初三化学空气精选PPT.ppt

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1、关于初三化学空气第1页，讲稿共38张，创作于星期日课题课题1 1 空气空气 我们周围的空气我们周围的空气第2页，讲稿共38张，创作于星期日一、空气成分的发现一、空气成分的发现最初人们以为空气是一种单一的物质最初人们以为空气是一种单一的物质1818世纪世纪7070年代，法国化学家年代，法国化学家拉瓦锡拉瓦锡通过实通过实验证明了其中有氧气和氮气验证明了其中有氧气和氮气 1919世纪末，英国物理学家世纪末，英国物理学家瑞利瑞利发现了稀有发现了稀有气体氩。后经许多科学家的实验和探究得气体氩。后经许多科学家的实验和探究得出空气中的稀有气体还含有氦、氖、氪、出空气中的稀有气体还含有氦、氖、氪、氙等成分。氙

2、等成分。（1 1）空气成分的发现过程）空气成分的发现过程第3页，讲稿共38张，创作于星期日拉瓦锡研究空气成分所用的拉瓦锡研究空气成分所用的装置装置法国化学家拉瓦锡的贡献法国化学家拉瓦锡的贡献拉瓦锡通过实验得出空气拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成由氧气和氮气组成一、空气是由什么组成的一、空气是由什么组成的 第4页，讲稿共38张，创作于星期日拉瓦锡实验的原理：拉瓦锡实验的原理：汞汞+氧气氧气氧化汞氧化汞(银白色银白色)(红色红色)加热加热氧化汞氧化汞汞汞+氧气氧气HgOHgO2加热加热拉瓦锡通过实验得出拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气体积的氧

3、气约占空气体积的1/51/5。第5页，讲稿共38张，创作于星期日测定氧气实验装置测定氧气实验装置红磷红磷集气瓶集气瓶燃烧匙燃烧匙止水夹止水夹导气管导气管烧杯烧杯测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量第6页，讲稿共38张，创作于星期日测定空气中氧气的体积含量测定空气中氧气的体积含量1.实验步骤：实验步骤：）.在集气瓶内加少量的在集气瓶内加少量的水水，并做上记号，夹紧弹簧，并做上记号，夹紧弹簧夹；夹；）点燃红磷）点燃红磷迅速迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞；伸入瓶中，塞紧瓶塞；)待集气瓶冷却到常温时待集气瓶冷却到常温时，打开弹簧夹，打开弹簧夹）连接仪器，检查气密性；）连接仪器，检查气密性；第7页，讲稿共3

4、8张，创作于星期日two、测定空气里氧气的含量、测定空气里氧气的含量实验现象实验现象：1、红磷燃烧、红磷燃烧,放放放放出大量的出大量的热热热热，产生，产生大量白烟；大量白烟；2、等到燃烧停止，冷却后，、等到燃烧停止，冷却后，水水顺着顺着顺着顺着导管导管导管导管流入流入流入流入集气集气瓶瓶，进入集气瓶中水的进入集气瓶中水的进入集气瓶中水的进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的体积约瓶内空间的体积约瓶内空间的体积约瓶内空间的1/5。P O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃实验结论：实验结论：氧气氧气约约占空气总体积的占空气总体积的1/5。实验原理实验原理：红磷红磷 +氧气氧气第8页，讲稿共38张，

5、创作于星期日红磷燃烧，红磷燃烧，放放出大量的出大量的热热，产生大量的，产生大量的白烟白烟。冷却后，冷却后，打开弹簧夹后，打开弹簧夹后，水水顺顺着导管着导管流入流入集气集气瓶瓶，进入集气瓶中水的体进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的积约瓶内空间的1/51/5。生成生成白色白色P P2 2O O5 5固体小颗粒，固体小颗粒，耗耗去去氧气氧气使瓶内使瓶内气压减小气压减小。实验实验2-12-17 7实验结论实验结论:氧气约氧气约占空气占空气体积的体积的1/51/5第9页，讲稿共38张，创作于星期日问题与思考：问题与思考：1、集气瓶中先加少量水的作用？集气瓶中先加少量水的作用？A.防止燃着的红磷溅在集气瓶上

6、，使集气瓶炸防止燃着的红磷溅在集气瓶上，使集气瓶炸裂。裂。B.吸收生成的白烟五氧化二磷同时降温。吸收生成的白烟五氧化二磷同时降温。2、为什么点燃的红磷在伸入集气瓶中要迅速？、为什么点燃的红磷在伸入集气瓶中要迅速？红磷燃烧放出热量，部分空气会受热逸出（扩红磷燃烧放出热量，部分空气会受热逸出（扩散），（导致进入水的体积大于散），（导致进入水的体积大于1/5）。）。第10页，讲稿共38张，创作于星期日3 3、为什么要冷却后才打开止水夹？、为什么要冷却后才打开止水夹？因为温度高时，气体体积膨胀，压强大，而使进入集气因为温度高时，气体体积膨胀，压强大，而使进入集气瓶内的水的体积减少，从而造成实验结果偏小

