辛弃疾上课讲稿.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《辛弃疾上课讲稿.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辛弃疾上课讲稿.ppt(23页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、关于辛弃疾上课第一页,讲稿共二十三页哦 辛弃疾辛弃疾(11401207),字,字幼安,号稼轩,历城幼安,号稼轩,历城(今山东济今山东济南南)人。人。他出生的时候,北宋已他出生的时候,北宋已经沦亡了十多年,他的出生地经沦亡了十多年,他的出生地历城,早已被金侵略者占领。历城,早已被金侵略者占领。他他2l岁时就在岁时就在家乡组织了一支家乡组织了一支两千多人的起义队伍,投入两千多人的起义队伍,投入抗金斗争。次年又率领起义抗金斗争。次年又率领起义队伍参加了以耿京为首的农队伍参加了以耿京为首的农民起义军,任掌书记。之后,民起义军,任掌书记。之后,辛弃疾建议辛弃疾建议耿京投归南宋,耿京采纳了他的意见,并派他
2、与南宋联系。耿京投归南宋,耿京采纳了他的意见,并派他与南宋联系。当他南下接洽时,耿京却被叛徒所杀,义当他南下接洽时,耿京却被叛徒所杀,义第二页,讲稿共二十三页哦军溃散。辛弃疾在归来途中得知,即率军溃散。辛弃疾在归来途中得知,即率50余人闯入金营,生余人闯入金营,生擒叛徒,解至建康擒叛徒,解至建康(今南京今南京)献给宋高宗。从此,辛弃疾离开献给宋高宗。从此,辛弃疾离开了北方,到南方任事,把恢复中原的希望寄托在南宋统治了北方,到南方任事,把恢复中原的希望寄托在南宋统治者的身上。者的身上。辛弃疾到南方后,先任江阴签判,辛弃疾到南方后,先任江阴签判,1165年他向宋年他向宋孝宗进呈孝宗进呈美芹十论美芹
3、十论,详细分析了敌情以及宋军收复中原,详细分析了敌情以及宋军收复中原的战略。后被派任建康通判。后知滁州,历任江西提点刑狱、的战略。后被派任建康通判。后知滁州,历任江西提点刑狱、加秘阁修撰,湖北、湖南转运副使,知潭州,兼湖南安抚使。加秘阁修撰,湖北、湖南转运副使,知潭州,兼湖南安抚使。后落职,闲居上饶。淳熙十四年后落职,闲居上饶。淳熙十四年(1187),又被起任福建提,又被起任福建提点刑狱,代理安抚使。后又被谏官弹劾罢官,回上饶,点刑狱,代理安抚使。后又被谏官弹劾罢官,回上饶,徙居铅山。一住八年,直到宋宁宗嘉泰二年徙居铅山。一住八年,直到宋宁宗嘉泰二年(1203),被起,被起用为绍兴府知州,兼浙
4、东安抚使,知镇江府。宋宁宗开禧三用为绍兴府知州,兼浙东安抚使,知镇江府。宋宁宗开禧三年年(1207)回到铅山,九月病卒。回到铅山,九月病卒。第三页,讲稿共二十三页哦 在辛弃疾生活的时代,南宋朝廷始终存在着对金在辛弃疾生活的时代,南宋朝廷始终存在着对金妥协屈服和坚决抗金收复中原的所谓妥协屈服和坚决抗金收复中原的所谓“和战之争和战之争”。辛弃疾是坚定的主战派辛弃疾是坚定的主战派,他有出将人相之才,智勇,他有出将人相之才,智勇兼备。兼备。他一生以气节自负,以功业自许,抗金复国他一生以气节自负,以功业自许,抗金复国之志,始终如一。之志,始终如一。但偏安的南宋小朝廷长期都是由但偏安的南宋小朝廷长期都是由
5、主和派把持朝政。对主战派多般排挤打击,对辛主和派把持朝政。对主战派多般排挤打击,对辛弃疾这样的爱国志士,始终都不敢放手使用,使弃疾这样的爱国志士,始终都不敢放手使用,使他他怀抱利器,一生不得重用,抱憾而终怀抱利器,一生不得重用,抱憾而终。第四页,讲稿共二十三页哦 辛弃疾是南宋爱国词派的代表,是两宋豪放词辛弃疾是南宋爱国词派的代表,是两宋豪放词派的代表,是宋词的集大成者。派的代表,是宋词的集大成者。有有稼轩长短句稼轩长短句四卷。他流传至今的词作计有四卷。他流传至今的词作计有620多首,多首,数量居两数量居两宋词家之冠宋词家之冠。他的词继承和发展了苏轼的豪放风格,。他的词继承和发展了苏轼的豪放风格
