基础心理学知识讲稿.ppt

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1、基础心理学知识1第一页，讲稿共二十五页哦第一节第一节第一节第一节 绪论绪论oo研究的对象及内容研究的对象及内容研究的对象及内容研究的对象及内容oo心理学心理学心理学心理学-是研究心理现象发生、发展和规律的科是研究心理现象发生、发展和规律的科学。学。oo心理现象心理现象心理现象心理现象-是有机生命所特有的任一或所有是有机生命所特有的任一或所有的特征性现象。的特征性现象。oo普通心理学普通心理学普通心理学普通心理学-指心理过程，心理状态及其个指心理过程，心理状态及其个性心理特点三类范畴及其结合。具体包括性心理特点三类范畴及其结合。具体包括:oo认知过程认知过程认知过程认知过程-感知觉、记忆、思维和

2、想像感知觉、记忆、思维和想像；oo需要和动机需要和动机需要和动机需要和动机；oo情绪、情感和意志情绪、情感和意志情绪、情感和意志情绪、情感和意志；oo能力、气质和性格。能力、气质和性格。能力、气质和性格。能力、气质和性格。oo人的心理的本质人的心理的本质人的心理的本质人的心理的本质oo心理是人脑的机能心理是人脑的机能心理是人脑的机能心理是人脑的机能:oo从物种的发生史来看：从物种的发生史来看：从物种的发生史来看：从物种的发生史来看：oo非生物非生物非生物非生物(机械机械、物理、化学、物理、化学)oo生物生物生物生物(生命运动生命运动)-)-第一转化产生生命第一转化产生生命第一转化产生生命第一转

3、化产生生命oo植物植物植物植物-原生原生原生原生-腔肠腔肠腔肠腔肠-感应性感应性感应性感应性oo环节环节环节环节-节肢节肢节肢节肢-感觉感觉感觉感觉-第二转化产生心理第二转化产生心理第二转化产生心理第二转化产生心理oo鱼类鱼类鱼类鱼类-爬行爬行爬行爬行-知觉知觉知觉知觉oo鸟类鸟类鸟类鸟类-哺乳类哺乳类哺乳类哺乳类-思维思维思维思维oo人类人类人类人类-意识意识意识意识-第三转化产生意识第三转化产生意识第三转化产生意识第三转化产生意识oo心理是客观现实的反映心理是客观现实的反映心理是客观现实的反映心理是客观现实的反映:oo“卡玛拉卡玛拉卡玛拉卡玛拉”、刘连仁、横井庄一、刘连仁、横井庄一、刘连仁

4、、横井庄一、刘连仁、横井庄一。2第二页，讲稿共二十五页哦第一节第一节第一节第一节 绪论绪论oo心理学发展简史心理学发展简史心理学发展简史心理学发展简史o其是一门古老而又年轻的学科其是一门古老而又年轻的学科。o18791879年年冯特冯特冯特冯特在在莱比锡大学莱比锡大学创建了世界上创建了世界上第第一个心理实验室一个心理实验室，被公认为科学心理学诞生，被公认为科学心理学诞生的标志；的标志；oo心理学的发展心理学的发展心理学的发展心理学的发展:oo构造主义构造主义构造主义构造主义1867-19271867-1927，第一个学派，源于，第一个学派，源于冯冯冯冯特特特特，由，由铁欣纳铁欣纳铁欣纳铁欣纳着

5、手创立。着手创立。o主张心理学应该研究人的主张心理学应该研究人的意识经验意识经验意识经验意识经验，倡导，倡导意意意意识结构识结构识结构识结构的理念的理念。oo行为主义行为主义行为主义行为主义19131913年年华生华生华生华生创立创立。o反对研究意识，主张采用客观的实验方法反对研究意识，主张采用客观的实验方法SRSRSRSR。oo格式塔格式塔格式塔格式塔19121912年年韦特海默韦特海默韦特海默韦特海默等人创立。等人创立。o反对把意识分解成元素，主张反对把意识分解成元素，主张把心理作为一个把心理作为一个把心理作为一个把心理作为一个整体整体整体整体来研究来研究。oo精神分析学精神分析学精神分析

6、学精神分析学19001900年年弗洛伊德弗洛伊德弗洛伊德弗洛伊德创立创立。o认为人的意识可分为认为人的意识可分为意识意识意识意识和和无意无意无意无意识识识识；无意识不；无意识不被自己所觉察，但对人的精神生活起巨大作用被自己所觉察，但对人的精神生活起巨大作用。oo当代心理学研究的主要取向当代心理学研究的主要取向当代心理学研究的主要取向当代心理学研究的主要取向:oo人本主义心理学人本主义心理学人本主义心理学人本主义心理学19501950年年马斯洛马斯洛马斯洛马斯洛创立创立o认为应当认为应当从人的需要出发去研究人性从人的需要出发去研究人性从人的需要出发去研究人性从人的需要出发去研究人性，而非科，而非

