高中语文李贺诗二首精品鲁人版选修唐诗宋词精选PPT讲稿.ppt

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1、山东水浒书业有限公司山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书优化方案系列丛书写写作作素素材材积积累累艺艺术术特特色色鉴鉴赏赏课课堂堂互互动动探探究究基基础础自自主主学学案案第第2 2单元单元 姿态横生的中晚唐诗歌姿态横生的中晚唐诗歌美美文文佳佳作作欣欣赏赏知知能能优优化化演演练练关于高中语文李贺诗二首精品鲁人版选修唐诗宋词第一页，讲稿共五十页哦鉴赏宝典鉴赏宝典通感通感通通感感是是把把视视觉觉、听听觉觉、嗅嗅觉觉、味味觉觉、触触觉觉沟沟通通起起来来的的一一种种修修辞辞手手法法。这这种种修修辞辞手手法法不不仅仅表表现现为为具具体体事事物物之之间间相相互互比比拟拟时时的

2、的感感觉觉挪挪用用，还还表表现现为为将将抽象事物具象化时的心灵沟通。抽象事物具象化时的心灵沟通。如如郎郎士士元元的的听听邻邻家家吹吹笙笙：“凤凤吹吹声声如如隔隔彩彩霞霞，不不知知墙墙外外是是谁谁家家。重重门门深深锁锁无无寻寻处处，疑疑有有碧碧桃桃千千树树花花。”这这一一首首诗诗歌歌中中的的“凤凤吹吹声声如如隔隔彩彩霞霞”就就说说笙笙曲曲似似从从天天降降，极极言言其其超超凡凡入入神神。作作者者将将听听觉觉感感受受转转化化为为视视觉觉印印象象，给给读读者者的的感感觉觉更更生生动动具具体体，间间接接烘托出笙乐的明丽新鲜。烘托出笙乐的明丽新鲜。第二页，讲稿共五十页哦再如林逋的再如林逋的山园小梅山园小梅

3、：“众芳摇落独暄妍，众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。微吟可相狎，不须檀板共金樽。”诗歌就传神地描诗歌就传神地描绘了黄昏月光下山园小池边的梅花的神态意象：山绘了黄昏月光下山园小池边的梅花的神态意象：山园清澈的池水映照出梅枝的疏秀清瘦，黄昏的朦胧园清澈的池水映照出梅枝的疏秀清瘦，黄昏的朦胧月色烘托出梅香的清幽淡远。在月色烘托出梅香的清幽淡远。在“暗香浮动月黄昏暗香浮动月黄昏”中作者用视觉中作者用视觉“暗暗”写嗅觉写嗅觉“

4、香香”、突出梅香的特点，、突出梅香的特点，鲜明又微妙地表现出梅花的神清骨秀、高洁端庄、鲜明又微妙地表现出梅花的神清骨秀、高洁端庄、幽独闲静的气质风韵。幽独闲静的气质风韵。第三页，讲稿共五十页哦听颖师弹琴听颖师弹琴中的中的“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随风变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随风扬扬”和和李凭箜篌引李凭箜篌引中的中的“芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露香兰笑”等诗句等诗句也使用了以视觉写听觉的通感的修辞手法。也使用了以视觉写听觉的通感的修辞手法。第四页，讲稿共五十页哦 课堂互动探究课堂互动探究艺术特色鉴赏艺术特色

5、鉴赏写作素材积累写作素材积累第六课第六课基础自主学案基础自主学案知能优化演练知能优化演练美文佳作欣赏美文佳作欣赏第五页，讲稿共五十页哦基础自主学案基础自主学案第六页，讲稿共五十页哦堆积，凝滞。堆积，凝滞。京城，国都。这里指长安。京城，国都。这里指长安。引出。引出。妇女。妇女。摧折，破坏。摧折，破坏。指剑。指剑。第七页，讲稿共五十页哦三、名句默写三、名句默写吴丝蜀桐张高秋，吴丝蜀桐张高秋，_。_，石破天惊逗秋雨。，石破天惊逗秋雨。吴质不眠倚桂树，吴质不眠倚桂树，_。角声满天秋色里，角声满天秋色里，_。_，霜重鼓寒声不起。，霜重鼓寒声不起。空山凝云颓不流空山凝云颓不流女娲炼石补天处女娲炼石补天处露

6、脚斜飞湿寒兔露脚斜飞湿寒兔塞上胭脂凝夜紫塞上胭脂凝夜紫半卷红旗临易水半卷红旗临易水第八页，讲稿共五十页哦四、文学常识四、文学常识李李贺贺(790816)，唐唐朝朝诗诗人人，字字_，福福昌昌(今今河河南南宜宜阳阳西西)人人。常常骑骑弱弱马马，从从小小奴奴，背背古古锦锦囊囊，遇遇有有佳佳句句投投囊囊中中，终终年年二二十十七七岁岁。因因其其多多病病早早衰衰，生生活活困困顿顿，诗诗中中于于世世事事沧沧桑桑、生生死死荣荣枯枯，感感触触尤尤多多。善善于于熔熔铸铸词词彩彩，驰驰骋骋想想象象，运运用用神神话话传传说说，创创造造出出新新奇奇瑰瑰丽丽的的诗诗境境，具具有有积积极极_主主义义精精神神，在在诗诗史史上

7、上独独树树一一帜帜，严严羽羽沧沧浪浪诗诗话话称称为为“_”“_”。但也有刻意雕琢之病。有但也有刻意雕琢之病。有_。长吉长吉浪漫浪漫李长吉林李长吉林昌谷集昌谷集第九页，讲稿共五十页哦课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1李李凭凭箜箜篌篌引引开开头头一一句句强强调调箜箜篌篌的的构构造造，有有什什么么作用？作用？【提提示示】用用“吴吴丝丝蜀蜀桐桐”写写箜箜篌篌，突突出出其其构构造造的的精精良良，借借以以衬衬托托箜箜篌篌声声的的悦悦耳耳，表表现现演演奏奏者者技技艺艺的的高高超超，所所以以写写物亦写人，收到一箭双雕的功效。物亦写人，收到一箭双雕的功效。第十页，讲稿共五十页哦2李李凭凭箜箜篌篌引引这这

