回归分析方差分析讲稿.ppt

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1、回归分析方差分析第一页，讲稿共九十二页哦主要内容线性回归线性回归曲线回归曲线回归第二页，讲稿共九十二页哦线性回归线性回归第三页，讲稿共九十二页哦线性回归 一、相关分析与回归分析共性：都是研究两变量之间的关系差异：相关模型回归模型变量 要求X，Y都是随机变量要求X为可控变量，Y变量是随机变量分布 X，Y呈正态分布变量X的条件分布为正态分布第四页，讲稿共九十二页哦二、回归方程的数学模型u模型模型u一元回归一元回归:用于分析两个变量之间的关系用于分析两个变量之间的关系u基本形式是：基本形式是：第五页，讲稿共九十二页哦二、回归方程的数学模型二、回归方程的数学模型模型求解：最小二乘法模型求解：最小二乘法

2、第六页，讲稿共九十二页哦二、回归方程的数学模型二、回归方程的数学模型u模型模型u多元回归：用于分析多元回归：用于分析n个自变量和因变量个自变量和因变量y之间之间的关系的关系u基本形式基本形式第七页，讲稿共九十二页哦二、回归方程的数学模型二、回归方程的数学模型模型求解：模型求解：即要使得即要使得分别对b0，b1，bn求导，并令其一阶导数为0，可求出各个系数第八页，讲稿共九十二页哦二、回归方程的数学模型二、回归方程的数学模型u估计标准误差估计标准误差 是估计是估计y与对应观测值之间的离差平方和与对应观测值之间的离差平方和第九页，讲稿共九十二页哦三、回归方程的选择三、回归方程的选择SPSS中可以提供

3、多元回归分析，当有多中可以提供多元回归分析，当有多个自变量时，不仅要求与因变量相关，且个自变量时，不仅要求与因变量相关，且要求自变量之间彼此尽可能独立。要求自变量之间彼此尽可能独立。SPSS中提供了五种选择：强制进入强制进入ENTER:进入进入“Enter”所选择的所选择的自变量将全部进入建立的回归方程中，该项自变量将全部进入建立的回归方程中，该项为默认方式。为默认方式。强制退出强制退出REMOVE:后进入后进入“Remove”将将进入方程中的自变量同时剔除。进入方程中的自变量同时剔除。第十页，讲稿共九十二页哦向前选择向前选择FORWARD:条件进入条件进入“Forward”根根据据“Opti

4、ons”对话框中的设置，在方程中每次对话框中的设置，在方程中每次加入一个变量，直至加入所有符合条件的变量为加入一个变量，直至加入所有符合条件的变量为止。止。向后剔除向后剔除BACKWARD:先进入先进入“Backward”自自变量框中所有的变量同时进入方程中，然后根据变量框中所有的变量同时进入方程中，然后根据“Options”对话框中的设置，剔除某个变量，对话框中的设置，剔除某个变量，直到所建立的方程中不再含有可剔除的变量为止。直到所建立的方程中不再含有可剔除的变量为止。逐步回归逐步回归STEPWISE:逐步进入逐步进入“Stepwise”根据根据“Options”对话框中的设置，在方程中加对

5、话框中的设置，在方程中加入或剔除单个变量直到所建立的方程中不再含有入或剔除单个变量直到所建立的方程中不再含有可加入或剔除的变量为止。可加入或剔除的变量为止。第十一页，讲稿共九十二页哦四、功能菜单菜单“Analyze-Regression-Linear”对话框设置因变量：设置因变量：“Dependent”栏设置自变量：设置自变量：“Independent(S)”框 “Selection Variable”为控制变量输入栏。控制变量相当于过滤变量，即必须当该变量的值满足设置的条件时，观测量才能参加回归分析。第十二页，讲稿共九十二页哦Regression Coefficients复选框组：定义回归系

6、数的输出情况，选中Estimates可输出回归系数B及其标准误，t值和p值，还有标准化的回归系数beta；选中Confidence intervals输出每个回归系数的95%可信区间；选中covariance matrix会输出各个自变量的相关矩阵和方差、协方差矩阵。Residuals复选框组：用于选择输出残差诊断的信息，可选的有Durbin-Watson残差序列相关性检验、超出规定的n倍标准误的残差列表。Model fit复选框：模型拟合过程中进入、退出的变量的列表，以及一些有关拟合优度的检验：R，R2和调整的R2,标准误及方差分析表。第十三页，讲稿共九十二页哦R squared chang