7、科学研究的需要学研究的需要。oo认知心理学认知心理学认知心理学认知心理学19671967年年奈塞尔奈塞尔奈塞尔奈塞尔为标志为标志o不是一个狭隘的心理学派别，代表了当代不是一个狭隘的心理学派别，代表了当代心理学心理学研究认知过程研究认知过程研究认知过程研究认知过程相互融合的新趋势相互融合的新趋势。oo生理心理学生理心理学生理心理学生理心理学由来已久由来已久。o探讨心理活动的生理基础和脑的机制与生化机理探讨心理活动的生理基础和脑的机制与生化机理。3第三页，讲稿共二十五页哦第二节第二节第二节第二节 心理活动的生理基础心理活动的生理基础oo神经系统的构造及功能神经系统的构造及功能神经系统的构造及功能神

8、经系统的构造及功能oo神经元神经元神经元神经元:是神经系统的基本单位，即是神经系统的基本单位，即N N细细胞。其结构可分为胞。其结构可分为细胞体、轴突细胞体、轴突细胞体、轴突细胞体、轴突和和树突树突树突树突三个部分。三个部分。o其其功能功能功能功能:具有反应与传导的功能，有两种反应具有反应与传导的功能，有两种反应形式：形式：oo兴奋兴奋兴奋兴奋:由静止状态由静止状态活动状态；活动状态；o抑制抑制:由活动状态由活动状态静止状态。静止状态。o其其类型类型类型类型:感觉感觉感觉感觉N N N N元元元元(传入传入)、运动运动运动运动N N N N元元元元(传出传出)、中间中间中间中间N N N N元

9、元元元(联络联络)。oo周围神经系统及其功能周围神经系统及其功能周围神经系统及其功能周围神经系统及其功能:oo脑神经脑神经脑神经脑神经有有12对，与头、面运动和感觉有关。对，与头、面运动和感觉有关。脊脊脊脊神经神经神经神经有有31对，与躯体感觉和身体运动有关。对，与躯体感觉和身体运动有关。oo植物性神经植物性神经植物性神经植物性神经分布于内脏器官分布于内脏器官，不受意识的不受意识的控制控制。oo中枢神经及其功能中枢神经及其功能中枢神经及其功能中枢神经及其功能:o由由脑脑脑脑和和脊髓脊髓脊髓脊髓构成。构成。oo脊髓脊髓脊髓脊髓的基本机能是进行的基本机能是进行简单反射活动简单反射活动简单反射活动简

10、单反射活动和和传导传导传导传导NN冲动冲动冲动冲动。oo脑干脑干脑干脑干:网状结构网状结构网状结构网状结构能维持唤醒激活情绪能维持唤醒激活情绪oo间脑间脑间脑间脑:丘脑丘脑丘脑丘脑选择整合传入信息选择整合传入信息。oo小脑小脑小脑小脑:维持身体平衡维持身体平衡、唤醒水平等唤醒水平等。oo大脑皮层机能定位大脑皮层机能定位大脑皮层机能定位大脑皮层机能定位：o按功能可分为按功能可分为:运动区、语言区、联合区运动区、语言区、联合区运动区、语言区、联合区运动区、语言区、联合区。oo大脑优势半脑说大脑优势半脑说大脑优势半脑说大脑优势半脑说:2020世纪中叶世纪中叶斯佩里斯佩里斯佩里斯佩里研究研究发现，大脑

11、左右半球的机能并不均等，其发现，大脑左右半球的机能并不均等，其中左脑中左脑（对应右利手）（对应右利手）是是语言区语言区为为优势半脑优势半脑，右脑是体觉区为非优势半脑。右脑是体觉区为非优势半脑。4第四页，讲稿共二十五页哦第二节第二节 心理活动的生理基础心理活动的生理基础oo内分泌系统与心理内分泌系统与心理内分泌系统与心理内分泌系统与心理oo内分泌腺内分泌腺内分泌腺内分泌腺:分泌激素影响分泌激素影响身体发育身体发育身体发育身体发育,新陈代新陈代新陈代新陈代谢谢谢谢,心理发展心理发展心理发展心理发展,第二性征发展第二性征发展第二性征发展第二性征发展,情绪行为情绪行为情绪行为情绪行为,有机有机有机有机

12、体化学合成体化学合成体化学合成体化学合成等等。oo神经神经神经神经-体液调节体液调节体液调节体液调节:oo神经调节神经调节神经调节神经调节:快而精确快而精确,但范围狭窄但范围狭窄。oo体液调节体液调节体液调节体液调节:慢而持久慢而持久,但范围弥散但范围弥散。oo高级神经活动的反射说高级神经活动的反射说高级神经活动的反射说高级神经活动的反射说ooN N N N系统的基本活动方式系统的基本活动方式系统的基本活动方式系统的基本活动方式:oo反射：反射：反射：反射：是有机体借助于是有机体借助于N N系统对外部系统对外部S S和内部和内部S S的有规律的应答，其解剖学基础叫的有规律的应答，其解剖学基础叫