7、瓶内的水的体积减少，从而造成实验结果偏小4、集气瓶内剩余气体主要成分是什么？它具有什么性、集气瓶内剩余气体主要成分是什么？它具有什么性质？质？还有没有残余的氧气还有没有残余的氧气？N N2 2，不能燃烧，也不能支持燃烧；难不能燃烧，也不能支持燃烧；难溶于水。溶于水。有。有。当氧气含量低时，红磷就不能继续燃烧。当氧气含量低时，红磷就不能继续燃烧。第11页，讲稿共38张，创作于星期日实验成功的关键：实验成功的关键：（1）装置不能漏气；）装置不能漏气；（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）（3）红磷应过量）红磷应过量（4）点燃红磷后要立即伸入集

8、气瓶中，并塞紧塞子）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹）待红磷冷却后，打开弹簧夹第12页，讲稿共38张，创作于星期日1、红磷燃烧后生成的、红磷燃烧后生成的“大量白烟大量白烟”可以说可以说“大量大量白雾白雾”吗？吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。第13页，讲稿共38张，创作于星期日2.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？，会有什么原因呢？（2）装置漏气；）装置漏气；（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续

9、燃烧。红磷不能继续燃烧。答：（答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温；）红磷熄灭后未冷却到室温；（2）装置漏气；）装置漏气；（3）红磷的量不足；）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。红磷不能继续燃烧。（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中第14页，讲稿共38张，创作于星期日练习练习2在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻在一个具有刻度和可以左右滑动活塞的玻璃容器里放入一粒白磷（足量），将玻璃璃容器里放入一粒白磷（足量），将玻璃容器

10、固定好（见下图，固定装置已省略），容器固定好（见下图，固定装置已省略），放在盛有放在盛有80水的烧杯上（白磷燃烧所需水的烧杯上（白磷燃烧所需的最低温度为的最低温度为40）。如图进行实验，试）。如图进行实验，试回答：回答：1、实验过程中可观察到的现象是实验过程中可观察到的现象是:.2、由此现象得出的结论是：由此现象得出的结论是：.白磷燃烧白磷燃烧,活塞大约左移到活塞大约左移到4空气中氧气空气中氧气大约大约占占空气总体积的空气总体积的五分之一五分之一第15页，讲稿共38张，创作于星期日three、空气的组成、空气的组成空空气气氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气稀有气体稀有气体氮气氮气及其他气体杂

11、质及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2 )(O2 )(CO2 )(H2 O)（体积分数）（体积分数）第16页，讲稿共38张，创作于星期日一百份体积的空气一百份体积的空气空气的组成（体积分数）空气的组成（体积分数）氧气（氧气（O2）21氮气（氮气（N2）78稀有气稀有气体体0.94二氧化碳二氧化碳0.03其他气体杂质其他气体杂质0.03巧记乐背巧记乐背氮七八，氧二一，零点九四是稀气，还有两个点零三，氮七八，氧二一，零点九四是稀气，还有两个点零三，二氧化碳和杂气二氧化碳和杂气第17页，讲稿共38张，创作于星期日课堂练习课堂练习1、空气中按体积计算，含量最、空气中按体积计算

12、，含量最多的气体多的气体 是（是（）A 氧气氧气 B 氮气氮气 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有气体稀有气体2、在、在100升空气里氧气的体积大约是（升空气里氧气的体积大约是（）A 78升升 B 78%C 21升升 D 21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB第18页，讲稿共38张，创作于星期日four.纯净物和混合物纯净物和混合物1纯净物：纯净物：由一种物质组成由一种物质组成如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O2混合物：混合物：由多种物质组成由多种物质组成如：空气如：空气 海水海水 河水河水 矿泉

13、水等矿泉水等 纯净物可以用专门的化学符号来表示如纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。等。第19页，讲稿共38张，创作于星期日4纯净物和混合物的比较纯净物和混合物的比较3混合物中各物质各自保持着各自的性质。混合物中各物质各自保持着各自的性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。的性质。第20页，讲稿共38张，创作于星期日5、混合物与纯净物的判断、混合物与纯净物的判断l（1）不要被一些字眼迷惑，如：清新，洁净，混合等。例如：洁净的空气是混合物，冰水