7、e复选框：显示模型拟合过程中R2、F值和p值的改变Descriptives复选框：提供一些变量描述，如有效例数、均数、标准差等，同时还给出一个自变量间的相关矩阵。Part and partial correlations复选框：显示自变量间的相关、部分相关和偏相关系数。Collinearity diagnostics复选框：给出一些用于共线性诊断的统计量，如特征根（Eigenvalues）、方差膨胀因子(VIF)第十四页，讲稿共九十二页哦散点图“DEPENDNT”因变量。“ZPRED”标准化预测值。“ZRESID”标准化残差。“DRESID”删除残差。“ADJPRED”修正后预测值。“SRES

8、ID”学生氏化残差。“SDRESID”学生氏化删除残差。“Standardized Residual Plots”设置各变量的标准化残差图形输出。其中共包含两个选项：“Histogram”用直方图显示标准化残差。“Normal probability plots”比较标准化残差与正态残差的分布示意图。“Produce all partial plot”偏残差图。对每一个自变量生成其残差对因变量残差的散点图。第十五页，讲稿共九十二页哦SAVE按钮按钮“Predicted Values”预测值栏选项：预测值栏选项：Unstandardized 非标准化预测值。在当前数据文件中新添加一个以字符“PR

9、E_”开头命名的变量，存放根据回归模型拟合的预测值。Standardized 标准化预测值。Adjusted 调整后预测值。S.E.of mean predictions 预测值的标准误。“Distances”距离栏选项：距离栏选项：Mahalanobis:距离。Cooks”:Cook距离。Leverage values:杠杆值。“Prediction Intervals”预测区间选项：预测区间选项：Mean:区间的中心位置。Individual:观测量上限和下限的预测区间。第十六页，讲稿共九十二页哦“Save to New File”保存为新文件：保存为新文件：选中“Coefficient

10、statistics”项将回归系数保存到指定的文件中。“Export model information to XML file”导出统计过程中的回归模型信息到指定XML文件。“Residuals”保存残差选项：保存残差选项：“Unstandardized”非标准化残差。“Standardized”标准化残差。“Studentized”学生氏化残差。“Deleted”删除残差。“Studentized deleted”学生氏化删除残差。“Influence Statistics”统计量的影响。统计量的影响。“DfBeta(s)”删除一个特定的观测值所引起的回归系数的变化。“Standardiz

11、ed DfBeta(s)”标准化的DfBeta值。“DiFit”删除一个特定的观测值所引起的预测值的变化。“Standardized DiFit”标准化的DiFit值。“Covariance ratio”删除一个观测值后的协方差矩阵的行列式和带有全部观测值的协方差矩阵的行列式的比率。第十七页，讲稿共九十二页哦设置回归分析的一些选项，有：Stepping Method Criteria单选钮组：设置纳入和排除标准，可按P值或F值来设置。Include constant in equation复选框：用于决定是否在模型中包括常数项，默认选中。Missing Values单选钮组：用于选择对缺失值的

12、处理方式，可以是不分析任一选入的变量有缺失值的记录（Exclude cases listwise）而无论该缺失变量最终是否进入模型；不分析具体进入某变量时有缺失值的记录（Exclude cases pairwise）；将缺失值用该变量的均数代替（Replace with mean）。第十八页，讲稿共九十二页哦五、实例分析考察Employee data.sav文件中，当前工资水平与过去工资，受教育年数，来公司工作时间、工种、来公司前的工作经验和是否为少数民族的线性模型。第十九页，讲稿共九十二页哦结果分析第二十页，讲稿共九十二页哦回归模型统计量：R 是相关系数；R Square 相关系数的平方，又