13、反射弧反射弧反射弧反射弧。oo阿珞兴阿珞兴阿珞兴阿珞兴的的反射环反射环反射环反射环。oo反射的基本形式：反射的基本形式：反射的基本形式：反射的基本形式：oo无条件反射无条件反射无条件反射无条件反射与与条件反射条件反射条件反射条件反射;oo巴甫洛夫巴甫洛夫巴甫洛夫巴甫洛夫的的经典性条件反射经典性条件反射经典性条件反射经典性条件反射;oo斯金纳斯金纳斯金纳斯金纳的的操作性条件反射操作性条件反射操作性条件反射操作性条件反射。oo动力定型动力定型动力定型动力定型;oo两种信号系统两种信号系统两种信号系统两种信号系统:第一信号系统第一信号系统第一信号系统第一信号系统（具体事物具体事物）、第二信号系统第二

14、信号系统第二信号系统第二信号系统（语词语词）。后者使人的心理。后者使人的心理活动能相对脱离客观事物的直接制约而产活动能相对脱离客观事物的直接制约而产生生意识性意识性意识性意识性。oo高级高级高级高级N N N N系统活动的基本过程系统活动的基本过程系统活动的基本过程系统活动的基本过程:oo兴奋与抑制兴奋与抑制兴奋与抑制兴奋与抑制:o无条件抑制包括无条件抑制包括外抑制外抑制外抑制外抑制,超限抑制超限抑制超限抑制超限抑制;o条件抑制包括条件抑制包括消退抑制消退抑制消退抑制消退抑制,分化抑制分化抑制分化抑制分化抑制。oo扩散与集中扩散与集中扩散与集中扩散与集中:oo兴奋和抑制的相互诱导兴奋和抑制的相

15、互诱导兴奋和抑制的相互诱导兴奋和抑制的相互诱导:oo正正正正-负诱导负诱导负诱导负诱导；oo同时同时同时同时-继时诱导继时诱导继时诱导继时诱导。5第五页，讲稿共二十五页哦第三节第三节第三节第三节 感知觉感知觉oo感觉感觉感觉感觉oo感觉感觉感觉感觉是人对直接作用于感官的客观事物个别是人对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。属性的反映。oo感觉的种类感觉的种类感觉的种类感觉的种类:oo外感受器感觉：外感受器感觉：外感受器感觉：外感受器感觉：包括视觉包括视觉,听觉听觉,肤觉肤觉,嗅觉嗅觉和味觉和味觉。oo内感受器感觉：内感受器感觉：内感受器感觉：内感受器感觉：包括运动觉包括运动觉,平衡觉平衡觉

16、,机体觉机体觉。oo感受性与感觉阈限感受性与感觉阈限感受性与感觉阈限感受性与感觉阈限:oo感受性感受性感受性感受性是感受器对于适宜是感受器对于适宜S S产生兴奋的能力产生兴奋的能力;那那种刚刚能够引起感觉的最小种刚刚能够引起感觉的最小S S强度叫强度叫感觉的感觉的感觉的感觉的“绝对阈限绝对阈限绝对阈限绝对阈限”。oo韦伯定律：韦伯定律：韦伯定律：韦伯定律：I/II/IK K。oo费希纳定律：费希纳定律：费希纳定律：费希纳定律：S SKlogRKlogR。oo感觉现象感觉现象感觉现象感觉现象:oo感觉适应感觉适应感觉适应感觉适应是感官在同一是感官在同一S S的持续作用下，的持续作用下，而引起感受

17、性的变化的现象。而引起感受性的变化的现象。oo感觉后象感觉后象感觉后象感觉后象是感觉刺激在感官上的遗留现象是感觉刺激在感官上的遗留现象。oo感觉对比感觉对比感觉对比感觉对比是同一感觉在不同是同一感觉在不同S S条件下所产生条件下所产生的的R R变化。变化。oo联觉联觉联觉联觉是一种感受器的兴奋所引起的另一是一种感受器的兴奋所引起的另一感受器的兴奋或抑制的加强感受器的兴奋或抑制的加强。oo视觉视觉视觉视觉：可获取可获取8080的外部信息。的外部信息。oo适宜刺激：适宜刺激：适宜刺激：适宜刺激：760760380380毫微米的光波毫微米的光波oo视觉感官视觉感官视觉感官视觉感官:视锥细胞视锥细胞视

18、锥细胞视锥细胞与与视杆细胞视杆细胞视杆细胞视杆细胞oo视觉效应：视觉效应：视觉效应：视觉效应：色调、饱和度、明度色调、饱和度、明度色调、饱和度、明度色调、饱和度、明度oo色觉缺陷：色觉缺陷：色觉缺陷：色觉缺陷：色弱、部分色盲色弱、部分色盲色弱、部分色盲色弱、部分色盲（红绿、蓝黄）、（红绿、蓝黄）、全色盲。全色盲。全色盲。全色盲。6第六页，讲稿共二十五页哦第三节第三节第三节第三节 感知觉感知觉oo听觉：听觉：听觉：听觉：可获取可获取2.72.7的外部信息。的外部信息。oo适宜适宜适宜适宜N N N N范围范围范围范围：16162 2万赫兹的声波。万赫兹的声波。oo听觉感受器听觉感受器听觉感受器听

