平面四杆机构的运动特性课件.ppt

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1、关于平面四杆机构的运动特性第1页，此课件共36页哦问题2：铰链四杆机构有哪三种基本形式？第2页，此课件共36页哦问题3：铰链四杆机构中存在曲柄的条件？（1）最短杆与最长杆长度之和小于或等于其它两杆 长度之和（称为杆长之和条件）；（2）连架杆和机架中必有一杆是最短杆。第3页，此课件共36页哦2平面四杆机构的运动特性平面四杆机构的运动特性问题1：观察曲柄摇杆机构的运动，回答柄摇杆机构中曲柄和摇杆的运动各有什么特点？问题2：摇杆在空回行程和工作行程往复摆动的过程中，哪个行程运动速度较快？第4页，此课件共36页哦一、急回特性 我们再来看上图的曲柄摇杆机构，曲柄为主动件我们再来看上图的曲柄摇杆机构，曲柄

2、为主动件逆时针逆时针匀速转动，匀速转动，当摇杆从右向左摆动时速度较慢，从左向右摆动时速度较快。也就是当摇杆从右向左摆动时速度较慢，从左向右摆动时速度较快。也就是说摇杆的返回速度较快，我们称它具有说摇杆的返回速度较快，我们称它具有急回运动特性急回运动特性。为什么会出现。为什么会出现这种现象呢？这种现象呢？下面我们来分析：下面我们来分析：第5页，此课件共36页哦问题问题摇杆在两个极限位置时，所对摇杆在两个极限位置时，所对应的曲柄和连杆处于怎样的位应的曲柄和连杆处于怎样的位置关系？置关系？第6页，此课件共36页哦 在在曲柄摇杆机构曲柄摇杆机构中，当曲柄与连杆两次共线时，摇杆位于中，当曲柄与连杆两次共

3、线时，摇杆位于两个极限位置，简称两个极限位置，简称极位极位；此时输入构件曲柄相对应位置之间所夹角的锐角此时输入构件曲柄相对应位置之间所夹角的锐角称为称为极位夹角。极位夹角。第7页，此课件共36页哦 工作行程工作行程当曲柄以当曲柄以逆时针转过逆时针转过180+180+时，摇杆从时，摇杆从C C2 2D D位置摆到位置摆到C C1 1D D。所花时间为所花时间为t t1 1,平均速度为平均速度为V V1 1,则有：则有：空回行程空回行程当曲柄以当曲柄以继续转过继续转过180-180-时，摇杆从时，摇杆从C C1 1D D位位置摆到置摆到C C2 2D D，所花时间为，所花时间为t t2 2,平均速

4、度为平均速度为V V2 2,则有：则有：第8页，此课件共36页哦推导结果：推导结果：因曲柄转角不同，故摇杆来回摆动时间不一样，平均速度也不因曲柄转角不同，故摇杆来回摆动时间不一样，平均速度也不相等相等：t1 t2 t1 t2，V2 V1V2 V1第9页，此课件共36页哦 急回特性的定义：急回特性的定义：主动件等速旋转时，作往复运动的从动件在空回主动件等速旋转时，作往复运动的从动件在空回行程中的平均速度大于工作行程的平均速度的这行程中的平均速度大于工作行程的平均速度的这种运动特性称为种运动特性称为急回特性。急回特性。第10页，此课件共36页哦 曲柄摇杆机构的急回运动程度可以用曲柄摇杆机构的急回运

5、动程度可以用 行程速比因数行程速比因数K K 来表示，来表示，K等于从动件空回行程的平均速度与工作行程的平均速度之比。等于从动件空回行程的平均速度与工作行程的平均速度之比。只要只要0 0，机构就具有急运动；并且，机构就具有急运动；并且越大，越大，K K 值越大，急回值越大，急回程度就越高，但机构的平稳性下降。程度就越高，但机构的平稳性下降。故，可通过分析机构中是否存在故，可通过分析机构中是否存在极位夹角极位夹角以及以及的大小来判断的大小来判断机构是否有急回运动以及急回运动的程度。机构是否有急回运动以及急回运动的程度。行程速比因数行程速比因数K K第11页，此课件共36页哦总结归纳：平面四杆机构

6、具有急回特性的条件具有急回特性的条件：主动件作整周回转运动；从动件往返运动且有极位；从动件存在两极位时，主动件相应的有极 位夹角，且极位夹角 0。注注意意第12页，此课件共36页哦4拓展延伸拓展延伸（1）曲柄滑块机构的急回特性）曲柄滑块机构的急回特性（2）摆动导杆机构机构的急回特性）摆动导杆机构机构的急回特性偏置曲柄滑块机构偏置曲柄滑块机构对心曲柄滑块机构对心曲柄滑块机构第13页，此课件共36页哦因为从动件滑块导路的中心线不通过曲柄的回转中心，因为从动件滑块导路的中心线不通过曲柄的回转中心，c1c1、c2c2为滑块的两极限位置，为滑块的两极限位置，极位夹角极位夹角存在，故该机构存在，故该机构具