13、称判定系数，判定线性回归的拟合程度：用来说明用自变量解释因变量变异的程度（所占比例）；Adjusted R Square 调整后的判定系数；Std.Error of the Estimate 估计标准误差。第二十一页，讲稿共九十二页哦方差分析表，F值为1622.118，显著性概率是0.000，表明回归极显著。第二十二页，讲稿共九十二页哦第二十三页，讲稿共九十二页哦第二十四页，讲稿共九十二页哦曲线回归曲线回归第二十五页，讲稿共九十二页哦曲线回归的目标选定某一用方程表达式的曲线，使得实际数据与理论数据之间的差异尽可能的小。第二十六页，讲稿共九十二页哦自变量与因变量的关系注：注：本质线性关系又称为拟

14、线性关系，可转换成线性关系，本质线性关系又称为拟线性关系，可转换成线性关系，用最小二乘法的方法求出相关系数用最小二乘法的方法求出相关系数本质非线性关系不能转换成线性关系，仅能用迭代方法或本质非线性关系不能转换成线性关系，仅能用迭代方法或分段平均值法求出分段平均值法求出第二十七页，讲稿共九十二页哦SPSS功能本质线性关系Analyze-Regression-Curve Estimation本质非线性关系Analyze-Regression-NonLinear第二十八页，讲稿共九十二页哦变量关系的基本研究方法做散点图，初步判断两变量的关系，曲线的形状从专业的知识分析，或长期积累的经验找出变量间的函

15、数类型建立简单、适合的模型第二十九页，讲稿共九十二页哦SPSS中的11种拟线性模型模型名称模型名称回归方程回归方程相应的线性回归方程相应的线性回归方程Linear(线性线性)Y=b0+b1tQuadratic(二次二次)Y=b0+b1t+b2t2Compound(复合复合)Y=b0(b1t)Ln(Y)=ln(b0)+ln(b1)tGrowth(生长生长)Y=eb0+b1tLn(Y)=b0+b1tLogarithmic(对对数数)Y=b0+b1ln(t)Y=b0+b1mCubic(三次三次)Y=b0+b1t+b2t2+b3t3第三十页，讲稿共九十二页哦SPSS中的11种拟线性模型(续)模型名称模

16、型名称回归方程回归方程相应的线性回归方程相应的线性回归方程S型型Y=eb0+b1/tLn(Y)=b0+b1/tExponential(指数指数)Y=b0*eb1*tLn(Y)=ln(b0)+b1tInverse(逆逆)Y=b0+b1/tY=b0+b1/tPower(幂幂)Y=b0(tb1)Ln(Y)=ln(b0)+b1ln(t)Logistic(逻辑逻辑)Y=1/(1/u+b0b1t)Ln(1/Y-1/u)=ln(b0+ln(b1)t)第三十一页，讲稿共九十二页哦曲线选择的一般准则如果因变量的一阶差分如果因变量的一阶差分(Yi-Yi-1)接近常数，用直线接近常数，用直线拟合拟合如果因变量的二阶

17、差分如果因变量的二阶差分(Yi-Yi-1)-(Yi-1-Yi-2)接近常数，接近常数，用抛物线拟合用抛物线拟合如果一阶差分倾向于按固定的百分比如果一阶差分倾向于按固定的百分比Yi/Yi-1减少，减少，用修改指数曲线用修改指数曲线对数一阶差分接近常数，用拟合指数函数对数一阶差分接近常数，用拟合指数函数对数二阶差分接近常数，用拟合指数抛物线对数二阶差分接近常数，用拟合指数抛物线若倒数的一阶差分几乎按固定的百分比变化，用逻辑曲若倒数的一阶差分几乎按固定的百分比变化，用逻辑曲线线第三十二页，讲稿共九十二页哦功能菜单菜单Analyze-Regression-Curve Estimation变量选择区变量

18、选择区因变量因变量自变量自变量模型选择模型选择第三十三页，讲稿共九十二页哦Save 按钮保存预报值保存预报值保存残差保存残差保存预报区间保存预报区间第三十四页，讲稿共九十二页哦实例分析数据Car.sav为有关汽车数据，试分析mpg(每加仑汽油行驶里程)与weight(车重)的关系？第三十五页，讲稿共九十二页哦实例分析步骤先做散点图(Graphs-Scatter-Simple)：weight(X)、mpg(Y)，看每加仑汽油行驶里程数mpg(Y)随着汽车自重weight(X)的增加而减少的关系，也发现是曲线关系第三十六页，讲稿共九十二页哦实例分析步骤建立若干曲线模型（可试着选用所有模型Model