19、觉感受器:柯蒂氏器。柯蒂氏器。柯蒂氏器。柯蒂氏器。oo听觉感受听觉感受听觉感受听觉感受:音高、音强、音色。音高、音强、音色。音高、音强、音色。音高、音强、音色。oo肤觉：肤觉：肤觉：肤觉：包括压觉、温觉和痛觉。感受器为包括压觉、温觉和痛觉。感受器为散布在全身体表的散布在全身体表的N N末梢器，成点状分布，末梢器，成点状分布，一般叫感觉点。一般叫感觉点。oo嗅觉嗅觉嗅觉嗅觉：其适宜其适宜S S为气体化学物质，靠空气为气体化学物质，靠空气扩散，扩散，是是距离性感觉距离性感觉距离性感觉距离性感觉。oo味觉味觉味觉味觉：其适宜其适宜S S为液体化学物质，感受为液体化学物质，感受器是舌面的味蕾。器是舌面

20、的味蕾。oo平衡觉平衡觉平衡觉平衡觉:过于敏感易恶心晕眩过于敏感易恶心晕眩。oo运动觉运动觉运动觉运动觉:在心理发展中不可或缺在心理发展中不可或缺。oo内脏感觉内脏感觉内脏感觉内脏感觉:异常或病变时感觉明显异常或病变时感觉明显oo知觉知觉知觉知觉oo知觉知觉知觉知觉是人脑对于当前直接作用于感官的客是人脑对于当前直接作用于感官的客观刺激物的多种属性的综合或整体反映。观刺激物的多种属性的综合或整体反映。oo知觉的基本特征知觉的基本特征知觉的基本特征知觉的基本特征:oo整体性：整体性：整体性：整体性：oo选择性：选择性：选择性：选择性：oo理解性理解性理解性理解性：oo恒常性：恒常性：恒常性：恒常性

21、：oo知觉的种类知觉的种类知觉的种类知觉的种类:oo空间知觉：空间知觉：空间知觉：空间知觉：对对S S物空间关系的反映物空间关系的反映,具有三具有三维的特点。包括维的特点。包括:oo形状知觉形状知觉形状知觉形状知觉:辨别辨别S S物的轮廓物的轮廓oo大小知觉。大小知觉。大小知觉。大小知觉。7第七页，讲稿共二十五页哦第三节第三节 感知觉感知觉oo方位知觉方位知觉方位知觉方位知觉:其听觉依赖于其听觉依赖于双耳线索双耳线索双耳线索双耳线索：oo双耳时差；双耳时差；双耳时差；双耳时差；S S S S的强差；双耳压差的强差；双耳压差的强差；双耳压差的强差；双耳压差oo深度知觉深度知觉深度知觉深度知觉（包

22、括距离与立体）（包括距离与立体）：深度线深度线索有两类索有两类:oo单眼线索：单眼线索：单眼线索：单眼线索：有有有有单眼调节单眼调节单眼调节单眼调节,对象的重叠对象的重叠对象的重叠对象的重叠,线条线条线条线条透视，空气透视，明暗阴影，运动视差，透视，空气透视，明暗阴影，运动视差，透视，空气透视，明暗阴影，运动视差，透视，空气透视，明暗阴影，运动视差，结构级差结构级差结构级差结构级差。oo双眼线索双眼线索双眼线索双眼线索：是立体知觉的主要线索是立体知觉的主要线索o主要有主要有:双眼视轴的辐合双眼视轴的辐合双眼视轴的辐合双眼视轴的辐合,双眼视差双眼视差双眼视差双眼视差oo时间知觉：时间知觉：时间知

23、觉：时间知觉：是对是对S S物延续性、顺序性的反物延续性、顺序性的反映。具有映。具有一维的特性一维的特性。oo依据：依据：依据：依据：自然界与社会活动的周期现象，自然界与社会活动的周期现象，计时工具，生物钟计时工具，生物钟oo人对时间的估计：人对时间的估计：人对时间的估计：人对时间的估计：o短于短于1秒会秒会高估高估高估高估（感觉快）（感觉快）（感觉快）（感觉快）；长于；长于1秒会秒会低估低估低估低估（感觉慢）（感觉慢）（感觉慢）（感觉慢）。oo运动知觉：运动知觉：运动知觉：运动知觉：对对S S物在空间位移的反映物在空间位移的反映,具具有二维的特性。具体包括：有二维的特性。具体包括：oo真动知

24、觉真动知觉真动知觉真动知觉：oo似动知觉似动知觉似动知觉似动知觉：oo诱导运动和自主运动诱导运动和自主运动诱导运动和自主运动诱导运动和自主运动。oo错觉：错觉：错觉：错觉：是知觉者对直接作用于感官的是知觉者对直接作用于感官的S S物产物产生的歪曲性反映。生的歪曲性反映。o按性质分则主要有：按性质分则主要有：图形错觉、形重错觉、图形错觉、形重错觉、图形错觉、形重错觉、图形错觉、形重错觉、大小错觉、方位错觉大小错觉、方位错觉大小错觉、方位错觉大小错觉、方位错觉等等oo错觉产生的原因：错觉产生的原因：错觉产生的原因：错觉产生的原因：oo眼动理论；眼动理论；眼动理论；眼动理论；oo恒常性误用论；恒常性

