作文指导动作描写精选PPT.ppt

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1、关于作文指导动作描写第1页，讲稿共21张，创作于星期一定定义义：指通过描写人物做做什什么么和怎怎么么做做，凸凸显显人人物物的的个个性性特特征征思思想想的的、性性格格的的、心心理理的的以以及及习习惯惯，从而使人物“活”起来，更 好 地 刻 画 人 物 的 性 格。（头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。）什么是动作描写？什么是动作描写？第2页，讲稿共21张，创作于星期一怎样展开动作描写呢？怎样展开动作描写呢？动作描写的诀窍动作描写的诀窍1 1、细致准确地使用动词；、细致准确地使用动词；2 2、写出人物的感情；、写出人物的感情；3 3、写出身份和年纪来；、写出身份和年纪

2、来；4、写出人物的性格写出人物的性格。5 5、不不孤孤立立，运运用用多多种种修修辞辞手手法法，和其他描写相结合。和其他描写相结合。第3页，讲稿共21张，创作于星期一怎样展开动作描写呢？怎样展开动作描写呢？动作描写的诀窍：动作描写的诀窍：1 1、细致入微。、细致入微。把动作分解成几个小动作，加上几个生动的词语，这样就能显得动作的描写很周到和详细。第4页，讲稿共21张，创作于星期一文段一：文段一：我看见他低身下去，穿过铁道，然后爬过月台。修改后：我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努

3、力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。第5页，讲稿共21张，创作于星期一文段二：文段二：原文 夜很深了，我睁开蒙眬的眼睛，居然看到奶奶还在破篾，我的心里一酸，那是奶奶在给我做风筝啊！第6页，讲稿共21张，创作于星期一修改后：夜很深了，我睁开蒙眬的眼睛。哦，是奶奶！孤灯下，奶奶的手一边颤巍巍地拿着篾刀，一边抓着竹片，弯下枯瘦的腰身，把刀和竹子举到眼跟前，然后艰难地、慢吞吞地破起篾来。我的心里一酸，那是奶奶在给我做风筝啊！第7页，讲稿共21张，创作于星期一2 2、写出人物的感情来、写出人物的感情来不能表达感情的动作描写，只能是画蛇添足，多此一举。饱含深情的动作，是作者对人物情感的做深

4、刻的表达。第8页，讲稿共21张，创作于星期一原文：原文：面对着得理不饶人的邻居，母亲很伤心，走过去，“啪”的一下打了儿子一巴掌。第9页，讲稿共21张，创作于星期一修改后：修改后：面对着得理不饶人的邻居，母亲迈开颤抖的腿，艰难地挪到儿子面前，然后高高地举起右手，犹豫了半刻，终于布满老茧的手还是迎着儿子无辜的目光狠狠地落在了他的小脸上。随着“啪”的一声，母亲的泪水从红红的双眼滑落。第10页，讲稿共21张，创作于星期一3、写出身份和年纪来 人的动作是随着人物的身份和年纪而有所不同。要注意观察，写出这种区别。第11页，讲稿共21张，创作于星期一比如：上楼梯比如：上楼梯 小孩：小孩：放学了，小明一蹦一跳

5、地走到他家门前的楼梯前，只见他左脚一蹬，右脚嗖地已经串到的第三个楼梯，发出“啪”的一声。接着只见他左登右踹，身子像猴子一样灵活地游动在楼梯上，随着一阵“啪啪”的声音，他很快就消失在楼梯的尽头。第12页，讲稿共21张，创作于星期一老人：老人：李奶奶住着拐杖，蹒跚地来到楼梯前。她先抬起右脚踏上一个阶梯，然后在左手紧紧抓住左边的扶手的同时，右手用力地握住拐杖，接着她咬咬牙，手脚并用，终于左脚也踏上了一个阶梯。第13页，讲稿共21张，创作于星期一搬煤气的师傅：搬煤气的师傅：李师傅肩上稳稳地扛着李师傅肩上稳稳地扛着一个煤气罐，来到楼梯前，他先用右手一个煤气罐，来到楼梯前，他先用右手把煤气罐调整到了一个更

6、稳当的位置，把煤气罐调整到了一个更稳当的位置，然后右脚使劲一蹬，左脚就然后右脚使劲一蹬，左脚就“咚咚”地踏地踏上了前面的一个阶梯。接着上了前面的一个阶梯。接着“咚咚咚咚”几几声声，楼梯发出了系列的惨叫，惨叫过后，声声，楼梯发出了系列的惨叫，惨叫过后，李师傅已经人在楼上了，只留下了几个黑李师傅已经人在楼上了，只留下了几个黑黑的脚印黑的脚印 第14页，讲稿共21张，创作于星期一4 4、写出人物的性格来、写出人物的性格来进饭店吃饭：进饭店吃饭：1 1、山贼版：、山贼版：他风风火火地冲到客栈的面前，一脚把门揣开，大步走到饭桌前，把包袱往桌上一丢，屁股一边往椅子“啪”一坐，手一边往上一扬，“小儿，给老子

7、上3斤牛肉，两斤女儿红。”第15页，讲稿共21张，创作于星期一2.2.淑女版的：淑女版的：她轻轻地敲了一下客栈的门，小心翼翼地问了一句：“有人吗？”门开了，她慢慢地走到一张干净的桌子边，掏出随身的手绢，仔细地把椅子擦了几遍，才把包袱放在上面，然后放心坐下来，对店小二说：“请问这有什么吃的？”第16页，讲稿共21张，创作于星期一他这个调皮鬼，书念得太快了，劈他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。劈啪啪，像是炒花生米一样。娟娟用普通话朗读课文，声音脆生娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落迷，偷偷地

8、从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。在她的书上，久久不愿离开。第17页，讲稿共21张，创作于星期一5 5、为了让文段更有文采，你还可以用、为了让文段更有文采，你还可以用多种修辞手法进行动作描写。多种修辞手法进行动作描写。如：如：A A、我我贪贪婪婪地地读读着着书书，如如同同一一只只饥饥饿饿的的小小羊闯进芳草嫩绿的草地。羊闯进芳草嫩绿的草地。B B、她她站站了了起起来来，回回答答得得那那么么准准确确，那那么么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。自然，那么流畅，似乎早有准备似的。第18页，讲稿共21张，创作于星期一小结：小结：动作描写的诀窍：动作描写的诀窍：1 1 把动作分解成几个小动作，

9、加把动作分解成几个小动作，加上几个生动的词语，这样就能显得上几个生动的词语，这样就能显得动作的描写很周到和详细。动作的描写很周到和详细。2 2 写人物的感情来写人物的感情来 3 3 写出身份和年纪来写出身份和年纪来 4 4 写出人物的性格来写出人物的性格来第19页，讲稿共21张，创作于星期一小结：小结：动作描写的诀窍动作描写的诀窍 1 1、细致准确地使用动词；、细致准确地使用动词；2 2、写出人物的感情；、写出人物的感情；3 3、写出身份和年纪来；、写出身份和年纪来；4、写出人物的性格写出人物的性格。5 5、不不孤孤立立，运运用用多多种种修修辞辞手手法法，和其他描写相结合。和其他描写相结合。第20页，讲稿共21张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第21页，讲稿共21张，创作于星期一