19、s)Analyze-Regression-Curve EstimationDependent:mpgIndependent:weightModels:全选(除了最后一个逻辑回归)选Plot models：输出模型图形点击OK第三十七页，讲稿共九十二页哦结果分析判定模型的优劣性：一般通过比较R square和“F”值的大小，R square值和“F”值越大，模型越优越。分析：比较各种模型的相关系数的平方值R square和F值，结果是复合模型(Compound)的 R square最大R2=0.70678方程为：mpg=60.15*0.999664weight说明：Growth和Exponent

20、ial的结果也相同，也一样。第三十八页，讲稿共九十二页哦练习对南瓜现货交易的收盘价进行曲线拟合，找出最佳拟合曲线。（使用时间作为自变量）数据见NG11.xls第三十九页，讲稿共九十二页哦方差分析方差分析方差分析方差分析何何 帆帆第四十页，讲稿共九十二页哦本课主要内容1.方差分析概述方差分析概述2.单因变量单因素方差分析单因变量单因素方差分析3.单因变量多因素方差分析单因变量多因素方差分析4.协方差分析协方差分析第四十一页，讲稿共九十二页哦方差分析概述 一、问题的提出一、问题的提出通过参数检验可以解决两两总体均值的比较通过参数检验可以解决两两总体均值的比较.n多个总体均值的检验如何作？多个总体均

21、值的检验如何作？(如：北京、上海、如：北京、上海、广州周岁儿童平均身高的比较）广州周岁儿童平均身高的比较）l可多次采用两样本可多次采用两样本t检验方法实现检验方法实现l可以利用方差分析的方法来实现可以利用方差分析的方法来实现第四十二页，讲稿共九十二页哦方差分析概述二、方差分析目的二、方差分析目的方差分析是从数据间的差异入手，分析哪些因方差分析是从数据间的差异入手，分析哪些因素是影响数据差异的众多因素中的主要因素素是影响数据差异的众多因素中的主要因素.例如：例如：影响某农作物亩产量的因素影响某农作物亩产量的因素(品种、施肥量、气候品种、施肥量、气候等等)影响推销某种商品的推销额影响推销某种商品的

22、推销额(不同的推销策略、价格、不同的推销策略、价格、包装方式、推销人员的形象等包装方式、推销人员的形象等)第四十三页，讲稿共九十二页哦方差分析基本原理方差分析的前提：方差分析的前提：各样本相互独立各样本相互独立各样本来自正态总体各样本来自正态总体样本所属的总体方差相等，即方差齐性样本所属的总体方差相等，即方差齐性第四十四页，讲稿共九十二页哦方差分析基本原理认为不同处理组的均值间的差别基本来源有两个认为不同处理组的均值间的差别基本来源有两个:（1）随机误差：如抽取样本的随机性造成的差异，）随机误差：如抽取样本的随机性造成的差异，称为组内差异，用变量在各组的均值与该组内变称为组内差异，用变量在各组

23、的均值与该组内变量值之偏差平方和的总和表示，量值之偏差平方和的总和表示，记作记作SSE （2）系统误差：由控制因素中不同水平造成的差异，）系统误差：由控制因素中不同水平造成的差异，称为组间差异。用变量在各组的均值与总均值之偏差平称为组间差异。用变量在各组的均值与总均值之偏差平方和表示，记作方和表示，记作SSA第四十五页，讲稿共九十二页哦方差分析基本原理（续）组内组内SSE、组间、组间SSA除以各自的自由度除以各自的自由度(组内组内dfE=n-m，组间，组间dfA=m-1，其中，其中n为样本总数，为样本总数，m为组数为组数)，得，得到其均方到其均方MSE和和MSA一种情况是处理没有作用，即各组样