25、误用论；恒常性误用论；恒常性误用论；oo周围抑制论；周围抑制论；周围抑制论；周围抑制论；oo环境线索；环境线索；环境线索；环境线索；oo主观态度、情绪主观态度、情绪主观态度、情绪主观态度、情绪。8第八页，讲稿共二十五页哦第四节第四节 记忆记忆oo记忆及其过程记忆及其过程记忆及其过程记忆及其过程oo记忆记忆记忆记忆是过去经验在人脑中的反映是过去经验在人脑中的反映。oo记忆过程记忆过程记忆过程记忆过程:包括三个基本环节：包括三个基本环节：oo识记：识记：识记：识记：即识别和记住。即识别和记住。oo保持：保持：保持：保持：即对输入的信息进行巩固和强化。即对输入的信息进行巩固和强化。oo再认或再现：再

26、认或再现：再认或再现：再认或再现：即恢复过去经验的过程，是记即恢复过去经验的过程，是记忆的结果。忆的结果。oo记忆的种类记忆的种类记忆的种类记忆的种类:按内容分按内容分:oo形象记忆形象记忆形象记忆形象记忆,情景记忆情景记忆情景记忆情景记忆,逻辑记忆逻辑记忆逻辑记忆逻辑记忆,情绪记忆情绪记忆情绪记忆情绪记忆,运动记忆。运动记忆。运动记忆。运动记忆。oo遗忘及其规律遗忘及其规律遗忘及其规律遗忘及其规律:o遗忘的规律是遗忘的规律是:遗忘的进程是遗忘的进程是不均衡的不均衡的不均衡的不均衡的，其发展是其发展是“先快后慢先快后慢先快后慢先快后慢”，随后便平稳、几乎，随后便平稳、几乎不再遗忘。不再遗忘。o

27、o表象与三个记忆系统表象与三个记忆系统表象与三个记忆系统表象与三个记忆系统oo表象表象表象表象是指感知过的是指感知过的S S物不在面前，从大脑物不在面前，从大脑中再现出来的形象。中再现出来的形象。o表象的特征是表象的特征是:直观形象性直观形象性直观形象性直观形象性,不稳定性不稳定性不稳定性不稳定性,概括概括概括概括性性性性,可操作性可操作性可操作性可操作性oo三个记忆系统三个记忆系统三个记忆系统三个记忆系统:oo感觉记忆：感觉记忆：感觉记忆：感觉记忆：贮存时间约为贮存时间约为1/4-21/4-2秒。秒。o编码方式编码方式-形码形码形码形码,其容量为其容量为9-209-209-209-20比特比

28、特比特比特o其内容如未受到注意就会消失其内容如未受到注意就会消失oo短时记忆短时记忆短时记忆短时记忆：贮存时间在贮存时间在1 1分钟以内。分钟以内。o编码方式编码方式-音码音码,容量为容量为7272个组块个组块个组块个组块o如未得到重复就会消退如未得到重复就会消退oo长时记忆：长时记忆：长时记忆：长时记忆：贮存时间贮存时间从从1 1分钟以上。分钟以上。o编码方式编码方式-语义码语义码语义码语义码,容量为容量为10101515比特比特比特比特o用进废退用进废退9第九页，讲稿共二十五页哦第五节第五节 思维思维、语言及想像语言及想像oo思维思维思维思维oo思维思维思维思维是人脑对客观事物的本质和事物

29、之间的是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识内在联系的认识,其最主要的特征是其最主要的特征是间接性间接性间接性间接性和和概括性概括性概括性概括性。oo思维的智力操作过程思维的智力操作过程思维的智力操作过程思维的智力操作过程:oo分析与综合分析与综合分析与综合分析与综合;oo抽象与概括抽象与概括抽象与概括抽象与概括。oo思维的种类思维的种类思维的种类思维的种类:oo动作思维动作思维动作思维动作思维、形象思维和抽象思维形象思维和抽象思维形象思维和抽象思维形象思维和抽象思维oo辐合思维和发散思维辐合思维和发散思维辐合思维和发散思维辐合思维和发散思维oo再造性思维和创造性思维再造性思维和创造

30、性思维再造性思维和创造性思维再造性思维和创造性思维oo概念及其掌握概念及其掌握概念及其掌握概念及其掌握:o是人脑对客观事物本质属性的反映并以词是人脑对客观事物本质属性的反映并以词来标示和记载的来标示和记载的,是思维活动的结果和产物是思维活动的结果和产物。o概念的概念的内涵内涵内涵内涵与与外延外延外延外延二者成反比关系二者成反比关系oo概念的掌握概念的掌握概念的掌握概念的掌握是指个体借助于语言是指个体借助于语言,从成人那里继从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。oo自然概念和人工概念自然概念和人工概念自然概念和人工概念自然概念和人工概念o前者是

31、用于实际生活中的前者是用于实际生活中的；而后者是人为而后者是人为制造的，对前者的模拟制造的，对前者的模拟。oo问题解决问题解决问题解决问题解决是给定信息与要达到的目标之间是给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要克服的情境有某些障碍需要克服的情境o具有具有目的性目的性目的性目的性,认知性认知性认知性认知性和和序列性序列性序列性序列性的特点的特点oo影响解决问题的因素有影响解决问题的因素有影响解决问题的因素有影响解决问题的因素有:oo迁移作用迁移作用迁移作用迁移作用,原型启发原型启发原型启发原型启发和和定势作用定势作用定势作用定势作用oo问题解决的策略有问题解决的策略有问题解决的策略有问题解决的

