.C.C.D.D.D DC C12、食物和气体的共同通道是

19、（、食物和气体的共同通道是（）A口腔口腔B咽咽C喉喉D食道食道B第三十四页，讲稿共四十七页哦DDc13、鼻腔内鼻毛的作用是（、鼻腔内鼻毛的作用是（）A灭菌灭菌B温暖空气温暖空气C湿润空气湿润空气D过滤空气过滤空气14、平常所说的痰来自（、平常所说的痰来自（）A鼻鼻B咽咽C喉喉D气管、支气管气管、支气管15、北欧人的鼻子较大，其作用是（、北欧人的鼻子较大，其作用是（）A使人漂亮使人漂亮B使鼻孔较大使鼻孔较大C使鼻腔较长使鼻腔较长D使鼻毛较长使鼻毛较长第三十五页，讲稿共四十七页哦1616人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（）A.A.鼻鼻 咽咽 喉喉 支气管支气管

20、气管气管 肺肺B.B.鼻鼻 喉喉 咽咽 气管气管 支气管支气管 肺肺C.C.鼻鼻 口腔口腔 咽咽 喉喉 气管气管 支支气管气管D D鼻鼻 咽咽 喉喉 气管气管 支气管支气管 肺肺1717边说笑边吃东西，食物容易误入气管，边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是其原因是 ()()A A气流冲击，声门裂开大气流冲击，声门裂开大 B.B.气流冲击，喉腔扩大气流冲击，喉腔扩大C.C.会厌软骨没能盖住喉的人口会厌软骨没能盖住喉的人口 D.D.环状软骨扩大环状软骨扩大DC第三十六页，讲稿共四十七页哦18.18.下例各项试图论述用鼻呼吸的优下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（点，但有一

21、项不正确，应该是（）A A鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激刺激B B鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气温暖吸入的冷空气C.C.鼻毛能阻挡吸入的空气里的尘埃鼻毛能阻挡吸入的空气里的尘埃D D鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸入的鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸入的气体气体A第三十七页，讲稿共四十七页哦19.19.人在感冒时，呼吸不畅的原因是人在感冒时，呼吸不畅的原因是()()A A鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔B B鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔C.C.气管分泌的痰过多堵塞了呼

22、吸道气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道D D声带发炎肿胀，气体不能通畅流动声带发炎肿胀，气体不能通畅流动20.20.冬天，教室若长时间不开窗，很多同学冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里里 ()()A A二氧化碳浓度太高，缺氧二氧化碳浓度太高，缺氧B.B.温度太高温度太高 C.C.氧的浓度太高氧的浓度太高D.D.病毒和细菌太多病毒和细菌太多BA第三十八页，讲稿共四十七页哦21.21.痰生成的部位是痰生成的部位是 ()()A.A.鼻腔黏膜鼻腔黏膜 B.B.喉腔侧壁喉腔侧壁C.C.气管和支气管黏膜气管和支气管黏膜 D.D.食道黏

23、膜食道黏膜22.22.鼻腔能使吸入的空气变得湿润、鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是清洁和温暖，与此功能无关的结构是 （）A.A.鼻粘膜能分泌粘液鼻粘膜能分泌粘液B.B.鼻粘膜内有嗅细胞鼻粘膜内有嗅细胞 C.C.鼻腔内有鼻毛鼻腔内有鼻毛D.D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管CB B第三十九页，讲稿共四十七页哦23.23.不能随地吐痰的原因是（不能随地吐痰的原因是（）A.A.以免污染地面以免污染地面B.B.痰里含有大量的细菌痰里含有大量的细菌C.C.痰里含有大量病菌痰里含有大量病菌D.D.气管内分泌的粘液脏气管内分泌的粘液脏24.24.一般来说，鼻

24、涕和痰液的主要成一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（分是（）A A唾液腺和气管的分泌物唾液腺和气管的分泌物 B B肺泡的代谢废物和气管的分泌物肺泡的代谢废物和气管的分泌物C C唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物 D D呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌灰尘细菌CD第四十页，讲稿共四十七页哦 二.选择 25.呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官的是（呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官的是（）A鼻鼻B咽咽C喉喉D气管气管26.鼻腔内鼻毛的作用是（鼻腔内鼻毛的作用是（）A滤去灰尘滤去灰尘B温暖空气温暖空气C湿润空气湿润空气D杀灭病菌杀灭病菌27.人吞咽时，能够

25、遮住喉的入口，防止食物进入气管人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（的结构是（）A甲状软骨甲状软骨B会厌软骨会厌软骨C环状软骨环状软骨D喉结喉结28.鼻腔能感受气味的刺激是由于（鼻腔能感受气味的刺激是由于（）A鼻腔内有鼻毛鼻腔内有鼻毛B鼻腔内有黏液鼻腔内有黏液C鼻黏膜中有腺细胞鼻黏膜中有腺细胞D鼻黏膜内有毛细血管鼻黏膜内有毛细血管CACB第四十一页，讲稿共四十七页哦 29人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（）A鼻鼻咽咽喉喉支气管支气管气管气管肺肺B鼻鼻喉喉咽咽气管气管支气管支气管肺肺C.鼻鼻口腔口腔咽咽喉喉气管气管支气管支气管D鼻鼻咽咽喉喉气