24、本均来自同一总一种情况是处理没有作用，即各组样本均来自同一总体，体，MSE/MSA1。另一种情况是处理确实有作用，。另一种情况是处理确实有作用，那么，那么，MSA/MSE(远远大于远远大于1,足以超过某个临界值足以超过某个临界值)。F=MSA/MSE，服从，服从F分布。用分布。用F值与其临界值比较，值与其临界值比较，推断各样本是否来自相同的总体推断各样本是否来自相同的总体.第四十六页，讲稿共九十二页哦方差分析的假设检验零假设零假设H0：m组样本均值都相同，即组样本均值都相同，即1=2=.=m如果经过计算结果组间均方远远大于组内均方（如果经过计算结果组间均方远远大于组内均方（MSA MSE），）

25、，FF0.05(dfA,dfE),p=0.05，拒绝零，拒绝零假设假设，说明样本来自不同的正态总体，说明处理造说明样本来自不同的正态总体，说明处理造成均值的成均值的差异有统计意义差异有统计意义；否则；否则,F0.05不能拒绝零假设不能拒绝零假设，说明，说明样本来自相同的正态总体，处理间样本来自相同的正态总体，处理间无差异无差异。第四十七页，讲稿共九十二页哦F 分布曲线分布曲线第四十八页，讲稿共九十二页哦F 分布曲线下面积与概率分布曲线下面积与概率第四十九页，讲稿共九十二页哦第五十页，讲稿共九十二页哦方差分析过程1、One-Way过程：单因素简单方差分析过程。过程：单因素简单方差分析过程。在在C

26、ompare Means菜单项中，可以进行单因素方差菜单项中，可以进行单因素方差分析、均值多重比较和相对比较。分析、均值多重比较和相对比较。2、General Linear Model(简称简称GLM)过程：过程：GLM过程由过程由Analyze菜单直接调用。这些过程可以完菜单直接调用。这些过程可以完成简单的多因素方差分析和协方差分析，不但可以分成简单的多因素方差分析和协方差分析，不但可以分析各因素的主效应，还可以分析各因素间的交互效应。析各因素的主效应，还可以分析各因素间的交互效应。第五十一页，讲稿共九十二页哦General Linear Model过程简称简称GLM,在在General L

27、inear Model菜单项下有四菜单项下有四项：项：nUnivariateUnivariate：提供回归分析和一个因变量和一个或几：提供回归分析和一个因变量和一个或几个因素变量的方差分析。个因素变量的方差分析。nMultivariate:Multivariate:可进行多因变量的多因素分析可进行多因变量的多因素分析nRepeated Measure:Repeated Measure:可进行重复测量方差分析可进行重复测量方差分析nVariance ComponentVariance Component：可进行方差成分分析。通过计：可进行方差成分分析。通过计算方差估计值，可以帮助我们分析如何减小

28、方差。算方差估计值，可以帮助我们分析如何减小方差。第五十二页，讲稿共九十二页哦单因变量单因素方差分析也称为一维方差分析，对二组以上的均值加以比较。目的检验某一个控制因素的改变是否会给观察变量带来显著影响.例如：考察不同肥料对某农作物亩产量是否有显著差异.考察不同学历是否对工资收入产生显著影响.考察不同的推销策略是否对推销额产生显著影响.第五十三页，讲稿共九十二页哦单因变量单因素方差分析基本思路(1)入手点:检验控制变量的不同水平下，各总体的分布是否存在显著差异，进而判断控制变量是否对观测变量产生了显著影响.(2)前提:不同水平下各总体服从方差相等的正态分布.(3)H0:不同水平下,各总体均值无

29、显著差异.即:不同水平下控制因素的影响不显著.第五十四页，讲稿共九十二页哦单因变量单因素方差分析基本思路(4)构造F统计量因为:总变差=组间差异+组内差异可证明:SST=SSA+SSE(设:k个水平)考察平均的组间差异与平均的组内差异的比值,于是第五十五页，讲稿共九十二页哦单因变量单因素方差分析基本思路(5)结论:F值较大,F值的相伴概率 用户给定的显著性水平a,则不能拒绝H0,可以认为不同水平下各总体均值无显著差异.第五十六页，讲稿共九十二页哦应用实例某职业病防治院对31名石棉矿工中的石棉肺患者、可疑患者及非患者进行了用力肺活量（L）测定，问三组石棉矿工的用力肺活量有无差别？（数据:石棉肺患