32、策略有:oo算法策略算法策略算法策略算法策略,启发式策略启发式策略启发式策略启发式策略和和随机策略随机策略随机策略随机策略10第十页，讲稿共二十五页哦第五节第五节 思维思维、语言及想像语言及想像oo语言与言语语言与言语语言与言语语言与言语oo语言语言语言语言是人们进行思维和交际的工具是人们进行思维和交际的工具oo言语言语言语言语是应用语言进行交际的过程是应用语言进行交际的过程,其形式有其形式有两类两类:oo外部言语外部言语外部言语外部言语:用来交际的言语用来交际的言语oo内部言语内部言语内部言语内部言语:支持思维活动的言语支持思维活动的言语oo言语活动的中枢机制言语活动的中枢机制言语活动的中枢

33、机制言语活动的中枢机制:oo言语听觉中枢言语听觉中枢言语听觉中枢言语听觉中枢（威尼克区威尼克区威尼克区威尼克区）在颞叶上回后方在颞叶上回后方（接受性失语症）（接受性失语症）；oo言语运动中枢言语运动中枢言语运动中枢言语运动中枢（布洛卡区布洛卡区布洛卡区布洛卡区）在中央沟前回下在中央沟前回下部部（表达性失语症）（表达性失语症）；oo视觉性言语中枢视觉性言语中枢视觉性言语中枢视觉性言语中枢在顶枕叶角回在顶枕叶角回（失读症）（失读症）。oo书写性言语中枢书写性言语中枢书写性言语中枢书写性言语中枢在额中回在额中回(失写症失写症)oo想像想像想像想像o是人脑对过去形成的表象进行加工、改造是人脑对过去形成

34、的表象进行加工、改造而产生新形象的心理过程而产生新形象的心理过程oo想象的意义与作用想象的意义与作用想象的意义与作用想象的意义与作用:o具有具有补充补充补充补充,预见预见预见预见,替代替代替代替代,中介作用中介作用中介作用中介作用oo“圣斑现象圣斑现象圣斑现象圣斑现象”与与意动现象意动现象意动现象意动现象oo想象的种类想象的种类想象的种类想象的种类（按有无意识划分）（按有无意识划分）oo无意想象：无意想象：无意想象：无意想象：主要有主要有:oo梦：梦：梦：梦：具有离奇性和逼真性具有离奇性和逼真性oo幻觉幻觉幻觉幻觉:是生理异常的表现是生理异常的表现oo有意想象有意想象有意想象有意想象：主要有主

35、要有:oo再造想象再造想象再造想象再造想象与与创造想象创造想象创造想象创造想象：oo幻想幻想幻想幻想：是与个人的愿望相联系并指向未来的是与个人的愿望相联系并指向未来的想象。想象。11第十一页，讲稿共二十五页哦第六节第六节 意识与注意意识与注意oo意识意识意识意识oo意识意识意识意识是在觉醒状态下的知觉是在觉醒状态下的知觉,它既包括对它既包括对部事物和内部状态的知觉部事物和内部状态的知觉,又包括对这些又包括对这些内容和自身行为的评价。内容和自身行为的评价。oo无意识无意识无意识无意识是相对于意识而言的是相对于意识而言的,是个体没有觉是个体没有觉察到的心理活动和心理过程察到的心理活动和心理过程,它

36、既包括对它既包括对刺激的无意识刺激的无意识,也包括无意识的行为也包括无意识的行为。oo几种不同的意识状态几种不同的意识状态几种不同的意识状态几种不同的意识状态:oo睡眠睡眠睡眠睡眠:可分为可分为5 5个阶段：个阶段：oo昏沉期：昏沉期：昏沉期：昏沉期：慢速眼动慢速眼动慢速眼动慢速眼动，似睡非睡，易被吵醒；似睡非睡，易被吵醒；oo浅睡期：浅睡期：浅睡期：浅睡期：梭形脑电波，是开始；梭形脑电波，是开始；oo深睡期：深睡期：深睡期：深睡期：梭形波减少，出现高幅慢波，难以梭形波减少，出现高幅慢波，难以吵醒；吵醒；oo沉睡期：沉睡期：沉睡期：沉睡期：高幅慢波占优势，梭形波更少，更高幅慢波占优势，梭形波更

37、少，更难叫醒；难叫醒；ooRENRENRENREN期：期：期：期：快速眼动期快速眼动期快速眼动期快速眼动期。oo其作用主要有两个方面：其作用主要有两个方面：其作用主要有两个方面：其作用主要有两个方面：oo促进生长发育；促进生长发育；促进生长发育；促进生长发育；生长素分泌增长生长素分泌增长。oo恢复心理疲劳；恢复心理疲劳；恢复心理疲劳；恢复心理疲劳；剥夺睡眠实验剥夺睡眠实验。oo保护作用保护作用保护作用保护作用;保存能量保存能量,避免伤害避免伤害。oo梦梦梦梦:是在睡眠过程中发生的一系列表象是在睡眠过程中发生的一系列表象、思想和思想和情绪情绪。oo其基本成因有二：其基本成因有二：其基本成因有二：