7、有急回特性具有急回特性，滑块行，滑块行程不是曲柄长度的两倍。程不是曲柄长度的两倍。偏偏置置曲曲柄柄滑滑块块机机构构 第14页，此课件共36页哦 因滑块导路的因滑块导路的中心线通过曲柄的回转中心中心线通过曲柄的回转中心，从动件滑块位于，从动件滑块位于极限位置时，无极位夹角，故机构极限位置时，无极位夹角，故机构无急回特性无急回特性。滑块行程不是曲柄长度的两倍，广泛应用于蒸汽机、内燃机以及各滑块行程不是曲柄长度的两倍，广泛应用于蒸汽机、内燃机以及各种冲压机器中。种冲压机器中。对对心心曲曲柄柄滑滑块块机机构构第15页，此课件共36页哦摆动导杆机构机构的急回特性摆动导杆机构机构的急回特性 该机构具有急回

8、运动性质，且具有最好的传力性能，常用于牛头刨床、插床等。第16页，此课件共36页哦 应用实例应用实例牛头刨床主机构牛头刨床主机构、插床导杆机构插床导杆机构。机构急回特性的应用实例机构急回特性的应用实例拓展应用拓展应用设计目的：设计目的：通过通过演示牛头刨床主机构、插床导杆机构演示牛头刨床主机构、插床导杆机构的实际的实际工作过程，让学生观察分析，分组讨论，从而得到工作过程，让学生观察分析，分组讨论，从而得到急回急回特性的意义特性的意义利用机构的急回特性，可缩短非生产工作时利用机构的急回特性，可缩短非生产工作时间，提高工作效率。间，提高工作效率。这样可以使学生对急回特性的应用有了进一步的感性认识这

9、样可以使学生对急回特性的应用有了进一步的感性认识.第17页，此课件共36页哦实例1：牛头刨主机构这是一个六杆机构，曲柄整周匀速转动，带动刨刀往复移动,该机构利用摆动导杆机构的急回特性使刨刀快速退回，缩短非生产工作时间，以提高工作效率。第18页，此课件共36页哦实例实例2 2：插床导杆机构插床导杆机构 利用利用摆动导杆机构的摆动导杆机构的急回特性急回特性使插刀快速退回，使插刀快速退回，缩短非生产工作时间以提缩短非生产工作时间以提高工作效率。高工作效率。第19页，此课件共36页哦 你用过缝纫机吗？当你踩缝你用过缝纫机吗？当你踩缝纫机踏板时，由于操作不当，纫机踏板时，由于操作不当，遇到过踩不动或使缝

10、纫机飞遇到过踩不动或使缝纫机飞轮反转的情况吗？这是为什轮反转的情况吗？这是为什么呢？么呢？二、死点位置二、死点位置第20页，此课件共36页哦 FV 1 1死点的概念死点的概念 曲柄摇杆机构中，曲柄摇杆机构中，摇杆为主动件，曲柄为从动件摇杆为主动件，曲柄为从动件，当连杆与从动曲柄，当连杆与从动曲柄共线共线时，时，机构的传动角机构的传动角 0 0 ，9090此时摇杆此时摇杆CD CD 通过连杆作用于从动曲柄通过连杆作用于从动曲柄ABAB上的上的力恰好通过曲柄回转中心，故出现了不能使曲柄力恰好通过曲柄回转中心，故出现了不能使曲柄ABAB转动的转动的卡死现象卡死现象，机构的这种连杆，机构的这种连杆与从

11、动件共线、传动角为零时的位置称为机构的与从动件共线、传动角为零时的位置称为机构的死点位置或死点死点位置或死点。死死点点死死点点复习复习:压力角压力角 ：从动件受力方向：从动件受力方向与受力点线速度方向之间所与受力点线速度方向之间所夹的锐角。夹的锐角。ABCD传动角传动角 ：压力角：压力角的余角，也等于连杆的余角，也等于连杆与从动件之间所夹的与从动件之间所夹的锐角锐角第21页，此课件共36页哦注意：注意：平面四杆机构是否存在平面四杆机构是否存在“死点死点”取决于从动件与连杆是否共线。取决于从动件与连杆是否共线。总结总结机构具有机构具有死点位置死点位置的条件：的条件：a a、主动件为摇杆；、主动件

12、为摇杆；b b、从动件与连杆共线，即：压力角为、从动件与连杆共线，即：压力角为=90=90、传动角、传动角=0=0。机构处于死点位置，从动件会出现机构处于死点位置，从动件会出现卡死（机构自锁）卡死（机构自锁）或运动方或运动方向不确定的现象。向不确定的现象。第22页，此课件共36页哦（1 1）死点的利用）死点的利用 在工程中也常常应用死点位置实现工作要求。在工程中也常常应用死点位置实现工作要求。如如工件加紧机构工件加紧机构、飞机起落架飞机起落架等。等。连杆2与连架杆3共线，此时不管N多大，作用在1上的力由2传给3时总是通过3的回转中心D，无法使其转动。2 2死点的利弊死点的利弊应用实例应用实例1