8、首首诗诗中中，五五、六六句句正正面面写写音音乐乐，这这两两句句是是从从同同一一个个角角度度来来描描写写的的吗吗？请请结结合合具具体体的的诗诗句句加以分析。加以分析。【提提示示】五五、六六两两句句正正面面写写乐乐声声，而而又又各各具具特特色色。“昆昆山山”句句是是以以声声写写声声，着着重重表表现现乐乐声声的的起起伏伏多多变变；“芙蓉芙蓉”句句则则是以形写声，刻意渲染是以形写声，刻意渲染乐乐声的声的优优美美动动听。听。“昆昆山山玉玉碎碎凤凤凰凰叫叫”，那那箜箜篌篌，时时而而众众弦弦齐齐鸣鸣，嘈嘈嘈嘈杂杂杂杂，仿仿佛佛玉玉碎碎山山崩崩，令令人人不不遑遑分分辨辨；时时而而又又一一弦弦独独响响，宛宛如如

9、凤凤凰凰鸣鸣叫叫，声声振振林林木木，响响遏遏行行云云。“芙芙蓉蓉泣泣露露香香兰兰笑笑”，构构思思奇奇特特，带带露露的的芙芙蓉蓉(即即荷荷花花)是是屡屡见见不不鲜鲜的的，盛盛开开的的兰兰花花也也确确实实给给人人以以张张口口欲欲笑笑的的印印象象，它它们们都都是是美美的化身。的化身。第十一页，讲稿共五十页哦3雁雁门门太太守守行行的的首首句句“黑黑云云压压城城城城欲欲摧摧”为为全全诗诗营营造了一种怎造了一种怎样样的气氛？的气氛？请简请简要分析。要分析。【提提示示】这这句句为为全全诗诗营营造造了了敌敌军军兵兵临临城城下下的的紧紧张张气气氛氛和和危危急急形形势势，用用“黑黑云云压压城城”极极力力渲渲染染了

10、了兵兵临临城城下下的的紧紧张张气气氛氛，用用“城城欲欲摧摧”极极言言大大军军压压境境的的危危急急形形势势。“云云”上上着着“黑黑”字字，已已感感气气氛氛沉沉重重。而而这这“黑黑云云”又又“压压城城”以以致致压压得得“城城欲欲摧摧”，明明显显有有象象征征意意义义。“云云”上上特特加加“黑黑”字字，自自然然不不会会用用以以象象征征我我军军而而是是象象征征敌敌军军。并并且且一一个个“压压”字字，把把敌敌军军人人马马众众多多，来来势势凶凶猛猛，以以及及交交战战双双方方力力量量悬悬殊殊、守守军军将将士士处处境境艰艰难难等等情情况况，淋淋漓漓尽尽致致地地揭揭示示出出来来。敌敌军军压压境境围围城城如如此此凶

11、凶猛猛，我我军军只只有有杀杀出重出重围围，才有生路。，才有生路。第十二页，讲稿共五十页哦4雁雁门门太守行太守行的的颈联颈联写的是什么内容？写的是什么内容？【提提示示】写写施施援援部部队队的的活活动动。“半半卷卷红红旗旗临临易易水水”，“半半卷卷”二二字字含含义义极极为为丰丰富富。黑黑夜夜行行军军，偃偃旗旗息息鼓鼓，为为的的是是“出出其其不不意意，攻攻其其不不备备”；“临临易易水水”既既表表明明交交战战的的地地点点，又又暗暗示示将将士士们们具具有有“风风萧萧萧萧兮兮易易水水寒寒，壮壮士士一一去去兮兮不不复复还还”那那样样一一种种壮壮怀怀激激烈烈的的豪豪情情。接接着着描描写写苦苦战战的的场场面面：

12、施施援援部部队队一一靠靠近近敌敌军军的的营营垒垒，便便击击鼓鼓助助威威，投投入入战战斗斗。无无奈奈夜夜寒寒霜霜重重，连连战战鼓鼓也也擂擂不响。不响。第十三页，讲稿共五十页哦5李李凭凭箜箜篌篌引引的的后后八八句句，主主要要写写音音乐乐效效果果，侧侧面面表表现现李李凭凭的的高高超超技技艺艺。在在韩韩愈愈的的听听颖颖师师弹弹琴琴中中，诗诗人人也也侧侧面面表表现现了了颖颖师师琴琴声声的的艺艺术术魅魅力力，突突出出音音乐乐效效果果。但但在在具具体体描描述述上上两两首首诗诗又又有有着着明明显显的的不同，不同，试试作分析。作分析。【名名师师点点拨拨】韩韩诗诗用用现现实实主主义义手手法法写写自自己己听听颖颖师

13、师弹弹琴琴的的真真实实感感受受，坐坐立立不不安安，泪泪雨雨滂滂沱沱，心心中中时时而而冷冷如冰，如冰，时时而而热热如炭。如炭。第十四页，讲稿共五十页哦李李诗诗没有直接描述没有直接描述诗诗人的自我感受，而用想象和夸人的自我感受，而用想象和夸张张的的浪漫主浪漫主义义手法，从手法，从长长安城外到安城外到长长安城内，从地下到天庭安城内，从地下到天庭，从天庭到神山，从神山到月，从天庭到神山，从神山到月宫宫，借写，借写“紫皇紫皇”“女女娲娲”“吴吴质质”“老老鱼鱼”“瘦蛟瘦蛟”“寒兔寒兔”等的感受，来烘托李凭等的感受，来烘托李凭乐乐声声的的艺术艺术魅力。作者魅力。作者纵纵横横驰骋驰骋，毫无阻碍，他笔下，毫无