38、其基本成因有二：o日有所思，夜有所梦日有所思，夜有所梦;o由机体的变化所引起。由机体的变化所引起。oo梦的作用梦的作用梦的作用梦的作用:o认为认为是前意识是前意识是前意识是前意识；即潜意识伪装或变形的；即潜意识伪装或变形的表形方式。表形方式。o认为认为是人脑的一种工作程序是人脑的一种工作程序是人脑的一种工作程序是人脑的一种工作程序，在信息加工上，在信息加工上有一定作用；其有助于问题的解决。有一定作用；其有助于问题的解决。12第十二页，讲稿共二十五页哦第六节第六节 意识与注意意识与注意oo注意注意注意注意oo注意注意注意注意是心理活动对一定事物的指向和集中。是心理活动对一定事物的指向和集中。有两

39、个基本特征：有两个基本特征：oo指向性指向性指向性指向性：意识选择了某一事物而离开另一些事：意识选择了某一事物而离开另一些事物。物。oo集中性：集中性：集中性：集中性：是意义停留在一定对象上的强度是意义停留在一定对象上的强度或紧张度。或紧张度。o注意不是一种独立的心理过程，而是各种心注意不是一种独立的心理过程，而是各种心理活动过程的伴随行为，理活动过程的伴随行为，是一种意识状态。是一种意识状态。oo注意的种类注意的种类注意的种类注意的种类:oo无意注意无意注意无意注意无意注意：是指事先没有预定的目的，是指事先没有预定的目的，也无须意志努力的注意。也无须意志努力的注意。o产生和维持一般不消耗人的

40、精力。产生和维持一般不消耗人的精力。oo有意注意：有意注意：有意注意：有意注意：是有预定目的、需要一定意志是有预定目的、需要一定意志努力的注意。消耗精力努力的注意。消耗精力oo有意后注意：有意后注意：有意后注意：有意后注意：是有预定目的、不需要意志努是有预定目的、不需要意志努力的注意。力的注意。oo注意的基本特征注意的基本特征注意的基本特征注意的基本特征:oo稳定性：稳定性：稳定性：稳定性：是指在同一对象或同一活动上注是指在同一对象或同一活动上注意所能持续的时间。意所能持续的时间。注意的起伏与衰减函数注意的起伏与衰减函数注意的起伏与衰减函数注意的起伏与衰减函数oo注意的广度：注意的广度：注意的

41、广度：注意的广度：是指同一时间内能够清晰把握是指同一时间内能够清晰把握S S对象数量的多少。对象数量的多少。oo注意的分配：注意的分配：注意的分配：注意的分配：是在同一时间内把注意指向于两是在同一时间内把注意指向于两个以上的不同个以上的不同S S对象上。对象上。oo注意的转移：注意的转移：注意的转移：注意的转移：是指注意根据任务或需要主是指注意根据任务或需要主动从一个动从一个S S对象转向另一对象转向另一S S对象。对象。注意的分散注意的分散注意的分散注意的分散与分心与分心与分心与分心13第十三页，讲稿共二十五页哦第七节第七节 需要与动机需要与动机oo需要：需要：需要：需要：o是种系演变发展过

42、程中形成并通过遗传方式是种系演变发展过程中形成并通过遗传方式继承下来的为维持个体生命安全和种族延续继承下来的为维持个体生命安全和种族延续所必需的满足。所必需的满足。o需要的产生取决于两个条件：需要的产生取决于两个条件：o一是个体感到缺乏，一是个体感到缺乏，有不足之感；有不足之感；有不足之感；有不足之感；o二是个体产生欲望，二是个体产生欲望，有求足之感。有求足之感。有求足之感。有求足之感。o是个体行动积极性的是个体行动积极性的源泉；源泉；源泉；源泉；o是推动个体认识过程的是推动个体认识过程的内在驱动力；内在驱动力；内在驱动力；内在驱动力；o是个性倾向性的是个性倾向性的基础；基础；基础；基础；oo

43、需要的种类：需要的种类：需要的种类：需要的种类：oo生理性需要生理性需要生理性需要生理性需要和和社会性需要社会性需要社会性需要社会性需要;oo自存性需要自存性需要自存性需要自存性需要和和发展性需要发展性需要发展性需要发展性需要;oo物质需要物质需要物质需要物质需要和和精神需要。精神需要。精神需要。精神需要。oo动机：动机：动机：动机：o是个体为满足一定需要而行动的原因。引起动机是个体为满足一定需要而行动的原因。引起动机的两个必要条件是：的两个必要条件是：需要需要需要需要和和目标目标目标目标（诱因）（诱因）。o不能进行直接的观察不能进行直接的观察,但可根据其外部行为表但可根据其外部行为表现加以推