6、,把把爱国词爱国词的创作推向顶峰。他的词唱出了那个时的创作推向顶峰。他的词唱出了那个时代的最强音,充满着同仇敌忾的爱国热情。同时代的最强音,充满着同仇敌忾的爱国热情。同时辛弃疾也吸取婉约词的蕴藉细腻的长处,兼容众辛弃疾也吸取婉约词的蕴藉细腻的长处,兼容众体,吸取各家之长。在以豪雄英伟之气为主调的体,吸取各家之长。在以豪雄英伟之气为主调的同时,也不乏妩媚、清丽、娈婉之作,兼有俚俗同时,也不乏妩媚、清丽、娈婉之作,兼有俚俗幽默之调,形成以豪放沉郁为主调的多样化的艺幽默之调,形成以豪放沉郁为主调的多样化的艺术风格。术风格。“足以领袖一代,雄视百家。足以领袖一代,雄视百家。第五页,讲稿共二十三页哦辛弃
7、疾 东风夜放花千树。更吹落,星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。第六页,讲稿共二十三页哦“东风夜放花千树,更吹落、星如雨东风夜放花千树,更吹落、星如雨”这两这两句用了什么修辞手法,有什么表达作用?句用了什么修辞手法,有什么表达作用?这两句都用了这两句都用了比喻比喻的修辞手法。的修辞手法。前句把繁多的灯火比作千树花,后句把满天的前句把繁多的灯火比作千树花,后句把满天的烟花比作似雨点般落下的星星,极为形象的烟花比作似雨点般落下的星星,极为形象的渲渲染了元宵之夜张灯结彩,烟花怒放的喜庆景象。染了元宵之
8、夜张灯结彩,烟花怒放的喜庆景象。第七页,讲稿共二十三页哦“宝马雕车香满路宝马雕车香满路”“”“笑语盈盈暗香去笑语盈盈暗香去”这两句用了什么修辞手法,有什么表达作用?这两句用了什么修辞手法,有什么表达作用?这两句用了这两句用了借代借代的手法。的手法。“香香”“”“暗香暗香”均是借体香来指代那些打扮得花均是借体香来指代那些打扮得花枝招展,争相去看灯、戏耍的女子,这样写含蓄枝招展,争相去看灯、戏耍的女子,这样写含蓄而又生动,这些女子的欢闹与下文在而又生动,这些女子的欢闹与下文在“灯火阑珊灯火阑珊处处”的的“那人那人”形成鲜明的形成鲜明的对比对比,突出了后者的,突出了后者的可贵。可贵。第八页,讲稿共二
9、十三页哦上片描写了元宵佳节怎样的场面?主要从哪些上片描写了元宵佳节怎样的场面?主要从哪些方面展开具体描写的?采用了什么方法?方面展开具体描写的?采用了什么方法?描写了元宵佳节的热闹场面。描写了元宵佳节的热闹场面。“花千树花千树”夸张手法写花灯之多夸张手法写花灯之多;“;“星如雨星如雨”用用比喻手法写烟花之盛比喻手法写烟花之盛;“香满路香满路”借代手法写观花灯和烟花的贵族女性借代手法写观花灯和烟花的贵族女性之众多。之众多。“凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”用用动、动、转、舞转、舞三个动词写舞灯之欢,运用了铺陈三个动词写舞灯之欢,运用了铺陈(排排)手法,渲染元宵节的热
10、闹气氛。手法,渲染元宵节的热闹气氛。第九页,讲稿共二十三页哦下片写了元宵佳节哪两种人?从哪些方面来下片写了元宵佳节哪两种人?从哪些方面来写?表现了她们各自怎样的特点?写?表现了她们各自怎样的特点?一是写盛妆的贵族女子,二是写作者心中关切一是写盛妆的贵族女子,二是写作者心中关切的的“那人那人”。写贵族女子写贵族女子,三个方面进行:,三个方面进行:,三个方面进行:,三个方面进行:一是一是一是一是她的服饰,她们戴着蛾儿、她的服饰,她们戴着蛾儿、她的服饰,她们戴着蛾儿、她的服饰,她们戴着蛾儿、雪柳、黄金缕,表现她们妆扮的华贵和高贵的身份。雪柳、黄金缕,表现她们妆扮的华贵和高贵的身份。雪柳、黄金缕,表现
11、她们妆扮的华贵和高贵的身份。雪柳、黄金缕,表现她们妆扮的华贵和高贵的身份。二是二是二是二是写她们写她们写她们写她们的欢声笑语,用的欢声笑语,用的欢声笑语,用的欢声笑语,用“笑语盈盈笑语盈盈笑语盈盈笑语盈盈”表现她们节日之欢。表现她们节日之欢。三是三是三是三是写她写她写她写她们纷纷离开后,衣香还在空中飘散。通过这些描写,进一步具体们纷纷离开后,衣香还在空中飘散。通过这些描写,进一步具体们纷纷离开后,衣香还在空中飘散。通过这些描写,进一步具体们纷纷离开后,衣香还在空中飘散。通过这些描写,进一步具体表现元宵佳节的繁华热闹。表现元宵佳节的繁华热闹。表现元宵佳节的繁华热闹。表现元宵佳节的繁华热闹。写写“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 辛弃疾 上课 讲稿
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内