14、阻碍，他笔下乐乐声的声的力量，不力量，不仅仅穿云裂石，穿云裂石，驱驱神使鬼，更使神使鬼，更使读读者沉浸在奇异者沉浸在奇异的的艺术艺术境界之中，引起丰富的想象。境界之中，引起丰富的想象。第十五页，讲稿共五十页哦6雁雁门门太守行太守行的尾的尾联联表达了什么主旨？表达了什么主旨？【名名师师点点拨拨】“报报君君黄黄金金台台上上意意，提提携携玉玉龙龙为为君君死死。”黄黄金金台台是是战战国国时时燕燕昭昭王王在在易易水水东东南南修修筑筑的的，传传说说他他曾曾把把大大量量黄黄金金放放在在台台上上，表表示示不不惜惜以以重重金金招招揽揽天天下下人人才才。诗诗人人用用这这个典故，表个典故，表现现出将士出将士们报们报

15、效朝廷的决心。效朝廷的决心。第十六页，讲稿共五十页哦细细剖剖深析深析楼主楼主韩韩愈的愈的听听颖师弹颖师弹琴琴、白居易的、白居易的琵琶行琵琶行与李与李贺贺的的李凭箜篌引李凭箜篌引都是我国古代描都是我国古代描绘绘音音乐乐的三的三朵朵奇奇葩。三首葩。三首诗诗既有音既有音乐乐本身描写，又有音本身描写，又有音乐乐效果描写，效果描写，有的两者得兼。三有的两者得兼。三诗虽诗虽是同写音是同写音乐乐之文，却各有千之文，却各有千秋，秋，请请比比较较它它们们的异同。的异同。沙沙发发在在艺术艺术构思上：构思上：听听颖师弹颖师弹琴琴既有关于音既有关于音乐乐本身本身的描写，也有相关音的描写，也有相关音乐乐效果的描写。效果

16、的描写。琵琶行琵琶行则侧则侧重于重于对对音音乐乐本身的描写，本身的描写，李凭箜篌引李凭箜篌引则侧则侧重于重于对对音音乐乐效果的描写。效果的描写。第十七页，讲稿共五十页哦板凳板凳韩韩愈的愈的听听颖师弹颖师弹琴琴、白居易的、白居易的琵琶行琵琶行与李与李贺贺的的李凭箜篌引李凭箜篌引都是我国古代描都是我国古代描绘绘音音乐乐的奇葩。清代方的奇葩。清代方扶南在扶南在李李长长吉吉诗诗集批注集批注中，把中，把这这三首三首诗诗作了比作了比较较，认为认为它它们们“皆摹写声音至文皆摹写声音至文”。可是又有很大不同：。可是又有很大不同：“韩韩足以惊人，李足以泣鬼，白足以移人足以惊人，李足以泣鬼，白足以移人”。换换言之

17、，也就言之，也就是是论论气气势势，当推昌黎；，当推昌黎；论论情情态态，应应属属乐乐天；天；论论神奇，神奇，自是自是长长吉。方氏吉。方氏虽虽然然谈谈的只是三首的只是三首诗诗，实际实际上却道上却道出了三人的个性特征。出了三人的个性特征。第十八页，讲稿共五十页哦三楼三楼韩韩愈愈诗诗以奇崛以奇崛险险怪怪为为特色，李特色，李贺诗贺诗以神奇瑰以神奇瑰诡诡，耀人心，耀人心目目为为特点，白居易特点，白居易诗诗以通俗平易以通俗平易见见称。他称。他们们各自的特点各自的特点足以使他足以使他们们“惊惊迈时辈迈时辈”，特立于中唐，特立于中唐诗坛诗坛。第十九页，讲稿共五十页哦李凭箜篌引李凭箜篌引1典故活用，典故活用，伟伟

18、辞自辞自铸铸李李贺贺在在这这首首诗诗中中用用典典不不仅仅十十分分灵灵活活，而而且且把把它它们们几几乎乎不不见见痕痕迹迹地地熔熔铸铸在在自自己己独独创创的的奇奇峭峭词词句句和和形形象象之之中中。他他将将众众多多的的神神话话传传说说进进行行了了综综合合加加工工，匠匠心心独独运运地地创创造造了了一一个个完完整整的的神神奇奇瑰瑰丽丽的的艺艺术术境境界。界。艺术特色鉴赏艺术特色鉴赏第二十页，讲稿共五十页哦2虚虚实结实结合，意象多合，意象多义义诗诗人人写写李李凭凭弹弹奏奏的的乐乐曲曲，不不论论是是“湘湘娥娥啼啼竹竹素素女女愁愁”，还还是是“凤凤凰凰叫叫”“”“香香兰兰笑笑”“”“融融冷冷光光”“”“动动紫

19、紫皇皇”“”“逗逗秋秋雨雨”“”“吴吴质质不不眠眠”等等等等，这这些些情情景景、意意象象，无无不不具具有有双重的或多重的含双重的或多重的含义义，并不只是，并不只是单纯单纯从效果上来表从效果上来表现现音音乐乐。第二十一页，讲稿共五十页哦雁雁门门太守行太守行1烘托手法，留下想象空烘托手法，留下想象空间间用用“满满天天秋秋色色”、“塞塞上上胭胭脂脂”、“半半卷卷红红旗旗”、“霜霜重重鼓鼓寒寒”来来渲渲染染形形势势的的严严峻峻，敌敌情情的的危危险险，战战斗斗的的激激烈烈。没没有有进进行行直直接接描描写写，而而是是给给读读者者留留下下了了想想象象的的空空间间，这这正是正是诗诗人高超之人高超之处处。2多彩