14、混合物是纯净物l（2）误认为能食用的物质一定是纯净物，例如：食盐是混合物第21页，讲稿共38张，创作于星期日例题例题:指出下列物质哪些是混合物，哪些是指出下列物质哪些是混合物，哪些是纯净物？纯净物？lA、净化后的空气、净化后的空气B、二氧化碳、二氧化碳lC、液态氧、液态氧D、澄清石灰水、澄清石灰水lE、稀有气体、稀有气体F、五氧化二磷、五氧化二磷lG、水、水H、食醋、食醋lI、加碘盐、加碘盐J、牛奶、牛奶混合物：混合物：A、D、E、H、I、J纯净物：纯净物：B、C、F、G第22页，讲稿共38张，创作于星期日课堂练习课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯净物的是（）A 空气中分

15、离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水 C 食盐水食盐水 D 75%的医药酒精的医药酒精2、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是混合物的是 ()A氮气氮气 蒸馏水蒸馏水 B铁矿石铁矿石 食盐水食盐水 C氢气氢气 CaCO3 D二氧化碳二氧化碳 空气空气3、下列的水属于纯净物的是、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水矿泉水 B自来水自来水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BDD第23页，讲稿共38张，创作于星期日1、氧气的用途：、氧气的用途：（1）供给呼吸）供给呼吸（2）支持燃烧）支持燃烧曾经叫曾经叫“养

16、气养气”知识点二、空气是一种宝贵的资源：第24页，讲稿共38张，创作于星期日 在在测测定定氧氧气气含含量量的的实实验验中中，集集气气瓶瓶内内剩剩余的气体主要是氮气。据此讨论。余的气体主要是氮气。据此讨论。答：说明氮气不支持燃烧。答：说明氮气不支持燃烧。燃着的红磷熄灭了，这种现象说明燃着的红磷熄灭了，这种现象说明 氮气支不支持燃烧？氮气支不支持燃烧？集气瓶内水面上升一定高度后，还能继集气瓶内水面上升一定高度后，还能继 续上升吗？能说明氮气不易溶于水吗？续上升吗？能说明氮气不易溶于水吗？答：不能。能说明氮气不易溶于水。答：不能。能说明氮气不易溶于水。第25页，讲稿共38张，创作于星期日2、氮气的性

17、质和用途、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧不能燃烧不能支持燃烧用途：用途：物理性质物理性质化学性质化学性质（不活泼）（不活泼）化工原料化工原料食品充气包装食品充气包装冷冻剂冷冻剂超导试验车超导试验车保护气保护气制氮肥制氮肥第26页，讲稿共38张，创作于星期日3、稀有气体的性质和用途、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是氦氖氩氪氙

18、等气体的总称）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称第27页，讲稿共38张，创作于星期日稀有气体的种类、性质和用途稀有气体的种类、性质和用途:性质：无色、无味、性质很不活泼。性质：无色、无味、性质很不活泼。用途：用途：（）（）保护气保护气（）做电光源：（）做电光源：（）激光技术；（）激光技术；（）低温麻醉（）低温麻醉（）氦气用于充气球或气艇（比氢气安全）。（）氦气用于充气球或气艇（比氢气安全）。种类：氦（种类：氦（He)、氖、氖(Ne)、氩、氩(Ar)、氪、氙等、氪、氙等第28页，讲稿共38张，创作于星期日知识点三、空气的污染及其防止1.空气中有害物质空气中有害物质有害气体：二氧化硫有害气体：二氧化

19、硫(SO2)、一氧化碳（、一氧化碳（CO）、）、二氧化氮二氧化氮(N02)烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）2.污染的三大类型污染的三大类型酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应SO2、NO2等等氟利昂等氟利昂等CO2含量增加含量增加第29页，讲稿共38张，创作于星期日酸酸雨雨对对建建筑筑物物的的腐腐蚀蚀第30页，讲稿共38张，创作于星期日酸酸雨雨对对森森林林的的破破坏坏第31页，讲稿共38张，创作于星期日3.空气污染的主要来源空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气煤燃烧排放的烟气CO2SO2第32页，讲稿共38张，创作于星期日机动车尾气的排放机动车尾气的排放NO2第33页，讲稿共38张，

20、创作于星期日土地荒漠化引起的沙尘暴土地荒漠化引起的沙尘暴第34页，讲稿共38张，创作于星期日烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）第35页，讲稿共38张，创作于星期日治理治理：、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱硫处理）、大力植树造林严禁乱砍滥伐。、开发新能源如:太阳能、氢能、风能、地热等、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。第36页，讲稿共38张，创作于星期日空空气气质质量量日日报报（1 1）内容）内容首要污染物、空气污染指数、空气质量首要污染物、空气污染指数、空气质量级别级别（2 2）空气污染指数的项目空气污染指数的项目二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、和臭氧入颗粒物、和臭氧（3 3）空气质量级别）空气质量级别分为分为5 5级，级别越高，空气质量越差。级，级别越高，空气质量越差。1 1、第37页，讲稿共38张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看2022/9/30第38页，讲稿共38张，创作于星期日