小儿常见病症发热课件.ppt
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1、关于小儿常见病症关于小儿常见病症发热发热现在学习的是第1页,共28页发 热现在学习的是第2页,共28页遇遇“热热”色变色变?发热!发热!又是发热!又是发热!现在学习的是第3页,共28页 婴幼儿发烧认识中的主要误区 发烧仅仅是一种症状,而其自身并不是病。很发烧仅仅是一种症状,而其自身并不是病。很多种疾病都可以引起婴幼儿发烧,轻的如感冒,多种疾病都可以引起婴幼儿发烧,轻的如感冒,重的则包括脑炎、脑膜炎等重的则包括脑炎、脑膜炎等。误区一:发烧是一种小儿常见病误区一:发烧是一种小儿常见病 现在学习的是第4页,共28页 发烧本身对人的身体并没有发烧本身对人的身体并没有危害,只有因脑炎等疾病导危害,只有因
2、脑炎等疾病导致脑组织受病毒侵害才可能致脑组织受病毒侵害才可能影响智能。影响智能。38度左右,一般情况下是没度左右,一般情况下是没有必要为其服用退烧药的,有必要为其服用退烧药的,自行退烧反而更能够增强宝自行退烧反而更能够增强宝宝的抵抗力。宝的抵抗力。误区二:婴幼儿发烧,应立即退烧,烧得太久,会烧坏误区二:婴幼儿发烧,应立即退烧,烧得太久,会烧坏脑子,留下后遗症。脑子,留下后遗症。现在学习的是第5页,共28页 发烧要经过三个阶段发烧要经过三个阶段:发冷、发热、发汗。只发冷、发热、发汗。只有在发冷的阶段才应该有在发冷的阶段才应该为宝宝添加衣物,在发为宝宝添加衣物,在发热的阶段应该减除衣物热的阶段应该
3、减除衣物才对,而在发汗的时候才对,而在发汗的时候则可以穿一件比较宽松则可以穿一件比较宽松的衣服,以利于排汗。的衣服,以利于排汗。误区三:要捂汗误区三:要捂汗现在学习的是第6页,共28页抗生素对病毒感染无抗生素对病毒感染无效,输液可能引起输效,输液可能引起输液反应。液反应。目前抗病毒药物都不是目前抗病毒药物都不是抗病毒的特效药。抗病毒的特效药。误区四:打针、输液退烧效果好误区四:打针、输液退烧效果好现在学习的是第7页,共28页一、概述一、概述 发热是指人的体温因为各种原因超过正常范围。发热是指人的体温因为各种原因超过正常范围。亦有体温正常而用手触摸体表有灼热感,亦有体温正常而用手触摸体表有灼热感
4、,或伴有其他发热征象而诊为发热者。或伴有其他发热征象而诊为发热者。现在学习的是第8页,共28页 发热是儿科最常见的发热是儿科最常见的症状症状,是发热性疾病的重要,是发热性疾病的重要病理过程病理过程和和临床表现临床表现。婴幼儿对发热较为敏感,易。婴幼儿对发热较为敏感,易致致高热惊厥高热惊厥,但发热本身又可增强某些防御反应,但发热本身又可增强某些防御反应,且热型和热程又可反映病情变化,可作为诊断、评且热型和热程又可反映病情变化,可作为诊断、评价疗效和估计预后的重要参考。目前不少医生凡遇价疗效和估计预后的重要参考。目前不少医生凡遇高热均应用氟美松、安痛定注射强行解热,极易产高热均应用氟美松、安痛定注
5、射强行解热,极易产生不良后果。故有必要正确认识和处理发热。生不良后果。故有必要正确认识和处理发热。现在学习的是第9页,共28页对对2个月以上小儿,一旦作出治疗发热的决定,即应选择适宜个月以上小儿,一旦作出治疗发热的决定,即应选择适宜的解热方法。传统治疗包括药物和非药物两方面。的解热方法。传统治疗包括药物和非药物两方面。首先应选择非药物治疗,包括多饮水、降低室温首先应选择非药物治疗,包括多饮水、降低室温(夏夏季季)、脱去过多的衣服、确保患儿处于凉爽、脱去过多的衣服、确保患儿处于凉爽(但不寒冷但不寒冷)通通风环境中。风环境中。WHO不主张传统的在高热时应用冷、温水或不主张传统的在高热时应用冷、温水