20、画卷，展多彩画卷，展现现昂昂扬扬精神精神如如“黑黑云云”“”“甲甲光光”“”“紫紫”“”“红红旗旗”“”“霜霜”等等词词语语，都都色色彩彩鲜鲜明明，全全诗诗如如一一幅幅多多姿姿多多彩彩的的画画卷卷，描描绘绘了了一一场场保保家家卫卫国国的的激激烈烈战战斗斗。在在这这幅幅画画卷卷中中，将将士士们们的的昂昂扬扬精精神得到了充分展神得到了充分展现现。第二十二页，讲稿共五十页哦写作素材积累写作素材积累技法借鉴技法借鉴想像想像这首诗的最大特点是想像奇特，形象鲜明，充满浪这首诗的最大特点是想像奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。漫主义色彩。诗人致力于把自己对箜篌声的抽象感觉、感情与诗人致力于把自己对箜篌声的抽

21、象感觉、感情与思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。思想借助联想转化成具体的物象，使之可见可感。诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判，也没有直诗歌没有对李凭的技艺作直接的评判，也没有直接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其接描述诗人的自我感受，有的只是对于乐声及其效果的描摹。效果的描摹。第二十三页，讲稿共五十页哦然而然而综观综观全篇，又无全篇，又无处处不寄托着不寄托着诗诗人的情思，曲折人的情思，曲折而又明朗地表达了他而又明朗地表达了他对乐对乐曲的感受和曲的感受和评评价。价。这这就使就使外在的物象和内在的情思融外在的物象和内在的情思融为为一体，构成一体，构成赏赏心悦目心悦目的的艺术艺术境界

22、。境界。随堂随堂练练笔笔请请展展开开想想象象，将将“女女娲娲炼炼石石补补天天处处，石石破破天天惊惊逗逗秋秋雨雨”扩扩写写成成一一段段100字字左左右右的的文文字字，以以表表现现音音乐乐的的动动人人效效果。果。第二十四页，讲稿共五十页哦素材积累素材积累1课内素材开发课内素材开发 李贺很小就有李贺很小就有“神童神童”之称。相传他之称。相传他7岁时就已经阅岁时就已经阅读了大量书籍，能写出很漂亮的文章和诗句。当时读了大量书籍，能写出很漂亮的文章和诗句。当时的大文豪韩愈和皇甫湜听说后十分怀疑，于是他们的大文豪韩愈和皇甫湜听说后十分怀疑，于是他们一起从洛阳到昌谷去拜访这位一起从洛阳到昌谷去拜访这位“神童神

23、童”。这天李晋。这天李晋肃正在家闲居，听说肃正在家闲居，听说“大人大人”来访，慌忙出迎。韩来访，慌忙出迎。韩愈和皇甫湜走进客厅，便提出要小公子李贺写首诗愈和皇甫湜走进客厅，便提出要小公子李贺写首诗看一看，李贺欣然从命。只见李贺从从容容拿过文看一看，李贺欣然从命。只见李贺从从容容拿过文房四宝，房四宝，第二十五页，讲稿共五十页哦望望客望望客厅厅外两位大人的外两位大人的车马车马，长长长长的羊毫笔就的羊毫笔就龙飞凤龙飞凤舞起来。皇甫湜一杯茶尚未喝完，小李舞起来。皇甫湜一杯茶尚未喝完，小李贺贺已已经经交卷了。交卷了。两人看两人看过诗过诗不禁拍案大惊，不禁拍案大惊，连连夸：夸：“好好诗诗！真李家千！真李家

24、千里里马马也！也！”从此李从此李贺贺的的诗诗名便不名便不胫胫而走，而走，传传遍京遍京华华。李李贺贺的父的父亲亲李晋李晋肃肃本来是唐皇宗室本来是唐皇宗室郑郑王的王的孙孙子，因子，因为为晋晋肃肃的的“晋晋”与与进进士的士的“进进”同音，李同音，李贺贺因避父因避父讳讳，不，不能考能考进进士，后来士，后来韩韩愈愈为为他写了一篇他写了一篇辩讳辩讳，使他做，使他做到太常寺奉礼郎。到太常寺奉礼郎。第二十六页，讲稿共五十页哦李贺作诗写文，总是经过细心的观察和深刻的构思，李贺作诗写文，总是经过细心的观察和深刻的构思，从不生搬硬造、东拼西凑去模仿别人。他平时很注意从不生搬硬造、东拼西凑去模仿别人。他平时很注意积累

25、素材，锤炼文字。他常常早上出去，骑一匹瘦马，积累素材，锤炼文字。他常常早上出去，骑一匹瘦马，后边跟一个小书童，背上一个书包。他把看到的、听后边跟一个小书童，背上一个书包。他把看到的、听到的、想到的，凡是认为有意义的事，都随时记下来，到的、想到的，凡是认为有意义的事，都随时记下来，放到书包里。凡诗不先写题目，晚上回家以后，再拿放到书包里。凡诗不先写题目，晚上回家以后，再拿出来一一整理成完整的诗文。他的母亲常常看到儿子出来一一整理成完整的诗文。他的母亲常常看到儿子背着一书包纸片回来，又每天写到深夜，心疼地说：背着一书包纸片回来，又每天写到深夜，心疼地说：“孩子啊，你要把心呕出来吗？孩子啊，你要把心

26、呕出来吗？”由于李贺注重观察和由于李贺注重观察和思考，因此在艺术风格上能出奇制胜，不落前人思考，因此在艺术风格上能出奇制胜，不落前人窠臼，惊世骇俗，耐人咀嚼。窠臼，惊世骇俗，耐人咀嚼。第二十七页，讲稿共五十页哦适适用用话话题题 这这则则材材料料适适用用于于“天天才才”伯伯乐乐“勤勤奋奋”等相关材料的等相关材料的话题话题作文中。作文中。第二十八页，讲稿共五十页哦2鲜鲜活素材速活素材速递递 75岁岁教授教授杨杨昌林昌林33年关年关爱爱高校藏族学生高校藏族学生75岁岁的的武武汉汉大大学学教教授授杨杨昌昌林林，33年年如如一一日日关关爱爱武武汉汉高高校校藏藏族族学学生生的的生生活活、学学习习和和思思想