44、断。现加以推断。oo动机的种类：动机的种类：动机的种类：动机的种类：oo生理性动机生理性动机生理性动机生理性动机和和社会性动机社会性动机社会性动机社会性动机o前者均表现为前者均表现为本能的冲动本能的冲动本能的冲动本能的冲动；而后者则较为复；而后者则较为复杂，是个体杂，是个体后天习得的结果后天习得的结果后天习得的结果后天习得的结果，具有个别差，具有个别差异和持久的特征。异和持久的特征。oo有意识动机有意识动机有意识动机有意识动机和和无意识动机无意识动机无意识动机无意识动机o习惯或定势是意识不到的习惯或定势是意识不到的。oo内在动机内在动机内在动机内在动机和和外在动机外在动机外在动机外在动机o前者

45、持久前者持久,后者随诱因而变后者随诱因而变。14第十四页，讲稿共二十五页哦第七节第七节第七节第七节 需要与动机需要与动机oo需要层次理论需要层次理论需要层次理论需要层次理论oo马斯洛马斯洛马斯洛马斯洛1950 1950 在在人类的动机理论人类的动机理论人类的动机理论人类的动机理论中首次中首次提出时认为可分为提出时认为可分为5种基本需要，后在扩种基本需要，后在扩充为充为7个层次个层次:oo生理需要生理需要生理需要生理需要:oo安全需要安全需要安全需要安全需要:oo相属需要相属需要相属需要相属需要:oo尊重需要尊重需要尊重需要尊重需要:oo理智需要理智需要理智需要理智需要:oo审美需要审美需要审美

46、需要审美需要:oo自我实现自我实现自我实现自我实现。o前四是生存性需要前四是生存性需要,后三是发展后三是发展;o层次越低的需要出现得越早层次越低的需要出现得越早,力量越强力量越强;层次越层次越高的需要出现得越晚高的需要出现得越晚;o高层次需要的满足有益于健康、长寿和高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛精力的旺盛;o已经满足的需要退居次要地位已经满足的需要退居次要地位,不再是行不再是行为活动的推动力为活动的推动力,新出现的需要转而成为新出现的需要转而成为占优势的行为推动力占优势的行为推动力;o在总人群中在总人群中,低层次的占大多数低层次的占大多数,越往上人越往上人数越少数越少。oo评价评

47、价评价评价:o把人的需要看作多层次组织系统把人的需要看作多层次组织系统,既反映了人的既反映了人的需要由低向高发展的趋势需要由低向高发展的趋势,也反映了需要与行为也反映了需要与行为之间的关系之间的关系o但其认为人的需要是自然天赋的但其认为人的需要是自然天赋的,是生物进化是生物进化到人类以后出现的特征到人类以后出现的特征;且忽视了人是社会的且忽视了人是社会的人人,以及客观现实对人的需要的强大的制约作以及客观现实对人的需要的强大的制约作用用。15第十五页，讲稿共二十五页哦第八节第八节 情绪情绪、情感和意志情感和意志oo情绪情感情绪情感情绪情感情绪情感oo情绪情感情绪情感情绪情感情绪情感:是个人对客观

48、事物是否符合自己需是个人对客观事物是否符合自己需要而产生的内心体验。要而产生的内心体验。o是由现实事物引起的一种反映活动是由现实事物引起的一种反映活动o是个人对客观现实与自身需要之间关系的是个人对客观现实与自身需要之间关系的主观反映主观反映;o是以一种带有特殊色调的内心体验是以一种带有特殊色调的内心体验（态度）（态度）（态度）（态度）的形式表现出来的。的形式表现出来的。oo表情：表情：表情：表情：是人通过身体各部分的动作对自己情绪是人通过身体各部分的动作对自己情绪状态的表征，即个体情绪的机体表现。可分为三状态的表征，即个体情绪的机体表现。可分为三个方面：个方面：oo面部表情面部表情面部表情面部

49、表情,身段表情身段表情身段表情身段表情,言语表情言语表情言语表情言语表情。oo表情的意义表情的意义表情的意义表情的意义:o适应适应,表达思想情感表达思想情感,判断个体内心体验判断个体内心体验,促进促进交流交流,影响个人生活质量影响个人生活质量oo情绪与情感的区别情绪与情感的区别情绪与情感的区别情绪与情感的区别:o情绪是和机体生理需要能否获得满足相联系的体情绪是和机体生理需要能否获得满足相联系的体验；情感则是指与人在社会历史发展过程中产生验；情感则是指与人在社会历史发展过程中产生的社会性需要相联系的体验。的社会性需要相联系的体验。o情绪是不断变化的一时状态，具有情境性，情绪是不断变化的一时状态，

50、具有情境性，随情境的变化而变化；情感则是对事物的稳随情境的变化而变化；情感则是对事物的稳定态度，不受情境的左右。定态度，不受情境的左右。o情绪往往是由事物的表面现象所引起，带有冲动情绪往往是由事物的表面现象所引起，带有冲动性；情感的产生是与对事物的深刻认识相联系的，性；情感的产生是与对事物的深刻认识相联系的，较少冲动，并含有理智的成分。较少冲动，并含有理智的成分。o二者的区分是相对的，它们统一于具体二者的区分是相对的，它们统一于具体的活动之中，不能把它们截然分开；就的活动之中，不能把它们截然分开；就其具体的表现而言，与个人所受的教养其具体的表现而言，与个人所受的教养有关。有关。16第十六页，讲