6、或酒精擦浴的降温方法,研究证明这种方法违反了生理机酒精擦浴的降温方法,研究证明这种方法违反了生理机制。冷、温水擦浴可加重肺炎和其它疾病;酒精擦浴则制。冷、温水擦浴可加重肺炎和其它疾病;酒精擦浴则可经皮肤吸收,使婴儿产生酒精中毒症状。可经皮肤吸收,使婴儿产生酒精中毒症状。现在学习的是第10页,共28页发 热 程 度 以口腔温度为标准,可分为:以口腔温度为标准,可分为:低热:低热:37.338。中度发热:中度发热:38.139。高热:高热:39.141。超高热:超高热:41以上。以上。热程持续在热程持续在2周以上为长期发热。周以上为长期发热。现在学习的是第11页,共28页发热的过程分期发热的过程分
7、期 体温上升期体温上升期:此期主要表现为皮肤苍白、干燥,:此期主要表现为皮肤苍白、干燥,畏寒或寒战畏寒或寒战,口唇,口唇发绀,自觉外界非常寒冷。发绀,自觉外界非常寒冷。高温持续期高温持续期:是体温达高峰并保持于一定水平的时期。临床上主:是体温达高峰并保持于一定水平的时期。临床上主要表现为皮肤潮红而灼热,呼吸加速加强,头痛,烦躁和口渴等。要表现为皮肤潮红而灼热,呼吸加速加强,头痛,烦躁和口渴等。此时可有此时可有小量出汗小量出汗。体温下降期体温下降期:由于机体的自卫作用,致热原已被清除,或因患:由于机体的自卫作用,致热原已被清除,或因患儿接受了解热药物治疗,体温调节中枢会使机体产热减少、儿接受了解
8、热药物治疗,体温调节中枢会使机体产热减少、散热增多,从而导致体温逐渐下降,达到正常水平。此期多散热增多,从而导致体温逐渐下降,达到正常水平。此期多有有大量汗出大量汗出。现在学习的是第12页,共28页小儿时期的正常体温较成人稍高,因为小儿的新小儿时期的正常体温较成人稍高,因为小儿的新陈代谢较成人相对旺盛,体温调节中枢发育未完陈代谢较成人相对旺盛,体温调节中枢发育未完善。昼夜之间体温有一定的波动,善。昼夜之间体温有一定的波动,晨间低,下午晨间低,下午稍高,稍高,但波动范围不超过但波动范围不超过1 1度度。饮食,剧烈运动,哭闹,穿衣过厚,室温过高,饮食,剧烈运动,哭闹,穿衣过厚,室温过高,情绪激动等
9、可使小儿体温暂时性升高,这种暂时情绪激动等可使小儿体温暂时性升高,这种暂时性体温变化性体温变化 不属于不属于 病理性发热。病理性发热。现在学习的是第13页,共28页小儿时期正常体温可波动于一定范围小儿时期正常体温可波动于一定范围.不同部位的体温波动范围如下:不同部位的体温波动范围如下:小儿的肛温波动于小儿的肛温波动于36.937.5之间之间,舌下体温较肛温低舌下体温较肛温低0.30.5,腋下体温为腋下体温为3637.不同个体的正常体温略有差异不同个体的正常体温略有差异,短暂短暂的体温波动的体温波动,全身情况良好又无自觉症状全身情况良好又无自觉症状,则不一定是病态则不一定是病态.在在同一天也可有
10、波动同一天也可有波动,以小儿正常腋温为参照以小儿正常腋温为参照,在春秋冬三季平均值在春秋冬三季平均值上午上午36.6,下午下午36.7.夏季的上午夏季的上午36.936.95,下午为下午为37.但一般上下午的体温相差不超过但一般上下午的体温相差不超过1.喂奶或饭后喂奶或饭后,运动运动,哭闹哭闹,衣衣被过厚被过厚,室温过高均可使小儿体温暂时升达室温过高均可使小儿体温暂时升达37.5左右左右,甚至偶而达甚至偶而达到到38,尤其是新生儿或小婴儿更易受条件影响尤其是新生儿或小婴儿更易受条件影响.相反相反,如果在饥如果在饥饿饿,低热量低热量,体弱患儿处于少动或保暖不佳时体弱患儿处于少动或保暖不佳时,体温
11、可低于体温可低于35以以下下,此时量体温不升此时量体温不升,需要采取保暖措施需要采取保暖措施.现在学习的是第14页,共28页变变 蒸蒸 学学 说说西晋王叔和的西晋王叔和的脉经脉经云:云:“变者,变其形态;变者,变其形态;蒸者,蒸其血脉蒸者,蒸其血脉”。变蒸周期:出生后变蒸周期:出生后32日为一变,日为一变,两变两变为一小蒸,为一小蒸,十变十变五小蒸。小蒸毕,共五小蒸。小蒸毕,共320日。小蒸后是大蒸,日。小蒸后是大蒸,前两次各为前两次各为64日,第三次为日,第三次为128日。大、小蒸共日。大、小蒸共576日。日。变蒸中脏腑功能随之变化,也可出现轻重不同的变蒸中脏腑功能随之变化,也可出现轻重不同
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