27、想，为为促促进进西西藏藏发发展展、增增强强民民族族团团结结和和维维护护祖祖国国统统一一，为为西西藏藏培培育育专专门门人才竭尽全力，深受藏族学生的人才竭尽全力，深受藏族学生的爱爱戴。戴。第二十九页，讲稿共五十页哦1965年，年，杨杨昌林从武昌林从武汉汉体育学院体育学院毕业毕业主主动动申申请请并赴并赴藏工作，在阿里和藏族姑娘次仁德吉相藏工作，在阿里和藏族姑娘次仁德吉相爱爱成家。成家。1976年，年，积劳积劳成疾的成疾的杨杨昌林高原性心昌林高原性心脏脏病病发发作，无奈作，无奈调调回武回武汉汉大学工作。至大学工作。至2005年，他和年，他和爱爱人一起，筑起人一起，筑起武武汉汉高校藏族学生的高校藏族学生

28、的“武武汉汉之家之家”。33年来，他家接待、年来，他家接待、帮助帮助过过的藏族学生近的藏族学生近1万人次，家庭收入的三分之一以万人次，家庭收入的三分之一以上用在了他上用在了他们们身上。身上。第三十页，讲稿共五十页哦“他他们们不是父母不是父母胜胜似父母，似父母，对对藏族同胞情深似海。藏族同胞情深似海。”西藏西藏日喀日喀则萨则萨嘎嘎县检县检察院察院检检察察长长尼尼玛玛次仁次仁说说。1991年夏，年夏，在武在武汉汉司法学校学司法学校学习习的他肺部大出血，医院下了病危的他肺部大出血，医院下了病危通知通知书书。杨杨老老师师和和爱爱人待他像人待他像亲亲生儿子一生儿子一样样，精心照，精心照顾顾：喂：喂汤汤、

29、擦洗身子，在家做好、擦洗身子，在家做好饭饭菜送到医院，菜送到医院，还还鼓鼓励他励他积积极治极治疗疗，帮助他奇迹般地痊愈。，帮助他奇迹般地痊愈。毕业毕业回西藏后，回西藏后，尼尼玛玛次仁次仁给杨给杨昌林家写信：昌林家写信：“一定要干出成一定要干出成绩绩来，来，给给阿阿妈妈、阿爸看。、阿爸看。”第三十一页，讲稿共五十页哦“身体不争气身体不争气让让我未能我未能实现实现扎根西藏，干一扎根西藏，干一辈辈子子的的誓言，但回到内地誓言，但回到内地坚坚持多年帮助培养藏族学生持多年帮助培养藏族学生让让我不我不再再遗遗憾；老有所憾；老有所为为，很有，很有乐乐趣，是我度趣，是我度过过晚年的最好晚年的最好方式。方式。”

30、75岁岁的的杨杨昌林，党昌林，党龄龄51年，年，坚坚持援藏已持援藏已46年。年。适适用用话话题题 这这则则材材料料适适用用于于“爱爱心心”“”“民民族族团团结结”等等相关相关话题话题的材料作文中。的材料作文中。第三十二页，讲稿共五十页哦今宵月冷祭李今宵月冷祭李贺贺花落菩提花落菩提抚抚一曲无弦琴，我在笔墨蹊径里徘徊又徘徊，然而你的一曲无弦琴，我在笔墨蹊径里徘徊又徘徊，然而你的影踪影踪缈缈然，南园上再也没有你清然，南园上再也没有你清风风盈袖、儒衫方巾的盈袖、儒衫方巾的风风姿。我梦里的追姿。我梦里的追寻终寻终成幻影。成幻影。美文佳作欣赏美文佳作欣赏第三十三页，讲稿共五十页哦天上人天上人间间，老兔寒蟾

31、泣天色；黄泉碧落，雨冷香魂吊，老兔寒蟾泣天色；黄泉碧落，雨冷香魂吊书书客。君曾客。君曾叹叹天荒地老无人天荒地老无人识识，然，然琼琼楼玉宇楼玉宇处处却唯你却唯你彩笔能彩笔能赋赋得新得新题题。宝。宝马马雕鞍，仙人雕鞍，仙人临风临风，缘缘何你深邃何你深邃如幽泉的眼眸却漾着心碎的凄楚？是否莫愁前路，如幽泉的眼眸却漾着心碎的凄楚？是否莫愁前路，风风尘尘三千，有你未竟的一腔抱三千，有你未竟的一腔抱负负？是否你听到白？是否你听到白发苍苍发苍苍的娘的娘亲亲守在你的身守在你的身边边那悲切那悲切绝绝望的哀泣？望的哀泣？多少个寂然的深夜里，透多少个寂然的深夜里，透过苍过苍白的白的纸张纸张，透，透过过你浸着血你浸着血

32、泪的泪的诗诗篇，篇，试试着想触摸你的灵魂。分明看到你遭着想触摸你的灵魂。分明看到你遭谤谤而不而不得中得中进进士士时时的凄的凄伤绝伤绝望；分明看到你在京城从九品的奉望；分明看到你在京城从九品的奉礼郎的寒礼郎的寒职职上上挣挣扎消耗了三年光阴，那期扎消耗了三年光阴，那期间间内心的困内心的困顿顿与疲乏；分明看到你与疲乏；分明看到你第三十四页，讲稿共五十页哦到滁州去做作到滁州去做作张彻张彻的幕僚的幕僚时时的的绝绝望，那望，那时时的你，早的你，早已不敢奢求仕已不敢奢求仕进进，只，只为为了了谋谋求生路。求生路。现实现实使你在本使你在本是逼人青春的年是逼人青春的年纪纪里早早体味到里早早体味到缈缈缈缈无光的无光