13、 1：工件加紧机构工件加紧机构第23页，此课件共36页哦 BC BC、CDCD共线，机构处于死点位置，共线，机构处于死点位置，承受着陆时的地面反力，作用于承受着陆时的地面反力，作用于CDCD的力通过的力通过其铰链中心其铰链中心D D，故起落架不会反转（摇杆，故起落架不会反转（摇杆CDCD不会转动），从而使飞机的降落更加安全可不会转动），从而使飞机的降落更加安全可靠。靠。应用实例应用实例2 2：飞机起落架飞机起落架=0=0F第24页，此课件共36页哦飞机起落架机构第25页，此课件共36页哦（2 2）死点的缺陷）死点的缺陷 对于对于传动机构传动机构，存在死点位置是一个缺陷，常采用下列，存在死点位置

14、是一个缺陷，常采用下列措施使机构顺利通过死点位置。措施使机构顺利通过死点位置。克服死点的措施：克服死点的措施：利用系统的惯性；如利用系统的惯性；如缝纫机的脚踏机构缝纫机的脚踏机构 利用多组机构错列；如利用多组机构错列；如火车轮机构火车轮机构第26页，此课件共36页哦应用实例应用实例1：缝纫机的脚踏机构缝纫机的脚踏机构 脚踏机构将踏板的往复摆动变脚踏机构将踏板的往复摆动变换为带轮的单向转动，就是借助换为带轮的单向转动，就是借助带带轮的惯性轮的惯性通过死点位置，并使带轮通过死点位置，并使带轮转向不变的。转向不变的。利利用用惯惯性性第27页，此课件共36页哦应用实例应用实例2：火车轮机构火车轮机构利

15、用两组机构错开排列利用两组机构错开排列AEDGBFCABEFDCG第28页，此课件共36页哦5演练反馈演练反馈 扣住本节，我设置了五个习题，通过学生的回答，教师归纳总结使学生更好的区分急回特性和死点产生条件的不同。（1 1）当曲柄为原动件时，具有急回特性的机构有）当曲柄为原动件时，具有急回特性的机构有()()。A A 曲柄摇杆机构曲柄摇杆机构 B B 偏置曲柄滑块机构偏置曲柄滑块机构 C C 摆动导杆机构摆动导杆机构 D D 双曲柄机构双曲柄机构（2 2）有急回特性的平面连杆机构的行程速度变化系数）有急回特性的平面连杆机构的行程速度变化系数()()。A A、K=1 B K=1 B、K1 K1

16、、K1 D K1 D、K1K1（3 3）极位夹角越大，机构的急回特性越显著。（判断）极位夹角越大，机构的急回特性越显著。（判断）（4 4）已知曲柄摇杆机构的行程速比因素数）已知曲柄摇杆机构的行程速比因素数K K 为为1.41.4，求极位夹角？，求极位夹角？第29页，此课件共36页哦（5 5）如图所示，）如图所示，=30=30，该机构的行程速比因数，该机构的行程速比因数k k为多少？为多少？第30页，此课件共36页哦6课堂小结课堂小结在演练反馈的基础上，我采用对比法总结出本节重点内容：本节重点内容：急回特性和死点产生的条件急回特性和死点产生的条件，加深学生印象。机构具有死点位置的条件：机构具有死

17、点位置的条件：主动件为摇杆；主动件为摇杆；从动件与连杆共线，即：压力角为从动件与连杆共线，即：压力角为 =90=90、传动角、传动角 =0=0。平面四杆机构具有急回特性的条件：平面四杆机构具有急回特性的条件：主动件作整周回转运动；主动件作整周回转运动；从动件往返运动且有极位；从动件往返运动且有极位；从动件存在两极位时，主动件相应的有极位夹角从动件存在两极位时，主动件相应的有极位夹角，且极位夹角且极位夹角 0 0。第31页，此课件共36页哦7布置作业布置作业上交作业：上交作业：P68P68：T1.1T1.1，T1.5T1.5，T6T6。目的：巩固本节所学知识目的：巩固本节所学知识思考题：思考题：

18、1 1、我们坐折叠椅的时候，靠在椅背上，为何靠椅不会自动松开或合拢、我们坐折叠椅的时候，靠在椅背上，为何靠椅不会自动松开或合拢？通过设置这样的课后思考问题，有利于学生在生活中应用本节所通过设置这样的课后思考问题，有利于学生在生活中应用本节所学的知识，达到举一反三，学以致用的目的。学的知识，达到举一反三，学以致用的目的。第32页，此课件共36页哦第33页，此课件共36页哦爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。

19、“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟

20、儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”第34页，此课件共36页哦其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更

21、远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记

22、该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！第35页，此课件共36页哦感谢大家观看第36页，此课件共36页哦