26、管气管支气管支气管肺肺30下下例例各各项项试试图图论论述述用用鼻鼻呼呼吸吸的的优优点点，但但有有一一项项不不正正确确，应该是（应该是（）A鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激B 鼻鼻 粘粘 膜膜 具具 有有 丰丰 富富 的的 毛毛 细细 血血 管管，能能 温温 暖暖 吸吸 入入 的冷空气的冷空气C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸入的气体鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸入的气体课课堂堂检测检测DA第四十二页，讲稿共四十七页哦31边说笑边吃东西，食物容易误入气管原因是边说笑边吃东西，食物容易误入气管原因是()A气流

27、冲击，声门裂开大气流冲击，声门裂开大B.气流冲击，喉腔扩大气流冲击，喉腔扩大C.会厌软骨没能盖住喉的人口会厌软骨没能盖住喉的人口D.环状软骨扩大环状软骨扩大32吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是()A口腔口腔B鼻腔鼻腔C咽咽D喉喉33冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到头晕，注意力不集中，这是因为教室里力不集中，这是因为教室里()A二氧化碳浓度太高，缺氧二氧化碳浓度太高，缺氧B.温度太高温度太高C.氧的浓度太高氧的浓度太高D.病毒和细菌太多病毒和细菌太多34痰生成的部位是痰生成的部位是()A鼻腔黏膜鼻腔

28、黏膜B.喉腔侧壁喉腔侧壁C气管和支气管黏膜气管和支气管黏膜D.食道黏膜食道黏膜CCAC第四十三页，讲稿共四十七页哦3535、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是A A鼻鼻 咽咽 喉喉 支气管支气管 气管气管 肺肺B B鼻鼻 喉喉 咽咽 气管气管 支气管支气管 肺肺C C鼻鼻 口腔口腔 咽咽 喉喉 气管气管 支气管支气管D D鼻鼻 咽咽 喉喉 气管气管 支气管支气管 肺肺3636、下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应、下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是该是A A鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激

29、B B鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气C C鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃D D鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体巩固练习、学以致用巩固练习、学以致用第四十四页，讲稿共四十七页哦3737边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是A A、会厌软骨没能盖住喉的入口、会厌软骨没能盖住喉的入口B B、气流冲击，喉腔扩大、气流冲击，喉腔扩大C C、气流冲击，声门裂开大、气流冲击，声门裂开大D D、环状软骨扩大、环状软骨扩大3838、吞咽食物和呼

30、吸空气都必须经过的器官是、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是A A口腔口腔 B B鼻腔鼻腔 C C咽咽 D D喉喉3939、痰生成的部位是、痰生成的部位是A A、鼻腔黏膜、鼻腔黏膜 B B、喉腔侧壁、喉腔侧壁 C C、食道黏膜、食道黏膜 D D、气管和支气管黏膜、气管和支气管黏膜第四十五页，讲稿共四十七页哦巩固小练巩固小练:4040、下列哪项不是呼吸道的主要作用、下列哪项不是呼吸道的主要作用 A A、保证气流的畅通、保证气流的畅通 B B、温暖湿润进入的空气、温暖湿润进入的空气 C C、主动吸入新鲜空气、主动吸入新鲜空气 D D、清洁空气、清洁空气 4141、发音是气流振动喉部的结果，气流由

31、、发音是气流振动喉部的结果，气流由()()呼出呼出 A A、肺、肺 B B、鼻腔、鼻腔 C C、胃、胃 D D、口腔、口腔 4242、痰形成于、痰形成于 （）A A、咽和喉、咽和喉 B B、肺泡、肺泡 C C、支气管和支气管内表面、支气管和支气管内表面 D D、口腔、口腔 第四十六页，讲稿共四十七页哦4343、你的身体每时每刻都通过呼吸系统与周围的空、你的身体每时每刻都通过呼吸系统与周围的空 气进行气体交换，你知道呼吸系统由哪些部分气进行气体交换，你知道呼吸系统由哪些部分 组成吗？组成吗？（）A A、支气管和肺、支气管和肺 B B、呼吸道和肺、呼吸道和肺 C C、呼吸道和肺泡、呼吸道和肺泡 D D、肺和呼吸肌、肺和呼吸肌4444、鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布、鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中还分布 有丰富的毛细血管，由此我们可以确定鼻黏膜的有丰富的毛细血管，由此我们可以确定鼻黏膜的 功能是功能是 （）黏住灰尘黏住灰尘湿润空气湿润空气杀死细菌杀死细菌阻挡灰尘阻挡灰尘温暖空气温暖空气气体交通气体交通第四十七页，讲稿共四十七页哦