33、的绝绝望。望。于是你写下于是你写下长长平箭平箭头头歌歌如此森然的如此森然的诗诗句，祭典古魂，句，祭典古魂，何何尝尝不是祭典你自己？不是祭典你自己？昌谷的南园里，花姿草蔓参差昌谷的南园里，花姿草蔓参差错错落，姿落，姿态态万千。万千。这满这满目的目的生机勃勃却引起你一生机勃勃却引起你一怀怀愁愁绪绪。红颜难红颜难久，韶久，韶华华易逝，可怜易逝，可怜日暮嫣香落。你如日暮嫣香落。你如汉剑汉剑般的才情以及般的才情以及“男儿何不男儿何不带带吴吴钩钩”的的铮铮铮铮抱抱负负却因了那荒却因了那荒诞诞的的缘缘由而郁郁不得志，尤如繁由而郁郁不得志，尤如繁花遍谷无人花遍谷无人赏赏。第三十五页，讲稿共五十页哦你本你本对对

34、自己的文才自自己的文才自负负，曾自，曾自喻为喻为“汉剑汉剑”，“自言自言汉汉剑剑当当飞飞出去出去”，那茫茫前路，却令你，那茫茫前路，却令你怀怀疑自己一生疑自己一生所学，尽是无用，以致自所学，尽是无用，以致自问问文章何文章何处处哭秋哭秋风风？多少年来，清瘦的你多少年来，清瘦的你骑骑着同着同样样清瘦的毛清瘦的毛驴驴，背，背负负装着装着笔墨笔墨纸砚纸砚的已磨的已磨损损得相当残旧的得相当残旧的丝丝袋，在晨光熹微里袋，在晨光熹微里沐着沐着晓晓色徘徊在色徘徊在历历史古道、田野河史古道、田野河边边、荒村野店、深、荒村野店、深山古寺，体山古寺，体验验生活，将灵感生活，将灵感觅觅在口袋中。如果我曾行在口袋中。如

35、果我曾行走在千年前唐朝的江秋水畔、茫茫走在千年前唐朝的江秋水畔、茫茫尘尘世，我愿祈求上世，我愿祈求上苍苍，在你必，在你必经经之之处处，让让我我第三十六页，讲稿共五十页哦成成为为曲水岸曲水岸边边的一株水草，成的一株水草，成为为深秋庭院的一片梧桐落叶，深秋庭院的一片梧桐落叶，成成为为月下一月下一缕缕若若隐隐若若现现的的箫箫声。在你低声。在你低头头沉思，仰首喟沉思，仰首喟叹叹时时，映入你的眼眸，映入你的眼眸，飘飘入你的心入你的心间间，给给你刹那你刹那间间不不经经意的意的抚抚慰。慰。太白云：今人不太白云：今人不见见古古时时月，今月曾月，今月曾经经照古人。今夜照古人。今夜窗外正有一窗外正有一轮轮皎皎洁洁

36、的明月朗朗地挂在天的明月朗朗地挂在天际际。那清冷。那清冷的光幽幽地洒了一天一地，我站在窗前，亦陶醉于的光幽幽地洒了一天一地，我站在窗前，亦陶醉于那种灵气。千年前，你也曾沐着那种灵气。千年前，你也曾沐着这这片月色站在窗前片月色站在窗前徘徊。借着徘徊。借着这这残存的，似真似幻的灵气，我的灵魂残存的，似真似幻的灵气，我的灵魂便真的穿越千年的烟便真的穿越千年的烟尘尘，穿越宋，穿越宋时时月，随你月，随你飘飘游在游在唐唐时风时风中。中。第三十七页，讲稿共五十页哦看到你回了家，天色已是傍晚，一天所思看到你回了家，天色已是傍晚，一天所思让让你胸有成你胸有成竹，很快研墨迭竹，很快研墨迭纸纸将呼之欲出的将呼之欲出

37、的诗诗句句龙飞凤龙飞凤舞地舞地倾倾洒洒在在纸纸上。此上。此时时的你，再也没有往日的你，再也没有往日“咽咽学楚吟，病骨咽咽学楚吟，病骨伤伤幽素幽素”的凄苦，而是的凄苦，而是矫矫健一如健一如驰骋战场驰骋战场的将的将军军，纵纵是是敌敌军军“黑云黑云压压城城欲摧城城欲摧”，亦能气定山河，亦能气定山河，“收复关山五收复关山五十州十州”。书罢书罢，掷掷笔，仍是一腔的踌躇笔，仍是一腔的踌躇满满志。志。第三十八页，讲稿共五十页哦如果我的幻躯亦能穿越千年的如果我的幻躯亦能穿越千年的时时空，不惜任何代价也要空，不惜任何代价也要把你身旁的青把你身旁的青铜镜铜镜拿走，只拿走，只为为了留住你了留住你这这一刻的一刻的欢颜

38、欢颜。然而，我然而，我毕毕竟不能竟不能够够。只能看着你惊疑地站在。只能看着你惊疑地站在镜镜前，喃前，喃喃自喃自问问是否霜花落在你的是否霜花落在你的头头上，然后看着你徒然伸手想上，然后看着你徒然伸手想拂去那清冷的灰白。良久，你只是无拂去那清冷的灰白。良久，你只是无语语，对对着着镜镜中回了中回了一个落寞的笑。年一个落寞的笑。年纪轻轻纪轻轻，却两，却两鬓鬓染霜，容染霜，容颜颜憔悴如斯，憔悴如斯，那一刻你更明了自己不会有南山之寿，而壮志凌云更遥那一刻你更明了自己不会有南山之寿，而壮志凌云更遥遥无期，只怕等不得遥无期，只怕等不得“雄雄鸡鸡一声天下白一声天下白”了。只那么一了。只那么一瞬瞬间间，意气，意气