30、者肺活量.sav）第五十七页，讲稿共九十二页哦功能菜单方法一：使用功能菜单”Analyze-Compare means-One-Way ANOVA”进行分析第五十八页，讲稿共九十二页哦功能菜单方法二：使用功能菜单”Analyze-General Linear Model-Univariate”进行分析点击该菜单，弹出对话框第五十九页，讲稿共九十二页哦Model按钮用来指定模型类型用来指定模型类型自定义模型形式自定义模型形式离差平方和离差平方和第六十页，讲稿共九十二页哦Plot按钮第六十一页，讲稿共九十二页哦Post Hoc按钮选入用来做多个选入用来做多个均值的比较因素均值的比较因素假定方差齐的

31、方法假定方差齐的方法第六十二页，讲稿共九十二页哦Option按钮可以显示的内容第六十三页，讲稿共九十二页哦处理过程假设 H0：三组石棉矿工的用力肺活量无差别 H1：三组石棉矿工的用力肺活量有差别操作方法第六十四页，讲稿共九十二页哦分析结果方差齐性检验方差分析表第六十五页，讲稿共九十二页哦方差分析的多元比较第六十六页，讲稿共九十二页哦 思考：调查不同水稻品种百丛中稻纵卷思考：调查不同水稻品种百丛中稻纵卷叶螟幼虫的数量，数据如表所示。叶螟幼虫的数量，数据如表所示。重复水稻品种12345141333837312393735393434035353834分析水稻品种对稻纵卷叶螟幼虫抗虫性是否分析水稻品

32、种对稻纵卷叶螟幼虫抗虫性是否存在显著性差异。存在显著性差异。第六十七页，讲稿共九十二页哦单因变量多因素方差分析当分析某一事物的变化原因，影响因素的不只一当分析某一事物的变化原因，影响因素的不只一个，可能是多个因素影响着事物的变化方向和程个，可能是多个因素影响着事物的变化方向和程度时，单因素方差分析就无能为力了度时，单因素方差分析就无能为力了例如例如水稻的产量与光照强度和施肥量是否都有关系，水稻的产量与光照强度和施肥量是否都有关系，如何检验？如何检验？可采用多因素方差分析方法可采用多因素方差分析方法第六十八页，讲稿共九十二页哦问题陈述研究不同温度与不同湿度对粘虫发育历研究不同温度与不同湿度对粘虫

33、发育历期的影响，得试验数据如表期的影响，得试验数据如表1。分析不同。分析不同温度和湿度对粘虫发育历期的影响是否温度和湿度对粘虫发育历期的影响是否存在着显著性差异。（存在着显著性差异。（a=0.05）第六十九页，讲稿共九十二页哦表1不同温度与不同湿度粘虫发育历期表相对湿度相对湿度（%）温度温度 重重 复复 12341002591.295.093.893.02787.684.781.282.42979.267.075.770.63165.263.363.663.3802593.289.395.195.52785.881.681.084.42979.070.867.778.83170.786.566

34、.964.94025100.2103.398.3103.82790.691.794.592.22977.285.881.779.73173.673.276.472.5第七十页，讲稿共九十二页哦单因变量多因素方差分析总的离差平方和可表示为总的离差平方和可表示为SST=SSA+SSB+SS(AxB)+SSESSA:A因素产生的离差平方和因素产生的离差平方和SSB:B因素产生的离差平方和因素产生的离差平方和SS(AxB):A与与B的交互作用产生的离差的交互作用产生的离差平方和平方和SSE:抽样产生的随机差异抽样产生的随机差异第七十一页，讲稿共九十二页哦单因变量多因素方差分析零假设:H0A:不同温度对

35、粘虫发育历期无影响H0B:不同湿度对粘虫发育历期无影响H0(AxB):不同温度和湿度的交互作用对粘虫发育历期无影响第七十二页，讲稿共九十二页哦单因变量多因素方差分析F检验：构造检验：构造F统计量如下：统计量如下：第七十三页，讲稿共九十二页哦实例分析研究不同温度与不同湿度对粘虫发育历期的影响，得试验数据如表1。分析不同温度和湿度对粘虫发育历期的影响是否存在着显著性差异。（a=0.05）第七十四页，讲稿共九十二页哦准备分析数据 在数据编辑窗口中输入数据。建立因变量历期“历期”变量，因素变量温度“A”，湿度为“B”变量，重复变量“重复”。然后输入对应的数值，如图。第七十五页，讲稿共九十二页哦第七十六