39、风发风发便化成深渊寒冰。便化成深渊寒冰。第三十九页，讲稿共五十页哦你回你回头审视头审视案上堆案上堆积积如山的如山的书书稿，那是你多少个不眠之稿，那是你多少个不眠之夜呕心夜呕心沥沥血的成果。想到才血的成果。想到才识过识过人的司人的司马马相如，却被相如，却被汉汉武帝封了一个武帝封了一个尴尴尬的孝文园令尬的孝文园令(管理皇帝墓园管理皇帝墓园)。相如。相如闷闷闷闷不不乐乐，终终于弃官而去。想及自己的遭遇，与司于弃官而去。想及自己的遭遇，与司马马相如相如何等相似。一生之志，到何等相似。一生之志，到头头“惟留一惟留一简书简书”。然高山流水，。然高山流水，司司马马相如尚有卓文君欣然与共，朝夕相伴。相如尚有卓

40、文君欣然与共，朝夕相伴。“弹弹琴看文琴看文君，春君，春风风吹吹鬓鬓影影”，相如怎能不陶然忘，相如怎能不陶然忘忧忧。而你，在那。而你，在那蒹葭蒹葭苍苍茫茫处处，是否，是否寻寻到共到共诉诉心曲的伊人？亦或灯火心曲的伊人？亦或灯火阑阑珊珊处处只能独自品只能独自品尝尝弦断之音？弦断之音？第四十页，讲稿共五十页哦窗外是一弯孤冷的弦月，幽幽地穿窗外是一弯孤冷的弦月，幽幽地穿过过小窗照在小窗照在书简书简上。上。这这一一怀怀愁愁绪绪便似江流巨石不断地冲便似江流巨石不断地冲击击着你的内着你的内心，壁上映出的人影在心，壁上映出的人影在烛烛光中光中飘飘移不定，移不定，衬衬着月光，着月光，人与影儿两个更人与影儿两个更

41、显显凄凉。你站在窗凄凉。你站在窗边边，微，微风风掠掠过过，微微撩起残旧的微微撩起残旧的长长衫，思衫，思绪绪便在便在这这夜里穿行而夜里穿行而过过，南山的南山的旷旷野在月下亦是影影幢幢。野在月下亦是影影幢幢。这样这样的月光，的月光，这这样样的夜色或的夜色或许许可以可以暂时暂时使你使你满怀满怀凄楚得以排遣，于凄楚得以排遣，于是你掩上小是你掩上小书书房的房的门门，就那，就那样样一一袭单袭单薄的薄的长长衫便衫便飘飘然走向南山田中。然走向南山田中。第四十一页，讲稿共五十页哦缓缓步而行，皓月当空，秋步而行，皓月当空，秋风风万里，眼前塘水深碧，万里，眼前塘水深碧，耳畔虫声呢耳畔虫声呢哝哝。这样这样的的诗诗情画

42、意，令你情画意，令你长长长长地舒了地舒了口气。再行数步，山口气。再行数步，山间间云云绕绕影漫，岩石上布影漫，岩石上布满满深碧深碧的苔痕，的苔痕，娇娇柔的柔的红红花在冷花在冷风风中瑟中瑟缩缩着，着，风风掠掠过时过时，那花瓣上的露珠便一滴滴地那花瓣上的露珠便一滴滴地滚滚落下来，宛如少女悲落下来，宛如少女悲啼啼时时的泪珠。你的心是如此善感，的泪珠。你的心是如此善感，这这花儿瑟花儿瑟缩缩的的娇娇怯怯让让你心中又升起了一你心中又升起了一缕缕淡淡的愁云。淡淡的愁云。这这是深秋九是深秋九月，稻子早已成熟。那些枯黄的茎叶横七月，稻子早已成熟。那些枯黄的茎叶横七竖竖八，八，细细看有几只看有几只荧荧火虫火虫缓缓慢

43、地慢地绕绕着田着田埂飞埂飞着，拖着，拖带带着暗淡着暗淡的青白色的光。是的青白色的光。是谁谁在哭泣在哭泣吗吗？第四十二页，讲稿共五十页哦你你侧侧耳耳细细听，听，寻寻着声音的来源，只着声音的来源，只见见一巨石一巨石缝缝里不断里不断有水流出来滴落在地，那声音有水流出来滴落在地，那声音过过于沉于沉闷闷，咋听竟似人，咋听竟似人在在伤伤心哭泣。心哭泣。远处远处的森林中有一些的森林中有一些绿荧荧绿荧荧的光在的光在树树木木的枝干的枝干间间游游动闪烁动闪烁着。着。这这就是就是传说传说中的中的“鬼火鬼火”了。鬼了。鬼灯如漆，灯如漆，难难不成真是哪位古代不成真是哪位古代诗诗人的魂魄又来凭吊人的魂魄又来凭吊你？生者凭

44、吊死者天你？生者凭吊死者天经经地地义义，可是你的不幸却，可是你的不幸却连连鬼鬼魂也忍不住来凭吊你了。可魂也忍不住来凭吊你了。可叹叹抱抱荆荆山之玉却无山之玉却无“人人”识识，竟只有，竟只有“鬼魂鬼魂”能能识识得你。得你。第四十三页，讲稿共五十页哦这这一一怀怀愁愁绪绪本想借着漫步排遣，不想却是越散愁本想借着漫步排遣，不想却是越散愁绪绪越凝聚，你低越凝聚，你低叹叹，提醒自己道：回去吧，娘，提醒自己道：回去吧，娘亲亲此刻此刻说说不定又倚不定又倚门门心心忧忧于我。是的，你的老母于我。是的，你的老母亲总亲总是担是担心你如此呕心心你如此呕心沥沥血，血，迟迟早有一天心必被呕出尽碎。早有一天心必被呕出尽碎。思及

45、此，你便信步走回南园。果然，你的娘思及此，你便信步走回南园。果然，你的娘亲亲披着披着单单薄薄陈陈旧的衣衫站在旧的衣衫站在门门前，着急地向前，着急地向远处张远处张望着。望着。见见你来了，老人家没有半句你来了，老人家没有半句责问责问于你，只慈祥微笑于你，只慈祥微笑着，摸着你同着，摸着你同样单样单薄的衣裳，催你快快薄的衣裳，催你快快进进屋。借着屋。借着月光，你仔月光，你仔细细端端详详母母亲亲的容的容颜颜，月下的老人家白，月下的老人家白发发稀疏，那几稀疏，那几缕银丝缕银丝在微在微风风中中飘飘着，竟不着，竟不胜胜凄凉。凄凉。第四十四页，讲稿共五十页哦想及自己一介想及自己一介书书生，手无生，手无缚鸡缚鸡之

46、力，之力，这这几年来几年来为为生生计辗计辗转转奔波，到如今落得个奔波，到如今落得个“衣如衣如飞鹑马飞鹑马如狗如狗”的惨淡境地。的惨淡境地。自己受苦自己受苦还还不打不打紧紧，连连累了白累了白发苍苍发苍苍的老母的老母亲亲，情何以，情何以堪。堪。服侍母服侍母亲亲休息之后，你便回到小休息之后，你便回到小书书房中。窗外仍是房中。窗外仍是那弯弦月，低映檐前，抬那弯弦月，低映檐前，抬头头望去，像是当帘挂着的望去，像是当帘挂着的玉弓；那玉宇玉弓；那玉宇琼琼楼楼处处，浩然，浩然银银河中河中带带着无着无穷穷的神力，的神力，而你早已用自己而你早已用自己骏马驰骋旷骏马驰骋旷野一般的想像力与天上野一般的想像力与天上的仙

47、人尽皆成了故知。的仙人尽皆成了故知。“逝将去汝，适彼逝将去汝，适彼乐乐土土”，你，你可曾想可曾想过过，有一天那里会成，有一天那里会成为为你的世外桃源？你的世外桃源？第四十五页，讲稿共五十页哦天将破天将破晓晓了，你却仍思了，你却仍思绪绪万千。多少个夜晚，你都是万千。多少个夜晚，你都是这样这样无眠度无眠度过过，身体又如何能消受得了。比起年前你，身体又如何能消受得了。比起年前你在在给给族弟的族弟的诗诗文中文中诉诉及自己的身体及自己的身体“病骨犹能在病骨犹能在”，你，你又消瘦了很多，更使那又消瘦了很多，更使那袭陈袭陈旧的白旧的白长长衫衫显显得得飘飘飘飘然。然。而人而人间间底事却同底事却同样样阴暗，并没

48、有阴暗，并没有给给你任何可能光明你任何可能光明的的预预示。你示。你虽虽然一再告然一再告诉诉自己要自己要坚坚强强，也曾有，也曾有“少少年心事当拿云年心事当拿云”的凌云豪气，然而生活的的凌云豪气，然而生活的艰难艰难和日和日渐渐虚虚弱的身体却令你弱的身体却令你“一心愁一心愁谢谢如枯如枯兰兰”了。了。第四十六页，讲稿共五十页哦心心终终于被呕出血了，你于被呕出血了，你终终于没有等到于没有等到赏识赏识你的你的“人人”。而你的才而你的才华华却惊却惊动动了上帝。天了上帝。天宫宫中新建的白玉楼只有中新建的白玉楼只有你才能你才能为为之作之作赋赋，因此便遣了那，因此便遣了那绯绯衣老仙度你而去。衣老仙度你而去。老母老

49、母亲亲的悲痛的悲痛绝绝望令你在赤色宝望令你在赤色宝马车马车上凄然回上凄然回顾顾，你，你留恋，你不舍，然而你留恋，你不舍，然而你这这一生从来一生从来违违不不过过天命。天命。连连上上帝都如此器重于你，帝都如此器重于你，为为何人何人间间竟是容不得你？竟是容不得你？第四十七页，讲稿共五十页哦钦赏钦赏你的李你的李义义山、杜牧、山、杜牧、陆龟陆龟蒙亦是命运多舛之人，蒙亦是命运多舛之人，因了你因了你们们同同样样的惊世之才，便惺惺惜惺惺。你去后，的惊世之才，便惺惺惜惺惺。你去后，可曾再可曾再见见到他到他们为们为你而写的挽歌？你曾你而写的挽歌？你曾叹叹息息“谁谁看青看青简简一一编书编书，不遣花虫粉空蠹，不遣花虫

50、粉空蠹”，而今千余年的，而今千余年的时间时间已已过过，你的，你的诗诗篇却仍然篇却仍然历历久弥新，魅力斐然。你在久弥新，魅力斐然。你在那白玉楼上俯那白玉楼上俯视尘视尘世，可会有些安慰？世，可会有些安慰？第四十八页，讲稿共五十页哦而千余年后的我，而千余年后的我，读读着你着你遗遗留下来的已是泛黄的老留下来的已是泛黄的老诗诗篇，分明再次感受着你当初篇，分明再次感受着你当初旷旷世世绝尘绝尘的的绝绝望与落寞。望与落寞。在你心中寒冷的雪地里，暖在你心中寒冷的雪地里，暖风风一直无法温暖你，那字一直无法温暖你，那字里行里行间间的森森凄凉之意，隔着浩如烟海的的森森凄凉之意，隔着浩如烟海的时时空仍是空仍是让让我感到