36、页，讲稿共九十二页哦功能菜单点击主菜单“Analyze”项，在下拉菜单中点击“General Linear Model”项，在右拉式菜单中点击“Univariate”项，系统打开单因变量多因素方差分析设置窗口如图。第七十七页，讲稿共九十二页哦第七十八页，讲稿共九十二页哦Model选择在“Build Term(s)”栏右面的有一向下箭头按钮（下拉按钮），单击该按钮可以展开一小菜单，在下拉菜单中有如下几项选择：Interaction 选中此项可以指定任意的交互效应；Main effects 选中此项可以指定主效应；All 2-way 指定所有2维交互效应；All 3-way 指定所有3维交互效应；

37、All 4-way 指定所有4维交互效应 All 5-way 指定所有5维交互效应。第七十九页，讲稿共九十二页哦结果分析第八十页，讲稿共九十二页哦主效应方差分析表A的主效应检验结的主效应检验结果果B的主效应检验结的主效应检验结果果AB的交互效应检的交互效应检验结果验结果第八十一页，讲稿共九十二页哦温度因素不同水平的多重比较第八十二页，讲稿共九十二页哦协方差分析在某些实际问题中，有些因素在目前还不能控制或难以控制。如在动物饲养试验中，各组动物所增加的平均体重不仅仅与各种饲料营养价值高低有关，还与各动物的进食量有关，甚至与各动物的初始重量等因素及其交互作用都有关系。如果直接进行方差分析，会因为混杂

38、因素的影响而无法得出正确结论。第八十三页，讲稿共九十二页哦协方差分析协方差分析协方差分析(Analysis of Covariance)(Analysis of Covariance)是将回归分析是将回归分析与方差分析结合起来使用的一种分析方法。与方差分析结合起来使用的一种分析方法。基本思想基本思想:先将定量的影响因素看作自变量，或称为先将定量的影响因素看作自变量，或称为协变量协变量(Covariate)(Covariate)，建立因变量随自变量变化的，建立因变量随自变量变化的回归方程回归方程,这样就可以利用回归方程把因变量的变化中这样就可以利用回归方程把因变量的变化中受不易控制的定量因素的影

39、响扣除掉受不易控制的定量因素的影响扣除掉,从而能够较合从而能够较合理地比较定性的影响因素处在不同水平下，经过回理地比较定性的影响因素处在不同水平下，经过回归分析手段修正以后的因变量的总体均数之间是否归分析手段修正以后的因变量的总体均数之间是否有显著性的差别有显著性的差别.第八十四页，讲稿共九十二页哦问题陈述某疾病治疗过程中，使用3种药物进行试验，分别测得治疗前后病菌的数量如“病菌的数量.sav”所示，如何分析3种药物的疗效是否有显著差异？第八十五页，讲稿共九十二页哦协方差分析总的离差平方和可表示为总的离差平方和可表示为SST=SSA+SSB+SSESSA:A因素产生的离差平方和因素产生的离差平

40、方和SSB:B因素产生的离差平方和因素产生的离差平方和SSE:抽样产生的随机差异抽样产生的随机差异第八十六页，讲稿共九十二页哦协方差分析零假设零假设:H0A:不同药物对该病的治疗无显著差异不同药物对该病的治疗无显著差异H0B:治疗前的病菌数对治疗后的病菌数治疗前的病菌数对治疗后的病菌数无显著的影响无显著的影响第八十七页，讲稿共九十二页哦协方差分析F检验：构造检验：构造F统计量如下：统计量如下：第八十八页，讲稿共九十二页哦数据录入第八十九页，讲稿共九十二页哦功能菜单点击主菜单“Analyze”项，在下拉菜单中点击“General Linear Model”项，在右拉式菜单中点击“Univariate”项，系统打开单因变量多因素方差分析设置窗口如图。第九十页，讲稿共九十二页哦第九十一页，讲稿共九十二页哦结果分析第九十二页，讲稿共九十二页哦